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1、面试官面试官技能训技能训人力资源部内训之六1学习交流PPT面试概述第一章面试的误区与原则第二章素质模型及面试问题第三章2学习交流PPT第一章第一章 面试概述面试概述面试的定义及目的面试的过去与未来面试的类别概述面试官的素质要求3学习交流PPT第一节第一节 面试的定义及目的面试的定义及目的常言道：“百闻不如一见百闻不如一见”，就是说，即使你听人家一直讲，也不如你亲眼看到一次体会更深或更现实。判断一件事物，亲身体会是非常重要的，同样，一个企业在招聘新职员时，通过面试作出的判断最直观。通过面试作出的判断最直观。面试（Interview）是一种面试人与求职者之间相互交流信息的有目的的会谈，它使招聘方和
2、受聘方都能得到充分的信息，以作出正确的决定，是一个双方彼此双方彼此考量和认知的过程。考量和认知的过程。面试是一种人才测评工具，面试时面试考官向求职者提供企业的概况、应聘岗位的情况及企业的人力资企业的概况、应聘岗位的情况及企业的人力资源政策源政策等信息，并从求职者那里获取应聘者的专业知识、专业知识、岗位技能和非智力素质岗位技能和非智力素质等信息，以确定求职者能否成为公司的一员，最后，基于双方的相互适合作出聘用的决定。4学习交流PPT第二节第二节 面试的过去与未来面试的过去与未来中国是世界上最早建立考试制度的国家，礼记上记载，西周时即“三年则大比，考其德行道艺，而兴贤能者”。面试的源头可追朔到公元
3、前21世纪，中国的尧运用面试的形式对舜的德才进行考查，实际是一种模拟测评。汉代称面试为接问。隋唐时以策问的形式，普遍应用于科举。19世纪中后期，西方国家借鉴中国的考试制度，并加以完善。p公元前21世纪，尧对舜的面试；p周文王对姜子牙的面试；p公元前7世纪，齐桓公对管仲的面试；p宋太祖对寇准的面试；p朱元璋对解缙的面试；我国古代有名的面试例子5学习交流PPT第二节第二节 面试的过去与未来面试的过去与未来面试形式丰富多样；结构化面试成为面试的主流；提问的弹性化；面试测评的内容不断扩展；面试考官的专业化；面试的理论和方法不断发展。面试的发展趋势：6学习交流PPT1.按面试的标准化程度来分类结构化面试
4、结构化面试半结构化面试半结构化面试非结构化面试非结构化面试面试题目、面试实施程序、面试评价、考官构成等方面都有统一明确的规范。部分因素有统一要求，如有统一的程序和评价标准，但面试题目可以根据面试对象而随意变化。对与面试有关的因素不作任何限定的面试，也就是通常没有任何规范的随意性的面试。7学习交流PPT结构化面试概述结构化面试概述结构化面试是目前使用最为常见的人事评价手段之一。结构化面试是目前使用最为常见的人事评价手段之一。结构化面试从面试程序、面试内容、评价标准及面试时间等方面都进行了严格的要求，可以说是流程清晰、内容严密。结构化面试根据胜任力模型中选人标准的通用六个维度来设计面试问题。因此，
5、结构化面试中提出的问题仅与工作的要求有关，客观地收集并评价候选人的信息，尽量避免了由于各种评价误差，如：主观印象、第一印象和随机性等结果产生的偏差。8学习交流PPT2.按面试实施的方式来分类类别优点缺点一对一能够给应聘者提供更多的时间和机会，使面试能进行得比较深入耗时间，评价角度单一多对一耗时间，且应聘者压力大一对多效率高，便于同时对不同的应聘者进行比较评价角度单一，应聘者相互影响；且对面试官技能要求较高，对于较隐私的问题不便询问多对多效率高应聘者相互影响，成本高，对于较隐私的问题不便询问9学习交流PPT3.按面试的进程来分按面试的进程来分，可以将面试分为一次性面试和分阶段面试。分阶段面试一般
