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1、授课教师授课教师 ：杜正斌环形磁铁环形磁铁条条形形磁磁铁铁蹄蹄形形磁磁铁铁菱形磁铁菱形磁铁(指南针）指南针）活动一活动一：认识磁铁的种类。认识磁铁的种类。蹄形磁铁蹄形磁铁条形磁铁条形磁铁磁针磁针磁棒磁棒环形磁铁环形磁铁圆形磁铁圆形磁铁 上面所出示的磁铁虽然形状各不相同，但它们都有上面所出示的磁铁虽然形状各不相同，但它们都有相同之处，请同学们仔细观察一下，说说看。相同之处，请同学们仔细观察一下，说说看。上面的磁铁上都标有字母上面的磁铁上都标有字母N N 和和S SSNNsNssNN 我们把磁铁指向北的一端我们把磁铁指向北的一端叫叫北极北极，用，用“N N”表示；指向表示；指向南的一端叫南的一端叫
2、南极南极，用，用“S S”表表示。示。磁极的名称磁极的名称 活动要求：活动要求：从实验盒中任意拿一块磁铁去吸铁钉，从实验盒中任意拿一块磁铁去吸铁钉，让吸起来的铁钉排成队，我们最多连吸起让吸起来的铁钉排成队，我们最多连吸起了（了（）个；）个；2.各小组边实验边记下你的发现和得各小组边实验边记下你的发现和得出的规律。出的规律。磁铁的磁性能传递磁铁的磁性能传递实验活动实验活动1：让吸起来的铁钉排成队：让吸起来的铁钉排成队活动二：活动二：探究磁铁的性质。探究磁铁的性质。实验活动实验活动2：用磁铁的不同部位去吸铁钉。：用磁铁的不同部位去吸铁钉。活动要求：活动要求：1.一位同学用磁铁的不同部位去吸铁钉，其
3、他同学注意观察。2.把你的发现和得出的结论填写在实验报告单上。磁极磁极：一块磁铁中，磁力最大一块磁铁中，磁力最大 的部位叫做磁极的部位叫做磁极。磁铁的两端磁性强，中间磁性弱磁铁的两端磁性强，中间磁性弱磁极磁极磁极磁极实验活动实验活动3：看磁铁怎样指示方向。：看磁铁怎样指示方向。1 1、实验时，将细线系在磁铁的中间悬挂在空中、实验时，将细线系在磁铁的中间悬挂在空中,注意远离其它磁铁。注意远离其它磁铁。2 2、让磁铁自由旋转，观察静止的时候、让磁铁自由旋转，观察静止的时候S S端与端与N N端端所指的方向。所指的方向。3 3、重复做几次试验，看结果是否相同。、重复做几次试验，看结果是否相同。4 4
4、、在实验报告单上记下你的发现和得出的结论。、在实验报告单上记下你的发现和得出的结论。实验要求：实验：磁铁怎样指示方向实验：磁铁怎样指示方向 实验结果：磁铁的红色红色端指向 磁铁的蓝色蓝色端指向北南实验要求：实验要求：实验活动4：把两块磁铁的磁极相互靠近。1.请同学们取出两块条形磁铁（请同学们取出两块条形磁铁（两块磁铁放在两辆小两块磁铁放在两辆小车里）相互接近、观察现象车里）相互接近、观察现象然后把下表填写完整。然后把下表填写完整。两个磁极靠近的名称现 象SS NNSNNS2.小组间交流观察到的实验现象，你得出什么规律，并认真小组间交流观察到的实验现象，你得出什么规律，并认真填写完实验报告单。填
5、写完实验报告单。1.能吸铁。2.磁性能传递。3.磁性最大的是磁极。4.能指示方向。5同极相互排斥，异极相互吸引。小组合作学习小组合作学习1、小组总结：磁铁的性质有哪些？2、小组交流后，把你们小组的想法，用自己喜欢的表达呈现方式在白板上呈现出来。3、展示汇报学习成果。你知道吗？你知道吗？指南针为什么总是一头指南，一头指北指南针为什么总是一头指南，一头指北？科学家研究发现，地球本身就是一个巨？科学家研究发现，地球本身就是一个巨大的磁体，地球的大的磁体，地球的北极北极吸磁铁的吸磁铁的N端端，地球，地球的的南极南极吸磁铁的吸磁铁的S端端。指南针是我国古代的四大发明之一，战指南针是我国古代的四大发明之一
6、，战国的时候它被称为国的时候它被称为“司南司南”。司南看起来。司南看起来像一把勺子，是用天然磁石做成的。勺底像一把勺子，是用天然磁石做成的。勺底呈球形，放在一块光滑的、有方向刻度的呈球形，放在一块光滑的、有方向刻度的青铜方盘上。转动的勺子停止后，勺柄所青铜方盘上。转动的勺子停止后，勺柄所指的方向就是大致朝指的方向就是大致朝南南的方向。的方向。活动三：活动三：认识磁铁在生活中的应用？认识磁铁在生活中的应用？软盘软盘磁带磁带磁卡磁卡门门 吸吸磁性黑板课课 堂堂 检检 测测1、磁力最大的部位是磁铁的（、磁力最大的部位是磁铁的（）。磁）。磁铁指南的一端叫做（铁指南的一端叫做（），用），用“S”表示；表示；磁铁指北的一端叫做（磁铁指北的一端叫做（），用），用“N”表表示。示。2、每个磁铁都有（、每个磁铁都有（），同极磁铁（），同极磁铁（），异极磁极（），异极磁极（）。）。磁极磁极南极南极北极北极两个极两个极相斥相斥相吸相吸课后利用磁铁的性质做一个磁铁玩具。