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1、 单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远 要点：一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、教学目标五、教学重难点六、教学过程七、场地与器材一、指导思想 本节课坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。以激发学生的运动兴趣，发展学生的基本技能为手段，通过玩中学，玩中练的方式来完成教学目标，充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位，培养学生的创造性思维和终身体育锻炼的习惯！二、教材分析 本节课的教学内容是小学单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远。垒球掷远单元总共4课时，本节课是第一课时。本节课主要以体验原地投掷垒球的动作方法为目的，并采用游戏化的手段，充分调动学生学习的积极性，激发练习兴趣，从而
2、让学生初步体会垒球掷远的动作。三、学情分析 二年级小学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意力不集中。学生身体正处于生长发育期间，力量差，定型也比较差，容易出现疲劳。虽然在一、二年级的时候接触过轻物投掷，但对于垒球来说还是很陌生，相信学生会对垒球这样的新事物产生浓厚兴趣，从而帮助学生集中注意力。四四、教学目标、教学目标 1 1、认知目标：通过游戏，初步了解和、认知目标：通过游戏，初步了解和掌握单手正对投掷方向持小垒球掌握单手正对投掷方向持小垒球(小沙包小沙包)掷掷远的一些动作方法，并在游戏的过程中体会远的一些动作方法，并在游戏的过程中体会团体合作的乐趣和集体荣誉感。团体合作的乐趣和集体荣誉感。2
3、2、技能目标：经历课堂活动的过程，、技能目标：经历课堂活动的过程，掌握投掷垒球的基本动作，发展投掷能力，掌握投掷垒球的基本动作，发展投掷能力，体验投掷活动的运动乐趣和方法。体验投掷活动的运动乐趣和方法。3 3、情感目标：培养良好的合作精神与、情感目标：培养良好的合作精神与创新意识，加强同学之间相互鼓励，团结共创新意识，加强同学之间相互鼓励，团结共进的精神。进的精神。五、教学重难点重点：投掷垒球时的出手角度。难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调 六、教学过程（一）开始部分（二）准备部分（三）基本部分（四）结束部分 （一）开始部分1.体委整队、报告出勤人数，师生问好。2.检查学生着装。3.宣布本节课的
4、内容及目标。4.队列队形练习。5.安全教育。（二）、准备部分1、一般性准备活动：韵律操：前点步、侧点步、交叉步、V字步、弹踢腿和后踢腿。2、专项性准备活动：肩关节、髋关节、手腕踝关节。（三）、基本部分 1、单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远：动作要领：身体左侧对准投掷方向，两脚左右开立比肩稍宽，右手持球向右侧引臂至与肩平，左臂自然置于体前；同时右腿弯曲，身体重心落于右腿。左腿自然伸直，上体略向右倾斜；然后右腿蹬地、转髋，挺胸、身体左转。重心前移，上体向前挥臂将垒球经肩上快速投出。（三）基本部分 2、教学流程 首先教师提示，学生按照自己无规定的动作投掷垒球2 2次。并且根据学生练习情况进行提
5、示点评并引入本课的主题。接着教师先示范投垒球的方法，学生作比较后讲解。讲解示范投掷动作的方法要求，挥臂时髋关节和脚步的协调与衔接。并组织学生徒手模仿练习。最后集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示。接着请动作完成较好的学生进行展示。（三）基本部分（二）游戏：（二）游戏：“小垒球小垒球掷掷远比赛远比赛”游戏方法：教师将学生分成游戏方法：教师将学生分成4 4个纵队站好，人个纵队站好，人手手1 1个沙包，排头的学生开始个沙包，排头的学生开始持持沙包站到起沙包站到起投投线后，各组组长担任裁判。比赛者将沙包投线后，各组组长担任裁判。比赛者将沙包投向远处的投掷区，各组组长分别报出本组同向远处的投掷区，各组组长分别报出本组同学的成绩等级，一级学的成绩等级，一级记记1 1分，二级分，二级记记2 2分，三分，三级级记记3 3分，三次投掷后各组以每人最好的一次分，三次投掷后各组以每人最好的一次成绩相加，分数最多的组获胜成绩相加，分数最多的组获胜。（四）结束部分1.老师指示学生做放松活动。2.教师总结本课任务完成情况。3.安排学生归还器材。4.师生再见 七，场地与器材 本节课所需要的场地是学校篮球场，器材是垒球人手一个。谢谢大家！