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1、中学突发新冠疫情应急处置预案（2022年9 月修订）依据传染病防治法、学校卫生工作条例、突 发公共卫生事件应急条例、中小学新冠防控技术方案、 突发事件总体应急预案、关于进一步强化当前各级各 类学校疫情防控工作的若干措施等法律法规和新冠疫情处 置工作领导小组关于做好全省学校2022年秋季学期开学 疫情防控有关工作的通知和市疫情防控工作有关要求，为 做好我校突发疫情应急处置工作，特制定本预案。一、建立疫情防控机制（一）学校成立应急处置领导小组，由学校党总支书记、 校长任组长，下设疫情防控综合协调组、健康监测组、留观 转诊组、教职员工管理组、学生管理组、线上教学组、安全 保卫组、心理辅导组、物资保障
2、组、后勤服务组、舆情引导 组等专项工作组，明确职责分工，健全工作机制。组长：常务副组长：副组长：成 员：（二）建立专班专任应急小组，学校各应急小组（疫情 防控应急处理综合协调组、校园封闭及物资保障与消杀组、 待症状消失、身体痊愈后方可返校。因过敏、哮喘等其他原 因引起咳嗽症状的，需有医院提供的医学证明。转诊者的排 除信息由专人及时报告学校领导小组，通知现场登记的相关 人员，学校内解除预警，正常开展工作，但转诊者提醒仍需 做好个人防护和观察。（4）若是疑似或确诊患者，立即配合定点医疗和疾控 机构做好救治与隔离工作，学校领导小组（李崇志负责）第 一时间报告教育主管部门和属地疫情防控指挥部，并按照要
3、 求开展流调工作，等待上级指示，结合专家的意见，随时做 好全校全员核酸检测及隔离的准备。3、晨检午检晚检（教务处、政教处、安保处、各班主 任）晨检：教务处落实教职员工晨检情况，并记录晨检情况。 班主任在学生进入教室前进行晨检，并记录晨检情况；班主 任在第一节课上课前审核学生在家晨检情况，并汇总上报政 教处。午检：教务处落实教职员工午检情况，并记录午检情况。 班主任在学生进入教室前进行午检，并记录午检情况；班主 任在第一节课上课前审核学生在家午检情况，并汇总上报政 教处。晚检：教务处落实教职员工晚检情况，并记录晚检情况。 值班教师负责住宿学生进入教室前进行晚检，并记录晚检情 况；班主任在第一节课
4、上课前审核学生在校及在家晚检情况, 并汇总上报政教处。在家异常处置：异常师生员工（体温237、3）禁止到校，并报告学 校（教职员工报告教务处，学生报班主任登记后报政教处）， 同时报所在社区（村、居），并及时到定点发热门诊就诊， 确定病因，并按程序上报。离家就诊时，一定全程规范佩戴 口罩，骑车或自驾车到医院就诊，不要乘坐公共交通工具。 待症状消除后，凭24小时内的阴性核酸证明，待学校审核 同意后方可返校。教职员工和学生家长上报时一定说清楚：有无境外、疫 情重点地区旅居史、途经史，有无确诊、疑似病例接触史等。在校异常处置：如发现师生出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、 腹泻等症状，教师情况立即
5、上报教务处负责人、学生情况立 即上报政教处负责人，教务处或政教处负责同志报安保处李 崇志主任，然后上报宋保伟副书记启动应急预案。（1）第一时间派“专人专车”送往就近发热门诊进行 隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回。（2） 一律在就诊医院留观，并第一时间告知家长（共同 居住人）赶往医院，派专人做好家长（共同居住人）的随访工 作，核酸检测结果未出之前，要保持相对隔离，不得离开定点 医院。（3）学校应急处置小组要安排好该患者所在班级的其 他学生或所在岗位的其他教职员工原地待命，等待通知并随 时进行核酸检测准备，并做好学生、教师、家长（亲属）等心 理健康工作及奥情处置等工作。（4）通过核酸结
6、果以及随访情况，对已排除新冠可能性 的转诊者,凡出现呼吸道症状、发热、乏力等症状者，应待症 状消失、身体疹愈后方可返校。因过敏、哮喘等其他原因引 起咳嗽症状的，需有医院提供的医学证明。（5）转诊者的排除信息由专人及时报告学校领导小组， 通知现场登记的相关人员，学校内解除预警，正常开展工作， 但转诊者提醒仍需做好个人防护和观察。（6）若是疑似或确诊患者，立即配合定点医疗和疾控机 构做好救治与隔离工作。学校领导小组第一时间报告教育主 管部门和属地疫情防控指挥部，教育主管部门同时上报当区 疫情处置指挥部，并按照要求开展流调工作，等待上级指示， 结合专家的意见，随时做好全校全员核酸检测及隔离的准备。4
