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1、同学们，欢迎来到音乐课同学们，欢迎来到音乐课堂，今天李老师将和你们堂，今天李老师将和你们共同来上这节音乐课共同来上这节音乐课.首先让我们来做一个有趣首先让我们来做一个有趣的节奏游戏，我来做，你的节奏游戏，我来做，你来模仿，看谁模仿的像？来模仿，看谁模仿的像？老师想要一个个老师想要一个个会跳舞的小鱼儿会跳舞的小鱼儿来表示刚才我敲来表示刚才我敲击的节奏。击的节奏。强弱请同学们再听，老师请同学们再听，老师的节奏又发生了什么的节奏又发生了什么变化？变化？强弱弱请请同同学学们们用用肢肢体体和和语语言言来来表表现现一一下下3 3/4 4拍拍的的节节奏奏，老老师师弹弹琴琴为为你你们们伴伴奏奏。老师今天为你们
2、带来老师今天为你们带来一首好听的歌曲，我一首好听的歌曲，我们一起来听好吗？边们一起来听好吗？边听边想，这首歌曲是听边想，这首歌曲是什么情绪的？几拍子什么情绪的？几拍子的？的？哦哦,是较欢快的是较欢快的三拍子歌曲，三拍子歌曲，我们一起随音我们一起随音乐做你想做的乐做你想做的动作或拍手好动作或拍手好吗？吗？不错，不错。小朋友们拍得不错，不错。小朋友们拍得真不错。请同学们来看下幅真不错。请同学们来看下幅图。图。小朋友们猜猜他们在跳什么舞呢？同学们说的很好，这节课我们就来学习歌曲首先让我们来聆听一下老师的范唱。同学们，这首歌曲好听吗？你们想学吗？下面请同学们观看乐谱，老师对作品进行一下介绍：这这是是一
3、一首首德德国国民民间间舞舞曲曲，德德国国的的小小朋朋友友在在课课余余时时间间最最喜喜欢欢围围在在一一起起唱唱歌歌、跳跳舞舞、跳跳圆圆圈圈舞舞。请同学们随老师进行请同学们随老师的伴奏用La来哼唱曲谱。下面我们一起来学唱这首歌曲,首先请小朋友轻轻地跟着节奏来读歌词。我们把歌词带入曲谱中，大家拍手，随琴来感受一下三拍子的强弱规律。请同学们回答：(1)这首歌曲由几个乐句组成?(2)观察前3个乐句你有什么发现?(3)观察一下谱子,哪一乐句音节的变化最多?同学们回答的真棒，下面我们对比唱一下比较像的第2乐句和第1乐句,注意音准。老师再弹一遍第四乐句,听一听这句的旋律有什么特别的?同学们说的都很好，像水波纹
4、一样，请同学跟琴演唱第四乐句,注意4和7音,要唱准确。下面我们以不同的演唱形式来演唱歌曲，来感知三拍子的韵律：1、小朋友们分角色演唱。2、找一名学生演唱,其他学生伴唱。3、综合角色演唱。同学们唱得真是越来越好，你们能不能像小音乐家一样自豪地演唱？让我们一起有感情地演唱歌曲。同学们表演的真棒！下面请同学们随老师练习用打击乐器为歌曲伴奏。下面，我要邀请几位同学到台上来演奏，其他同学用歌声为他们伴奏，好不好？我们也随着歌曲的节拍一起来跳圆圈舞好吗？那么老师喊口令，你们站在位置上跟着老师一起学，弱拍要轻一点。今天我们一起学会了一首好听的歌曲，我们还学会了跳圆圈舞。我们的小音乐家们，最后让我们唱起歌，跳起舞结束我们今天的音乐之旅吧。