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1、（一）课堂过程评价激励语：（一）课堂过程评价激励语：1、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！、连这些都知道，真不愧是班级小博士！3、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！4、你的眼睛真亮，发现这么多问题！、你的眼睛真亮，发现这么多问题！5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！、能提出这么有价值的问题来，真了不起！6、会提问的孩子，就是聪明的孩子！、会提问的孩子，就是聪明的孩子！7、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！、这个问题很有价值，我们可以
2、共同研究一下！8、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？9、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！10、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！11、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！12、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！13、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？、你又想出新方法了，
3、真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？14、你的想法很独特，老师都佩服你！、你的想法很独特，老师都佩服你！15、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！16、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！17、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？18、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！19、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！20、你的回答真是与众不同啊，很有
4、创造性，老师特欣赏你这点！、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！（二）对正确回答的评价（二）对正确回答的评价1、太棒了！你的回答很精彩！、太棒了！你的回答很精彩！2、太好了，聪明的阿凡提都快比不过你。、太好了，聪明的阿凡提都快比不过你。3、老师为你的出色表现而自豪！、老师为你的出色表现而自豪！4、你的进步真神速！大家向你学习！、你的进步真神速！大家向你学习！5、你的表现让大家刮目相看！、你的表现让大家刮目相看！6、说得真不错，大家都要向你学习（请继续努力）！、说得真不错，大家都要向你学习（请继续努力）！7、你真是个会动脑筋的孩子。、你真是个会动脑筋的孩子。8、回答得真好！非常
5、有创造性！、回答得真好！非常有创造性！9、像、像这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解！科学家小这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解！科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。的时候就是这样认真、努力、积极、思考。10、多么富有创造性的思考，你真行。、多么富有创造性的思考，你真行。11、大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。、大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。12、这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。、这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。13、这位同学的发言很完整，声音也响亮。、这位同学的发言很完整，声音也响亮。14、同学说得（读得）既同学说得（读得）既 又又，我们一
6、齐向他学一学。，我们一齐向他学一学。15、从多角度来考虑这个问题，好吗？、从多角度来考虑这个问题，好吗？16、他的表现真不错，大家给他一些鼓励！、他的表现真不错，大家给他一些鼓励！（三）对错误回答的评价（三）对错误回答的评价1、你的回答较完整，只要在、你的回答较完整，只要在地方改一改那不是更好吗？地方改一改那不是更好吗？2、你的脑筋动得可真快，要是在、你的脑筋动得可真快，要是在说得更清楚具体些，那该有说得更清楚具体些，那该有多好呀！多好呀！3、今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一、今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问前要听清楚问题，行吗？次
7、进步，不过回答问前要听清楚问题，行吗？4、同学虽然同学虽然，但老师发觉他很有勇气，你们也要像他那样，但老师发觉他很有勇气，你们也要像他那样勇于发表自己的见解。勇于发表自己的见解。5、听听其他同学是怎么想的，好吗？、听听其他同学是怎么想的，好吗？6、说得还不够全面，我请、说得还不够全面，我请同学帮你补充，好吗？同学帮你补充，好吗？7、再好好想一想，相信你一定行！、再好好想一想，相信你一定行！8、你能举手回答真好，不过，请你再想一想（再说一遍），好吗、你能举手回答真好，不过，请你再想一想（再说一遍），好吗？9、别着急，慢慢想，老师相信你会想出来！、别着急，慢慢想，老师相信你会想出来！10、很佩服你
8、的勇气，让我们再来听听其它同学的回答，好吗？、很佩服你的勇气，让我们再来听听其它同学的回答，好吗？（四）对小组讨论的评价（四）对小组讨论的评价1、你们的建议很有特色，值得大家关注！、你们的建议很有特色，值得大家关注！2、你们真是一群智多星！、你们真是一群智多星！3、你们的配合真默契。、你们的配合真默契。4、三个臭皮匠顶个诸葛亮，瞧！困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧！、三个臭皮匠顶个诸葛亮，瞧！困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧！5、很好，小组内还有成员有补充吗？其他小组有不同意见吗？、很好，小组内还有成员有补充吗？其他小组有不同意见吗？6、集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了
9、，真羡慕你们的小集体。、集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了，真羡慕你们的小集体。7、你们这一组同学说得（读得）非常、你们这一组同学说得（读得）非常，把，把理解得透彻。真羡慕你们理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀！这一小组的学习能力呀！8、团结就是力量，集体力量大无比。、团结就是力量，集体力量大无比。9、你为你们一组又增添了一份光彩！、你为你们一组又增添了一份光彩！10、你们小组真有团结、合作的精神。、你们小组真有团结、合作的精神。11、你们很会观察，非常了不起！这个问题，你们能再换一个角度想一想吗、你们很会观察，非常了不起！这个问题，你们能再换一个角度想一想吗？12、你们这一
10、组合作得真好。、你们这一组合作得真好。学生之间的评价语言：学生之间的评价语言：对正确回答的评价对正确回答的评价1、回答得真好，我们要向他学习。回答得真好，我们要向他学习。2、他的朗读很有感情，我也想试试（我可以比他更好、他的朗读很有感情，我也想试试（我可以比他更好、我被他的朗读感动了！）我被他的朗读感动了！）3、我认为、我认为同学的发言很同学的发言很，值得我学习。，值得我学习。4、同学说得和我不一样，听了他的话，我明白自己哪、同学说得和我不一样，听了他的话，我明白自己哪儿错了。儿错了。5、这么一点小小的区别都被你发现了，你的听力真了、这么一点小小的区别都被你发现了，你的听力真了不得。不得。6、
11、用自己的话概括，真棒！用自己的话概括，真棒！7、他讲得有道理。我再来补充一点。、他讲得有道理。我再来补充一点。8、答的真好，但如果那样回答我觉得会更好，你答的真好，但如果那样回答我觉得会更好，你试试好吗？试试好吗？（一）、听：（一）、听：1、倾听是分享成功的好方法，看倾听是分享成功的好方法，看同学正在分享着大家的同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！快乐，我相信他已经有了很多收获！2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！3、同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！4、你听得认真，这可
12、是尊重他人的表现呀！、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！了！（二）、说：（二）、说：1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！同学听得就更清楚了！2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！3、别急，再想想，你一定会说好！、别急，再想想，你一定会说好！4、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！5、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一、你的想法很
13、有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！遍！6、你表达得这么清晰流畅，真棒！、你表达得这么清晰流畅，真棒！（三）、想：（三）、想：1、我想、我想同学一定在思考，我们再给他一点时间，好同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？吗？2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！欢肯动脑筋的同学！（四）、做：（四）、做：1、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！2、第、第组的组的同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！3、你看，很
14、多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！4、你们瞧，、你们瞧，可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！注意力特别集中！6、你坐得端正！注意力也集中！、你坐得端正！注意力也集中！7、看、看同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！8、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！9、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴！暗暗努力，我为你高兴！10、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！11、要学会欣赏别人，对于、要学会欣赏别人，对于“”同学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌）同学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌）12、你的进步使老师感到特别高兴！、你的进步使老师感到特别高兴！