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1、他是继林肯后最受美国和世界他是继林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国总统；公众欢迎的美国总统；他被人们他被人们喻为喻为”狮子狮子”和和”狐狸狐狸”他是一位杰出的他是一位杰出的美国总统美国总统他是唯一一位坐在他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统轮椅上的美国总统他是唯一一位连他是唯一一位连任四届的美国总统任四届的美国总统(1933-1945)(1933-1945)东升镇高级中学东升镇高级中学 王秦王秦2009-4-22罗斯福新政罗斯福新政NEW DEAL Franklin D.oosevelt 1882-1945教学目标教学目标1学情分析学情分析2导学策略导学策略3教学过程教学过程4亮点自述亮点自述5（
2、一）教学目标（一）教学目标课程标准课程标准表述：表述：1了解了解19291933年资本主义世界经济危机年资本主义世界经济危机爆发的爆发的原因原因、特点特点和和影响影响，认识罗斯福新政的，认识罗斯福新政的历史背景。历史背景。2列举罗斯福新政的列举罗斯福新政的主要内容主要内容，认识罗斯福，认识罗斯福新政的新政的特点特点，探讨其在，探讨其在资本主义自我调节机制资本主义自我调节机制形成中的作用。形成中的作用。知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感与价值观情感与价值观（三）导学策略（三）导学策略课前课前问题引领问题引领合作探究导学合作探究导学课后课后作业开放作业开放个性能力延伸个性能力延伸课中课中
3、体验为主体验为主展示答疑教学展示答疑教学延伸延伸深入深入 入门入门（一）教学目标（一）教学目标（二）学情分析（二）学情分析高一学生具备了一定的高一学生具备了一定的历史知识，高一教学首历史知识，高一教学首要任务是注重激发历史要任务是注重激发历史学习的兴趣和主动性，学习的兴趣和主动性，并力争在能力上有所突并力争在能力上有所突破。导、教结合，引导破。导、教结合，引导学生积极探究，主动建学生积极探究，主动建构知识体系并获得情感构知识体系并获得情感体验，有利于开展自主体验，有利于开展自主学习和合作探究。学习和合作探究。重点：罗斯福新政的重点：罗斯福新政的内容内容高一学生对实事的关高一学生对实事的关注程度
4、和深度都是有注程度和深度都是有限的，历史课应与政限的，历史课应与政治课等人文课程共同治课等人文课程共同担负起引导学生关注担负起引导学生关注实事与人类社会重大实事与人类社会重大问题的教育重任。问题的教育重任。热点：当前的国际金融危机热点：当前的国际金融危机难点：罗斯福新政的难点：罗斯福新政的评价评价高一学生在思维的独立高一学生在思维的独立性、批判性、灵活性等性、批判性、灵活性等方面还不够成熟，容易方面还不够成熟，容易简单化和固定化，高一简单化和固定化，高一历史教学应体现马克思历史教学应体现马克思主义哲学中历史唯物主主义哲学中历史唯物主义的基本观点，帮助学义的基本观点，帮助学生树立正确的评价观。生
5、树立正确的评价观。（三）导学策略（三）导学策略（三）导学策略（三）导学策略预习导预习导学学 问题引领问题引领知识纲要知识纲要反思提问反思提问1课程标准阅读完后，请确定本课的两大学习目标是什么？2本课标题中提到的“大萧条”具体指什么事情？31929年1933年经济危机的主要知识点有几个？4这场经济危机与罗斯福新政有什么关系？1929-1933年经济危机影影响响：加深社会危机，世界局势动荡不安原因原因：1、资本主义社会的基本矛盾 2、生 产 和 消 费 的 矛 盾（过剩）表现：股市崩溃、银行倒闭、企业破产、人数激增、农产品价格下跌。特特点点：波及范围广、持续时间长、破坏性严重（四）教学过程（四）教