6、分按面试的进程来分，可以将面试分为一次性面试和分阶段面试。分阶段面试一般分初试初试、复试复试两个阶段。两个阶段。初试初试复试复试人事或招聘经理进行面试，主要是对应聘者的综合素质进行把关，看是否与公司的企业文化合拍。用人部门负责人进行面试，主要是考察应聘者的专业知识、专业技能（含实践经验、管理能力等）。当应聘人员为部门主管级以上人员（含主管级）及特殊岗位人员（如技术、财务、法务等）时，由用人部门的主管副总/总经理与用人部门负责人一同复试。复试可以隔天安排，也可以紧接就进行安排。为了尽快抢到人才，我们建议缩短面试流程，为了尽快抢到人才，我们建议缩短面试流程，尽量将初试、复试安排在同一天完成。10学
7、习交流PPT4.按面试题目的内容来分按面试题目的内容来分，面试可分为按面试题目的内容来分，面试可分为经验性面试经验性面试和和情景性面试情景性面试。经验性面试经验性面试情景性面试情景性面试主要提问一些应聘者过去的工作经验的相关问题。面试题目主要是一些情景性的问题，即给定一个情景，看应聘者在特定的情景中是如何反应的。情景性面试情景性面试比如，面试官会讲述一些关于公司的信息，同时提出一个公司面临的问题或者所处的两难困境。情景可以仅仅是口头上的表达，当然也可以是书面形式的。公司和事件可以是真实的事例，也可以是虚构的。面试者对根据该情境性问题给出一些答案或者建议。11学习交流PPT选拔面试是最常用的甄选
8、工具之一，并行之有效。是否能发挥优势，关键在于面试官本身的素质和能力。关键在于面试官本身的素质和能力。许多招聘负责人的年龄都较小，面试经验也少，往往只能通过候选人以往的经验来判断这个人适不适合岗位要求。特别是许多年轻的HR，他们最头痛的一件事就是面试管理层的人，面试到最后反被对方控制住了，也就没办法客面试到最后反被对方控制住了，也就没办法客观准确地鉴别对方。观准确地鉴别对方。另外，许多直线部门的经理或负责人，面试时，也仅仅从岗位工作的经验或技能角度去面试员工，而忽略人才选拔的其他各个维度；或者是不知道自己该挖掘哪些信息，该怎样挖不知道自己该挖掘哪些信息，该怎样挖掘想要的信息，该如何判定所获得信
9、息的真伪掘想要的信息，该如何判定所获得信息的真伪等的。等的。12学习交流PPT因此，面试不能仅凭感觉。面试不能仅凭感觉。面试官必须参加面试技能的培训，比如，如何通过特定的问题挖掘自己想了解的信息，如何观察候选人，如何判断候选人所反馈信息的真伪等等。在掌握了面试的技能之后才有资格参掌握了面试的技能之后才有资格参与面试工作与面试工作，就像上岗需要合格证一样。个人总结，对面试官的主要要求有：个人总结，对面试官的主要要求有：较为丰富的工作经验和人生阅历；掌握面试知识和技能、熟悉面试实施流程；熟知待招聘岗位的岗位职责和任职资格，熟悉公司的企业文化和制度；亲和、友善、坦诚、公正，良好的沟通能力和敏锐的洞察
10、力；自信、稳定的情绪，拥有驾驭面试过程和时间控制的能力；拥有爱才惜才之心，能够深入挖掘应聘者的价值，让应聘者充分自我展示。13学习交流PPT第二章第二章 面试的误区及原则面试的误区及原则面试的误区面试的原则14学习交流PPT自古以来，识人是一件很难的事儿。诸葛亮还要诸葛亮还要“挥泪斩马谡挥泪斩马谡”呢，何况你我凡人呢，何况你我凡人，更何况仅仅通过一两次面试就要做出判断？因此，面试是一个技术活儿。如果未能掌握面试的技能，我们很可能会出现下面这些误区，看看您有没有这些情况？1疏于准备，仓促上阵疏于准备，仓促上阵既不了解待招聘岗位的岗位职责和任职资格，或也没有提前（至少15分钟）看阅应聘者简历或准备
