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1、培训游戏大全（十一）一、连点游戏 这是个带有些性格测试的小游戏，能够用来训练团体合作、找寻咨询题的处理途径。游戏可安插在培训课程的任何时段中进展，还可安排在等待迟到者的间隙。 目的： 1 说明大多数人是具有竞争性的。 2 训练团队协作。 3 寻求咨询题的处理方式。 游戏过程： 告知所有学员他们要做的是个小游戏，让每人选择一位同伴组成小组，分发给每个小组一张带有许多黑点的图片（如图1）和笔。讲述任务：每组中第一位组员首先将两个横向或竖向的黑点相连，小组中第二位成员依样连点，但必须接着前一位所连线的任一段。然后再由第一位组员接着完成一样的动作。 在游戏过程中，整个线条的首尾不能相连。如有必要，能够
2、出示样图（如图2）。游戏时间限定于2分钟左右。当所有人完成游戏，看看他们的成果，哪个小组中的哪位成员连的点最多。一些人在描绘中会提到诸如输、赢这类的咨询题，而这些在游戏开场时并没有提及。然后讨论，为什么他们会将一个简单的游戏看作是一个竞赛。还能够进一步讨论如假设、团队合作等咨询题。 讨论： 1 为什么人们会假设这是一个竞赛？ 2 我们能否得到双赢的结果？ 3 在工作中有类似情况吗？ 变化： 能够将所有人分成两个小组，在一块写字板上进展连点游戏。 所需时间：510分钟 教具：样图(图2)，每个小组一幅图(图1)和笔 图1 二、错位的点 方式：全体学员 类型：学习类课程 时间：10分钟 活动目的：
3、学习如何通过排除不相关的事物只着眼于相关的根据来评判事物或人物的方法。 操作程序 将下页所示的图表发给学员或用投影仪展示给全体学员看。请大家推断一下这个点的位置是： 1、更靠近三角行的顶部 2、更靠近三角行的底部 3、在三角形底部和顶部的中间（正确答案） 其它可选操作方法 给学员一张白纸，上面已绘有一个空白的三角形。请大家在三角形的顶部和底部的正中间画一个点。然后展示一张正确的样张，请大家用直尺来核对本人所画的正确性。 有关讨论 1、为什么有些人所画的点会错位？可能的缘故：遭到了三角形的两条斜边的妨碍）为什么有些人画对了？（不看斜边而只看底部和顶部来进展推断） 2、这个游戏是否说明了在现实生活
4、中我们所设想的往往也会有所偏向？ 3、我们如何才能克服或防止这种情况的发生？ 三、巧扮女郎 游戏方法： 要求学员当中推选出一位学员扮女郎。其他学员协助提供道具、形象设计、步法训练等等。有一定的时间限制。 分析： 要擅长模拟，抓住关键点进展模拟。模拟成功人士也同理，要抓住成功的关键要素进展模拟。 在游戏过程当中，团队的合作特别重要 四、铁钉 说明:请咨询有没有人玩过这个?不是要大家吞铁钉，请放心。请将12根铁钉放在铁钉头上，不能够碰到木头，脑筋急转弯的答案就不必了。可能和不可能都是答案之一，获得共识就好。另外，说明一下，铁钉盒只是为了装铁钉方便，没有任何蹊跷，各位不用研究了。 规则:1.不能够使
5、用外力 2.不能够使用暴力 3.不能够使用念力 Debrief(举例): 1. 答案特别重要，但刚刚的过程更重要 2. 到底可不可能，会不会由于别人的一句话，你就受妨碍? 3. 或是本人就认为不可能，因此它永远都没有时机? 4. 会不会由于本人的一句话就让别人觉得不可能? 五、猜猜他是谁？ 培训课程开场时，培训师需要明白学员们对马上展开的话题终究理解多少。所以，你能够安排所有学员轮番发言，但如此是否略显单调、乏味？有没有想过换一种方式，让交流和分享在轻松、爽朗的游戏中完成？试一试，一定会有令人惊喜的效果。 目的：让学员分享大家的知识和信息 时间：1020分钟 教具：一叠空白卡片 人数：37人。
6、假如有更多参与者，将他们分成人数相等的小组。 游戏过程： 1. 事先预备45个与此次培训主题相关的咨询题。假如主题是在线学习，培训师能够预备以下五个咨询题： （1） 你来这儿培训最主要的理由是什么？ （2） 对这次培训你最大的担忧是什么？ （3） 你目前对互联网理解多少？ （4） 你用什么型号的电脑？ （5） 你认为网页是什么？ 2. 每人取出一张卡片，写上数字1，然后在卡片上写下本人对第一个咨询题的答复。重复以上步骤，直至答完所有咨询题。但每张卡片只能有一个咨询题的答案。将卡片写有答案的一面朝下，放在桌子中间。 3. 让一位学员将所有卡片打乱，然后分发给每个人，依然正面朝下，一次发一张。 4
