《(精品)《鲸》课件 (2)(精品).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(精品)《鲸》课件 (2)(精品).ppt(22页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 鲸鲸鱼鱼 肥肥猪猪 哺哺育育 过过滤滤 高高矮矮 判判断断上上腭腭 鱼鱼肚肚 肺肺 部部 胎胎生生 上上腭腭 鱼鱼鳍鳍 过过滤滤 1、默读课文,用、默读课文,用“”画出能概画出能概括各个自然段主要内容的关键句。括各个自然段主要内容的关键句。(想想每个自然段围绕其中的哪一句(想想每个自然段围绕其中的哪一句话来写。)话来写。)2、借助关键句中的关键词,简、借助关键句中的关键词,简洁概括每个自然段的内容。洁概括每个自然段的内容。第一自然段:不少人看到过象,都说象是很大的动物。大大体形大体形大第二自然段:其实它不属于鱼类,而是哺乳动物。哺乳动物哺乳动物哺乳动物哺乳动物第三自然段:鲸的种类很多,总的来
2、说可以分成两大类。种类种类种类第四自然段:鲸的身子这么大,它们吃什么呢?吃吃进食进食第五自然段:鲸跟牛羊一样用肺呼吸,这也说明它不属于鱼类。呼吸呼吸呼吸呼吸第六自然段:鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几头聚在一起。睡觉睡觉睡觉睡觉第七自然段:生长生长体形大体形大 哺乳动物哺乳动物 种类种类 进食进食 呼吸呼吸 睡觉睡觉 生长生长生活习性生活习性1、在阅读说明文时、在阅读说明文时借助关键句中的关键词,用简洁的语言借助关键句中的关键词,用简洁的语言概括每个自然段的主要内容概括每个自然段的主要内容。2、我们再仔细观察关键句在各个自然段中的位置,我们、我们再仔细观察关键句在各个自然段中的位置,我们不难
3、发现说明文每一段的关键句子通常是开头部分。这不难发现说明文每一段的关键句子通常是开头部分。这有利于我们快速阅读,抓住关键词句,了解作者从哪些有利于我们快速阅读,抓住关键词句,了解作者从哪些方面来介绍事物。方面来介绍事物。3、我们在观察动物时可以学习课文、我们在观察动物时可以学习课文鲸鲸的写法,先介的写法,先介绍动物的外部特征,再到它的生活习性。绍动物的外部特征,再到它的生活习性。通过课文鲸的学习,我们可以掌握以下阅读和写作的方法:小学语文人教版五年级上册1、自由朗读第一自然段,你从哪、自由朗读第一自然段,你从哪些语句感受到了鲸的些语句感受到了鲸的“大大”,把他,把他们画出来细细体会。们画出来细
4、细体会。2、作者从哪几个方面来说明鲸的、作者从哪几个方面来说明鲸的“大大”。不少人看到过象,都说象是很大的动物.其实还有比象其实还有比象大得多大得多的动物的动物,那就是鲸那就是鲸.作比较体形大 目前已知目前已知最大的鲸约有最大的鲸约有()公斤重公斤重,最小的最小的也有也有()公斤公斤。我国发现过一头近我国发现过一头近()公斤约公斤约()米长米长,一条舌头就有一条舌头就有()头大肥猪那么重头大肥猪那么重.十六万十六万两千两千四万四万十七十七十几十几列数字列数字列数字列数字 举例子举例子举例子举例子 作比较作比较作比较作比较体重、体长、舌头重体重、体长、舌头重 它它要是要是张开嘴,人站在它嘴里,举
5、起手张开嘴,人站在它嘴里,举起手来来还还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,它的嘴里看书,还还显得很宽敞显得很宽敞。作假设作假设口腔宽大口腔宽大 不少人看到过象不少人看到过象,都说象是都说象是很大很大的动物。的动物。其实还其实还有比鲸有比鲸大得多大得多的动物,那就是鲸。的动物,那就是鲸。目前已知最大的目前已知最大的鲸约有鲸约有(十六万十六万)公斤重公斤重,最小的也有最小的也有(两千两千)公斤。我公斤。我国发现过一头近国发现过一头近(四万四万 )公斤约公斤约(十七十七 )米长米长,一条一条舌头就有舌头就有(十几十几 )头大肥猪那么重头大肥猪那么重.它
6、它要是要是张开嘴,张开嘴,人站在它嘴里,举起手来人站在它嘴里,举起手来还还摸不到它的上腭,四个摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,人围着桌子坐在它的嘴里看书,还还显得很宽敞。显得很宽敞。通过对课文通过对课文鲸鲸第一自然段的学习,我们可以第一自然段的学习,我们可以发现作者从鲸的体重、体长、舌头、口腔宽大四个方发现作者从鲸的体重、体长、舌头、口腔宽大四个方面,运用作比较、列数字、举例子、作假设的说明的面,运用作比较、列数字、举例子、作假设的说明的方法,从整体到局部的说明方法,具体形象地说明了方法,从整体到局部的说明方法,具体形象地说明了鲸的大,让读者更真实地感受到鲸的大。我们可以学鲸的
7、大,让读者更真实地感受到鲸的大。我们可以学习这种说明方法,运用于习作中。习这种说明方法,运用于习作中。下面,我们将运用上述所学的说明方法,来说明学校的大榕树的下面,我们将运用上述所学的说明方法,来说明学校的大榕树的“大大”。首先,我们可以从整体上观察大榕树,从它的高度,枝叶繁茂的角度进行观察,首先,我们可以从整体上观察大榕树,从它的高度,枝叶繁茂的角度进行观察,运用作比较、举例子、打比方等说明方法来说明大榕树的运用作比较、举例子、打比方等说明方法来说明大榕树的“大大”。例如:。例如:树干的直径约树干的直径约64厘米厘米树干:直径树干:直径64厘厘米。米。高大高大 粗壮粗壮 茂盛茂盛 威尼斯的小艇威尼斯的小艇 很长,又窄又深,两头翘起,行动很长,又窄又深,两头翘起,行动轻快灵活。轻快灵活。独木舟独木舟 威尼斯的小艇有威尼斯的小艇有二三十英尺二三十英尺长,又窄又长,又窄又深,深,有点像独木舟有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月像挂在天边的新月,行动轻快灵活,行动轻快灵活,仿佛田仿佛田沟里的水蛇。沟里的水蛇。二三十英尺二三十英尺