11、面试问题。不了解岗位要求的面试者只能选出他不了解岗位要求的面试者只能选出他/她自己认为合适的人，而不是真正适合招聘岗位的人。她自己认为合适的人，而不是真正适合招聘岗位的人。2跟着感觉走，不够专业跟着感觉走，不够专业不懂得胜任素质模型及相应的面试问题，提问缺乏针对性，或没有做任何面试记录没有做任何面试记录，面试后对应聘者的印象很快就忘记了。15学习交流PPT3角色模糊角色模糊说得太多，成为了成为了“自我秀自我秀”的舞台的舞台，或过度渲染工作以吸引应聘者。4不能够以平等的态度对待求职者不能够以平等的态度对待求职者面谈变质询；或面试时，坐姿不正（如后仰型），显得不尊重应聘者。面试官即公司的品牌形象面
12、试官即公司的品牌形象，面试过程即体现了公司的文化氛围，如果是前者这样的面试方式，试想，还有人敢来公司吗？16学习交流PPT5“像我像我”的偏见的偏见倾向于过高评价与自己相似的人。倾向于过高评价与自己相似的人。当我们赞扬与我们相似的人时，实际是在强调自身的价值。（例如，一个MBA毕业的管理者可能倾向于选择拥有同样证书的人。）6反弹效应反弹效应如同人的第二次婚姻一样，人们倾向于寻找一个与过去不满意的人的特点相反的人；或寻找一个与过去满意的人的特点完全一致的人。17学习交流PPT7晕轮效应晕轮效应又称光环效应，指人们对他人的认知判断首先认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的主要是根据个人的好恶得出的
13、，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。8以貌取人以貌取人三国演义中曾与诸葛亮齐名的庞统去拜见孙权，“权见其人浓眉掀鼻，黑面短髯、形容古怪，心中不喜心中不喜”；庞统又见刘备，“玄德见统貌陋，心中不悦心中不悦”。18学习交流PPT9草草决策、轻易承诺草草决策、轻易承诺面试就是一个“不断排除”的过程。这很像是一次相亲或者初次约会,我们可以很容易在第一眼“淘汰”对方，你自己知道你永远不会与这种人结婚，相反，我们却很难在第一次就做出嫁给/迎娶对方的决定。10过分依赖他方推荐过分依赖他方推荐这种推荐其实很多时候是不可靠的。11寻找超人寻找超人要求太高，不切实际。19学习交流PPT基于以上的一些
14、误区，我们根据以往的工作经验并结合所学，总结出如下的一些面试原则或注意要点：要充分尊重求职者要充分尊重求职者尊重求职者是起码的职业操守，对别人的不尊重就是不专业！面试是两个人的对话，不是一场拷问，公司面试应聘者，应聘者也在面试公司。准时开始，规范操作准时开始，规范操作一要做足了准备工作，知己（岗位职责和任职资格）知彼（应聘者的简历）；同时，面试过程的规范性，也是体现公司的管理规范性，才能吸引求职者。营造融洽的氛围营造融洽的氛围要营造“自然、融洽”的面试氛围，帮助求职者放松，让求职者放开包袱，客观、轻松地展示自己，正常发挥自己的水平。不可离开面试主题不可离开面试主题不可离开面试主题。面试的话题很
15、容易失控，尤其是在应聘者经验丰富的时候，面试官要坚定而委婉地将出格地话题拉回来。面试要专心面试要专心应聘者对你任何一丝心不在焉的迹象都特别敏感，尽量使应聘者感觉是受到真心的礼遇。要重视价值观的挖掘要重视价值观的挖掘一般来说，企业的招聘人员注重应聘者“能做”什么和将要做什么，易忽视应聘者“愿意做”什么。有能力而没动力的员工比缺乏能力的员工好不到那里。不要过早谈论薪酬不要过早谈论薪酬必须等到有决定性的选择时，才可以涉及。如果应聘者直截了当地希望较高的待遇，应聘者条件又相当不错，你可以说再作考虑之后再答复。同时，也也不要对公司的实际情况夸大其词。结束时感谢和鼓励结束时感谢和鼓励面试结束时，要对求职者
