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1、人际交往篇人际交往篇 之之家和靠大家彼此尊重彼此尊重 积极参与积极参与坦率真诚坦率真诚 和谐有序和谐有序1 1、通过投射活动和讨论交流，帮助学生认识、通过投射活动和讨论交流，帮助学生认识自己的亲子关系状况。自己的亲子关系状况。2 2、引导学生反思与父母相处时不适当的态度、引导学生反思与父母相处时不适当的态度、情绪和行为方式。情绪和行为方式。3 3、通过探讨解决亲子冲突的有效方式，增强、通过探讨解决亲子冲突的有效方式，增强学生对和谐家庭生活的责任感。学生对和谐家庭生活的责任感。活动目的：活动一：活动一：火柴人之家游戏MAKE YOUR CHOICES 我们每一个人，都有自己的父母，我们每一个人，
2、都有自己的父母，无论是从未离开，还是不在身边。这里有无论是从未离开，还是不在身边。这里有两个火柴人，左边的是爸爸，右边的是妈两个火柴人，左边的是爸爸，右边的是妈妈，想想看你的位置在哪里呢？请你在活妈，想想看你的位置在哪里呢？请你在活动记录卡第一项的栏目里画出来吧动记录卡第一项的栏目里画出来吧!可以可以用简单的火柴，也可以加工成可爱的火柴用简单的火柴，也可以加工成可爱的火柴人。给同学们两分钟的时间完成。人。给同学们两分钟的时间完成。游戏说明游戏说明解释、分享解释、分享 大家都画出了自己的火柴人，这是大家都画出了自己的火柴人，这是一种投射测验游戏，这个活动的主要目一种投射测验游戏，这个活动的主要目
3、的是让同学们通过一种特殊的方式表明的是让同学们通过一种特殊的方式表明与父母的关系。与父母的关系。1 1、请同学们将自己的结构图在小组内、请同学们将自己的结构图在小组内分享一下，并解释一下你的火柴家庭的分享一下，并解释一下你的火柴家庭的意义。意义。2 2、谁愿意与全班同学分享？、谁愿意与全班同学分享？几种基本图形结构几种基本图形结构“调节剂”你是沟通家庭成员关系的桥梁，你是沟通家庭成员关系的桥梁，可以获得融洽的亲子关系。可以获得融洽的亲子关系。几种基本图形结构几种基本图形结构“受气包受气包”与父母沟通比较困难，需要听指挥，与父母沟通比较困难，需要听指挥，不太容易按照自己的意愿做事，在亲不太容易按
4、照自己的意愿做事，在亲子关系中比较消极和被动。子关系中比较消极和被动。几种基本图形结构几种基本图形结构“指指挥官官”喜欢支配家庭成员，希望父母可以听喜欢支配家庭成员，希望父母可以听自己的指挥。自我中心，容易因对父自己的指挥。自我中心，容易因对父母不满意，出现冲突。母不满意，出现冲突。几种基本图形结构几种基本图形结构“开心果开心果”对父母比较依赖，乐于参与家庭事务，对父母比较依赖，乐于参与家庭事务，强调平等互动的关系。强调平等互动的关系。几种基本图形结构几种基本图形结构“中中间派派”平和的亲子关系，家庭矛盾较少。自平和的亲子关系，家庭矛盾较少。自觉按照父母要求做事，坦诚，有礼貌，觉按照父母要求做
5、事，坦诚，有礼貌，略显拘谨。略显拘谨。几种基本图形结构几种基本图形结构“旁旁观者者”对父母的事情不大关心，或者难以介对父母的事情不大关心，或者难以介入，比较独立。与父母或其中之一关入，比较独立。与父母或其中之一关系相对疏远。系相对疏远。活动二：活动二：追根究底 其实不难看出，没有完美的火柴其实不难看出，没有完美的火柴人之家，任何一种家庭结构，都免不人之家，任何一种家庭结构，都免不了会有矛盾和冲突，那么接下来我们了会有矛盾和冲突，那么接下来我们在小组中说一说：在家中常常因为什在小组中说一说：在家中常常因为什么原因容易与父母出现冲突？时间么原因容易与父母出现冲突？时间3 3分钟。分钟。活动说明活动
6、说明学习问题学习问题生活习惯生活习惯日常生活日常生活文明礼貌文明礼貌活动三：活动三：情景再现 家庭中冲突比比皆是，不过俗话家庭中冲突比比皆是，不过俗话说说“当局者迷当局者迷”今天我们就作为旁观今天我们就作为旁观者来品评一下。者来品评一下。活动说明活动说明1 1、生活中难免跟父母有矛盾和冲突，、生活中难免跟父母有矛盾和冲突，如何避免？如何避免？2 2、避免不了的时候该怎样化解？、避免不了的时候该怎样化解？给大家三分钟的时间，看看哪个小给大家三分钟的时间，看看哪个小组的办法又多又好。组的办法又多又好。分组讨论分组讨论公平地争论公平地争论尊敬的态度尊敬的态度合理宣泄消极情绪合理宣泄消极情绪选择场合和时机选择场合和时机活动四：活动四：涂鸦作业家是一棵树 请同学们在记录卡最后的方框里，请同学们在记录卡最后的方框里，用树的造型描述一下自己的家，按照用树的造型描述一下自己的家，按照自己的意愿快速完成。自己的意愿快速完成。要求：注明土壤和果实。要求：注明土壤和果实。活动说明活动说明