6、学过程讲授新课讲授新课导入新课导入新课课后作业课后作业巩固练习巩固练习归纳小结归纳小结他是一位杰出的他是一位杰出的美国总统美国总统他是唯一一位坐在他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统轮椅上的美国总统他是唯一一位连他是唯一一位连任四届的美国总统任四届的美国总统(1933-1945)(1933-1945)他是继林肯后最受美他是继林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国和世界公众欢迎的美国总统；国总统；他被人们喻为他被人们喻为”狮子狮子”和和”狐狸狐狸”导入新课导入新课排队寻求工作的美国失业大军“黑色星期四黑色星期四”无家可归的人无家可归的人讲授新课讲授新课经济危机爆发经济危机爆发原因原因分析分析 资本主义社
7、会基本矛盾 原因生产过剩 工厂倒闭 现象工人失业、股市崩溃只有管得少的政只有管得少的政府，才能是管得府，才能是管得好的政府。政府好的政府。政府是守夜人。是守夜人。亚当亚当斯密斯密凯恩斯凯恩斯资本主义无法依靠市场自我调节来资本主义无法依靠市场自我调节来消除经济危机。只有政府每年出现消除经济危机。只有政府每年出现3亿元赤字，经济才能完全恢复。亿元赤字，经济才能完全恢复。讲授新课讲授新课最好的经济最好的经济是自由放任是自由放任的市场经济，的市场经济，最好的政府最好的政府是不干预经是不干预经济的政府。济的政府。胡佛胡佛一个慈善为怀而偶尔犯错误的一个慈善为怀而偶尔犯错误的政府比一个铁石心肠一贯漠不政府比
8、一个铁石心肠一贯漠不关心的政府要好得多。关心的政府要好得多。如果竞选成功，我保证将如果竞选成功，我保证将为美国人民实行新政为美国人民实行新政!讲授新课讲授新课罗斯福罗斯福蓝鹰标志 罗斯福政府成立罗斯福政府成立“全国复兴署全国复兴署”，由它协调国家、，由它协调国家、企业主和劳工之间的相互关系，共同拟定公平竞争法规，企业主和劳工之间的相互关系，共同拟定公平竞争法规，凡是接受法规的企业，一律发给印有凡是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们我们尽我们的职责的职责”的蓝鹰标志。的蓝鹰标志。公共工程署（公共工程署（PUBLIC WORKS ADMINISTRATIONPUBLIC WORKS ADMI
9、NISTRATION）主要）主要解决工业复兴和失业问题。前后共投资解决工业复兴和失业问题。前后共投资4040亿美元，实施了亿美元，实施了3400034000个建设项目，包括公共建筑，高速公路、桥梁、水坝个建设项目，包括公共建筑，高速公路、桥梁、水坝等。等。大规模兴建公共工程，使失大规模兴建公共工程，使失业者业者重重新获得工作。新获得工作。建设金门大桥是公共工程中的一项，建设金门大桥是公共工程中的一项，大桥由约瑟夫大桥由约瑟夫斯特劳斯设计，于斯特劳斯设计，于1933年年1月月5日正式开工兴建，它横跨金门海峡，桥日正式开工兴建，它横跨金门海峡，桥宽宽27.4米，桥身全长米，桥身全长1981.2米。
10、大桥工程历米。大桥工程历时时4年竣工，当时造价年竣工，当时造价3550万美元，用了万美元，用了10多万吨钢材。多万吨钢材。讲授新课讲授新课归归纳纳新新政政主主要要内内容容 整顿银行整顿银行业，业，克克服金融危机服金融危机恢复恢复工业工业生产生产举办救济和公共工程举办救济和公共工程作用作用恢复正常金融秩序和恢复正常金融秩序和人们对银行的信心人们对银行的信心促促进工进工业生业生产复苏产复苏缓解失业问缓解失业问题，题，刺刺激消费激消费措施措施领域领域调整农调整农业生产业生产促促进农业生产恢复进农业生产恢复金融金融工业工业农业农业福利福利讲授新课讲授新课1 1、社会背景：、社会背景：192919331
