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1、 F=G=5NF5N压力与重力的关系压力与重力的关系:压力不是重力压力不是重力,只有在只有在水平面水平面上时压力上时压力=重力重力F=10N，F与与G无关无关1.压力（压力（F）：）：垂直垂直作用在物体表面上的力叫压力作用在物体表面上的力叫压力压力的方向压力的方向垂直垂直于接触面，并指向于接触面，并指向被压被压物体。物体。FG=5NG=5N两人对雪的压力差不多，为什么两人对雪的压力差不多，为什么一个陷了下去而另一个没陷下去？一个陷了下去而另一个没陷下去？一个背着书包的小学生在结冰的湖面上游一个背着书包的小学生在结冰的湖面上游玩，他突然发现脚下的冰即将破裂，于是他玩，他突然发现脚下的冰即将破裂，
2、于是他立立即趴在冰面即趴在冰面上，并爬到了岸边，避免了一场灭上，并爬到了岸边，避免了一场灭顶之灾。顶之灾。动手做动手做,体验压力的作用效果体验压力的作用效果 取一支一端削尖的铅笔，取一支一端削尖的铅笔，按图试一试，两个手指的按图试一试，两个手指的感觉有什么不同？稍用力感觉有什么不同？稍用力挤压，又有什么不同？挤压，又有什么不同？尖端手指较痛；稍用力更痛。尖端手指较痛；稍用力更痛。说明了手指受到压力的作用效果不同。说明了手指受到压力的作用效果不同。压力的作用效果与哪些因素有关系呢？压力的作用效果与哪些因素有关系呢？提出问题：提出问题：猜想：猜想：可能与接触面积大小有关可能与接触面积大小有关可能与
3、压力大小有关可能与压力大小有关实验验证：实验验证：探究方法探究方法:控制变量法控制变量法实验一：验证压力作用效果和压力大小有无关系现象：接触面积一定时，压力越现象：接触面积一定时，压力越大，作用效果越明显大，作用效果越明显实实 验验 一一实实 验验 二二现象：压力一定时，接触现象：压力一定时，接触面积越小，效果越明显面积越小，效果越明显实验二：验证压力作用效果和接触面积大小有无关系结论：结论：压力的作用效果跟作用在物体上压力的作用效果跟作用在物体上的的压力压力和和接触面积接触面积有关有关。1、接触面积一定时，、接触面积一定时，压力压力越大，越大，压力的作用效果越明显；压力的作用效果越明显；2、
4、压力一定时，接触面积越、压力一定时，接触面积越小小，压力的压力的作用作用 效果越明显。效果越明显。两人对雪的压力差不多，为什么两人对雪的压力差不多，为什么一个陷了下去而另一个没陷下去？一个陷了下去而另一个没陷下去？一个背着书包的小学生在结冰的湖面上游一个背着书包的小学生在结冰的湖面上游玩，他突然发现脚下的冰即将破裂，于是他玩，他突然发现脚下的冰即将破裂，于是他立立即趴在冰面即趴在冰面上，并爬到了岸边，避免了一场灭上，并爬到了岸边，避免了一场灭顶之灾。顶之灾。如果站在沙坑里，谁会陷得更深呢?请 你 猜 一 猜请你比较甲、乙对地压力作用效果大小请你比较甲、乙对地压力作用效果大小F甲甲=200N F
5、乙乙=500NS甲甲=0.5m2 S乙乙=1m2 甲甲乙乙1.1.定义：把定义：把定义：把定义：把压力压力压力压力与与与与受力面积受力面积受力面积受力面积的比叫做压强。的比叫做压强。的比叫做压强。的比叫做压强。压强压强压强压强=压力压力压力压力受力面积受力面积受力面积受力面积 物理意义：物理意义：用压强来表示压力的作用效果。用压强来表示压力的作用效果。用压强来表示压力的作用效果。用压强来表示压力的作用效果。二二.压强压强2.公式：公式：SFp=S S 受力面积受力面积受力面积受力面积，单位：平方米（，单位：平方米（，单位：平方米（，单位：平方米（mm2 2）F F压力压力压力压力，单位：牛顿（
6、，单位：牛顿（，单位：牛顿（，单位：牛顿（N N）p p 压强压强压强压强，单位：帕斯卡（，单位：帕斯卡（，单位：帕斯卡（，单位：帕斯卡（PaPa）1 Pa=1 Pa=1N1N1 m1 m2 2=1 1 N N m m2 2表示表示表示表示1 1平方米的面积上所受的压力是平方米的面积上所受的压力是平方米的面积上所受的压力是平方米的面积上所受的压力是1 1牛顿。牛顿。牛顿。牛顿。常用单位还有：常用单位还有：hPa(百帕百帕)、kPa(千帕千帕)压强单位：国际主单位是压强单位：国际主单位是帕斯卡帕斯卡帕斯卡帕斯卡简称简称帕帕帕帕符号符号PaPa。一张报纸平放一张报纸平放对桌面压强约对桌面压强约0.