7、. 宣布游戏时间为10分钟，开场计时。 5. 由第一位学员抽取一张卡片，大声念卡片上的内容。如有需要，可再念一遍。但不能将卡片给任何人看，以防从笔迹中识别出作者。 6. 除了朗读者，所有学员猜一猜谁是作者，并把本人猜想的名字写下来。（卡片真正的作者也能够写下他她本人的名字，所以前提是他她不是朗读者。） 7. 完成后，大家公布本人的答案。如今，真正的作者能够揭晓谜底。但凡猜对者均可得一分，然后将卡片正面朝上放在桌子中间。 8. 下一位再选择一张卡片，进展同样的过程。 9. 假如只剩下最后一个针对某一咨询题的答案，朗读者只需将答案读一遍，然后将卡片放在桌子中间即可。（此次没有必要再猜，由于可通过排
8、除法猜出作者。） 10. 10分钟后立即完毕游戏，宣布猜对最多者获胜。 11. 最后，让学员接着朗读剩余卡片上的答案，同时揭晓作者。 六、超级三人组 一个团队中的成员来自四面八方，他们有着不同的文化背景、丰富各异的个性，而且各有所长。但是他们亦不乏共同和共通之处。一个真正富有竞争力的团队正是恰到好处地交融了他们的同与异。 目的：理解团队成员的异同点，考虑如何充分发挥成员的才能 时间：3040分钟 人数：1218人，最好是3的整数（也可安排4人一组） 教具：每人一张纸和一枚别针 游戏过程： 1 预备：让所有学员造句，句型：我是一位_。 要求：完成十句完全不同的造句。将答案写在纸上，并用别针将纸固
9、定于本人的衣服上。 2 开场： （1） 学员自由组合，三人一组。 要求：小组成员所造句子的一样点要尽可能多。 时间：3分钟。 总结：事实上人们之间的共同点要比我们看到的多。 （2） 学员自由组合，三人一组。 要求：小组成员所造句子的不同处尽可能多 时间：3分钟。 总结：即便在差异最大的小组中依然存在某些共同点。 假如有小组其成员没有一句是一样的（尽管此种可能性特别小），可邀请所有人集体讨论，一起总结出至少十点类似处。 （3） 学员们随意进展三人组合。 要求：共同提出一个有创新精神的创业计划，创办一家公司。要求最大限度地挖掘小组成员的不同才能，充分利用三个人的智慧。以下一份计划可供参考： 我们团
10、队的计划是开展用录像带进展英语培训的工程，对象是那些以英语为第二语言的印度籍人。由于，我对印度比拟熟悉，我也有进展教育设计的经历。霍华德能够利用他在录像带制造上的技能和他柔和的中西部口音，再加上爱达教授英语的经历和女性特有的细心，相信这个计划会特别成功。 时间：5分钟。 （4） 每个小组详细阐述他们的创业计划。最后大家投票选举最正确创业计划。 总结：擅长交融不同的智慧能够使整体在剧烈的竞争中一直处于领先。 七、游戏名称：地雷阵 一家公司、一个团队，彼此间的信任是最重要的。那么，你所在公司、团队有着怎么样的信任度？如何提升人与人之间的信任感？做完了这个游戏，你就明白了。 目的：使学员在活动中建立
11、及加强对伙伴的信任感。 规则：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具（如娃娃、球等）作障碍物。学员两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开场。指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。 讨论： 1 请咨询各位在通过地雷阵的时候有什么感受？ 2 平时你在跟其别人互动时是否需要刚刚所讲的办法、做法？ 3 假设再有一次时机，我们还能够加强些什么？ 留意： 1 不可用锋利或坚硬物作障碍物。 2 不可在湿滑地面进展。 3 需留意两位蒙眼者是否对撞。 教具：界限绳一条、障碍物假设干。 八、游戏名称：一圈到底 人与人之间通过沟通互相理解，达成共识。此游戏旨在检视一个团队中人员彼此沟通的情况，同时协助畅通沟通渠道，以推进今后的互相协作。 目的：使学员彼此以语言沟通，完成低难度活动。 规则：所有学员手拉手围成一圈，用呼啦圈穿过所有人的身体回到原位。在活动过程中，只能以语言为工具，互相拉着的手不能放开，也不能用手指去勾呼啦圈。计时，可多玩几次，看最快用了几秒完成。 讨论： 1 各位刚刚是如何完成目的的？ 2 刚刚最关键的改善动作是什么？ 3 大胆请教各位，平时工作中是否也能如此互动，互相模拟学习，构成公式？ 4 你认为刚刚的活动过程中对团队最有协助的一点是什么？ 变化：能够考虑以不同方式传递呼啦圈。 教具：呼啦圈两个。