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1、2323、学与问学与问理清文章思路理清文章思路v课文围绕课文围绕“学学”与与“问问”先写了先写了什么？再写了什么？然后写了什什么？再写了什么？然后写了什么？最后写了什么？么？最后写了什么？先提出观点：（）再通过（）来证明观点。最后得出结论：（）知识是学来的，也是问来的。哥白尼小时候和沈括小时候的 两个事例 学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。v请同学们自己读一读第一自然段，请同学们自己读一读第一自然段，思考：作者提出了一个怎样的观点思考：作者提出了一个怎样的观点？v 人们常把 有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙
2、，是通向成功之门的铺路石。问的重要意义。v对于这篇文章来说，第一自然段是最重对于这篇文章来说，第一自然段是最重要的，因为它是文章的要的，因为它是文章的总起段总起段，下面的下面的文字都是为了说明第一自然段，作者在文字都是为了说明第一自然段，作者在下面用了一些例子来证明第一自然段所下面用了一些例子来证明第一自然段所说的道理，那么我们就先看看其中的一说的道理，那么我们就先看看其中的一个事例。课文先说了谁呀？个事例。课文先说了谁呀？v那我们就一起走近哥白尼。你们了解哥那我们就一起走近哥白尼。你们了解哥白尼吗？你对哥白尼有什么印象呀？白尼吗？你对哥白尼有什么印象呀？v哥白尼能成为一名伟大的天文学家是和哥
3、白尼能成为一名伟大的天文学家是和他小时候的这些习惯分不开的，让我们他小时候的这些习惯分不开的，让我们继续走近哥白尼。继续走近哥白尼。v请大家默读课文第二自然段，思考：哥请大家默读课文第二自然段，思考：哥白尼为什么能取得如此巨大的成就？白尼为什么能取得如此巨大的成就？v（他从小爱问问题；他什么都爱问；他（他从小爱问问题；他什么都爱问；他问的问题都跟自己的生活有关问的问题都跟自己的生活有关）v用一个词来概括就是用一个词来概括就是勤学好问勤学好问 v你从这段中的哪些词句感受到哥白尼好你从这段中的哪些词句感受到哥白尼好奇、好问的？奇、好问的？波兰伟大的天文学家哥白尼，波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就
4、非小时候就非常喜欢问常喜欢问。他对他对世界世界充满了好奇，充满了好奇，经常缠着经常缠着爸爸妈妈爸爸妈妈问这问那问这问那：太阳为什么总是从东边太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来来哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的从这些稀奇古怪的“为什么为什么”开始的。开始的。不懈探求不懈探求缠着缠着列举内容的省略列举内容的省略理解：不懈探求、稀奇古怪v不
5、懈探求不懈探求：对于问题，真理的探索求知对于问题，真理的探索求知永不疲倦。永不疲倦。v稀奇古怪稀奇古怪：指很少见，很奇异，不同一指很少见，很奇异，不同一般。般。读句子，注意读出哥白尼的好奇、好问。读句子，注意读出哥白尼的好奇、好问。v 波兰伟大的天文学家哥白尼，小时波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？晴朗么总是从东边升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什么要从鸡
6、蛋里出却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来来，而不从母鸡的肚子里出来哥白哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的稀奇古怪的“为什么为什么”开始的。开始的。从哥白尼的故事，领悟到什么？从哥白尼的故事，领悟到什么？学会发现问题，多多提出问题。学会发现问题，多多提出问题。v同学们同学们,你们能举出一些名人勤学好你们能举出一些名人勤学好问的例子吗问的例子吗？v牛顿牛顿根据苹果下落发现了万有引根据苹果下落发现了万有引力力;v瓦特瓦特根据水壶的蒸汽发明了蒸汽根据水壶的蒸汽发明了蒸汽机机 v从哥白尼和同学们刚才所列举的从哥白尼和同学们刚才所列
7、举的事例上事例上,我们真正认识了我们真正认识了问问在在成功道路上的重要性成功道路上的重要性.v这是一篇这是一篇议论文议论文，议论文就是要通过议论文就是要通过大量的例子来证明作者的观点。这篇大量的例子来证明作者的观点。这篇文章中作者的观点就是第一段，那么文章中作者的观点就是第一段，那么列举列举哥白尼哥白尼的例子就是为了证明第一的例子就是为了证明第一段。下面，作者又列举了一位名人的段。下面，作者又列举了一位名人的例子，我们继续学习第四段。例子，我们继续学习第四段。沈括沈括1031-1095，字存，字存中，北宋科学家、改革家，杭州中，北宋科学家、改革家，杭州钱塘人。沈括的科学贡献遍及天钱塘人。沈括的
8、科学贡献遍及天文文数学数学物理物理地质地质气象气象生物生物医学等领域。著有医学等领域。著有梦溪梦溪笔谈笔谈，本书全面总结了宋朝以，本书全面总结了宋朝以前我国科学技术成就，在世界上前我国科学技术成就，在世界上享有极高声誉。英国科学家李约享有极高声誉。英国科学家李约瑟评价沈括为瑟评价沈括为“中国科学史上的中国科学史上的坐标坐标”。1979年年7月月1日为了纪念日为了纪念他，中国科学院紫金山天文台将他，中国科学院紫金山天文台将该台该台1964年发现的一颗小行星年发现的一颗小行星2070命名为沈括。命名为沈括。v沈括是多么优秀呀，咱们一起回沈括是多么优秀呀，咱们一起回到沈括小时候生活的那个年代吧，到沈
9、括小时候生活的那个年代吧，看看他小时候是什么样的？看看他小时候是什么样的？v请同学们自由地读一读第请同学们自由地读一读第4自然自然段，你觉得沈括又是个怎样的人段，你觉得沈括又是个怎样的人呢？呢？v沈括是个沈括是个（勤学好问；留心（勤学好问；留心观察；爱动脑筋观察；爱动脑筋）的人。的人。在求知的过程中，我们还要善于把勤学好在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时侯读白居易的诗名叫沈括。他小时侯读白居易的诗大林寺大林寺桃花桃花：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。开。”他想：为什么