16、做出真诚地感谢和鼓励。面试后立即作面试评价，做好面试记录。面试笔记实际上是可以有效地避免很多误区。所以越是面试关键的职位笔记就应该记得越清楚。20学习交流PPT第三章第三章 素质模型及面试问题素质模型及面试问题素质模型面试问题21学习交流PPT请试着回答以下两个问题：请试着回答以下两个问题：校园招聘：候选人从来没有工作经验，您从哪里“推算”出他日后在您公司会成功？社会招聘：候选人有工作经验，那也是在别的公司的经验，您从哪里“推算”出他日后在您公司会成功？3.1.1 任职资格（任职资格（Qualification）什么样的人来做最适合？这就是任职资格。任职资格是指为了保证工作目标的实现，任职者必
17、须具备的知识、技能、能力和个性等方面的要求，它常常以胜任职位所需的学历、专业、工作经验、工作技能、能力学历、专业、工作经验、工作技能、能力等加以表达，也称胜任素质（Competency）。一般的招聘广告中，对每一个岗位都会有非常清晰的任职资格描述。符合任职资格的标准，我们才能有初步的录用意向。但是，经验仅仅只是证明了你过去做过了这件事情，拥有相关的经历或阅历，但不能够证明你就胜任未来的工作。盖洛普咨询公司通过调查26万职业经理之后，得到如下观点：“具有天生的才干是选拔的核心要点具有天生的才干是选拔的核心要点”。另外，微软的观点是：微软员工所取得的成功主要得益于先天智慧而不是经验积累。因此，微软
18、注重招聘时的慧眼识真珠而不是后来的经验。无论是“天生的才干天生的才干”，还是，还是“先天的智慧先天的智慧”，我们可以用，我们可以用“素质素质”来概括其含义。来概括其含义。22学习交流PPT1）素质的定义企业的任职资格通常在岗位说明书中以胜任素质模型胜任素质模型的形式体现。我们先来看一看什么叫做素质。素质，又称“能力”、“资质”、“才干”等，是驱动员工产生优秀工作绩效的各种个性特征驱动员工产生优秀工作绩效的各种个性特征的集合的集合，是有卓越成就者和表现平平者区分开来的是有卓越成就者和表现平平者区分开来的深层次特征的集合深层次特征的集合，反映的是可以通过不同方式表现出来的知识、技能、个性与内驱力等
19、。素质是判断一个人能否胜任某项工作的起点，是决定并区别绩效好坏差异的个人特征。23学习交流PPT2）素质的特征素质是由先天的秉赋发展而来的。素质的形成以秉赋为前提和基础，但素质不是与生俱来的，而是成长的积淀。如果说秉赋是潜在的自我，那么素质则是现实的自我。素质具有稳定性，素质并不只存在于一时一事中，而是表现为一个人某种经常和一贯性的特点。因此，我表现为一个人某种经常和一贯性的特点。因此，我们通过胜任素质模型来选人是可靠的。们通过胜任素质模型来选人是可靠的。但素质也具有可塑性，个体的素质是在遗传、环境和个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不可变的。因此，我们选人时，也要关注候选人的
20、我们选人时，也要关注候选人的发展潜力，而不能局限于其现有的素质表现。发展潜力，而不能局限于其现有的素质表现。24学习交流PPT3）素质判断的难度u素质比工作业绩抽象，更不容易把握；u素质是人所共知但又难于说清楚的，因此对其判断的主观性很大；u个人在自我讲述中容易夸大自己的优点、有选择地述说，或者将自己的理想和希望与实际工作相混淆。25学习交流PPT4）怎样了解素质u通过关键工作事件关键工作事件了解员工的素质，包括事件背景、个人的行动以及业绩成果等；u了解应聘者在特定工作情境特定工作情境中的思想、感受和愿望尤其是其在那个情景中究竟是如何做的；u尽可能让应聘者详细而具体地描述详细而具体地描述自己的
