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1、源自源自点拨点拨第一步：第一步：朗读课文，纠正语调朗读课文，纠正语调(扫扫点拨点拨二二维码听范读，纠正读音维码听范读，纠正读音)第二步：第二步：边读边画，理解字词边读边画，理解字词(在教材上找到在教材上找到生字标读音，画出新词查字典生字标读音，画出新词查字典)1 1给加点字注音。给加点字注音。厨厨()胯胯()畜畜()生生猬猬()扭扭()套套()窜窜()五行五行()项圈项圈()2 2词语理解。词语理解。值年值年：希奇希奇：qunqunkuku chch w w i ininit t o ocucu n nx x nnchch 同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，同族的人家，在祭祀祖先时，
2、每户轮流负责准备，轮到谁家准备的那一年，就叫值年。轮到谁家准备的那一年，就叫值年。罕见而新奇。罕见而新奇。五行五行：熟识熟识：无端无端：如许如许：素：素：无穷无尽：无穷无尽：指金、木、水、火、土五种物指金、木、水、火、土五种物质质。迷信的人利用五。迷信的人利用五行来推算人的命运。行来推算人的命运。闰闰土五行缺土，所以起名叫土五行缺土，所以起名叫“闰闰土土”，表示五行，表示五行齐齐全。全。对对某人某人认识认识得比得比较较久或久或对对某种事物了解得比某种事物了解得比较较透透彻彻。没有来由的。没有来由的。如此。如此。平素、向来。平素、向来。课课文里的文里的“素不知道素不知道”就是向来不就是向来不晓晓
3、得。得。穷穷，尽、完。无，尽、完。无穷穷无尽就是没有止境，形容数无尽就是没有止境，形容数量极多。量极多。第第三三步步：了解作者，查阅相关了解作者，查阅相关资料资料第第四四步步：主题引导主题引导，边读边思，边读边思(带着带着“核心问核心问题题”“”“串珠问题串珠问题”“”“导思导思”读课文读课文)第五步：第五步：梳理层次，理解内容梳理层次，理解内容1.1.课文先描绘了课文先描绘了“我我”记忆中的闰土记忆中的闰土_的场景，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写的场景，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给了闰土给“我我”讲讲_、_、_和和_ _四件事，四件事，“我我”与闰土由相识到相知。最后写
4、与闰土由相识到相知。最后写“我我”和闰土和闰土的分别。的分别。看瓜刺猹看瓜刺猹雪地捕鸟雪地捕鸟海边拾贝海边拾贝看瓜刺猹看瓜刺猹看跳鱼儿看跳鱼儿2.2.闰土生活在闰土生活在_，而，而“我我”生活在生活在_；闰土是一个；闰土是一个“_”的儿子，的儿子，“我我”是一是一个个_；闰土；闰土_，而，而“我我”却却_。环境不同、阶层不同、生活不同，没。环境不同、阶层不同、生活不同，没有让有让 “我我”感到快乐，反而引起感到快乐，反而引起“我我”对自己所处地对自己所处地位和环境的不满，流露出位和环境的不满，流露出“我我”对对_生活生活的向往的向往。农村农村城市城市做工的人做工的人少爷少爷见多识广见多识广孤陋寡闻孤陋寡闻农村农村第六步，我的疑问：第六步，我的疑问：_