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1、（影子）（影子）你有我有他也有，你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，灯前月下跟你走，就是从来不开口。就是从来不开口。儿歌儿歌影子在前，影子在后，影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，影子是个小黑狗，常常跟着我；常常跟着我；影子在左，影子在右，影子在左，影子在右，影子是个好朋友，影子是个好朋友，常常陪着我。常常陪着我。竹 影丰子恺 丰子恺丰子恺(18981975)，我，我国现代著名画家、文学家、美国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。丰子恺风格术和音乐教育家。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。受人们的喜爱。丰子恺的散文，主要
2、作品丰子恺的散文，主要作品有有缘缘堂随笔缘缘堂随笔、缘缘堂缘缘堂再笔再笔、随笔二十篇随笔二十篇、甘美的回忆甘美的回忆、艺术趣味艺术趣味、率真集率真集等。这些作品等。这些作品除一部分艺术评论以外，除一部分艺术评论以外，大都大都是叙述他自己亲身经历的生活是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。的生活情趣。注音恺 ki 惬惬意 qi 水门汀汀 tng参差参差不齐不齐 徘徊徘徊 撇撇 丰丰硕硕惬意：满意，称心，舒服。惬意：满意，称心，舒服。幽暗。昏暗幽暗。昏暗 包罗：包括（指大范围）包罗：包括（指大范围）参差：长短、高低，大小不齐，不一致参差：长短、高
3、低，大小不齐，不一致一、自由朗读课文，整体一、自由朗读课文，整体感知。感知。请用一句最简洁的话概括文请用一句最简洁的话概括文章的主要内容。章的主要内容。（注意：本文是（注意：本文是写竹影写竹影景，还是写人物活动景，还是写人物活动？）？）（文章以描竹影和爸爸（文章以描竹影和爸爸的话为重点）的话为重点）课文以几个少年描描画画的课文以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术游戏，引出对中国画的艺术体验体验。阅读课文阅读课文思考并讨论：思考并讨论：(1)文中充满童真童趣，它是文中充满童真童趣，它是怎样表现出来的？怎样表现出来的？(2)文中的文中的“爸爸爸爸”是以一是以一个什么身份出现的？个什么身份出
4、现的？(3)如何理解文中语句如何理解文中语句“西洋画像照相，中国画像西洋画像照相，中国画像符号符号”，根据课文内容用，根据课文内容用自己的话说出来。自己的话说出来。二、品味朗读二、品味朗读,体验童趣。体验童趣。1 1、你觉得文中哪些描写最生动地表你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣现了童趣?找出来找出来,有感情地读一读有感情地读一读.观看天色的变化观看天色的变化（看天看天）观看院里的光影观看院里的光影（看光影看光影）“我们我们”眼中的月亮眼中的月亮（看月看月）月亮底下头上冒的烟气月亮底下头上冒的烟气（看人影看人影）发现映在水门汀上的竹影（发现映在水门汀上的竹影（看竹影看竹影）在水门汀上在水门汀
5、上描竹影、人影描竹影、人影 表表表表现现现现童童童童趣趣趣趣的的的的描描描描写写写写（3段）段）（2段）段）有趣具体表现在以下句子有趣具体表现在以下句子:1、第、第2段第一、第二句段第一、第二句写红光的消失充満动感符合儿写红光的消失充満动感符合儿童天真活泼的性格童天真活泼的性格.有趣具体表现在以下句子有趣具体表现在以下句子:4、“院子里的光景已由暖色变成院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。短音阶（小音阶）了。”句中运句中运用了什么修辞？有什么作用？用了什么修辞？有什么作用？2、第二段末句、第二段末句把人比作青蛙把人比作青蛙,満童趣