21、行为和想法而不要依赖他们自己的总结。26学习交流PPT1）胜任素质模型的定义 我们一直在寻找这样的人：他是最适合某个特定岗位。实际上，我们在招聘之前，已经有了这个人的轮廓，并详细界定了他的各种素质和能力。招聘要做的，就是找到对号入座的人，虽然很多时候我们找不到完全符合的”“HR？这个轮廓就是这个轮廓就是胜任素质模型胜任素质模型。27学习交流PPT1）胜任素质模型的定义胜任素质模型就是某具体岗位所要求的一系列不同胜任素质模型就是某具体岗位所要求的一系列不同素质要素的组合。素质要素的组合。素质模型中各要素的表现形式和重要性分别有两种典型的模型可形象地表现出来。即“素质的冰山模型”或“素质的洋葱头模
22、型”，但无论是哪一种模型，从表层到深层或从外到内都依次包含“知识、技能、价值观/态度、社会角色、自我形象、个性、动机”等因素。这些因素综合概括为任职资格或选人标准的通用六个维度，如右图。28学习交流PPT这并不是说，外层特征不重要，我们可以用“外外层特征是底线，内层特征是根本层特征是底线，内层特征是根本”来概括二者之间重要性的区别。我们面试的方法，技巧再好，如果不清楚要什么样的人，也是白搭。这里列举一些我们认为应该选择的。虽然不同公司招聘不同类型的人，但以下几点恐怕具有普遍性。1内层特征更重要内层特征更重要无论是“素质的冰山模型”还是“素质的洋葱头模型”，外层或表层是外显的特征，内层或深层是内
23、在的特征，其重要是后者大于前者。我们往往迫于时间压力，在选人时不一定会坚持选人标准，很多时候会被候选人丰富的工作背景、知名企业的光环等给蒙蔽，而不做更多深层次的考察就决定录用。其实选适合的人，最重要最重要的是要看文化，看价值观，看求职动机。的是要看文化，看价值观，看求职动机。注意：注意：2）选择什么类型的人29学习交流PPT2有亮点好过万金油有亮点好过万金油有的应聘者什么都懂一点，但什么都不精通。而有的应聘者虽然有很多地方不如他人，但在某些点上有过人之处。如果此人在某点上可以比他人做得更好，更透，说明此人有自己独特的方法或见解，在其它事情上同样可以做的更好，更透。那么，我们一般宁可选择后者。从
24、求职的角度来讲，这也就是所谓“千招会不如一招精千招会不如一招精”的道理，当然，作为面试官，我们要能够擅长去发现这个闪光的亮点。30学习交流PPT3缺点与信心并存缺点与信心并存众所周知，人无完人，如果一个人自信心过度膨胀，认为自己没有缺点，或谈不出自己的缺点，这种人要慎重对待。如果其信心爆棚，这种人可能受挫折太少，不利于应付未来工作中的复杂局面；如果一个人谈不出自己的缺点，可能这个人缺乏对自己的规划和反思，一个未能正确认识自我的人，怕也是难以摆正自己的心态。因此，那种承认并了解自己的缺点，但充满信心的人，那种承认并了解自己的缺点，但充满信心的人，才是我们要选择的人。才是我们要选择的人。31学习交
25、流PPT4潜力股潜力股有的应聘者虽然有一定的能力和经验，但似乎已经很久没有进步了。这种人在环境比较好的外企和国企比较多。由于环境舒适，便安于现状，逐渐失去了进取精神和学习动力。他们虽然有能力，但潜力不大了，最好还是留在原地不动，一动反而会出问题。而有的应聘者，我们能明显看出他在过去工作中学到了很多东西，能力得到了很大提升。一般来讲，善于从工善于从工作中学习的人会有很大的潜力。我们显然更欢迎这种人。作中学习的人会有很大的潜力。我们显然更欢迎这种人。32学习交流PPT所谓面试，自然要出一些题目考考面试者。面试的目的是为了认识和了解求职者的素质、能力和经验与岗位的要求是否匹配，以及求职者对这份工作的
