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1、复习目的：1、明确审题内容，掌握审题方法；2、运用审题方法审题，并完成写作。复习重点：明确审题内容，掌握审题方法，并完成写作。复习难点：具有比喻义的标题审题，拓展思维。复习时间：复习过程：一、导入：看到作文标题后，我们该写些什么?本节将引领广大考生围绕命题去探究内容确立的诸多可能性，并最终确立本人所要表现的内容。这个过程在考场上不可能特别长，要在最短的时间内找到最合适本人的写作内容，还需要我们平时长期的思维训练。二、内容概述：1、审题四瞄四盯看清晰2009年中考作文命题反对方式化，加大限制性，成了不可逆转的大趋势。传统上，审题要看作文类型，话题作文，材料作文，命题作文（包括半命题作文），审题方
2、法个个不同。事实上，万法归宗，不管什么类型的作文，都需要凝练成一句话，找到这句话，就能够转化为命题作文来写作。因而，我们以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。2、一则作文标题，总会呈现哪些信息呢？文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。审查标题，分析这些信息，不是每处都细心揣摩，得分个详略：有些，只需瞄一眼，明白了，心中有数就成，时间操纵在数秒以内；有些，则需要盯N眼，要琢磨，思忖，花上一刻钟也不为过。三、详细辨析：（四瞄）（一）文体1、中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”事实上也不是什么文体都能够写，有时标题本身的规定性就把某些文体排除在外了。2、如：“十六岁的我
3、”，最合适写什么文体呢？最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而谈论文、说明文就不好写。3、有些地区出于突出初中根底文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或谈论文”“写一篇记叙文”（二）字数1、字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣2分，少100字，根本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。2、一般是“不少于600字”或者“600字左右”。从写的角度，应该比标题规定的字数下限略多写几十字，如此不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。（三）人称1、中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，因而标题里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我仍然”。2、再如：“我最想依托
4、的人是你”“你误解了我”，如此的命题对表达的口吻就有特别要求，强调倾诉性。假设标题里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”“那一刻，我们”，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。（四）范围范围确实是给题材画个圈，圈内的你能够写，圈外的不能写。最近两年，为了防备套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。（五）小练习：1、以“你在我内心”为题，写一篇文章。这道标题中的“我”能够如何理解？(既“我”的范围)2、“请以初中生活为素材，以你在我内心为题，写一篇文章”，这道标题中的“我”又该如何理解？3、刚刚的标题是2008年江苏常州题“请以初中生活为素材
