《(精品)1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句 (4).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(精品)1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句 (4).ppt（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1.2 1.2 基本算法语句基本算法语句1.2.1 输入语句输入语句 输出语句输出语句 赋值语句赋值语句输入语句输入语句 输出语句输出语句 赋值语句赋值语句 条件语句条件语句 循环语句循环语句基本算基本算法语句法语句1.1.什么是算法？什么是程序框图？什么是算法？什么是程序框图？2.2.算法的基本逻辑结构有哪些？算法的基本逻辑结构有哪些？算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确的和有限的步骤。明确的和有限的步骤。程序框图是一种用程序框、流程线及文字说明程序框图是一种用程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形。来表示算法的图形。算法的基本结构有三种：顺
2、序结构、条件结构、算法的基本结构有三种：顺序结构、条件结构、循环结构，其中循环结构又分为当型结构和直到型循环结构，其中循环结构又分为当型结构和直到型结构两种。结构两种。温故知新温故知新在现代社会里在现代社会里,计算机与人们日常生活和工作密计算机与人们日常生活和工作密不可分，如不可分，如:听音乐、玩游戏、办公务等听音乐、玩游戏、办公务等,那么那么,计计算机是怎样运行的呢？算机是怎样运行的呢？事实上计算机离不开算法事实上计算机离不开算法,但不是我们现在但不是我们现在所学的算法步骤和程序框图，而是一种能更所学的算法步骤和程序框图，而是一种能更精确表示算法的程序语言。精确表示算法的程序语言。计算机程序
3、语言有很多种。但都包含着计算机程序语言有很多种。但都包含着相同的五种基本语句，输入相同的五种基本语句，输入、输出、赋值、输出、赋值、条件和循环语句。今天我们先一起来学习输条件和循环语句。今天我们先一起来学习输入、输出和赋值语句。入、输出和赋值语句。情境导入情境导入算法：算法：第二步：计算第二步：计算 的值；的值；开始开始输入输入x输出输出y结束结束框图：框图：例例1.用描点法作函数用描点法作函数 的图象时，需要求出的图象时，需要求出 自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。时
4、的函数值。第一步：输入第一步：输入x的值；的值；第三步：输出第三步：输出y的值。的值。程序：程序：INPUT“x=”;xy=x3+3 x2-24 x+30PRINT yEND*探索新知探索新知算法：算法：第二步：计算第二步：计算 的值；的值；开始开始输入输入x输出输出y结束结束框图：框图：例例1.用描点法作函数用描点法作函数 的图象时，需要求出的图象时，需要求出 自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。时的函数值。第一步：输入第一步：输入x的值；的值；第三步：输出第三步：输出
5、y的值。的值。程序：程序：INPUT“x=”;xy=x3+3 x2-24 x+30PRINT yEND*探索新知探索新知INPUT“x=”;xy=x3+3*x224*x+20PRINT yEND程序：程序：输入语句输入语句赋值语句赋值语句输出语句输出语句一一.输入语句输入语句 INPUT INPUT“提示内容提示内容”；变量；变量输入语句的一般格式输入语句的一般格式 说明说明:(1)(1)输入语句的作用是实现算法的输入信息功能；输入语句的作用是实现算法的输入信息功能；(2)(2)“提示内容提示内容”提示用户输入什么样的信息，提示用户输入什么样的信息，变量是指程序在运行时其值是可以变化的量；变量
6、是指程序在运行时其值是可以变化的量；(3)(3)输入语句要求输入的值输入语句要求输入的值只能是具体的常数只能是具体的常数，不能是函数、变量或表达式；不能是函数、变量或表达式；(4)(4)提示内容与变量之间用分号提示内容与变量之间用分号“；”隔开，隔开，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号若输入多个变量，变量与变量之间用逗号“，”隔开。隔开。例如例如,输入一个学生数学输入一个学生数学,语文语文,英语三门课的成绩英语三门课的成绩,可以写成：可以写成：INPUT“数学，语文，英语数学，语文，英语”；a，b，c注意注意:INPUTINPUT语句不但可以给单个变量赋值语句不但可以给单个变量赋值,还可以还
