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1、26、（、（1）物质决定意识，想问题办事情要坚）物质决定意识，想问题办事情要坚持一切从实际出发。贝尔的答案不是从美好持一切从实际出发。贝尔的答案不是从美好的主观愿望出发，而是根据实际情况做出的的主观愿望出发，而是根据实际情况做出的可以实现的选择。（可以实现的选择。（4分）分）（2）用联系的观点、全面的观点看问题。贝）用联系的观点、全面的观点看问题。贝尔没有单纯从艺术品的价值考虑，而是全面尔没有单纯从艺术品的价值考虑，而是全面看问题，联系客观条件做出选择。（看问题，联系客观条件做出选择。（2分）分）（3）事物矛盾具有特殊性，要具体问题具体）事物矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。一般情况要保存一
2、件艺术品，会考虑分析。一般情况要保存一件艺术品，会考虑选择价值较大的。但在火灾的具体情况下，选择价值较大的。但在火灾的具体情况下，贝尔选择不是最有价值的艺术品，而是选择贝尔选择不是最有价值的艺术品，而是选择能够抢救出来的艺术品，做到具体问题具体能够抢救出来的艺术品，做到具体问题具体分析。（分析。（2分）分）27、这一观点是错误的。（这一观点是错误的。（1分）分）人的意识能够能动地认识世界、改造世界，要人的意识能够能动地认识世界、改造世界，要想把事情办成必须发挥主观能动性，解放思想，想把事情办成必须发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和与时俱进，以求真务实的精神探求
3、事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。（规律，在实践中检验和发展真理。（4分）分）我们必须尊重物质运动的客观规律，按客观规我们必须尊重物质运动的客观规律，按客观规律办事，从客观存在的事物出发，这样才能达到律办事，从客观存在的事物出发，这样才能达到预期的目的，把事情办成。（预期的目的，把事情办成。（3分）分）要把发挥主观能动性和尊重客观规律性结合起要把发挥主观能动性和尊重客观规律性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，反对夸大意识能动作用的唯意志主义及合起来，反对夸大意识能动作用的唯意志主义及片面强调客观条件、安于现状、因循守旧、无
4、所片面强调客观条件、安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（作为的思想。（4分）分）28、（、（1）得：该同学能从实际出发发挥主）得：该同学能从实际出发发挥主观能动性，抓住主要矛盾，找到自身的弱观能动性，抓住主要矛盾，找到自身的弱点，并有计划地安排、实施。（点，并有计划地安排、实施。（2分）分）失：失：整体和部分相互联系、密不可分。整体和部分相互联系、密不可分。该同学没有处理好数学补习与其他学科学该同学没有处理好数学补习与其他学科学习的关系，没能实现系统优化。（也可从习的关系，没能实现系统优化。（也可从他抓住了主要矛盾，而忽视次要矛盾的角他抓住了主要矛盾，而忽视次要矛盾的角度回答）度回答）意识具
5、有能动作用，对于人体生理活动意识具有能动作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用。该同学没有正确发具有调节和控制作用。该同学没有正确发挥意识的能动作用，增强打篮球或上网的挥意识的能动作用，增强打篮球或上网的自控能力。自控能力。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。该同学使自己患上轻微的厌食症，不利结果。该同学使自己患上轻微的厌食症，不利于身体健康。于身体健康。实践是认识的基础。该同学对参加实践活动实践是认识的基础。该同学对参加实践活动的目的和意义认识不清楚，导致应付任务，收的目的和意义认识不清楚，导致应付任务，收获不大。（写出其中一点即可得获不大。（
6、写出其中一点即可得2分，共分，共6分）分）（2）答案提示：可从如何上课好、提高课堂效）答案提示：可从如何上课好、提高课堂效率；课前预习、课后复习、自主学习；关注时率；课前预习、课后复习、自主学习；关注时事新闻，注重理论联系实际等方面制定学习计事新闻，注重理论联系实际等方面制定学习计划。（答出其中三方面即给划。（答出其中三方面即给4分；每一个方面为分；每一个方面为2分。）分。）第八课16、事物是变化发展的，要用发展的观点看事物是变化发展的，要用发展的观点看问题，科学地预见企业发展趋势，居安思危，问题，科学地预见企业发展趋势，居安思危，认识到认识到“第二曲线第二曲线”代表企业发展的方向和长代表企业