7、5pa一西瓜籽平放一西瓜籽平放对桌面的压强约对桌面的压强约20pa一课本平放一课本平放对桌面的压强约对桌面的压强约50pa一成人站立一成人站立对地面的压强约对地面的压强约1.5104pa 算一算1.大象质量为大象质量为000Kg，站立时每只脚与地的接触，站立时每只脚与地的接触面积为面积为500cm2，求大象对地的压强，求大象对地的压强?（g=10N/Kg）解解:F=G=mg=103Kg10N/Kg =10NS=4S0=450010-4m2=0.m2=F/S=104N/0.m2 =105Pa 2.芭蕾舞演员的质量为芭蕾舞演员的质量为50Kg，脚尖与地的接，脚尖与地的接触面积为触面积为10cm2,
8、求演员对地的压强求演员对地的压强?（g=10N/Kg）解解:F=G=mg=50Kg10N/Kg=500NS=1010-4m2=10-3m2=F/S=500N/10-3m2=5105Pa芭蕾舞演员对地的压强为5105Pa大象对地的压强为105Pa例题例题：一个棱长为一个棱长为0.2米，重为米，重为200牛顿的牛顿的正方体物块，放在面积为正方体物块，放在面积为1 m2的的正方形水平桌面上，该正方体物正方形水平桌面上，该正方体物块对桌面的压强是多少帕？块对桌面的压强是多少帕？压强公式中的压强公式中的S不是表不是表面积面积,而是两物体间的受而是两物体间的受力面积力面积木块例题例题：一个重一个重5N边长
9、为边长为10cm的正方体的正方体木块，平放在面积为木块，平放在面积为1m2的方的方桌面中央，求木块对桌面的桌面中央，求木块对桌面的压强大小？压强大小？正解正解解：解：物体放在水平面物体放在水平面F=G=5N，又，又S=100cm2=0.01m2，任何物体能够承受任何物体能够承受压强压强的能力都有的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。的图，讨论并回答图中的问题。压强知识的应用压强
10、知识的应用 增大压强的办法增大压强的办法增大压力增大压力减小受力面积减小受力面积减小压强的办法减小压强的办法减小压力减小压力增大受力面积增大受力面积啄啄木木鸟鸟有有个个细细长长而而坚坚硬硬的的尖尖喙喙，这这对对它它的的生生存存有有什什么么用用？滑雪运动员为什滑雪运动员为什么不会陷下去？么不会陷下去？钢轨为什么铺在枕木上？钢轨为什么铺在枕木上？斧斧斧斧头头头头的的的的刃刃刃刃为为为为什什什什么么么么很很很很锋锋锋锋利利利利？例例.下面所述各事例中，为了减小压强的有下面所述各事例中，为了减小压强的有,为了增大压强的有，为了增大压强的有，ACEFBDA、铲土机的宽履带、铲土机的宽履带B、锋利的剪刀刃
11、、锋利的剪刀刃C、骆驼宽大的脚掌、骆驼宽大的脚掌D、很细的钉尖、很细的钉尖E、钢轨铺在枕木上、钢轨铺在枕木上F、宽大的房基、宽大的房基课堂小结 一、压力：一、压力：1、定义：物理学中把、定义：物理学中把垂直垂直压在物体表面上的力叫做压力。压在物体表面上的力叫做压力。2、影响压力的作用效果的因素：、影响压力的作用效果的因素：（1）与压力的大小有关（）与压力的大小有关（2）与受力面积有关）与受力面积有关 二、压强二、压强:1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、公式、公式P=FS压强压强=压力压力受力面积受力面积4、怎样增大和减小压强、怎样增大和减小压强3、单位：、单位：1帕斯卡帕斯卡=1牛牛/米米21Pa=1N/m2做一做做一做 你站在平地上你站在平地上,请你想一个办法请你想一个办法,要要在最短的时间内在最短的时间内,使你对平地的压强变使你对平地的压强变为原来的两倍。如果对地面的压强更为原来的两倍。如果对地面的压强更大些还可怎么办？大些还可怎么办？课外练习 一块砖，侧放、平放、立放在水平地面上，如下图所示，关于砖对地面的压力和压强的说法中正确的是()A.平放时，压力最大，压强最小；B.侧放时，压力最小，压强最大；C.立放时，压力最大，压强也最大；D.三种放法压力一样大，立放时压强最大.D