26、态度。面试官所做的就是从求职者的各种陈述和行为中面试官所做的就是从求职者的各种陈述和行为中鉴别求职者的真实表现。鉴别求职者的真实表现。因此，不仅仅是面试的流程，面试的题目设计也非常重要。不同的公司为不同职位的候选人准备了不同的问题，不同的问题代表了不同公司的不同用人需求和用人的逻辑，也代表着不同岗位的不同标准。33学习交流PPT首先可以谈谈应聘者的职业发展情况职业发展情况：在各阶段工作时间，行业及职业工作的连贯性、职务及承担职责的变化情况等；其次可以从应聘者的业绩点业绩点提出问题：有哪些信息表明应聘者具备相应能力，是提供一般性的描述还是量化具体的信息；再次可以从简历上的疑惑点疑惑点中发问：不清
27、楚或有意回避的信息。那么，面试的问题从哪里来呢？通常来说，那么，面试的问题从哪里来呢？通常来说，34学习交流PPT以上是我们通常的面试问题来源，而更为专业化的面以上是我们通常的面试问题来源，而更为专业化的面试测评，还需要根据试测评，还需要根据胜任素质模型胜任素质模型来考察应聘者。来考察应聘者。那么，我们就可以按照胜任素质模型的六个维度胜任素质模型的六个维度（所谓维度，简单地说，就是需要考核候选人哪些主要方面的内容）来设计面试题目（如下面的1-6），再设计一些综合问题（如7）。这些题目可先通过笔试进行初步测试，面试时，可以在笔试题的基础上进一步提问。以下的这些题目仅为举例，当然也会随着本课程的完
28、善过程逐步一同完善。综综综综合合合合问问问问题题题题态态态态度度度度/价价价价值值值值观观观观（V V V V）求求求求职职职职动动动动机机机机（MMMM）个个个个性性性性特特特特征征征征（P P P P）综综综综合合合合能能能能力力力力/通通通通用用用用能能能能力力力力（A A A A）专专专专业业业业技技技技能能能能（S S S S）专专专专业业业业知知知知识识识识（k k k k）35学习交流PPT二级类别面试问题测试点人力资源请问该如何评估培训的效果？对培训知识的掌握程度胜任素质模型的六个通用维度是什么？专业术语专专业业知知识识（k k）36学习交流PPT专专专专业业业业技技技技能能能
29、能（S S S S）二级类别面试问题测试点各岗通用请谈谈你从事该工作的优势是什么？挖掘应聘者的专业技能你曾受过与本工作有关的哪些训练吗？销售类请向我推销一下这支铅笔。销售技能直观展现你在拜访客户之前，需要做哪些准备？客户拜访技能一般而言，从和客户接触到最终销售的完成需要多长时间？如何才能缩短？销售全过程你是否有超额完成销售目标的时候，你是怎样取得这样的业绩的？业绩达成能力在你的前任工作中，你用什么方法来发展并维持业已存在的客户的？客户维护请讲讲你遇到的最困难的销售经历，你是怎样劝说客户购买你的产品的？销售说服力37学习交流PPT综综综综合合合合能能能能力力力力/通通通通用用用用能能能能力力力力
30、（A A A A）二级类别面试问题测试点表达能力表达能力请用两分钟的时间介绍一下你自己语言概括能力抗压力等抗压力等遇到的工作挑战及应对策略、结果抗压与解决问题能力潜力潜力你有继续进修的计划吗？通常下班后的时间，你都做些什么？通过对对成长的态度来判断未来的潜力讲述很糟糕的事情，但从这个糟糕的事件中学到了很多。通过对学习能力来判断潜力领导领导/管理管理能力能力请你举例说明你曾经使某人做他并不喜欢做的事情。说服力、影响力你采取什么办法来鼓励你的下属培养他们的能力？培养下属的能力你用什么方法来监督你负责项目的工作进程的？监督能力情绪管理情绪管理下属与你意见相左，并当众同发生争执，你如何对待？情绪控制及