7、发展的方向和长远利益。远利益。事物发展是有规律的，要按客观规事物发展是有规律的，要按客观规律办事，解放思想，开拓创新，积极开辟律办事，解放思想，开拓创新，积极开辟“第第二曲线二曲线”。事物的发展最终是通过质变来实事物的发展最终是通过质变来实现的，创新要把握时机，不失时机地推动企业现的，创新要把握时机，不失时机地推动企业的发展由的发展由“第一曲线第一曲线”向向“第二曲线第二曲线”转变。转变。事物的发展是前进性与曲折性的统一，事物的发展是前进性与曲折性的统一，“第第二曲线二曲线”的开辟和发展会受到习惯势力、传统的开辟和发展会受到习惯势力、传统思想的干扰和制约，要经历一个由不完善到完思想的干扰和制约
8、，要经历一个由不完善到完善的过程，应正确对待遇到的困难，保成新事善的过程，应正确对待遇到的困难，保成新事物的成长。物的成长。17、（、（1）质变是事物根本性质的变化，是一种质态向）质变是事物根本性质的变化，是一种质态向另一种质态的飞跃，表现为事物的前进、发展或倒退、另一种质态的飞跃，表现为事物的前进、发展或倒退、破坏。新事物是在旧事物的母体中孕育产生，汲取了破坏。新事物是在旧事物的母体中孕育产生，汲取了其中积极的合理的因素，符合历史发展的必然趋势，其中积极的合理的因素，符合历史发展的必然趋势，代表了事物发展前进方向。因而只有体现事物前进的、代表了事物发展前进方向。因而只有体现事物前进的、上升的
9、质变才是新事物的产生。（上升的质变才是新事物的产生。（2）质变和量变是事）质变和量变是事物发展过程中两种不同的状态，事物的发展总是从量物发展过程中两种不同的状态，事物的发展总是从量变开始，当量的积累达到一定程度时，必然引起事物变开始，当量的积累达到一定程度时，必然引起事物根本性质的变化（质变是量变的必然结果），从这个根本性质的变化（质变是量变的必然结果），从这个意义上来说，质变即意味着事物完成了由一种质态向意义上来说，质变即意味着事物完成了由一种质态向另一种质态的飞跃。但事物的发展总是一个由量变到另一种质态的飞跃。但事物的发展总是一个由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变的循环往复、质变，
10、又在新质的基础上开始新的量变的循环往复、不断前进的过程。因而把质变看作事物发展过程的结不断前进的过程。因而把质变看作事物发展过程的结束是片面的（形而上学）的观点束是片面的（形而上学）的观点 19、（、（1）发展的实质是前进和上升，是新事）发展的实质是前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。构建社会主义和物的产生和旧事物的灭亡。构建社会主义和谐社会，反映了建设富强民主文明和谐的社谐社会，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求。（会主义现代化国家的内在要求。（2）发展是）发展是前进性和曲折性的统一。新世纪新阶段，我前进性和曲折性的统一。新世纪新阶段，我们面临的发展机遇前所未有，
11、面对的挑战也们面临的发展机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。我们事业的前途是光明的，道路前所未有。我们事业的前途是光明的，道路是曲折的。（是曲折的。（3）发展是质变和量变的统一。）发展是质变和量变的统一。完成构建社会主义和谐社会的伟大目标，不完成构建社会主义和谐社会的伟大目标，不是一朝一夕的事情，必须依靠全国人民的艰是一朝一夕的事情，必须依靠全国人民的艰苦奋斗，必须有重点有步骤地持续推进。苦奋斗，必须有重点有步骤地持续推进。第九课37.矛盾就是对立统一。矛盾双方既对立，矛盾就是对立统一。矛盾双方既对立，又统一。又统一。摊点问题既涉及城市形象又涉及摊点问题既涉及城市形象又涉及民生问题，二者是对立
12、统一的关系。一方面，民生问题，二者是对立统一的关系。一方面，塑造城市形象与解决民生问题存在一定对立。塑造城市形象与解决民生问题存在一定对立。另一方面，塑造城市形象与解决民生问题存另一方面，塑造城市形象与解决民生问题存在统一性。塑造城市形象必须以人为本，关在统一性。塑造城市形象必须以人为本，关注民生；民生问题的解决也要和利于维护和注民生；民生问题的解决也要和利于维护和塑造城市形象。塑造城市形象。在二者关系问题上，应坚在二者关系问题上，应坚持全面的观点，防止片面性，将塑造城市形持全面的观点，防止片面性，将塑造城市形象与解决民生问题有机结合起来。象与解决民生问题有机结合起来。38.哲学依据：矛盾的普