5、，以你在我内心为题，写一篇文章”，这道标题，假如没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，标题中的“我”就能够非作者本人。比方能够虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我内心”；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说但“以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。4、再如“漂亮的瞬间”，你写的内容就得是瞬间发生的，不能像“三年前一年前如今”如此娓娓道来。再如“那一幕，我难以忘怀”，你就只能写一个场景，不能“家里学校街头”写上好几幕，我们写过的“一道风景线”也是如此。5、请同学们特别留意标题里的时间词，如:“一天”“冬天”;地点
6、词，如“校园”“窗外”；数量词，如“那一刻”“一件事”“第二次”。四、详细辨析：（四盯）（一）句式1、标题假如是简单的词语，如“回家”“永远的歌声”，这项审查可略过。标题里假如出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联络了。是因果关系，条件关系，依然并列关系呢？“生活因考虑而精彩”“失去后才明白可贵”2、例如：“我参与，我欢乐”由于“参与”因而“欢乐”，我们能够理解为“参与”是“欢乐”的缘故，“欢乐”是“参与”后必定的情绪反映。你行文时，就需要既描绘“参与”的过程和细节，也抒发“欢乐”的情绪和感悟，两者缺一不可，只写一点，都不完好。（二）情感最近两年，中考命题教师都变成“情种”了
7、，以往那种“马克思主义老太太”的冷淡不多见了。你看这些标题，“你还会_吗”“我最想依托的人是你”“让我握住你的手”，你得体会这里面的一往情深；再看这些标题，“向前，向前，向前！”“再小的力量也是支持”“战胜本人，坚强起来”，你得领悟其中包含的积极、进取、不屈的精神力量。而所有的体会、领悟，最后又得落实在你饱蘸情感的笔触里。（三）副词1、副词初看不起眼，事实上极重要。这两年出现较多的副词有“事实上”“然”“真”“也”“最”。如“门事实上开着” “事实上特别欢乐”“事实上”，包含着一个误解设计，起初认为是那样，后来由于某一际遇，明白是如此，行文必须把误解交代清晰。2、如“我仍然”“仍然”，包含一种
8、无怨无悔，即便错了，即便亏了，也不改初衷。3、再如：“下雨天，真好” “，真有趣” “有时，我也想” “，最美的数字” “我最好的朋友”“真”，包含一种发自内心的意思，行文时少不得由衷的抒情；“也”说明曾经没有想过，经历过，如今却想如何样“最”，包含一种比照，比拟后确定这才是“最”那不是“最”。因而，要用“那些”来突出“这一个”。（四）关键词1、要擅长锁定标题最关键的词语，找找下面标题的关键词。“那一幕，我难以忘怀”“暖和的时刻”“我眼中的色彩”2、要死盯着这些关键词，渐渐咂摸他们的“色香味”。（1）“那一幕，我难以忘怀”，“难以忘怀”也确实是印象深化，为什么印象深化呢，你得给出充分的理由，假
9、如写的是泛泛的人和事，比方，在街上看到一个乞丐觉得悲伤，在课堂上被教师表扬有爱心，就“那一幕，我难以忘怀”了，那就没写出这个标题应有的震撼度。（2）“暖和的时刻”，“暖和”不仅是身体的，也应该是心灵的，而且重点应该放在后者。（3）“我眼中的色彩”，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，假如简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”，那会让人笑掉大牙。你得揣摩其中的比喻意涵，比方黑色跟灾难往往联络在一起，绿色往往跟希望里联络在一起，从这个角度，能够写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。（五）留意：（阐述）近两年，比喻入题的现象特别普遍。如“水总有澄清的一天”“每一种草都会开
