《2022年北师大版第十二册《综合活动4》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年北师大版第十二册《综合活动4》教学设计.doc(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、北师大版第十二册综合活动教学设计活动目的1通过缅怀先烈,参观植物园,观察生命,探望老人,理解器官捐献等,让学生在实践活动这理解生命,感悟生命的价值。2激发热爱生活、探究生命、描绘生命的思想感情。3学会利用多途径获取信息,培养搜集、处理信息的能里。4在生活中学会与人交流、合作、分享。促使学生在本课程的积极参与中学会生活,学会制造,进一步理解生命,感悟生命的价值。活动施行组织方式:此项活动要求学生本人主探究或理解,进展调查或调查,实践活动方式较多,宜以小组活动为主,能够让学生自由结合成10人的小组,以小组为单位开展活动。活动过程一、明确目的1学生读一读,本次活动的目的与要求。2学生依照本人的兴趣和
2、才能,自主地进展分组。第一组:清明扫墓,缅怀先烈。第二组:观察生命,体会生命。第三组:探望老人,送去欢乐。第四组:查阅材料,理解器官捐献。二、分组活动(一)第一组:清明扫墓,缅怀先烈。1开展调查活动。(1)引导学生调查理解家乡特有节庆、传统风俗渊源。(2)理解清明节为先辈扫墓的意义。2开展扫墓活动。3写一写本人参加清明扫墓,缅怀先辈后的体会。(二)第二组:观察生命,体会生命。1实地调查景点,理解其详细情况,并搜集一些材料,如:图片、照片、绘画、景点文字介绍等2开展“体验生活的力量”活动。3实地调查、活动记录、讨论、交流、整理。(三)第三组:探望老人,送去欢乐。1培训学生(1)培训学生也老人交谈的礼仪和技巧。(2)拟预备为老人们表演的节目。(3)倾听老人讲述过去的事情。2实地探望老人,进展时间活动。(四)第四组:查阅材料,理解器官捐献。1让学生进展查阅材料、上网等方式,理解什么是“器官捐献”?2学生展示本人搜集的材料。3“器官捐献”简介。三、成果展示1展出的成果:心得、所获知识和照片等。2写一写本人对生命的感悟。四、布置作业1以“生命”为话题,写一篇作文。2与同学交流、分享本人的欢乐。