《2019八年级语文上册 第四单元 14 白杨礼赞导学案 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019八年级语文上册 第四单元 14 白杨礼赞导学案 新人教版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、114.*14.*白杨礼赞白杨礼赞国学名句:智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。史记 学习目标 1、了解作者及写作背景；理解白杨树的象征意义。 2、品味本文准确、凝练的语言；体会散文“形散而神不散”的特点。 3、感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族奋斗不息的精神。 学习重点 通过写景方法的指导，引导学生赏析本文的画面美和背景美。通过背景材料的介绍引 导学生把握“白杨树”的象征义。 学习难点 理解本文象征手法的运用。 自主突破 1选出划线字注音完全正确的一项（ ） A折磨（zh） 折本（zh） 折腾（zh） B参天（cn） 参差（chn） 参考（cn） C纵横（hng） 横行
2、（hng） 蛮横（hng） D倔强（jing） 强壮（qin） 强迫（qing） 2 给划线字注音或根据拼音写汉字。 主宰( ) 倦怠（ ） 地壳（ ） 恹恹（ ） 晕圈（ ） 婆 su（ ） qi（ ）枝 秀 q（ ） 3根据词义写出相应的词语。 （1）平坦得像磨刀石一样。 （ ） （2）文学素养深的人偶然间得到的。 （ ） （3）暗暗地不知不觉地生长。 （ ） （4）纵横驰骋，冲杀突击。 （ ） 4文学常识填空。 白杨礼赞的作者是 ， 原名 ，字 ，现代作家。他著有长 篇小 ，短篇小说 等。 本文体裁是 ，选自 。“礼赞”含有 之意。 4写出下面句子所用的修辞手法。 (1) 汽车在望不到边
3、际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 （ ） (2) 如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好 女子。（ ） 5 写出下列句子运用的表达方式。 （1）我要高声赞美白杨树。（ ） （2）这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树。（ ） （3）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（ ） 答案：1C 解析：A 项中“折本”的“折”应读“sh”；B 项中“参差”的“参”应读 “cn”；D 项中“强壮”的“强”应读“qing”。 2 zi di qio yn yn 娑 虬 颀 3（1）坦荡如砥 （2）妙手偶得
4、 （3）潜滋暗长 （4）纵横决荡24 茅盾 沈德鸿 雁冰 子夜 林家铺子 春蚕 秋收 残冬 抒情散文 尊敬和赞美 5（1）比喻 （2）拟人 6（1）抒情（2）议论（3）描写 合作探究 7.找出文中多次出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”，说一说 “不平凡”的含义。8.默读课文，思考这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？你是怎么知道的？请找出有关的语句。9.作者是从哪几个方面来描绘西北高原的？作者为什么要着意描写黄土高原？10作者最后为什么又写楠木，目的何在？ 答案：1.课文四次提到“不平凡”，三次提到“极普通”，“伟大和不平凡”常常是事物 的两个不同方面。伟大寓于平凡之中，不平凡而又普通，意思相同。“
5、不平凡”就是伟大， 极普通就是很平凡。白杨树是一种“极常见”和“极易生长的树，显示它很平常；外形的 美，尤其是内在美，显示它是不平凡的。 2.“那是力争上游的一种树”。（树本无所谓力争上游，可见是在写人。）“难道你就觉得他只是树？用血写出新中国历史的那种精神和意志？” 作者先从三个方面来描绘：色彩“黄绿错综”；幅员“无边无垠”；地势 “坦荡如砥”。作者之所以要着意描写黄土高原是为了给白杨树的出现设好背景，不平凡 的环境培育了不平凡的白杨树，描写黄土高原有烘托白杨树的作用。 4.茅盾同志回答说：“贵族化的楠木象征国民党反动派。我写此散文是这样想的。”结尾 把楠木和白杨树对比，再次强调白杨树的不平
6、凡，与顽固派的观点形成对比，表明作者鲜 明的爱憎之情，歌颂抗日军民，斥责“积极反共，消极抗日”的国民党反动派，呼应篇首。拓展延伸 11.也许留意你身边的一棵草，你可以发现小草的美丽；也许你留意身边的一朵花，也许你 会发现一个世界。看到一份新绿，也许会感悟到生命的可贵；看到一片落叶，会有一份伤 感。自然也许是你最好的倾听者，也许是你最好的朋友。抓取自然界的一个细节，注入你 自己的情感，用细腻的笔法写出来，写一段 200 字左右的文字。 11.略。当堂测试 心田上的百合花 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上 长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草
7、一模一样，但是，它心里知道 自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野 草，惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸 收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出 了第一个花苞。 百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是 一株 草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是 头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这 荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有荚
8、丽的花；我要开花，是为了完成作为3一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣 赏，不管你们怎么看我，我都要开花!” 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开放了，它那灵 性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这个时候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露 水， 只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、 结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合花。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合
9、花。许多孩 童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的 人看到这从未见过的荚，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意 默默地开花，以花来证明自己的存在。” 12本文主要运用了_的写作手法，塑造了百合花_的 性格特征。 13作者为什么将本文题目定为“心田上的百合花”?如果改为“一株百合花”或“顽 强的百合花”有什么不同?答：_ 14请解释第自然段和第自然段中加点词的意思。 鄙夷：_ 全心全意：_ 15百合要“努力开花”的原因是什么?假如你是“野草”，你会怎样对待百合花”? 答：_ _ 答案：12托物言志 信念坚定、追求执著13作者为百合花的精神深深感动，题目流露出赞美之情，如果改动后则难以表达出这种 情感。 14.鄙夷：轻视、看不起。 全心全意：一心一意，专心执着。 1 5以花来证明自己的存在。略 总结反思