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1、“天青色等烟雨，天青色等烟雨，而我在等你而我在等你”规范答题1 1、鉴赏文学作品的、鉴赏文学作品的形象、形象、语言语言、表达技巧、表达技巧.2 2、评价文学作品的、评价文学作品的思想思想内容内容和和作者的观点态度作者的观点态度.诗歌语言鉴赏之诗歌语言鉴赏之字字 诗歌鉴赏方面存在两大问题诗歌鉴赏方面存在两大问题 1 1、一是读的问题、一是读的问题 即如何准确的解读一首诗即如何准确的解读一首诗 2 2、二是答的问题、二是答的问题 即在读懂的情况下，如何即在读懂的情况下，如何规范作答，确保得分。规范作答，确保得分。回顾如何读懂诗歌回顾如何读懂诗歌1.1.从题目着手从题目着手2.2.看注释或序或典故看
2、注释或序或典故3.3.看作者，知人而论世看作者，知人而论世4.4.从传统意象着手从传统意象着手5.5.从关键词（诗眼）句（首尾联）着手从关键词（诗眼）句（首尾联）着手6.6.从设置的问题着手从设置的问题着手规范答题红杏枝头红杏枝头春意闹春意闹前前村深雪里，昨夜一枝开村深雪里，昨夜一枝开。早梅早梅春风又绿江南岸春风又绿江南岸无边落木萧萧下无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆星垂平野阔，月涌大江流星垂平野阔，月涌大江流气蒸云梦泽，波撼岳阳气蒸云梦泽，波撼岳阳城城映映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。红杏枝头春意红杏枝头春
3、意闹闹前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜一一枝开。枝开。早梅早梅春风又春风又绿绿江南岸江南岸无边落木无边落木萧萧萧萧下下,不尽长江不尽长江滚滚滚滚来来 大漠孤烟大漠孤烟直直，长河落日，长河落日圆圆星星垂垂平野阔，月平野阔，月涌涌大江流大江流气气蒸蒸云梦泽，波云梦泽，波撼撼岳阳城岳阳城映映阶碧草阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音。好音。诗眼，一般是诗眼，一般是动词或形容词动词或形容词。析诗。析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词品味，看其在营造诗的意境、形容词品味，看其在营造诗的意境、传达诗人情感上起的作用。传达诗人情感上起的作用。规范答题规范答题命
4、题方式一：命题方式一：炼字炼字提问方式提问方式:1.1.第三联两句中各有一个字用得十分传神第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来请找出来,并说并说说这样写的好处。说这样写的好处。(08(08全国卷一全国卷一)2 2.请简要分析简析首句中请简要分析简析首句中“绿绿”的妙处。（的妙处。（1313年福建卷）年福建卷）3 3.第三句第三句“卷卷”、“吼吼”两个词有什么表达两个词有什么表达效果效果。请结合。请结合诗句分析。（诗句分析。（1111年天津卷）年天津卷）4.“4.“葱葱葱葱”“”“靡靡靡靡”两个叠音词有什么作用两个叠音词有什么作用?（0707年天年天津津卷）卷）5 5这首诗第二句中得这首
5、诗第二句中得“敌敌”可否换成可否换成“对对”或其他词或其他词?请简请简述理由述理由 。(06(06福建福建)6.6.本诗的本诗的“诗眼诗眼”是什么？（是什么？（0606江西）江西）规范答题诗诗歌歌鉴鉴赏赏炼炼字字“炼字炼字”这类题型常见的提问方式有哪些？这类题型常见的提问方式有哪些？(2005广东卷广东卷)从首句的从首句的“聊聊”到末句的到末句的“惊惊”，反映，反映了诗人怎样的感情变化？请联系全诗进行分析。了诗人怎样的感情变化？请联系全诗进行分析。(2006广东卷广东卷)简析诗中简析诗中“带带”字的妙处。字的妙处。(3分分)(2007广东卷广东卷)请结合全诗，评析第三联中请结合全诗，评析第三联