31、管理能力38学习交流PPT个个个个性性性性特特特特征征征征（P P P P）二级类别面试问题测试点性格等在你的同事（朋友）眼中，你是一个什么样的人？你是怎样评价自己的？语言概括及表达能力，并可以通过对个性的概述来与胜任素质相比较最近一年，你做了哪些事情来提高自己是否爱学习？保持持续进步修养你对原来的单位和上司的看法如何？大骂原来单位及同事的应聘者绝非一名有修养的员工。39学习交流PPT求求求求职职职职动动动动机机机机（MMMM）二级类别面试问题测试点离职原因为什么想离开原来的工作，为什么想换个工作？通过离职原因判断求职动机求职目标什么样的单位是你求职的第一选择？定位及动机发展目标你最近五年的规
32、划是什么？你准备怎样实现它？通过人生规划判断求职动机40学习交流PPT态态态态度度度度/价价价价值值值值观观观观（V V V V）二级类别面试问题测试点人生观有没有座右铭或者比较喜欢的格言？您最喜欢那一本书？您最喜欢的历史人物是？应聘者的人生观、世界观、价值观职业观工作中，什么会令你感到沮丧？具体事例？通过正反两个方面来判断应聘者的职业观你最满意的工作经验，为什么满意？41学习交流PPT综综综综合合合合问问问问题题题题二级类别面试问题测试点岗位理解你是怎样理解你所应聘的岗位？其主要职责是？通过其对岗位的理解来判断是否的确有相关经验综合胜任力你认为自己在这个岗位上的竞争优势是什么？将应聘者所述与
33、其面试中反应出来的情况进行对比聘用价值为什么要聘用你？如果你被录用，你能给我们带来什么？自信、自我认知、岗位能力匹配度42学习交流PPT此此“面试经典六问面试经典六问”的资料来源于网络，本人根据实际操作过程的经验，将顺序和内容均略作调整，特此说明。的资料来源于网络，本人根据实际操作过程的经验，将顺序和内容均略作调整，特此说明。43学习交流PPT1）引入式问题：渐入佳境）引入式问题：渐入佳境询问一些应聘者熟悉、简单的问题，让面试人和应聘人切入面试话题，获取基本信息。一些对专业或岗位看法的问题亦属此类问题。其目的是建立良好的面试气氛，令应聘者放松，建立良好的面试气氛，令应聘者放松，面试人猎取应聘者
34、的初步信息以供后续挖掘。如与个人信息有关的问题，与公司信息有关的问题，与行业/专业有关的问题，与招聘广告有关的问题。44学习交流PPT2）动机式问题：意欲何为）动机式问题：意欲何为了解应聘者为何要变换工作，以及在工作中看重什么，以及应聘者价值观、职业发展规划的想法。其目的是了解其求职的真实动因，以及相应的价值观、职业发展目标与企求职的真实动因，以及相应的价值观、职业发展目标与企业价值观、企业文化及企业人才建设目标的匹配度。业价值观、企业文化及企业人才建设目标的匹配度。如，你为什么离开上一家公司？你为什么选择我们公司？45学习交流PPT3）行为式问题：穷追猛打）行为式问题：穷追猛打通过对应聘者实
35、际工作事例的询问和挖掘，了解其行为特征、能力水平及素质状况。其目的是通过过去的行为表现，通过过去的行为表现，判断其是否具备相应的工作经验与工作能力判断其是否具备相应的工作经验与工作能力，以及相关的分析问题、处理问题的综合能力，据此判定与目标岗位要求的匹配度。设计行为式问题一般要符合STAR原则原则，（S是Situation，当时的情景；T是Target，目标；A是Action，行动，采取了哪些行动；R是Result 结果，最终结果如何？）也就是说，你自己问一道题，如果对方能答出这四个角度来，你的问题就是一个好问题。同时，我们就可以根据应聘者从这四个角度的回答，来判断其答案的可信度。46学习交流