7、可以给多个变量赋值给多个变量赋值,其格式为：其格式为：INPUT INPUT“提示内容提示内容1 1，提示内容，提示内容2 2，提示内容，提示内容3 3，”；变量；变量1 1，变量，变量2 2，变量，变量3 3，练一练练一练:输入输入n的值的值INPUT“n=”;n 输入输入a,b,cINPUT a,b,c 输入语句输入语句 INPUT 的常用方法：的常用方法：INPUT“提示内容提示内容”；变量；变量INPUT 变量变量INPUT“提示内容提示内容”；变量；变量1，变量，变量2，变量，变量3，INPUT 变量变量1，变量，变量2，变量，变量3，INPUT INPUT“提示内容提示内容”；变量
8、；变量二二.输出语句输出语句 PRINT “提示内容提示内容”；表达式；表达式说明说明:(1)(1)“提示内容提示内容”提示用户输出什么样的信息提示用户输出什么样的信息,表表达式是指程序要输出的数据等；达式是指程序要输出的数据等；输出常量，变量的值和字符串等系统信息。输出常量，变量的值和字符串等系统信息。输出数值计算的结果。输出数值计算的结果。(2)(2)输出语句的用途：输出语句的用途：输出语句的一般格式输出语句的一般格式(3)(3)同输入语句一样，表达式前也可以有同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容提示内容”.思考思考在课本在课本P7P7页图页图1.1-21.1-2程序框图中的输出程序
9、框图中的输出框的内容怎样用输出语句来表达？框的内容怎样用输出语句来表达？参考答案：参考答案：输出框：输出框：PRINT PRINT “n is a prime number.”PRINT PRINT “n is not a prime number.”如如P9页的输出框页的输出框 可以转化为输出语句可以转化为输出语句:输出输出SPRINT“S=”;S 输出语句输出语句 PRINT 的常用方法：的常用方法：PRINT“提示内容提示内容”；表达式；表达式PRINT 表达式表达式PRINT“提示内容提示内容”；表达式；表达式1，表达式，表达式2，表达式，表达式3,PRINT 表达式表达式1，表达式，
10、表达式2，表达式，表达式3,PRINT“提示内容提示内容”PRINT “提示内容提示内容”；表达式；表达式1.“提示内容提示内容”和它后面的和它后面的“；”可以省略；可以省略；2.一个语句可以输出多个表达式，不同的表达式之间一个语句可以输出多个表达式，不同的表达式之间 用用“，”隔开；隔开；3.表达式可以是变量，也可以是表达式可以是变量，也可以是计算公式计算公式；4.有计算功能，能直接输出计算公式的值。有计算功能，能直接输出计算公式的值。【注意】【注意】三三.赋值语句赋值语句(1)赋值语句的一般格式赋值语句的一般格式:变量表达式变量表达式(2)(2)赋值语句的作用赋值语句的作用是是:先计算出赋
11、值号右边表达先计算出赋值号右边表达式的值式的值,然后把这个值赋给左边的变量然后把这个值赋给左边的变量,使该变量的使该变量的值等于表达式的值。值等于表达式的值。(3)(3)赋值语句中的赋值语句中的“”称作称作赋值号赋值号,与数学中的等与数学中的等号的意义是不完全相同的号的意义是不完全相同的.赋值号的左右两边不能对换赋值号的左右两边不能对换.(4)(4)赋值语句左边只能是变量名字而不是表达式赋值语句左边只能是变量名字而不是表达式,如如:2=x:2=x是错误的是错误的;右边表达式可以是一个数据、右边表达式可以是一个数据、常量或算式；不能利用赋值语句进行代数式的常量或算式；不能利用赋值语句进行代数式的
12、演算。（如化简、因式分解、解方程等）演算。（如化简、因式分解、解方程等）（5 5）对于一个变量可以多次赋值。）对于一个变量可以多次赋值。数学符号数学符号程序符号程序符号*/ab=|x|ABS(x)SQR(x)且且或或ANDOR数学符号与程序符号的对比数学符号与程序符号的对比例例2 2编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。成绩。算法：算法：第一步：分别输入三科的成绩第一步：分别输入三科的成绩a,b,c；第二步：计算第二步：计算average=(a+b+c)/3;第三步：输出三科平均分。第三步：输出三科平均分。框图框图：开始开始输
13、入输入a,b,c输出输出average结束结束average=(a+b+c)/3程序程序1：INPUT“Maths=”;aINPUT“Chinese=”;bINPUT“English=”;caverage=(a+b+c)/3PRINT“The average=”;averageENDINPUT“Maths,Chinese,English=”;a,b,c程序程序2：PRINT“The average=”;(a+b+c)/3END例题讲解例题讲解例题讲解例题讲解练习练习.分析下列程序，考虑输出的结果是什么？分析下列程序，考虑输出的结果是什么？程序程序2：A=10 A=A+15 PRINT A EN
14、D程序程序1:a=1 x=a+1 PRINT x END程序程序3：a=1 b=3 PRINT“a+b=”;a+b END 答案：答案：2答案：答案：25答案：答案：a+b=4例例3 3：给一个变量重复赋值。：给一个变量重复赋值。程序程序:A=10A=A+15PRINT AENDA的输出的输出值是多少值是多少?分析分析:此程序给变量此程序给变量A A赋了两次值赋了两次值.A.A的初的初值为值为10,10,第二次赋值后第二次赋值后,初值被初值被“覆盖覆盖”,A,A的值变为的值变为25,25,因此输出值是因此输出值是25.25.变式引申变式引申:在此程序的基础上，设计一个程序，在此程序的基础上，设