6、中“穿穿”、“数数”二字的艺术效果。二字的艺术效果。(4分分)(2009广东卷广东卷)从从“万里万里”、“时时时时”、“夜久夜久”三个三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分分)(2010广东卷广东卷)简析简析“隔隔”字的双重意蕴。字的双重意蕴。(3分分)（1 1）这一联中最生动传神的是哪个字（词）这一联中最生动传神的是哪个字（词）？为什么？为什么？（2 2）本诗的诗眼是哪个字？为什么？）本诗的诗眼是哪个字？为什么？（3 3）某字历来为人称道，你认为它好在哪里）某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（4 4）诗中某个字（某句诗）的
7、作用是什么？）诗中某个字（某句诗）的作用是什么？诗中为什么要用某个字（某句诗）？说说（简诗中为什么要用某个字（某句诗）？说说（简析）某个字（某句诗）在诗中的作用。析）某个字（某句诗）在诗中的作用。（5 5）诗中某个字（某句）换作（改作）某个）诗中某个字（某句）换作（改作）某个字（某句）好不好？两者有什么区别？哪一个字（某句）好不好？两者有什么区别？哪一个好，为什么？好，为什么？把握答题要领把握答题要领规范答题一、诗眼一、诗眼高考题答题示例高考题答题示例 过香积寺过香积寺 王维王维不知香积寺，不知香积寺，数里入云数里入云峰。峰。古木无人径古木无人径，深山何处钟。深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松
8、。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。古古人人评评诗诗时时常常用用“诗诗眼眼”的的说说法法，所所谓谓“诗诗眼眼”往往往往是是指指一一句句诗诗中中最最精精练练传传神神的的一一个个字字。你你认认为为这这首首诗诗第第三三联联两两句句中中“诗诗眼眼”分分别别是是哪哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。安安禅禅：为为佛佛家家术术语语，指指身身心心安安然然进进入入清清寂寂宁宁静静的境界，在这里指佛家思想。的境界，在这里指佛家思想。毒龙：佛家比喻俗人的邪念妄想毒龙：佛家比喻俗人的邪念妄想 我我认认为为“咽咽”和和“冷冷”，用用拟拟人人化化
9、的的手手法法，生生动动地地描描写写出出了了泉泉水水从从石石头头上上流流过过的的声声音音，给给人人一一种种清清幽幽恬恬静静的的感感觉觉，同同时时表表达达了了诗诗人人对对路路过过香香积积寺寺所所领领悟悟到到的的这这股股自然美景的喜悦的心情自然美景的喜悦的心情。此此答答案案只只分分析析了了“咽咽”，将将“冷冷”置置于于不不顾顾，又又没没有有结结合合全全诗诗的的意意境境分分析析其其妙妙处处。这这一一解解答答就就不不符符合合题题目目的要求。的要求。规范答题高考题答题示例高考题答题示例 过香积寺过香积寺 王维王维不知香积寺，不知香积寺，数里入云数里入云峰。峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟
10、。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。古古人人评评诗诗时时常常用用“诗诗眼眼”的的说说法法，所所谓谓“诗诗眼眼”往往往往是是指指一一句句诗诗中中最最精精练练传传神神的的一一个个字字。你你认认为为这这首首诗诗第第三三联联两两句句中中“诗诗眼眼”分分别别是是哪哪一一个个字字？为为什什么么？请请结结合全诗简要赏析合全诗简要赏析。毒龙：佛家比喻俗人的邪念妄想毒龙：佛家比喻俗人的邪念妄想。1 1、答题的要求、答题的要求符合题目的要求符合题目的要求规范答题高考题答题示例高考题答题示例 过香积寺过香积寺 王维王维不知香积寺，不知香积寺，数里入云数里
11、入云峰。峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。古古人人评评诗诗时时常常用用“诗诗眼眼”的的说说法法，所所谓谓“诗诗眼眼”往往往往是是指指一一句句诗诗中中最最精精练练传传神神的的一一个个字字。你你认认为为这这首首诗诗第第三三联联两两句句中中“诗诗眼眼”分分别别是是哪哪一一个个字字？为为什什么？请结合全诗简要赏析。么？请结合全诗简要赏析。请请看看下下面面的的答答案案:答案一：答案一：分别是分别是“危危”和和“青青”字。字。“古木无人径，深古木无人径，深山何处钟山何处钟”说明了香积寺的说明了
