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积的近似值第1课时简阳市实验中学小学部五年级二班 周会n 教学目标1.掌握求积的近似值的方法，能根据实际情况理解近似值的意义。2.能利用原有的求小数近似数的经验来主动学习求积的近似值。3.通过分析、讨论等方法，进一步理解积的近似值的意义。0.84=0.322=0.812.5=7.80.01=3.20.2=0.080.08=9.30.01=8.425.8=4.80.48=n 复习1.口算保留一位小数保留两位小数保留整数1.2835.9042.8761.31.2815.95.9062.92.883n 复习2.按要求用“四舍五入法”求出每个 小数的近似值。你是怎样用“四舍五入法”求一个数的近似值的？单价数量=总价3.458.5=29.325（元）认真观察图画，说说这道题的数量关系。想一想：该怎样列式？1.人民币的最小单位是什么？2.以元为单位的小数表示“分”的 是哪个数位？3.现在我们算出的积有几位小数？4.要精确到分该怎么办？5.那么最后的结果应该是多少？3.458.529.33（元）n 思考回答小明：3.458.730.02（元）小红：3.455.8=20.01（元）在实际生活中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可根据需要或题目要求取近似值。取近似值的一般方法是：保留一位小数，就看第二位小数是几，保留两位小数，就看第三位小数是几，然后用“四舍五入法”取舍。n 练习