11、9291933年经济危机年经济危机2 2、胡佛政策、胡佛政策 ：自由放任（加重危机）：自由放任（加重危机）3 3、理论基础、理论基础 ：凯恩斯主义：凯恩斯主义背背景景条件条件积积 极极2 2、缓和社会矛盾，避免走上法西斯的道路、缓和社会矛盾，避免走上法西斯的道路4 4、开创了国、开创了国家干预经济的新经济模家干预经济的新经济模式式新新政政的的影影响响（评评价价）1 1、渡过难关、渡过难关重新重新回升回升彻底摆脱（二战）彻底摆脱（二战）繁荣发展（二战后）繁荣发展（二战后）3 3、改变了美国人的生活，、改变了美国人的生活，特别是社会保障体系的初步建立特别是社会保障体系的初步建立讲授新课讲授新课5
12、5、不能从根本上消除经济危机（、不能从根本上消除经济危机（消极消极）罗罗斯福新政首先开始于（斯福新政首先开始于（）A A、整顿银行、整顿银行 B B、调整农业、调整农业 C C、调整工业、调整工业 D D、举办公共、举办公共工程工程A巩固练习巩固练习(2007年广东单科年广东单科)1929-1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验的是经济危机。当时人们最有可能的体验的是（）A.“牛奶面包价格都涨到天上去了牛奶面包价格都涨到天上去了”B.“找工作比买彩票中奖还要难找工作比买彩票中奖还要难”C.“整个西方世界像一潭死水般平静整个西
13、方世界像一潭死水般平静”D.“为共渡难关各国变得亲如兄弟为共渡难关各国变得亲如兄弟”B 只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要国会授予我应付危机的那种唯一的最后手段-广泛的行政权，使我可以向紧急状态宣传，就像真正有敌人入侵时一样。-罗斯福的就职演说身残志坚身残志坚 爱国救民爱国救民 乐观自信乐观自信 改革改革创新创新谈谈你谈谈你眼中的眼中的罗斯福罗斯福the only thing we have to fear is fear itself我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身总统布什的总统布什的“信心喊话信心喊话”也颇也颇有点效仿罗斯福有点效仿罗斯福“炉边谈话炉边谈话”的
14、意思。的意思。“7000亿美元救市计亿美元救市计划划”，很容易让人联想起带领，很容易让人联想起带领美国经济重生的美国经济重生的“罗斯福新政罗斯福新政”。美国国会参议院批准了总美国国会参议院批准了总额为额为8380亿美元的经济亿美元的经济刺激计划。奥氏新政试图刺激计划。奥氏新政试图在刺激经济、增加就业岗在刺激经济、增加就业岗位的同时实现他竞选时在位的同时实现他竞选时在教育、能源、医疗方面的教育、能源、医疗方面的核心改革倡议，所提经济核心改革倡议，所提经济计划堪称计划堪称“罗斯福新政罗斯福新政”当代版。当代版。“他会是又一他会是又一个罗斯福吗？个罗斯福吗？”国务院宣布国务院宣布的的4 4万亿投万亿
15、投资方案及相资方案及相关措施，被关措施，被一些舆论解读为一些舆论解读为7070多年前多年前“罗罗斯福新政斯福新政”的的“中国版中国版”。课程标准课程标准表述：表述：1了解了解19291933年资本主义世界经济危机年资本主义世界经济危机爆发的爆发的原因原因、特点特点和和影响影响，认识罗斯福新政的，认识罗斯福新政的历史背景。历史背景。2列举罗斯福新政的列举罗斯福新政的主要内容主要内容，认识罗斯福，认识罗斯福新政的新政的特点特点，探讨其在资本主义自我调节机制，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。形成中的作用。归纳小结归纳小结罗：小布，爷爷来看你了。罗：小布，爷爷来看你了。布：啊，我的祖宗爷爷哪