10、花”“心中有盏红绿灯”“总有一把钥匙属于本人”“让像门前小河般流过”“珍藏阳光”我们要擅长由虚到实，把标题里的比喻词跟本人成长的详细感悟链接起来。五、作业：（当堂训练）请以“门事实上开着”为题，写一篇600字左右的文章，体裁不限（诗歌除外）。中考作文审题训练指导 1、四周的人和事，不同的人由于认识不同，看咨询题的角度不同，心情不同，有的人不能理解，有时候不能理解；但有的人能理解，有时候能理解。请以我能理解为题，写一篇600字的作文。提示这里涉及到两个咨询题，一是看咨询题的角度，一是看咨询题的态度。应该细心揣摩题干中的提示，为什么有的人能理解，有的人不能理解？为什么有时候能够理解，有时候不能理解
11、？想一想其中的缘故，进而从角度和态度入手，使文章写出新意和深意。2、向往提示每个人都有本人的向往，既然是向往，就应该展开本人的想像，把本人的追求，本人的向往，本人想要到达的境地写出来；同时，向往不是空虚的梦想，它浪漫又现实，既产生魅力，又产生动力，因而在写作时，也要留意将两者结合起来。3、在路上。要求：亲身见闻。写一篇600字左右的作文。提示请留意标题的要求是写亲身见闻，而每天在路上的见闻，也许你会觉得平凡而又千篇一律，那就需要考验我们观察生活的目光了，能够试着换一下观察的角度，那么，你会发觉，在路上会有特别多新鲜而有意义的人和事呢。4、唱响今天提示唱响今天，是强者在面对困难挫折与不幸时所采取
12、的正确态度，是乐观向上珍视生命每分每秒的豁达、活泼的进取之心。唱响今天，是直面生活，把握机遇的基石，要将生命的最强音，唱响在今天。伟人之因而成功，在于经历磨练时，没有怨天尤人，而牢牢把握今天、奋斗今天、唱响今天，制造辉煌。5、点亮感恩的心提示感恩来自于一种报答别人和社会的良好心态，来自于对人对事的宽容和理解。感恩使你多些宽厚、多些友善、多些欢乐，使你有积极的人生观，感恩会善待本人，也欢乐本人。拥有一颗感恩的心，才会对生活、对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的挫折与不幸。6、发觉精彩提示什么是精彩？学业有成是精彩，竞赛夺冠是精彩；获得长足进步是精彩，克服困难也是精彩；宏大的收益是精彩，微小
13、的提高也是精彩。现实生活中精彩无处不在，关键在你如何去观察生活，如何去发觉精彩。发觉别人的精彩时，谦虚学习，不断进取；发觉本人的精彩时，充满决心，接着前进。7、欣赏提示欣赏确实是喜爱美妙的事物、享受美妙的事物。美妙的事物无处不在：既能够是自然界的怡人景致，又能够是人世间的优秀质量。欣赏的对象既能够是别人他物，又能够是自我。如能够写欣赏漂亮的四季，也能够写欣赏建立者的洋山精神，能够写欣赏蜜蜂的乐于奉献，也能够写欣赏本人的某一专长。8、精彩要求：先把标题补充完好，写一篇600字左右的文章。提示这种几乎是全体考生都能写的标题，尤其要留意作文分项相加评分表中的中心与材料，不能满足仅仅于写浅薄的或俗套的
14、精彩球赛、精彩活动等，应注重文章的立意和材料的新颖，如精彩读书行、精彩瞬间的背后、精彩乡村夜、精彩语文、精彩京剧等，都能够参考。9、当和风吹过提示本文的写作范围较广泛，关键在于对题中和风的理解。和风能够是具有比喻意义的，如父母、教师、朋友的爱，能够是幸福的感受；能够是正确地理解某一事物之后的欣悦，能够是有独到发觉之后的欢乐等等。也能够处理成具有寓言色彩或童话色彩的文章。不管写实依然比喻，和风吹过是一个特别的情景，写的是如今此景此情，要的是你的真心体验与感悟。10、润物无声，真爱无痕提示古诗云：随风潜入夜，润物细无声。真正的爱也是如此，她不计较利害得失，不关怀付出与收获是否对等，只明白要别人幸福
15、。真爱确实没有痕迹吗？请用你智慧的眼、丰富的情感去感知这一切。关于中考命题作文的审题与训练一、如何提高命题作文的审题才能尽管新课程标准“倡导学生自主拟题，少写命题作文”，但吉林省的中考作文仍然是“命题作文”和“新材料作文”平分秋色，各占半壁江山。学生命题作文的审题才能普遍较弱，中考时出现了如此那样的咨询题。 例如，命题作文标题是我希望过如此一个暑假，特别切合学生的生活实际和认识水平，让他们有发挥的空间。这是一个在审题上有较高要求的标题，题中暗设了好几个题眼。“如此”，规定了文章须用记叙、描写的表达方式来描绘一些详细的情景。“希望”，规定了文中写的应该是没有发生过的事。“我”，强调文中所说的“希