12、香积寺的偏僻，无人知，快没人继承偏僻，无人知，快没人继承这所寺庙，突出了这所寺庙，突出了“危危”字。字。而而“薄暮空潭曲，安禅制屠薄暮空潭曲，安禅制屠龙龙”体现了体现了“青青”字，在此字，在此环境下，来制环境下，来制“毒龙毒龙”，突，突出了出了“青青”字。字。（0分）分）此答案与文本不符。此答案与文本不符。诗眼错，分析错，无诗眼错，分析错，无意境。意境。规范答题高考题答题示例高考题答题示例 过香积寺过香积寺 王维王维不知香积寺，数星入云峰。不知香积寺，数星入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，
13、安禅制毒龙。古古人人评评诗诗时时常常用用“诗诗眼眼”的的说说法法，所所谓谓“诗诗眼眼”往往往往是是指指一一句句诗诗中中最最精精练练传传神神的的一一个个字字。你你认认为为这这首首诗诗第第三三联联两两句句中中“诗诗眼眼”分分别别是是哪哪一一个个字字？为为什什么？请结合全诗简要赏析。么？请结合全诗简要赏析。答答案案二二：分分别别是是“咽咽”和和“冷冷”。作作者者经经过过香香积积寺寺写写了了所所看看到到的的一一派派景景象象，尤尤其其突突出出第第三三联联中中的的描描写写景景物物的的凄凄惨惨、阴阴凉凉，从从中中写写出出了了当当时时一一种种对对世世俗俗欲欲念念的的不不满满情情绪绪，突突出出世世态态阴阴凉凉、
14、冷漠与无情冷漠与无情。（。（1 1分）分）分析欠准确，意分析欠准确，意境不准确。境不准确。规范答题高考题答题示例高考题答题示例 过香积寺过香积寺 王维王维不知香积寺，数星入云峰。不知香积寺，数星入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。古古人人评评诗诗时时常常用用“诗诗眼眼”的的说说法法，所所谓谓“诗诗眼眼”往往往往是是指指一一句句诗诗中中最最精精练练传传神神的的一一个个字字。你你认认为为这这首首诗诗第第三三联联两两句句中中“诗诗眼眼”分分别别是是哪哪一一个个字字？为为什什么？请结合全
15、诗简要赏析。么？请结合全诗简要赏析。答答案案三三：分分别别是是“咽咽”和和“冷冷”。本本诗诗写写出出了了诗诗人人经经过过香香积积寺寺的的所所见见、所所闻闻、所所感感，“泉泉声声咽咽危危石石”，一一个个“咽咽”字字，突突出出了了香香积积寺寺的的静静，泉泉声声动动听听；“月月色色冷冷青青松松”，“冷冷”字字用用得得精精妙妙，显显得得青青松松的的苍苍劲劲、挺挺拔拔，从从而而更更突突出出寺寺的冷峻的冷峻。无无意意境境，分分析析欠欠准准确。确。规范答题高考题答题示例高考题答题示例 过香积寺过香积寺 王维王维不知香积寺，数星入云峰。不知香积寺，数星入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉
16、声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。古古人人评评诗诗时时常常用用“诗诗眼眼”的的说说法法，所所谓谓“诗诗眼眼”往往往往是是指指一一句句诗诗中中最最精精练练传传神神的的一一个个字字。你你认认为为这这首首诗诗第第三三联联两两句句中中“诗诗眼眼”分分别别是是哪哪一一个个字字？为为什什么？请结合全诗简要赏析。么？请结合全诗简要赏析。答答案案四四：第第三三联联上上下下两两句句的的诗诗眼眼分分别别是是“咽咽”和和“冷冷”。作作为为山山水水田田园园诗诗派派，其其特特点点是是“诗诗中中有有画画，画画中中有有诗诗”，而而本本诗诗则则向向世世人人描描绘绘一
17、一幅幅幽幽静静恬恬然然过过香香积积寺寺的的游游景景，全全诗诗突突出出一一个个静静字字，而而咽咽冷冷将将泉泉声声月月色色动动静静结结合合，同同时时照应前后联。照应前后联。诗诗歌歌鉴鉴赏赏，应应结结合合原原诗诗的的语语言言，不不能能架架空空分分析析。此此答答案案没没有有结结合合原原诗诗语语言进行具体分析。言进行具体分析。规范答题高考题答题示例高考题答题示例 过香积寺过香积寺 王维王维不知香积寺，数星入云峰。不知香积寺，数星入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。古古人人评评诗诗时时常常用