13、遍性和哲学依据：矛盾的普遍性和特殊性辨证关系的原理。特殊性辨证关系的原理。主要内主要内容：矛盾的普遍性和特殊性相互联容：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性之间相互转化。之间相互转化。方法论意义：把方法论意义：把马克思主义普遍原理和中国具体实马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义。际相结合，建设中国特色社会主义。39、坚持矛盾普遍性和特殊性的辩证统一，坚持矛盾普遍性和特殊性的辩证统一，把一般号召和个别指导
14、相结合把一般号召和个别指导相结合,抓好建设社会抓好建设社会主义新农村的试点示范；主义新农村的试点示范；坚持抓主要矛盾的坚持抓主要矛盾的原理，在建设社会主义新农村中要抓住发展农原理，在建设社会主义新农村中要抓住发展农村经济这一中心任务；村经济这一中心任务；坚持普遍联系的观点，坚持普遍联系的观点，在建设社会主义新农村中要做到在建设社会主义新农村中要做到五个建设五个建设的的协调发展；协调发展；坚持发展的观点坚持发展的观点,创新发展农村创新发展农村各方面的制度，为建设社会主义新农村提供制各方面的制度，为建设社会主义新农村提供制度保障；度保障；坚持矛盾特殊性的原理坚持矛盾特殊性的原理,做到具体做到具体问
15、题具体分析，建设社会主义新农村中要因地问题具体分析，建设社会主义新农村中要因地制宜，分类指导，不强求一律，不搞形式主义。制宜，分类指导，不强求一律，不搞形式主义。（答出其中的四点即可得满分）（答出其中的四点即可得满分）第十课21（1）实践是认识的基础。只有将自己学到的）实践是认识的基础。只有将自己学到的知识应用到实践中去，为实践服务，才有实际意知识应用到实践中去，为实践服务，才有实际意义。所以要提高自己的实践能力。义。所以要提高自己的实践能力。（2）创新是民族进步的灵魂，创新能推动我们）创新是民族进步的灵魂，创新能推动我们思维方式的变革，在实践基础上的创新能使我们思维方式的变革，在实践基础上的
16、创新能使我们思维的性质和水平不断提高。所以要提高自己的思维的性质和水平不断提高。所以要提高自己的创新能力。创新能力。评分意见：若考生运用其它原理说明，且言之有评分意见：若考生运用其它原理说明，且言之有理，可酌情给分。若答出理，可酌情给分。若答出“只有提高自己的实践只有提高自己的实践能力和创新能力，才能尽快成长，成为社会主义能力和创新能力，才能尽快成长，成为社会主义事业的接班人和建设者事业的接班人和建设者”，也可酌情结也可酌情结 22.答案：（答案：（1）辩证的否定，是事物自身的否定，）辩证的否定，是事物自身的否定，是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡是发展的环节，是实现新事物产生和促
17、使旧事物灭亡的根本途径。辩证法按其本质来说，是批判的革命的的根本途径。辩证法按其本质来说，是批判的革命的和创新的，因此，和创新的，因此，“不破不立不破不立”的观点是正确的。的观点是正确的。（2）辩证的否定又是联系的环节，新事物产生于旧）辩证的否定又是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸收、保留和改造旧事物中积极的因素事物，它总是吸收、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。我们既不能简单地肯定作为自己存在和发展的基础。我们既不能简单地肯定一切，又不能简单地否定一切，而是既肯定又否定，一切，又不能简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中过时的消极的内容，保既克服又保留，克服旧事物中过时的消极的内容，保留旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质是留旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质是“扬扬弃弃”。（3）可见，）可见，“破坏的愈多，发展创新就越快破坏的愈多，发展创新就越快”的说的说法，不符合辩证的否定观，它极易导致我们去否定一法，不符合辩证的否定观，它极易导致我们去否定一切，这样，新事物就失去了发展的基础，这种观点在切，这样，新事物就失去了发展的基础，这种观点在实际工作中是有害的。实际工作中是有害的。