16、望”都是“我”的。有相当一部分考生的作文由于审题不严或者不会审题，使优美的文笔成了没有实际意义的空架子。 首先来说说“如此”。不少考生没有按照要求来写，而是用几句话点出本人的“希望”后，大谈为什么会产生如此的“希望”，进而用例证、引证来证明本人的“希望”是正确的。文章有点像谈论文的模样，如此写法显然是离“如此”远了。至于“希望”，有些考生觉得没发生过的情景太难描绘，因而整篇文章都是描绘一个“曾经有过的”本人觉得特别有意义的暑假，结尾处画龙点睛“我希望再过一个如此的暑假”。这种写法与题眼仍然是有间隔的。题中的“我”也是题眼，但极易被忽略。有的写记者采访学生，有的描绘同学的讨论“我”却不存在。如此
17、的写法即便方式再新颖独特也毫无用途。 那么，审题从哪些方面入手呢？（一）琢磨引言或提示，拓宽思路，确定选材范围 如今的命题作文或半命题作文题前大多有几句引言或提示。作文者必须充分利用好这些引言或提示，要细心琢磨，拓开思路，确定选材范围。 比方浙江省中考作文，要求以“在我的人生储蓄罐里”为题，写一篇记叙性的文章，要有真情实感。这是一篇命题作文，标题前有一段引言：“亲爱的同学，读了储蓄人生一文，你可曾想清点一下本人的人生储蓄?在你的那份数目不大的存单上，一定记录着一笔笔你独有的感受和体验；在你的那个小小的储蓄罐里，一定积存着一枚枚你特有的珍藏。你能取出一两枚与我们分享吗?”这一段引言特别重要，细心
18、琢磨一下，有两个短语是关键“独有的感受和体验”和“特有的珍藏”，依照这两个短语，我们的思路便得以拓宽并延伸：独有的感受和体验，“特有”尤其重要，以此可确定选材范围。 再比方上海市中考作文题“我们是初升的太阳”，前面一段引言也特别重要：“我们是初升的太阳，我们是风华正茂的中学生。校园里，我们活力勃勃；校园外，我们热情奔放” 琢磨引言，选材的范围就根本框定：要通过写中学生的课内或课外生活，展示中学生的青春活力。 （二）抓标题的关键词，找准题眼，确定选材重点 所以，引言或提示只是审题的一方面，有一些命题作文为了减少对学生思路的束缚，没有引言或提示，单单只有一个标题。如，2006年吉林省作文 （1）标
19、题：真诚。 作文标题事实上确实是对作文选材的限制，这种限制详细表如今时间、地点对象和内容等方面。这种限制如何把握?需要抓题中的关键词，找准题眼，然后确定选材重点。比方“心情仍然漂亮”，关键确实是如何写出“仍然”两字，只描绘一件让人心情愉快的事情便不符合要求。文中应该有如此一条情感线索：愉快忧伤愉快，重要的是确定材料重点，把握表达的详略，写出情感变化过程。 半命题作文的审题也特别重要。比方“ 是阳光”，你写“宽容是阳光”，题眼便有两个：一是“宽容”，二是“阳光”。表现“宽容并不难，表现“阳光”则有点难度：为什么宽容是阳光?阳光之前确信有过阴暗。因而，文章应曲折地写出“阴暗”转为“阳光”的过程。（
20、三）分析标题语句的语法构造，确定写作的范围与核心。例如： 2007年年中考作文标题：妈妈的手分析该标题的语法构造，这是一个名词性偏正短语，中心词是“手”，修饰成分是“妈妈”。因而能够确定，与“手”有关的事情是选材的范围，但是核心必须是“妈妈”。即以“妈妈”为核心，以“手”为选材的范围来构造文章。因而，写“爸爸的手”“奶奶的手”视为跑题，写了妈妈的事迹却与手无关，也视为跑题。2007年年中考作文出现了许多类似的跑题文章。以上考虑假如已成为写作适应，命题作文的审题才能一定会有所提高。二、半命题作文补题技巧写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的专长，以内容“熟悉”为重点
