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1、浙教版数学七年级下册6 6、1 1数据的收集与整理数据的收集与整理义乌市稠州中学教育集团授课教师：余俊华待会大屏幕中会出现三角形、四边形、圆、五角星待会大屏幕中会出现三角形、四边形、圆、五角星的图形，你能记下三角形、四边形、圆、五角星出的图形，你能记下三角形、四边形、圆、五角星出现的次数吗？现的次数吗？形状形状三角形三角形四边形四边形圆圆五角星五角星次数次数Are you ready?形状形状三角形三角形四边形四边形圆圆五角星五角星次数次数6人一小组合作，组长分工一下，人一小组合作，组长分工一下，4个人每人个人每人记一种，记一种，2个人负责统计监督共同完成。个人负责统计监督共同完成。大屏幕中会
2、出现三角形、四边形、圆、五角星的图大屏幕中会出现三角形、四边形、圆、五角星的图形，你能记下三角形、四边形、圆、五角星出现的形，你能记下三角形、四边形、圆、五角星出现的次数吗？次数吗？Are you ready?大屏幕中会出现三角形、四边形、圆、五角星的图大屏幕中会出现三角形、四边形、圆、五角星的图形，你能记住三角形、四边形、圆、五角星出现的形，你能记住三角形、四边形、圆、五角星出现的次数吗？次数吗？形状形状三角形三角形四边形四边形圆圆五角星五角星次数次数这组数据你是通过什么方法收集得到的？这组数据你是通过什么方法收集得到的？6575探求新知探求新知这组数据可以通过什么方法收集得到的？这组数据可
3、以通过什么方法收集得到的？稠州中学在开学初要为学生定制校服，我班有稠州中学在开学初要为学生定制校服，我班有20名同学名同学的身高数据如下（单位：的身高数据如下（单位：cm）154.0,157.5（女）（女）,149.0（女）（女）,171.2，165.2151.0（女）（女）,168.5,152.5（女）（女）,155.3（女）（女）154.0（女）（女）162.0,166.4,158.6（女）（女）,164.0156.5 155.5,160.6（女）（女）,162.3（女）（女）,150.2163.5（女）（女）班里学生吃早餐情况班里学生吃早餐情况 前不久，我好几次发现班里有同学没吃早餐。于
4、是我就对班前不久，我好几次发现班里有同学没吃早餐。于是我就对班里学生的吃早餐问题进行里学生的吃早餐问题进行问卷调查，问卷调查，结果显示结果显示 43%的学生不在家里吃早餐的学生不在家里吃早餐 38%的学生光顾街边的摊点的学生光顾街边的摊点 6%的学生经常不吃早餐的学生经常不吃早餐想想这组数据我是通过什么方法收集得到的想想这组数据我是通过什么方法收集得到的？有句话说的好，早餐要吃好，午餐要吃饱。有句话说的好，早餐要吃好，午餐要吃饱。老师在老师在一本书一本书上上看到一位中山大学营养系教授苏宜香指出，如果长期不吃早餐看到一位中山大学营养系教授苏宜香指出，如果长期不吃早餐或者偏食，或者偏食，不利于中小
5、学生智力、身体发育，而且还会有不利于中小学生智力、身体发育，而且还会有0.01%0.01%的机率在成年后患高血脂、心血管等疾病。的机率在成年后患高血脂、心血管等疾病。想想这组数据（信息）我是通过什么方法收想想这组数据（信息）我是通过什么方法收集得到的？集得到的？为了知道水在标准状况下沸腾时的温度为几度，于是为了知道水在标准状况下沸腾时的温度为几度，于是科学老师做了一个水沸腾科学老师做了一个水沸腾实验实验。得到沸腾时的温度为。得到沸腾时的温度为100度度这个数据是通过什么方法收集得到的？这个数据是通过什么方法收集得到的？上周上周老师的笔记本电脑放在桌子上，被我老师的笔记本电脑放在桌子上，被我女儿
6、不小心给碰了，摔坏了，你们知道老师是需女儿不小心给碰了，摔坏了，你们知道老师是需要用电脑备课的，没有电脑可不行。以下这个表要用电脑备课的，没有电脑可不行。以下这个表格是老师从格是老师从新浪网上新浪网上看到的。现在我想请同学们看到的。现在我想请同学们参谋一下参谋一下,买哪种品牌笔记本好？买哪种品牌笔记本好？你猜猜看，这组数据老师是通过什么方法得到的？你猜猜看，这组数据老师是通过什么方法得到的？怎么办？怎么办？小米华硕联想惠普3897台6432台4877台5934台2018年笔记本年笔记本上半年上半年销售情况：销售情况：直接途径直接途径直接途径直接途径:观察、测观察、测 量、调查、量、调查、实验实