36、PPT4）应变式问题：暗藏玄机）应变式问题：暗藏玄机通过一些有难度，甚至两难或者多难的问题让应聘者来回答和分析。问题不一定和工作职责相关。其目的是判断应判断应聘者逻辑思维、分析问题的能力聘者逻辑思维、分析问题的能力，以及能否透过现象看到事物的本质。应聘者回答的准确性不是关注的要点。如，下水道的井盖为什么是圆的？注意：此类问题不是游戏类的“脑筋急转弯”，在问题的背后一定要有面试人隐含着的考察要素。47学习交流PPT5）情境式问题：身临其境）情境式问题：身临其境提出招聘岗位实际工作中必定或非常可能会发生的具体工作的难题，请应聘者提出解决方案。其目的是判断应聘者判断应聘者分析和解决本企业现实问题的能
37、力，分析和解决本企业现实问题的能力，看是否有足够的处理具体问题的方法和技巧，以及其处理方式是否符合本企业的现实。此种问题类似于“情景模拟测试法”，其代表性的模拟方法有“文件筐测验”和“无领导小组讨论”等方式。48学习交流PPT文件筐测验文件筐测验将工作情境中可能遇到的一系列问题设计成信函、请示、备忘录等书面形式，需要在规定的时间内写出书面处理意见或决定。求职者要能发现文件中的逻辑关系，协调各方面资源，迅速做出判断。无领导小组讨论无领导小组讨论指由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出决策。由于这个小组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中
38、脱颖而出。49学习交流PPT6）压迫式问题：萃取真金）压迫式问题：萃取真金问一些让应聘者感到有心理压力或不好回答的问题，或针对某一事项或问题做一连串的发问，打破沙锅问到底，直至无法回答。其目的是测试应聘者的心理素质、对压心理素质、对压力的承受能力、在压力前的应变能力和人际关系能力力的承受能力、在压力前的应变能力和人际关系能力等，有时也可用于测谎。压迫式问题一般要慎用，避免引起争吵。压迫式问题一般要慎用，避免引起争吵。如，谈谈你的缺点，谈谈你第一次失败的经历，与上级意见不一致怎么办？你缺乏经验，怎能胜任工作？50学习交流PPT第一，请你举一个具体的例子，说明你是如何设定一个目标然后达到它。第一，
39、请你举一个具体的例子，说明你是如何设定一个目标然后达到它。第二，请举例说明你在一项团队活动中如何采取主动性，并且起到领导者的作用，最终获得你所希望的结果。第二，请举例说明你在一项团队活动中如何采取主动性，并且起到领导者的作用，最终获得你所希望的结果。第三，请你描述一种情形，在这种情形中你必须去寻找相关信息，发现关键问题并决定依照一些步骤来获得期望的结果。第三，请你描述一种情形，在这种情形中你必须去寻找相关信息，发现关键问题并决定依照一些步骤来获得期望的结果。第四，请你举一个例子说明你是怎样通过事实来履行你对他人的承诺的。第四，请你举一个例子说明你是怎样通过事实来履行你对他人的承诺的。第五，请你
40、举一个例子，说明在完成一项重要任务时，你是怎样和他人进行有效合作的。第五，请你举一个例子，说明在完成一项重要任务时，你是怎样和他人进行有效合作的。第六，请你举一个例子，说明你的一个有创意的建议曾经对一项计划的成功起到了重要的作用。第六，请你举一个例子，说明你的一个有创意的建议曾经对一项计划的成功起到了重要的作用。第七，请你举一个具体的例子，说明你是怎样对你所处的环境进行一个评估，并且能将注意力集中于最重要的事情上以便获得第七，请你举一个具体的例子，说明你是怎样对你所处的环境进行一个评估，并且能将注意力集中于最重要的事情上以便获得你所期望的结果。你所期望的结果。第八，请你举一个具体的例子，说明你是怎样学习一门技术并且怎样将它用于实际工作中。第八，请你举一个具体的例子，说明你是怎样学习一门技术并且怎样将它用于实际工作中。宝洁公司对应聘毕业生的面试八问宝洁公司对应聘毕业生的面试八问51学习交流PPT