18、用“诗诗眼眼”的的说说法法，所所谓谓“诗诗眼眼”往往往往是是指指一一句句诗诗中中最最精精练练传传神神的的一一个个字字。你你认认为为这这首首诗诗第第三三联联两两句句中中“诗诗眼眼”分分别别是是哪哪一一个个字字？为为什什么？请结合全诗简要赏析。么？请结合全诗简要赏析。答答案案五五：分分别别是是“咽咽”和和“冷冷”。作作者者借借景景抒抒情情，通通过过咽咽和和冷冷字字，深深深深地地表表达达了了自自己己内内心心的的悲悲凉凉心心境境，作作者者厌厌恶恶世世俗俗的的繁繁杂杂，渴渴望望一一种种清清净、安宁的生活。净、安宁的生活。没有诗眼的分析，没有诗眼的分析，只有分析的结果，只有分析的结果，没有分析的过程。没有
19、分析的过程。规范答题高考题答题示例高考题答题示例 过香积寺王维过香积寺王维不知香积寺，数星入云峰。不知香积寺，数星入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。古古人人评评诗诗时时常常用用“诗诗眼眼”的的说说法法，所所谓谓“诗诗眼眼”往往往往是是指指一一句句诗诗中中最最精精练练传传神神的的一一个个字字。你你认认为为这这首首诗诗第第三三联联两两句句中中“诗诗眼眼”分分别别是是哪哪一一个个字字？为为什什么？请结合全诗简要赏析。么？请结合全诗简要赏析。1 1、答题的要求、答题的要求符合题目的要求
20、符合题目的要求符合诗歌鉴赏的要求符合诗歌鉴赏的要求答题要有步骤规范答题要有步骤规范规范答题高考题答题示例高考题答题示例 过香积寺王维过香积寺王维不不知知香香积积寺寺，数数星星入云峰。入云峰。古古木木无无人人径径，深深山山何处钟。何处钟。泉泉声声咽咽危危石石，日日色色冷青松。冷青松。薄薄暮暮空空潭潭曲曲，安安禅禅制毒龙。制毒龙。古古人人评评诗诗时时常常用用“诗诗眼眼”的的说说法法，所所谓谓“诗诗眼眼”往往往往是是指指一一句句诗诗中中最最精精练练传传神神的的一一个个字字。你你认认为为这这首首诗诗第第三三联联两两句句中中“诗诗眼眼”分分别别是是哪哪一一个个字字？为为什什么么？请请结结合合全全诗简要赏
21、析。诗简要赏析。参参考考答答案案：“诗诗眼眼”分分别别是是“咽咽”、“冷冷”。“咽咽”是是幽幽咽咽、呜呜咽咽的的意意思思，山山中中的的流流泉泉由由于于岩岩石石的的阻阻拦拦，发发生生低低吟吟，仿仿佛佛呜呜咽咽之之声声。“冷冷 ”是是清清冷冷的的意意思思，照照在在青青松松上上的的日日色色，由由于于山山林林幽幽暗暗，似似乎乎显显得得阴阴冷冷。“咽咽”、“冷冷”两两字字绘绘声声绘绘色色地地表表现现了了山山中中幽幽静静的的景景象象，精精练练传传神神地地显显示示出出山中幽静孤寂的意境山中幽静孤寂的意境。指出诗眼，阐释指出诗眼，阐释“咽咽”“冷冷”两两字字面意思字字面意思和在和在句中的含义句中的含义，（，（
22、先先分说分说）结合诗句，具体分析两结合诗句，具体分析两字的妙处。字的妙处。两两字在描摹景字在描摹景物上的作用：绘声绘色物上的作用：绘声绘色（从声音和色彩两个角度）（从声音和色彩两个角度）地表现了山中幽静的景象地表现了山中幽静的景象。此答案从用词之妙分析其此答案从用词之妙分析其效果效果 两字在表现诗中意境的作用：精两字在表现诗中意境的作用：精练传神地显示出山中幽静孤寂的意练传神地显示出山中幽静孤寂的意境。（结合全诗的意境分析其妙处。境。（结合全诗的意境分析其妙处。再总说）再总说）规范答题诗歌鉴赏诗歌鉴赏“炼字炼字”型解题步骤：型解题步骤：步骤一：指出诗眼（词眼、字眼）或解释该步骤一：指出诗眼（词
23、眼、字眼）或解释该字的含义。字的含义。步骤二：展开联想，把该字放入原句中描述步骤二：展开联想，把该字放入原句中描述景象，如果该字涉及到艺术手法的使用，景象，如果该字涉及到艺术手法的使用，还要结合艺术手法分析。还要结合艺术手法分析。步骤三：点出该字作用：写出了景、物什么步骤三：点出该字作用：写出了景、物什么特点特点，营造的意境或，营造的意境或表达了怎样的感情。表达了怎样的感情。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。句中，并结合全诗的意境情感来分析。规范答题规范答题（2012湖北卷）阅读下面这首诗，完成后面的题目。（湖北卷）阅读下面这