7、验等等间接途径间接途径间接途径间接途径:查阅文献资查阅文献资料、使用互料、使用互联网查询联网查询等等收集下列数据你会采用什么方法收集下列数据你会采用什么方法?了解学校里自行车的数量；了解学校里自行车的数量；了解学生的视力；了解学生的视力；了解我班同学最喜欢哪一门学科；了解我班同学最喜欢哪一门学科；了解了解洋葱表皮细胞的形状；洋葱表皮细胞的形状；中考结束后小明想了解去年中考结束后小明想了解去年义乌义乌各普高的录取分数线。各普高的录取分数线。考一考考一考：观察观察观察观察测量测量测量测量调查调查调查调查实验实验实验实验查阅文献资料查阅文献资料查阅文献资料查阅文献资料、使用互联网查询、使用互联网查询
8、、使用互联网查询、使用互联网查询154.0,157.5（女）（女）,149.0（女）（女）,171.2，165.2151.0（女）（女）,168.5,152.5（女）（女）,155.3（女）（女）154.0（女）（女）162.0,166.4,158.6（女）（女）,164.0156.5 155.5,160.6（女）（女）,162.3（女）（女）,150.2163.5（女）（女）（2 2）这数据有点乱，为了更直观的比较男、女生的）这数据有点乱，为了更直观的比较男、女生的 身高，可以怎么整理？身高，可以怎么整理？（1 1）这组数据可以用什么收集方法获得？）这组数据可以用什么收集方法获得？例例1：稠
9、州中学在开学时要做学生校服，测得我班：稠州中学在开学时要做学生校服，测得我班20名同学的身高数据如下（单位：名同学的身高数据如下（单位：cm）解：把上面的数据按男、女生分类，解：把上面的数据按男、女生分类，并从小到并从小到大的次序排列。大的次序排列。男男生生150.2154.0155.5156.5162.0164.0165.2166.4168.5171.2女女生生149.0151.0152.5154.0155.3157.5158.6160.6162.3163.5可见可见分类、排序分类、排序是整理数据的常用方法是整理数据的常用方法男生男生150.2154.0155.5156.5162.0164.
10、0165.2166.4168.5171.2女生女生149.0151.0152.5154.0155.3157.5158.6160.6162.3163.5 性别性别 规格（规格（衣服号）衣服号）男生男生女生女生145a 150（S）150 a 155（M）155 a 160（L）160 a 165（XL）165 a 170（XXL）170 a 175（XXXL）如果你是制做校服的厂家，你是否需要对每位同学的身如果你是制做校服的厂家，你是否需要对每位同学的身高（按毫米高（按毫米)逐一做衣服呢？将如何整理这些数据？逐一做衣服呢？将如何整理这些数据？012323233010分组、编码也是整理数据的常用方
11、法分组、编码也是整理数据的常用方法整理数据的方法：整理数据的方法：分类分类 、排序、分组、排序、分组 、编码、编码寓言故事寓言故事愚人买鞋愚人买鞋轻松一刻轻松一刻我们国家标准鞋号是根据脚的长度设定。我们国家标准鞋号是根据脚的长度设定。例如：例如：脚长是脚长是22.8-23.3cm,22.8-23.3cm,可以选可以选2323号鞋号鞋22.3L22.3L22.822.822.8L22.8L23.323.3脚长脚长L L（cmcm）鞋号鞋号21.8L21.8L22.322.32222 23.3L23.3L23.823.822.523.8L23.8L24.324.32323.5242.小亮的脚长小亮
12、的脚长25.1厘米，鞋号应是厘米，鞋号应是 号。号。1.小明的脚长小明的脚长23.6厘米，鞋号应是厘米，鞋号应是 号。号。23.525观察左表观察左表,回答问题：回答问题：3.小王选了小王选了25号鞋，那么他的脚长约是号鞋，那么他的脚长约是 大于等于大于等于 厘米且小于厘米且小于 厘米。厘米。24.825.324.3L24.3L24.824.824.5 如如图图：以以10mm10mm为为一个号，一个号，5mm5mm为半个号确定。为半个号确定。谈一谈：本节课你学了哪些知谈一谈：本节课你学了哪些知识？识？一、收集数据的方法：一、收集数据的方法：1 1、直接途径：观察、测量、调查和直接途径：观察、测量、调查和 实验等。实验等。2 2、间接途径：查阅文献资料、使用互间接途径：查阅文献资料、使用互联网查询等。联网查询等。二、整理数据的方法：二、整理数据的方法：分类分类 、排序、分组、排序、分组 、编码、编码实践与拓展实践与拓展“父母回家后，你会主动倒一杯水吗？父母回家后，你会主动倒一杯水吗？”请你调查全班同学，统计结果，并谈谈你请你调查全班同学，统计结果，并谈谈你对调查结果的看法。对调查结果的看法。倒水情况倒水情况人人数数主动倒水主动倒水父母叫时才倒父母叫时才倒有时会倒有时会倒基本不倒基本不倒