21、，以立意“新颖”为前提，以“小”为上策。（一）半命题作文的构造方式： 命前半题：如是一把双刃剑、之乐 。 命后半题：如走近，十六岁，我多了一份 。 命中间部分：如给的一封信、一份的答卷。 命首尾部分：如，别再让我，多了一份。 5. 命正标题的，如我的专长；6. 命副标题的，如乐在其中记一堂课。（二）几种常见的补题技巧以年湖北荆州中考作文题让的为例，依照此题特点，可从如下几方面来补齐标题： 巧借熟悉的歌曲，增添兴趣，比方让我们荡起友谊的双桨、让我们奔跑在希望的田野上； 化解诗词警句，增添神韵，比方让上下求索的精神永久、让直挂云帆济沧海的豪情常在、让不以己悲的心境永存； 倚仗修辞方法，力求生动，比
22、方让“绿色的作文”走过来（拟人）、让精神的火把点亮青春、让自信的大门永开（比喻）。 4. 巧借成语典故，增加文化底蕴，比方不要让南郭先生的滥竽再充数、让愚公不再靠勤劳的双手移山如此，文题亲切自然，精练、醒目，会让人一见就喜爱。三、学生在中考命题作文方面出现的咨询题： （一）拘于提示，拟题过大。比方：湖北黄冈作文标题：走近（伟人、名著、自然、科学）此题有特别多考生拟题过大，难以写出情真意切的佳作来。按命题人的提示，拟文题为“走近科学、走近自然、走近名著”，容易写得空泛、笼统，不可能写出真情实感。拟此类文的标题可从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题。比方拟走近姚明、走近妈妈的生活、走近天文台
23、等等，这就详细得多，就能用自我的生活真实细节来写生活对本人的深化妨碍，并可能采纳多种表达方式生动形象地展现本人的体验与观感。 （二）选材俗套，情感平淡。比方： 温州的作文标题：岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由青年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发觉本人多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份梦想；还多了一份责任、理想与向往请以“十六岁，我多了一份”为题，写一篇有真情实感的文章。 此题选材范围广泛，可写自我的成熟、思索、责任、决心等等，写作时应着重凸显自我的心灵感受，强化文章的感染力，引起读者强烈的共鸣：能够去
24、写自我对生命意义的思索，对人情世故的看法；能够写对成长教训的总结，去讨论个性与人际交往的关系；能够写涉世之初的喜悦，从自尊自爱自强自信自立之中，选取耳目一新的素材，在与众不同之中，写出自我真情实感，让人读来回味无穷。但部分考生选材俗套，总是停留在学习生活这一层面上，如“十六岁，我多了一份成绩”。没有深化自我去挖掘闪光的新素材，对自我心灵剖析不够，心理描写也不够细腻，造成空洞说教，使人读起来索然无味。 （三）贪大求全，缺少细节。比方： 山东省作文标题：拥抱母亲，我们会享有亲情的暖和；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会创始人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟欢乐的真理；拥抱春天，我们会领
25、略自然的美妙。拥抱确实是享有，拥抱确实是创始，拥抱确实是感悟请以“拥抱”为题，写一篇文章。 不管拥抱什么，一定要从小处入手，以细节描写出彩，在生动描写之中来突出文章的主题。最好采纳以小见大的手法来写，如此才能使文章内容充实，立意深化。但不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，但是文章没写一件详细生动的事，使得文章空洞无物。作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景，印象最深的一件事，最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特情感体验，为文章增光添彩。 （四）脱离自我，文题不符。比方：作文标题：是一把双刃剑 友谊提示：