24、首诗，完成后面的题目。（8分）分）送邹明府游灵武送邹明府游灵武贾岛贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。债多凭剑与，官满载书归。边雪边雪藏藏行径，林风行径，林风透透卧衣。卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。灵州听晓角，客馆未开扉。【注注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。所在今宁夏灵武县）。（2 2）贾岛注重用字推敲，请对第三联中的）贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏藏”、“透透”二字作简要赏析。（二字作简要赏析。（4 4分）分）规范答题（2012湖北卷）阅读下面这首诗，完成后面的题目。（湖北卷）阅读下
25、面这首诗，完成后面的题目。（8分）分）送邹明府游灵武送邹明府游灵武贾岛贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客灵州听晓角，客馆未开扉。馆未开扉。【注注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。（2 2）贾岛注重用字推敲，请对第三联中的贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏藏”、“透透”二字作简要赏析。（二字作简要赏析。（4 4分）分）答：答：“藏藏”字意为字意为“隐蔽起来隐蔽起来”，运用拟人手法，描绘人行
26、之，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。“透透”字意为字意为“穿透穿透”，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。感染力。规范答题例题：例题：南浦别南浦别白居易白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，
27、好去莫回头。前人认为，前人认为，“看看”字看似平常，实际上非常传字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？种说法吗？为什么？答：同意。看，在诗中指回望答：同意。看，在诗中指回望(步骤一步骤一)。离人孤独离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象想看又不敢看的形象(步骤二步骤二)。只一。只一“看看”字，就字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚淋漓尽致地表现了
28、离别的酸楚(步骤三步骤三)。规范答题（2014四川四川卷）卷）13、阅读下面的清诗，回答问题。（、阅读下面的清诗，回答问题。（8分）分）秋暮吟秋暮吟望望赵赵执信执信小阁高栖老一枝小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。【注注】“一枝一枝”语出语出庄子庄子逍遥游逍遥游“鸿鹄巢于深林，不过一枝鸿鹄巢于深林，不过一枝”。“老一枝老一枝”意为终老山林。意为终老山林。作者简介作者简介赵执信（赵执信（166
29、21744）清代诗人、诗论家、书法家。字伸符，号秋谷，晚号饴山）清代诗人、诗论家、书法家。字伸符，号秋谷，晚号饴山老人、知如老人。山东省淄博市博山人。十四岁中秀才，十七岁中举人，十八岁老人、知如老人。山东省淄博市博山人。十四岁中秀才，十七岁中举人，十八岁中进士，后任右春坊右赞善兼翰林院检讨。中进士，后任右春坊右赞善兼翰林院检讨。二十八岁因佟皇后丧葬期间观看洪升所作二十八岁因佟皇后丧葬期间观看洪升所作长生殿长生殿戏剧，被劾革职。此后五十戏剧，被劾革职。此后五十年间，终身不仕，徜徉林壑。赵执信年间，终身不仕，徜徉林壑。赵执信为王士祯甥为王士祯甥婿，然论诗与其异趣，强调婿，然论诗与其异趣，强调“文文
30、意为主，言语为役意为主，言语为役”。所作诗文深沉峭拔，亦不乏反映民生疾苦的篇目。所作诗文深沉峭拔，亦不乏反映民生疾苦的篇目。1.简要赏析颔联中简要赏析颔联中“常常”“偏偏”两词的妙处。（两词的妙处。（3分）分）规范答题参考答案参考答案1.“常常”字强调时间频度，将随朝暮变化的字强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常暮落日之色；山色写为常暮落日之色；“偏偏”突出情态，突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常常”与与“偏偏”改变景物的客观性，为情造景改变景物的客观性，为情造景凸显诗人心绪与情感。凸显诗人心绪与情感。规范答题 例例1 1 十五夜望月寄杜郎