15、计一个程序，要求最后要求最后A A的输出值是的输出值是30.30.A=10A=A+15PRINT AA=A+5PRINT AEND程序程序:例例3 3：给一个变量重复赋值。：给一个变量重复赋值。程序程序:A=10A=A+15PRINT AEND例例4 4交换两个变量交换两个变量A A和和B B的值的值,并输出交换前后并输出交换前后 的值。的值。分析：分析：引入一个引入一个中间变量中间变量X X,将将A A的值赋予的值赋予X,X,又将又将B B的值赋予的值赋予A A，再将，再将X X的值赋予的值赋予B B，从而达到交换，从而达到交换A A，B B的值的值.（比如交换装满水的两个水桶里的水需要（比
16、如交换装满水的两个水桶里的水需要再找一个空桶）再找一个空桶）INPUT AINPUT BPRINT A，BX=AA=BB=XPRINT A，BEND程序程序:问题问题:能否用下列赋值能否用下列赋值语句交换语句交换A,B的值的值?A=BB=A不能不能!1下列语言中，哪一个是输入语句下列语言中，哪一个是输入语句()APRINTBINPUTCIF DLET巩固练习巩固练习B2下列正确的语句的个数是()输入语句INPUTa2赋值语句xx5输出语句PRINTM2A0B1C2D3【解析解析】中输入语句只能给变量赋值，不能给表达式中输入语句只能给变量赋值，不能给表达式a2赋赋值，所以值，所以错误；错误；中中
17、xx5表示变量表示变量x减去减去5后再赋给后再赋给x，即，即完成完成xx5后，后，x比原来的值小比原来的值小5，所以，所以正确；正确；中不能输中不能输出赋值语句，所以出赋值语句，所以错误错误B3判断下列给出的输入语句、输出语句和赋值语句是否正确，并说明理由(1)输入语句INPUTa；b；c(2)输出语句PRINTA4(3)赋值语句3B(4)赋值语句AB2【解析】(1)错，变量之间应用“，”号隔开(2)错，PRINT语句不能用赋值号“”(3)错，赋值语句中“”号左右不能互换(4)错，一个赋值语句只能给一个变量赋值4.(1)下列输出语句书写不正确的是()APRINTS BPRINTS4CPRINT
18、“S”；SDPRINT(abc)/3(2)下列语句书写正确的是_(只填序号)INPUTx3 INPUTa，b，cPRINTa，b，c ABC3ii1B5下列输入语句正确的是()AINPUT2,3,4BINPUT“x”；x，“y”；yCINPUTx，y，zDINPUTx2【解析】输入语句不能直接输入常量，其中的提示信息只能紧跟INPUT，且不能多次提示，故选CC6.以下是一个用基本算法语句编写的程序，根据程序画出其相应的程序框图【解题探究】该程序主要利用了输入语句、赋值语句和输出语句进行算法描述，只要按顺序从上到下将输入语句、赋值语句、输出语句表达的内容填入相应的程序框即可【解析】程序框图如图所
19、示7.7.编写一个程序编写一个程序,要求输入一个圆的半径要求输入一个圆的半径,便能输出该圆的周长和面积便能输出该圆的周长和面积.（取取3.143.14）分析分析:设圆的半径为R,则圆的周长C=2R,面积S=R2,可以利用顺序结构中的INPUT语句,PRINT语句和赋值语句设计程序。INPUT“R=”；RC=2*3.14*RS=3.14*R2PRINT “C=”；CPRINT “S=S=”；S ENDINPUT语句语句PRINT语句语句赋值语句赋值语句格式格式INPUT“提示内容”；变量PRINT“提示内容”；表达式变量变量=表达式说明说明1.“提示内容提示内容”和它后面的和它后面的 “；”可以
20、省略；可以省略；2.一个语句可以给多个变一个语句可以给多个变 量赋值，中间用量赋值，中间用“，”隔隔 开；开；3.无计算功能，不能输入无计算功能，不能输入 表达式；表达式；4.输入多个数据时用输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量分隔，且个数要与变量 的个数相同。的个数相同。1.“提示内容提示内容”和它后面的和它后面的 “；”可以省略；可以省略；2.一个语句可以输出多个表一个语句可以输出多个表 达式，不同的表达式之间达式，不同的表达式之间 用用“，”隔开；隔开；3.表达式可以是变量，也可表达式可以是变量，也可 以是计算公式；以是计算公式；4.有计算功能，能直接输出有计算功能，能直接输出 计算公式的值。计算公式的值。1.“=”左侧必须是变左侧必须是变 量，右侧可以是数量，右侧可以是数 字、变量或者是计字、变量或者是计 算公式；算公式；2.一个语句只能有一一个语句只能有一 个个“=”，并且只能，并且只能给给 一一 个变量赋值；个变量赋值；3.有计算功能，可以有计算功能，可以 把表达式的值赋给把表达式的值赋给 一个变量。一个变量。课堂小结课堂小结课本第课本第170页练习页练习1-4题题作业布置作业布置谢谢指导！谢谢指导！