26、双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。写好此题一定要弄清题意，一定要结合“自我的经历、认识和感受”来谈对某一事物的独到的看法。假如写网络的利与害，就可去写本人从上网中学到的新知识，而后由于迷上网络游戏不能自拔，最后又深化醒悟这一过程，以亲身经历来启迪所有的中学生正确对待网络。可有些考生没有理解题意，大谈网络的害处，或时髦的进步意义，使得文题不符。比方，2007年吉林省中考作文，标题 “妈妈的手”，咨询题是：不会写本人的故事。一味仿写考卷中现代文阅读题的散文琦君妈妈的手文中的情节：粗糙-裂口-切手-抹霜-变老，都是琦君妈妈的手，不是本人妈妈的手。否则，另起炉灶，严峻跑题。父亲的手、奶
27、奶的手-全文无手-祖国山川绚丽-球星大战-魔幻故事。（五）情节雷同，编造虚伪，令人啼笑皆非。集体离婚-父亲外遇-失去双手（门夹、车祸、救我），没有生活与艺术的真实。四、命题（半命题）作文的导写训练。1.请将“我四周的 ”一题补齐(横线上可填“亲人”“劳动者”“足球迷”“美景”“新气象”等)，然后写一篇600字以上的作文。说明：文体不限，立意自定。 导写 面对试题，首先，要确定本人要写什么文体的文章，然后有针对性地填题。假如想写记叙文、散文，最好填写人物及其相关名称，如“亲人”“好朋友”“母爱”“邻里情”“民工子女”等；假如想写谈论文，最好填写抽象事物名称，如“抢手话题”“新气象”“新观点”等；
28、假如想写说明文，最好填写详细事物，比方“电器”“食物”“艺术品”等。 请以“走进 ”为题，写一篇以本人的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的作文。要求先将标题补写完好，文体不限，字数不少于600字。 导写 “走进”是动词，后面往往要跟名词(或名词性短语)、描述词。我们可依照文题中的提示语，将标题详细化，如拟题为走进疯狂的网吧走进(三国演义)走进罗纳尔多走进理想走进她的心灵等。如此在选材和构思上更容易把握。补题切记要围绕文题的提示语展开。 走进报刊、影视，你会理解许多不为人知的故事，让你感触良多；走进社会，你会惊奇生活的多姿多彩，获得人生的启迪，走进大自然，你会感慨大自然景致美不胜收，让你
29、情感荡漾；走进书籍，你会感到视野开阔，沉醉不已；走进校园，你会感到泛舟学海的悲欢离合；走进集体，你会感到暖和无比这些，都给我们打开了思路。 面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，从而应该珍惜光阴发奋进取朋友，你对生活有什么感悟呢?请以感悟 为题写一篇文章。 要求：1.在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。2.除诗歌外文体不限。3.书写清晰，600字左右。 导写 详细构思时，可用“组词法”确定内容，比方感悟生存、感悟世界杯、感悟年轻、感悟网络等，然后依照平时训练的情况，
30、选择本人最擅长的文体，可谈论、记叙、抒情，也可编故事。值得留意的是，写作时要尽量多联络实际，采纳新材料、新信息，如感悟南方冰雪中的热情等当前的社会热点。还可深化挖掘，提醒本质，提出富有启发性和建立性的意见等，以获得思想深化开展等级分。 在充满的日子里 先将标题补写完好，文体不限，字数不少于600字。 导写 半命题作文的关键在于补题。如此题可填“幸福”“苦难”“欢声笑语”“阴霾”等。所填的词语确实是文章的中心所在，即所写的内容要围绕所填的词来进展。比方我们写“在充满幸福的日子里”，所选的材料就要围绕“幸福”来组织。在结尾，最好能够升华一下主题，比方写苦难，能够在结尾说“苦难是人生的一笔财富”等，“惨苦类”作文最能打动人，如此显得立意深远，能给读者以更深的启迪。 向致敬 提示：沐浴母爱，你应该向母亲致敬；得到协助，你应该向伸手扶你的人致敬；拥有干净的环境，我们应该向辛勤打扮城市的工人致敬；感受良好的社会风气，我们应该向爱心致敬亲爱的同学，你预备向谁致敬呢?请依照上述提示(不限于此范围)，结合本人的体会，将标题补充完好，写一篇600字左右的文章。 导写 该题能够衍化出“向谁致敬”的主题，拟定“向园丁致敬”“向白衣天使致敬” “向祖国致敬”等标题；也能够衍化出“向什么致敬”的主题，拟定“向仁慈致敬”“向自信致敬”“向诚信致敬”“向自强不息致敬”等标题。