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1、小小学生科学学习兴趣的学生科学学习兴趣的培养与培养与策略策略1 托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”2兴趣知识的源泉成功的秘诀获取知识的直接动力3 对小学生来说，许多秘密往往对小学生来说，许多秘密往往能引起他们刨根问底，总想问个能引起他们刨根问底，总想问个“为什么为什么”，恰恰科学课就是解决他，恰恰科学课就是解决他们这些们这些“为什么为什么”的的“金钥匙金钥匙”。4 如何培养小学如何培养小学生学习科学的兴趣生学习科学的兴趣5一、上好开篇课二、开展好实验教学三、带领学生走出课堂四、丰富多彩的科技活动6一、上好开篇课一、上好开篇课(1)变魔术激兴趣7 小孩子是
2、学习科学最好的时期，这是因为童年是人的一生中好奇心最强烈的时期，对自然现象的兴趣最大，所以，在这一阶段对孩子进行科学的培养更有利于开拓他们的发展思维和想象空间。（2）、小学科学小学科学课有有举足足轻重的作用重的作用8小学科学生物物理地理化学91、科学课堂必须带科学书，笔3、上科学课不准带手机。讲解手机的危害2、坐姿、写姿规范。强调其重要性4、上课不准迟到（3）规范学生的行为）规范学生的行为1011 苏联教育家苏霍姆林斯基曾说苏联教育家苏霍姆林斯基曾说“儿儿童的智慧来自童的智慧来自于他们的于他们的手指尖上手指尖上”。二、开展好实验教学12（一）、有效分工，处理好个（一）、有效分工，处理好个人与小
3、组的关系。人与小组的关系。（二）（二）、评价。、评价。13每个小组都选出实验员、记录员、汇报员，小组的每个学生都有一个角色。合作学习是以小组活动为主体的，组员有分工有合作，做到各司其职，各尽所能，最终合作达到目标。（一）、有效分工14评价纪律卫生器材的整理、收纳实验效果（二）评价（以奖励为主）1516教学中的困惑教学中的困惑171819三、带领学生走出课堂三、带领学生走出课堂 科学教学应当有开放的，科学课不应因下课铃声响起而作为教学的终点，应把学生引向广阔的课外探究活动。2021与学生亲密接触换一种方式换一个环境换一个位置激发学生兴趣22四、丰富多彩的科技活动四、丰富多彩的科技活动 为了全面贯
4、彻落实全民科学素养行动计划纲要，培养学生的科技创新精神和实践，积极引导和鼓舞学生参加形式多样、生动活泼、健康向上的科技活动，培养青少年学生的创新能力、实践能力，促进学生全面发展，推进我校科技活动的科学化、常态化，形成学校科技特色，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。近年来，我们开展了“青少年机器人”“青少年模型”“青少年科技活动”取得不错的成绩。23丰富多彩的科技活动丰富多彩的科技活动242526我们成功了27分享分享设计原理原理28 通过这些活动让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，促进学生科学素质的提高，很受学生欢迎。在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐！29谢谢大家！谢谢大家！30