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1、 1.8 1.8 电容器电容器牟平第一中学 荣韶洁学习目标学习目标1、了解电容器的构成和充放电过程，并能分、了解电容器的构成和充放电过程，并能分析充放电过程中的能量转化。析充放电过程中的能量转化。2、理解电容的概念及定义方法。、理解电容的概念及定义方法。3、通过实验探究，了解影响平行板电容器电、通过实验探究，了解影响平行板电容器电容大小的因素，能利用平行板电容器电容的容大小的因素，能利用平行板电容器电容的决定式进行实际问题分析。决定式进行实际问题分析。德育目标：德育目标：1、科学素养：比值定义物理量方法，控制变、科学素养：比值定义物理量方法，控制变量进行探究实验，类比的思维量进行探究实验，类比
2、的思维2、价值观：认真学习，将知识转化为力量，、价值观：认真学习，将知识转化为力量，用知识改造生活用知识改造生活阅读课本电容器部分完成导学案阅读课本电容器部分完成导学案1、电容器是由哪些部分组成的？、电容器是由哪些部分组成的？2、如何给电容器充电？充电过程两极板带电、如何给电容器充电？充电过程两极板带电性质？能量的变化情况？性质？能量的变化情况？3、如何给电容器放电？这个过程中能量的变、如何给电容器放电？这个过程中能量的变化？化？1 1、组成：、组成：电路图符号电路图符号:金属极板金属极板绝缘物质绝缘物质(电介质电介质)两个彼此绝缘的两个彼此绝缘的_,中间夹上中间夹上_一、电容器一、电容器 导
3、体导体电介质电介质.电容器的充、放电电容器的充、放电 QQ（1 1）充电：）充电：两极板带等量异种电荷两极板带等量异种电荷 电源能量电源能量电场能电场能 （2）放电：）放电：两极板上正、负电荷两极板上正、负电荷中和中和。电场能电场能其他形式能其他形式能 E思考：思考：断开开关，电荷能否转移？断开开关，电荷能否转移？思考：思考：放电的过程有持续的电流产生吗？放电的过程有持续的电流产生吗？闪光灯闪光灯电容器电容器短暂的大电流短暂的大电流各种电池都不能承受，我们还能借助谁来供各种电池都不能承受，我们还能借助谁来供电？电？对电流要求？对电流要求？有了电容器的知识，现在提供一个电源，有了电容器的知识，现
4、在提供一个电源，电容，灯泡，你能想办法把闪光灯带入电容，灯泡，你能想办法把闪光灯带入到我们的课堂中来吗？请设计电路图到我们的课堂中来吗？请设计电路图知识运用知识运用 QQU U=100V Q=0.01C U=100V Q=0.01C，U=200V Q=0.02C U=200V Q=0.02C，U=300V Q=0.03C U=300V Q=0.03C，Q/UQ/U是是定值定值电容器两端电容器两端电压电压U U越高越高带电量带电量Q Q越多。越多。观察这些数据发现什么规律？观察这些数据发现什么规律？水杯：水杯：h越高，越高，V越大越大电容器电容器1电容器电容器2电荷量电荷量0.01C0.02C电
5、压电压100V100V电容器电容器1电容器电容器2电荷量电荷量0.02C0.02C电压电压200V100V电容器电容器1电容器电容器2电荷量电荷量0.033C0.02C电压电压350V107V怎样比较它们储存电荷的能力怎样比较它们储存电荷的能力？电容器所带的电荷量电容器所带的电荷量Q Q与电容器两与电容器两极板间的电势差极板间的电势差U U的比值的比值 表示电容器容纳电荷本领表示电容器容纳电荷本领 在国际单位制中单位是法拉（在国际单位制中单位是法拉（F F）常用单位：常用单位：1F=101F=10-6-6 F 1F=10F 1F=10-12-12 F FQ Q指每一个极板带指每一个极板带电量绝
6、对值电量绝对值二、电容器的电容；二、电容器的电容；C C思考：思考：C与与Q，U有关吗？有关吗？无关无关1.1.定义定义:2.2.定义式：定义式：4 4.单位：单位：5.5.性质：性质：3 3.物理意义：物理意义：标量标量1 1.关于电容，下列说法正确的是关于电容，下列说法正确的是 （）A A电容器极板上带电量越大，这个电容器的电容电容器极板上带电量越大，这个电容器的电容就越大就越大 B B电容器极板间电压越大，这个电容器的电容就电容器极板间电压越大，这个电容器的电容就越大越大C C如果电容器两极板上没有带电，它的电容为零如果电容器两极板上没有带电，它的电容为零D D对某一个电容器来说，两板间
7、的电势差随所带对某一个电容器来说，两板间的电势差随所带电量的增加而增加电量的增加而增加D D课堂训练课堂训练C与与Q，U无关无关三、平行板电容器的电容三、平行板电容器的电容1、猜想：与哪些因素有关？、猜想：与哪些因素有关？极板正对面积极板正对面积极板距离极板距离电电介介质质2、实验探究方法：、实验探究方法：控制变量法控制变量法电介质、电介质、S不变，不变，分析分析C与与d关系关系电介质、电介质、d不变，不变，分析分析C与与s关系关系d，s不变，不变，分析分析C与电介质关系与电介质关系如何定性的观察电容的变化？如何定性的观察电容的变化？实验变实验变量：量：d 电压电压U 电电容容C 增大 实验变
8、实验变量：量：S电压电压U 电电容容C 减小 实验变实验变量：量：电电介介质质电压电压U 电电容容C 放入 增大增大减小减小增大增大减小减小减小减小增大增大平行板电容器的电容的决定式平行板电容器的电容的决定式两极板间距离两极板间距离两极板正对面积两极板正对面积静电力常量静电力常量介电常数介电常数真空真空 =1=1几种常用电介质的相对介电常数几种常用电介质的相对介电常数电介质电介质空气空气煤油煤油石蜡石蜡陶瓷陶瓷玻璃玻璃云母云母水水1.00051.00052 26 66 68 84 411112.02.02.12.18181 空气的相对介电常数与空气的相对介电常数与1 1十分接近，研十分接近，研
9、究中，空气对电容的影响一般可以忽略。究中，空气对电容的影响一般可以忽略。1 1、固定电容器：、固定电容器：四、常用电容器四、常用电容器2 2、可变电容器：、可变电容器：电容器电容器正常工作正常工作时两极板上的时两极板上的最大电压最大电压，称为称为额定电压额定电压。加在电容器两极板上的电压不能超过加在电容器两极板上的电压不能超过某一个限度，超过这个限度，电介质将某一个限度，超过这个限度，电介质将被被击穿击穿，这个电压称为，这个电压称为击穿电压击穿电压。（1）若电容器的两个极板一直与电源相接，）若电容器的两个极板一直与电源相接，当增大电容器两极板间的距离时，电容器当增大电容器两极板间的距离时，电容器极板所带电量如何变化？极板所带电量如何变化？随堂训练随堂训练MN（2）若电容器充电完成后与电源断开，当）若电容器充电完成后与电源断开，当减小两极板的相对面积时，电容器板间电势减小两极板的相对面积时，电容器板间电势差如何变化？差如何变化？如果你是那个美国女孩，想要发明如果你是那个美国女孩，想要发明一个超级电容器，你可以从哪些方一个超级电容器，你可以从哪些方面着手研究呢？面着手研究呢？希望我们同学能够：希望我们同学能够：认真学习，将知识转化为力量，认真学习，将知识转化为力量，用知识来改造生活！用知识来改造生活！