31、中十五夜望月寄杜郎中 王王 建建中庭地白树栖鸦，中庭地白树栖鸦，冷冷露无声湿桂花。露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？问问：请分析第二句中的请分析第二句中的“冷冷”字，用字，用得好在什么地方得好在什么地方?(4?(4分分)“冷冷”，寒冷的，寒冷的露水无声地湿透，寒冷的，寒冷的露水无声地湿透了桂花，了桂花，“冷冷”写出了十五夜的环境寒冷，写出了十五夜的环境寒冷，又突出了诗人思念友人的孤独寂寞、伤感又突出了诗人思念友人的孤独寂寞、伤感惆怅之情。惆怅之情。通过写早上寒露滋润桂花，表现作者在孤通过写早上寒露滋润桂花，表现作者在孤独地思念友人之情。独地思念友人之
32、情。“冷冷”指寒冷，运用拟人手法抒写了作者指寒冷，运用拟人手法抒写了作者思念友人的思想感情。思念友人的思想感情。（4 4分）分）（3 3分）分）（2 2分）分）“冷冷”是冰凉的。冰凉的露水无声地是冰凉的。冰凉的露水无声地湿润着桂花，湿润着桂花，“冷冷”字突出了诗人在字突出了诗人在十五夜月圆时对朋友的思念和孤独寂十五夜月圆时对朋友的思念和孤独寂寞之情。寞之情。“冷冷”是寒冷，烘托出作者内心的孤是寒冷，烘托出作者内心的孤独凄凉，表达了对家乡的深切思念。独凄凉，表达了对家乡的深切思念。“冷冷”描写了环境的悲凉、冷清，烘描写了环境的悲凉、冷清，烘托了诗人内心的托了诗人内心的感感情。情。（4 4分）分）
33、（2 2分）分）（1 1分）分）例例1 1 十五夜望月寄杜郎中十五夜望月寄杜郎中 王王 建建中庭地白树栖鸦，中庭地白树栖鸦，冷冷露无声湿桂花。露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？问问：请分析第二句中的请分析第二句中的“冷冷”字，用字，用得好在什么地方得好在什么地方?(4?(4分分)答：答：“冷冷”，寒冷，寒冷;写出了秋夜露写出了秋夜露珠的清冷珠的清冷,露水弄湿了桂花露水弄湿了桂花;抒写了抒写了作者在异乡孤寂、怅然的心境。作者在异乡孤寂、怅然的心境。规范答题20082008年语文样卷诗歌鉴赏题（年语文样卷诗歌鉴赏题（天津省）天津省）例例2 2 山居即事山
34、居即事 王维王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍遍，人访荜门稀。，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。起，处处采菱归。简析简析“遍遍”字在颔联中的表达效果。字在颔联中的表达效果。(4(4分分)“遍遍”指到处都是，鹤巢松树遍布，侧面指到处都是，鹤巢松树遍布，侧面写出了山上环境幽静，人迹稀少。写出了山上环境幽静，人迹稀少。运用对比手法。鹤巢松树遍布，写鸟多和运用对比手法。鹤巢松树遍布，写鸟多和人烟稀少进行对比。写出了山居的清静和人烟稀少进行对比。写出了山居的清静和安详。安详。“遍遍”字写出景物的兴盛和繁多的
35、热闹，字写出景物的兴盛和繁多的热闹，与下句与下句“稀稀”形成鲜明对比，突出作者的形成鲜明对比，突出作者的孤寂。孤寂。（3 3分）分）（2 2分）分）（1 1分）分）“遍遍”写出了鹤巢松树遍满山，跟山写出了鹤巢松树遍满山，跟山中居住人的稀落形成鲜明的对比，写中居住人的稀落形成鲜明的对比，写出了山中宁静悠然的生活环境。出了山中宁静悠然的生活环境。“遍遍”在颔联的意思是多。表明了松在颔联的意思是多。表明了松树鹤巢有很多，反衬出住处人烟稀少，树鹤巢有很多，反衬出住处人烟稀少，拜访人员很少。拜访人员很少。“遍遍”字与字与“稀稀”字形成对比，表达字形成对比，表达了访问人的少。了访问人的少。（3 3分）分）
36、（2 2分）分）（1 1分）分）规范答题（2014全国全国大纲卷大纲卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题阅读下面这首唐诗，然后回答问题。寻南溪常山道人隐居寻南溪常山道人隐居刘长卿刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。溪花与禅意，相对亦忘言。请请分别对第三联中分别对第三联中“过过”和和“随随”两个字作简要赏析两个字作简要赏析。（。（4分）分）规范答题（2）“过过”字把雨后松树翠绿的颜色表现字把雨后松树翠绿的颜色表现出来。出来。“随随”字形象的表现了山道峰湖路字形象