6、満童趣.3、P130“大家蹲下大家蹲下描出许多竹叶来描出许多竹叶来”这更是小孩爱玩的游戏这更是小孩爱玩的游戏.充満童趣充満童趣.运用比喻。形象写出了太阳落山，运用比喻。形象写出了太阳落山，月亮升起，院子里的光线由明转暗，月亮升起，院子里的光线由明转暗，天气由热转凉的变化；为影子的出天气由热转凉的变化；为影子的出现埋伏笔。现埋伏笔。三三:研读思考：研读思考：1、为什么小伙伴们能发现这、为什么小伙伴们能发现这许多有趣的事情？许多有趣的事情？孩子有一颗童心，好奇地探孩子有一颗童心，好奇地探访着周围的事物，有丰富的访着周围的事物，有丰富的想像力，敏锐的观察力想像力，敏锐的观察力2、你认为文中的父亲是怎
7、、你认为文中的父亲是怎样一个人样一个人?“爸爸爸爸”既是一位善于引导的既是一位善于引导的老师，也是一个懂画的画家。老师，也是一个懂画的画家。四、欣赏国画与西四、欣赏国画与西洋画（注意比较两洋画（注意比较两者的差异）者的差异）人物人物风景风景静物静物国画欣赏国画欣赏徐悲鸿的马和齐白石的虾徐悲鸿的马和齐白石的虾五、议一议五、议一议 “西洋画像照相，中国画像符号。西洋画像照相，中国画像符号。西洋画像照相，中国画像符号。西洋画像照相，中国画像符号。”2、请你归纳一下，中国画和西洋、请你归纳一下，中国画和西洋画的不同之处。画的不同之处。1、请结合课文谈谈怎样理解下面这句话、请结合课文谈谈怎样理解下面这句
8、话?“符号符号”是由两部分组成的，一是内容，是由两部分组成的，一是内容，二是形式。关键在内容。这句比喻形象二是形式。关键在内容。这句比喻形象说明了两种审美体系两种绘画形式的不说明了两种审美体系两种绘画形式的不同同。照相是对事物真实的反映，照相是对事物真实的反映，符号是抽象地指称事物。符号是抽象地指称事物。中国画重写意，重神似；中国画重写意，重神似；西洋画则重写实，重形似。西洋画则重写实，重形似。具体应用1、请结合中国画的特点谈谈“依样画葫芦”的画法好不好，为什么2、父亲为什么认为画竹子墨笔就够了呢？请说明理由。说说中国画的艺术特色中国画注重选择和布置，讲究构思，注重姿势和神气，不求逼真郑板桥的
9、扇郑板桥的扇面墨竹画面墨竹画3 3、“爸爸 爸爸”从孩子的游戏引入艺术的从孩子的游戏引入艺术的教育，请说明游戏和艺术有什么关系？教育，请说明游戏和艺术有什么关系？关于艺术的起源，有一种学说认为艺术产关于艺术的起源，有一种学说认为艺术产生于游戏之中。对于孩子来说他们的游戏可生于游戏之中。对于孩子来说他们的游戏可说是和这种精神的游戏很相似。了解人类艺说是和这种精神的游戏很相似。了解人类艺术的发生，术的发生，对我们正确地认识和理解儿童的对我们正确地认识和理解儿童的艺术活动具有借鉴作用。艺术活动具有借鉴作用。孩子们的游戏中蕴孩子们的游戏中蕴藏着他们独特的藏着他们独特的”艺术艺术“创造创造”。六、聊一聊
10、六、聊一聊 我们在生活中经常做游我们在生活中经常做游戏，比如捏泥人、堆雪人、戏，比如捏泥人、堆雪人、用花和柳条编花环等等，留用花和柳条编花环等等，留心想想，你在游戏中有美的心想想，你在游戏中有美的发现吗？发现吗？（六人小组讨论，然后推举（六人小组讨论，然后推举同学到班上交流，时间控制同学到班上交流，时间控制在两分钟左右）在两分钟左右）其实，艺术并非高其实，艺术并非高不可攀，它往往就存不可攀，它往往就存在于日常生活之中！在于日常生活之中！七、说一说七、说一说（总结）（总结）（总结）（总结）1 1、用几句话归纳一用几句话归纳一下感受和收获下感受和收获.2、童心童趣是天真烂漫的，一、童心童趣是天真烂
11、漫的，一去不返的童年是美好的。只要我去不返的童年是美好的。只要我们拥有一颗颗童心，就能拥有童们拥有一颗颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活，年般的快乐；看似平凡的生活，用心体会处处有滋有味。做生活用心体会处处有滋有味。做生活的有心人，其实生活中的美无处的有心人，其实生活中的美无处不在。诚如罗丹所言不在。诚如罗丹所言：对于我们的眼睛对于我们的眼睛,不是缺不是缺少美少美,而是缺少发现。而是缺少发现。1.竹之悟竹之悟：竹：竹-每前每前进一步都要做一个小结；竹进一步都要做一个小结；竹-外强中干。你还能悟出多少外强中干。你还能悟出多少？2.收集有关画竹的名家或收集有关画竹的名家或关于竹的名句名篇关于竹的名句名篇.课外请同学们观察一课外请同学们观察一下月亮下面人头上究竟会冒烟下月亮下面人头上究竟会冒烟吗？那又是为什么？吗？那又是为什么？再见再见愿大家童心永存愿大家童心永存,快乐充实每一天快乐充实每一天!