10、同是桃花，开花的时间他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴兴许是花开花落，有早有迟吧！许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他没能解开沈括的疑团，他仍然仍然把这个问题放把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下去，发现那里的温度要比山下低得多低得多，才明，才明白了其中的道理。白了其中的道理。大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，长恨春归无觅处，不知转入此
11、中来。不知转入此中来。思考思考：沈括小时侯对什么产生沈括小时侯对什么产生 了疑问？他又是怎样解开疑团的了疑问？他又是怎样解开疑团的呢？呢？v“仍然仍然”这个词说明什么？这个词说明什么？v“仍然仍然”这个词说明什么？这个词说明什么？v答：说明沈括时时挂念着这个问题，从答：说明沈括时时挂念着这个问题，从来没有停止过思考和探求，所以来到深来没有停止过思考和探求，所以来到深山的寺庙里才能有所发现，明白诗中的山的寺庙里才能有所发现，明白诗中的道理。道理。产生疑问产生疑问请教好学请教好学放在心上放在心上亲临现场亲临现场v这个事例说明这个事例说明“善于把善于把（勤学勤学好问）和好问）和 （观察思考）（观察思
12、考）结合起结合起来来”是解决问题的重要方法是解决问题的重要方法。在求知的过程中，我们还要在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合善于把勤学好问和观察思考结合起来。起来。v无论是哥白尼生活的世界无论是哥白尼生活的世界,还是还是沈括生活的世界沈括生活的世界,它们距离我们它们距离我们已经有好长时间了。我们现在面已经有好长时间了。我们现在面对的又是一个怎样的世界对的又是一个怎样的世界？又该？又该怎么做呢？怎么做呢？我们一起来看看第三我们一起来看看第三自然段自然段.v默读课文第三自然段默读课文第三自然段,看看哪几个词最看看哪几个词最能概括我们面对的世界的特点。能概括我们面对的世界的特点。v（
13、日新月异、瞬息万变（日新月异、瞬息万变）v面对这样一个日新月异、瞬息万变面对这样一个日新月异、瞬息万变的世界，我们有新奇，有疑惑。那的世界，我们有新奇，有疑惑。那么，有了问题，我们该怎么做？么，有了问题，我们该怎么做？v自由读自由读3自然段。思考上面的问题。自然段。思考上面的问题。v（我们应该多提问题）（我们应该多提问题）v问谁？问谁？v古人云：古人云：“能者为师能者为师”，你们知，你们知道是什么意思吗？道是什么意思吗？v书上是如何来解释它的意思的？书上是如何来解释它的意思的？请同学们再读读课文，找出有关请同学们再读读课文，找出有关的句子。的句子。为师能者只要他确实能给你启发，只要他确实能给你
14、启发，给你帮助，不管他年长年给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他为你的老师，都应该向他请教。请教。v理解理解:什么叫什么叫“能者能者”？v理解理解:什么叫什么叫“能者能者”？v确实能给别人启发确实能给别人启发,给别人帮助的人。给别人帮助的人。v什么叫什么叫“能者为师能者为师”？v什么叫什么叫“能者为师能者为师”？v不管他年长年幼不管他年长年幼,地位高低地位高低,确实能给别确实能给别人启发人启发,给别人帮助的人给别人帮助的人,都可以成为别都可以成为别人的老师人的老师,都应该向他请教都应该向他请教.关于这个道理关于这个道理,孔子也说过这样两句孔子
15、也说过这样两句话话 v三人行三人行,必有我师必有我师.v不耻下问不耻下问.v三个人一起走路三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的其中必定有人可以作为我的老师老师.说明应该虚心向别人学习说明应该虚心向别人学习.v不认为向职位比自己低不认为向职位比自己低,学问比自己差的人求学问比自己差的人求学是耻辱学是耻辱.v看来看来,遇到了问题遇到了问题,我们应该多向我们应该多向人请教人请教,拜能者为师拜能者为师,只有这样只有这样,我们才会学到许许多多的知识我们才会学到许许多多的知识.v课文学到这里课文学到这里,我想同学们一定我想同学们一定也懂得我们从小应该养成勤学好也懂得我们从小应该养成勤学好问的习惯问的习
16、惯,下面我们齐读课文最下面我们齐读课文最后一段。后一段。学问学问，既要学又要问。学学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从在问中学，才能求得真知。我们从小养成勤学好问的习惯，就好比插小养成勤学好问的习惯，就好比插上了上了两只强健有力的翅膀两只强健有力的翅膀。到那时，。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。的主人。v谁来说说学与问究竟有怎样的联系？谁来说说学与问究竟有怎样的联系？v怎样成为学习的主人？怎样成为学习的主人？
17、v“两只强健有力的翅膀两只强健有力的翅膀”比喻什么？比喻什么？敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。孔孔 子子三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。孔孔 子子不学不成，不问不知。不学不成，不问不知。王王 充充 读书好问，一问不得，不妨再问。读书好问，一问不得，不妨再问。郑板桥郑板桥问号是开辟一切科学的钥匙。问号是开辟一切科学的钥匙。巴尔扎克巴尔扎克有教养的头脑的第一个标志就是善有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。于提问。普列汉诺夫普列汉诺夫提出一个问题，往往比解决一个问题更提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。重要。爱因斯坦爱因斯坦有教养的头脑的第一个标志就是善于提有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。问。普列汉诺夫普列汉诺夫