37、的表现了山道峰湖路转，人在随山转折、缘山寻找转，人在随山转折、缘山寻找“水源，令水源，令人有曲径通幽的遐思。（人有曲径通幽的遐思。（4分）分）对对“过过”字简要赏析的，给字简要赏析的，给2分；对分；对“随随”字简要赏析的给字简要赏析的给2分。分。20082008年语文样卷诗歌鉴赏题（年语文样卷诗歌鉴赏题（天津省）天津省）例例2 2 山居即事山居即事 王维王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍遍，人访荜门稀。，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。起，处处采菱归。简析简析“遍遍”字在颔联中的表达效果。字在颔联
38、中的表达效果。(4(4分分)“遍遍”是多的意思；颔联中是多的意思；颔联中“遍遍”字写出字写出了松茂鹤多，与表现来访者少的了松茂鹤多，与表现来访者少的“稀稀”字形成对比；突出了山居环境的幽静。字形成对比；突出了山居环境的幽静。规范答题诗诗歌歌鉴鉴赏赏炼炼字字真题回放真题回放4.4.阅读下面这首诗，回答以下问题（阅读下面这首诗，回答以下问题（20102010年）年）望江东望江东 黄庭坚黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦思量只有梦来去，更不怕、江阑住。来去，更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算灯前写了书无数，算没个、人传与。没个、人传与。直饶寻得雁分付，又
39、还是、秋将直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。暮。（1 1）简析）简析“隔隔”字的双重意蕴。（字的双重意蕴。（3 3 分）分）1 1（20102010年北京调研）年北京调研）山行即事山行即事 宋宋王王 质质浮云在空碧浮云在空碧,来往议阴晴。荷雨洒衣湿来往议阴晴。荷雨洒衣湿,蘋风蘋风吹袖清。吹袖清。鹊声喧日出鹊声喧日出,鸥性狎波平。山色不言语鸥性狎波平。山色不言语,唤醒唤醒三日酲。三日酲。首联的首联的“议议”字是全诗的关键，为什么？字是全诗的关键，为什么？5 5分分“议议”,议论，讨论（议论，讨论（1 1分）；分）；运用拟运用拟人的手法（人的手法（1 1分），描绘了天空的云块来来分），描绘了天空的云
40、块来来往往，忽聚忽散，仿佛在讨论要不要下雨，往往，忽聚忽散，仿佛在讨论要不要下雨，笔法轻快（笔法轻快（2 2分）；分）；表达了诗人喜悦的心表达了诗人喜悦的心情（情（1 1分）。分）。2.2.（20072007年天津卷）年天津卷）黄氏延绿轩黄氏延绿轩 明明 高启高启葱葱溪树暗，靡靡江芜葱葱溪树暗，靡靡江芜 注注 湿。湿。雨过晓开帘，一时放春入。雨过晓开帘，一时放春入。注注 芜，丛生的草。芜，丛生的草。“葱葱葱葱”、“靡靡靡靡”两个叠音词有什么作用两个叠音词有什么作用？（？（3 3分）分）答案：答案：“葱葱葱葱”是葱茏茂盛的样子，是葱茏茂盛的样子，“靡靡靡靡”是风吹草伏的样子；溪边的树木葱茏茂盛是
41、风吹草伏的样子；溪边的树木葱茏茂盛 ，“江芜江芜”在微风吹拂下摇曳起伏在微风吹拂下摇曳起伏 ；描写；描写出春雨后水边草木之貌，富有韵律感，增强出春雨后水边草木之貌，富有韵律感，增强表达效果。表达效果。3.(20073.(2007年全国卷年全国卷2)2)新晴野望新晴野望 王维王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。倾家事南亩。注注 尘垢：尘埃。尘垢：尘埃。第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。（一个字