16、，你可真是福爷爷，我想你想到花都谢了。布：啊，我的祖宗爷爷哪，你可真是福爷爷，我想你想到花都谢了。罗：哈哈，都说中国人祖宗观念强，原来我们美国人也不差嘛。罗：哈哈，都说中国人祖宗观念强，原来我们美国人也不差嘛。布：偶的天哪，快别说了，出大事了。布：偶的天哪，快别说了，出大事了。罗：不会吧，还有比我那时碰到的事大？罗：不会吧，还有比我那时碰到的事大？布：爷爷你听我说，布：爷爷你听我说，（请同学们替布什设计回答词）（请同学们替布什设计回答词）罗：不对吧，美国有这么多年发展应该不差钱呀！罗：不对吧，美国有这么多年发展应该不差钱呀！布：这个嘛？总之你就告诉我我该怎么办吧！布：这个嘛？总之你就告诉我我该
17、怎么办吧！罗：我想想，罗：我想想，（请同学们根据对时事的了解替罗斯福设计回答词）（请同学们根据对时事的了解替罗斯福设计回答词）怎么办哪怎么办哪？不好办耶！不好办耶！穿越时空隧道的对话穿越时空隧道的对话课后作业课后作业3推荐阅读：推荐阅读：罗斯福传罗斯福传 詹姆斯詹姆斯麦格雷戈麦格雷戈伯恩伯恩斯著斯著 孙天义等译。国际文孙天义等译。国际文化出版公司化出版公司2003年年11月第月第1版。版。写一篇读后感，谈谈你获写一篇读后感，谈谈你获得最深印象。得最深印象。2习作，体裁不限，字数习作，体裁不限，字数不限，要求主题体现不限，要求主题体现“罗斯罗斯福精神福精神”课后作业课后作业4用一幅漫画表达你眼中
18、大萧条期间的罗斯用一幅漫画表达你眼中大萧条期间的罗斯福或美国。福或美国。5用一幅漫画表达当前金融危机。用一幅漫画表达当前金融危机。6有人说，有人说，20世纪出现了两大改革家，一个挽救了现代世纪出现了两大改革家，一个挽救了现代 资本主义，一个挽救了现代社会主义。他们是谁？你资本主义，一个挽救了现代社会主义。他们是谁？你 同意上面的观点吗？为什么？他们身上有哪些共同的同意上面的观点吗？为什么？他们身上有哪些共同的 地方地方?7有人说：有人说：“1929年的经济危机是由美国股票市场的崩年的经济危机是由美国股票市场的崩 溃造成的，如果没有股票市场的崩溃，就不会有经济溃造成的，如果没有股票市场的崩溃，就
19、不会有经济 危机。危机。”结合你所学的知识，说明你的观点。结合你所学的知识，说明你的观点。8有人说：有人说：“危机危机”一词有两层含义，一是一词有两层含义，一是“危危”一是一是“机机”。试用本课知识说明这一点观点。试用本课知识说明这一点观点。课后作业课后作业9写一篇推理小短文，写一篇推理小短文，“假如没有罗斯福新政假如没有罗斯福新政”，不少于不少于6个因果链。个因果链。10收集资料收集资料了解本次金融海啸的影响。了解本次金融海啸的影响。11收集资料收集资料本次金融危机对中国的影响有哪些？本次金融危机对中国的影响有哪些？中国应对的国内、国际举措，说明什么问题？中国应对的国内、国际举措，说明什么问题？12很多人把很多人把“1929年的经济危机与目前发生的全球性年的经济危机与目前发生的全球性 金融海啸金融海啸”相提并论，认为后者比前者相提并论，认为后者比前者 破坏性会更大，因此当前的形势更加破坏性会更大，因此当前的形势更加 危险。你对这种观点危险。你对这种观点 持什么态度？试着持什么态度？试着 问问别人的看法。问问别人的看法。课后作业课后作业（五）亮点自述（五）亮点自述导入新课导入新课小结归纳小结归纳课堂巩固课堂巩固课后作业课后作业讲授新课讲授新课