42、？请简要分析。（4 4分）分）答：答：第一步指出字眼：最传神的分别第一步指出字眼：最传神的分别是是“明明”和和“出出”。第二步联系字词句，描述景象：第二步联系字词句，描述景象：“明明”和和“出出”充分表现出雨后充分表现出雨后“新晴新晴”，诗，诗人极目人极目“野望野望”所见的景色：田野外河所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下水上涨，在阳光照射下“白水白水”波光粼波光粼粼；雨水冲洗后的群山，在阳光照耀下粼；雨水冲洗后的群山，在阳光照耀下“碧峰碧峰”秀出。秀出。第三步点出该字作用：河水波光粼粼比第三步点出该字作用：河水波光粼粼比平时更加明亮夺目；群山在阳光照耀下平时更加明亮夺目；群山在阳光照耀下
43、“碧峰碧峰”秀出，更加富有层次感。秀出，更加富有层次感。用用饱饱蘸蘸深深情情的的诗诗心心，解解读读出出润润泽泽心心灵灵的的诗诗味味。1.1.（20092009年广东卷）年广东卷）全诗以明月兴思情，同一轮明月全诗以明月兴思情，同一轮明月寄予着两地彼此的相思，思情的悠远绵长与寄予着两地彼此的相思，思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞相织相融，形成一种清丽深月夜的孤独寂寞相织相融，形成一种清丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围，抒发了诗人对时婉、寂寥苦思的凄清氛围，抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的忧虑以及对家乡故园亲局动荡、国事艰难的忧虑以及对家乡故园亲人的思念。作者通过描写春夜清冷静谧的月人的思念。作者通过描写春
44、夜清冷静谧的月下景色，抒发了自己因国难而颠沛流离、生下景色，抒发了自己因国难而颠沛流离、生活动荡不定的凄凉伤感之情。活动荡不定的凄凉伤感之情。“万里万里”一词，突出空间范围之广，表现了一词，突出空间范围之广，表现了广阔地天地笼罩于清淡月色中的情景，反衬了广阔地天地笼罩于清淡月色中的情景，反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。“夜久夜久”一词，强调时间之长，写出了南飞的一词，强调时间之长，写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景，含蓄地表现了诗人长时间在外奔栖息的情景，含蓄地表现了诗人长时间在外奔波、身心俱
45、疲的艰难处境。波、身心俱疲的艰难处境。“时时时时”一词，运用叠词，写月光时时照进黑一词，运用叠词，写月光时时照进黑暗的居室，与下句的暗的居室，与下句的“故故故故”相对，使语言表相对，使语言表达更富有韵律美。达更富有韵律美。全篇无论是写自然景物还是写自己的生活与心全篇无论是写自然景物还是写自己的生活与心态，都笔致轻灵素淡，充满着情趣。节奏也是态，都笔致轻灵素淡，充满着情趣。节奏也是流畅、欢快的，字里行间，融注着诗人对春天、流畅、欢快的，字里行间，融注着诗人对春天、对生活的热爱。对生活的热爱。2.2.（20092009年四川卷）年四川卷）秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）
46、陆陆 游游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。请谈谈这首诗前两句中请谈谈这首诗前两句中“入入”字和字和“摩摩”字的表达效果。（字的表达效果。（4 4分）分）答案：答案：“入入”字表现出河的生气，字表现出河的生气，“摩摩”字突出了山的高峻。字突出了山的高峻。3 3、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。春春 日日 即即 事事 李弥逊李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车车尘不到张罗地尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。，宿鸟声中自掩门。（1 1）请对首句中的）请对首句中的“网网”字进行赏析。字进行赏析。【答案答案】“网网”就是张网网住。淅淅沥就是张网网住。淅淅沥沥的小雨好像丝网一样，想要将即逝沥的小雨好像丝网一样，想要将即逝的春天网住。这个想象、比喻（拟人）的春天网住。这个想象、比喻（拟人）生动、新奇。表明作者对春天的极力生动、新奇。表明作者对春天的极力挽留。挽留。