7、、制定缺勤登记追踪制度如实掌握缺勤师生员工原因动向，一个都不能少。缺勤 学生由班主任追踪原因、地点、行程记录，报政教处，政教 处汇总上报学校专班；缺勤教职员工由教务处进行追踪并如实记录并汇总上报学校专班。缺勤其他员工由总务处、安 保处处进行追踪并如实记录并汇总上报学校疫情专班。最终 上报校长。三、应急处置流程（一）启动机制，到达现场。启动应急处置机制后，学 校应急处置组应立即通知留观转诊组、安全保卫组、后勤服 务组等专项工作组第一时间到达现场。（二）送至医院，相对隔离。安全保卫组布设警戒线, 维持秩序；留观转诊组启动与定点医疗机构的绿色通道，一 律由学校应急处置小组第一时间派“专人专车”送往定
8、点发 热门诊进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接 回，一律在就诊医院留观，并第一时间告知家长（共同居住 人）赶往医院。核酸检测结果未出之前，要保持相对隔离, 不得离开定点医院。（三）后勤保障，彻底消毒。转诊者离开临时留观室去 往医院后，后勤保障组做好个人防护，对检测地点彻底卫生 清洁消毒。（四）原地待命，心理辅导。学校应急处置小组要安排 好该转诊者所在班级的其他师生或所在岗位的其他教职员 工原地待命，等待通知并随时进行核酸检测准备。心理辅导 组做好学生、教师、家长（亲属）等心理健康工作。转诊者 结果未出之前，后勤保障组还要做好封闭学生临时性的生活 保障，舆情处置组控制舆情，做好舆情处
9、置等工作。（五）等待结果，及时处置。1 .转诊者与家人无“六类人群”接触，核酸阴性。通过 核酸结果以及随访情况，对已排除新冠可能性的转诊者，凡 出现呼吸道症状、发热、乏力等症状者，应待症状消失、身 体痊愈后方可返校。因过敏、哮喘等其他原因引起咳嗽症状 的，需有医院提供的医学证明。转诊者的排除信息由专人及 时报告学校领导小组，通知现场登记的相关人员，学校内解 除预警，正常开展工作，但提醒转诊者仍需做好个人防护和 观察。2 .转诊者或家人有“六类人群”接触，核酸阴性。通过 核酸结果以及随访情况，转诊者家庭成员中有密接、次密接 者和中高风险地区、“同时空”伴随人员等情况的，一律对 转诊者本人及其共同
10、生活的家庭成员在3天内进行3次核酸 检测。同时，学校领导小组第一时间报告教育主管部门（教 育复学工作组办公室电话：）和属地疫情防控指挥部，并按 照要求开展流调工作，等待上级指示，结合专家的意见，随 时做好全校全员核酸检测及隔离的准备。3 .转诊者或家人有“六类人群”接触，核酸呈阳。（1）若此类情况出现，立即配合定点医疗和疾控机构 做好救治与隔离工作，同时，学校领导小组第一时间报告教 育主管部门和属地疫情防控指挥部，教育主管部门同时上报 当区疫情处置指挥部，并按照要求开展流调工作，等待上级 指示，结合专家的意见，随时做好全校全员核酸检测及隔离 的准备。（2）留观转诊组、健康监测组、教职员工管理组
11、或学 生管理组协助疾控机构开展流行病学调查，并通过家长随访 工作，确定密切接触者的范围和病例接触的物品、区域等, 及时提供密切接触者的行动轨迹和接触的人、物、区域信息。（3）学校要随时准备暂停线下教学，启动线上教学应 急机制。要推迟或取消校内线下大型会议活动，采取线上视 频方式举办，确需线下召开的，要严格履行审批报备程序, 提级审批落实防控措施。（4）教职员工管理组、学生管理组按职责及时了解确 诊或疑似病例身体健康状况，配合心理辅导组远程开展心理 疏导，做好安抚工作。（六）综合协调，善后处理1 .彻底消毒，每天上报。综合协调组联系专业机构，对 确诊或疑似病例和密切接触者驻留场所（场地）彻底消毒
12、。 每天了解患病和隔离观察人员情况，并上报学校领导小组和 教育主管部门。2 .随时通报，加强防护。留观转诊组在适当范围内通报 情况，开展疫情防控健康教育，增强师生员工自我防护意识 与能力。3 .评估状态，心理干预。心理辅导组及时评估不同人群 可能出现的心理状态，积极干预个体或群体心理危机苗头, 提供心理健康服务。4 .授课安排，协调教学。教职员工管理组、学生管理组 协调教学管理部门制定隔离期间学生学习和教师授课安排, 确保隔离观察学生停课不停学。5 .舆情引导，正确处置。舆情引导组做好对外信息发布 和舆情应对处置工作。6 .解除隔离，注意返校。密切接触者解除隔离后方可返 校；确诊者治愈出院，按
13、要求进行隔离观察。7 .上级指示，善后处理。学校领导小组负责落实当地疫 情处置指挥部提出的其他善后措施。四、应急保障1 .人员保障。学校制定新冠疫情突发公共卫生事件应急 预案，成立强有力的应急救援及处置工作领导小组。一旦启 动预案，应急救援和处置工作领导小组立即进入工作状态。2 .物资保障。学校按照疫情防控要求并结合学校规模、 学生及教职工数量，完善处置新冠疫情突发公共卫生事件的 物资储备，满足一个月使用数量的消毒物品和应急处置所需 个人物品，包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触 式温度计、洗手液等。明确具体责任人员做好疫情防控物资 的存储管理和消毒剂的配比分发，健全出入库和使用登记制
14、度，确保安全可追溯。同时保障妥善处置新冠突发公共卫生 事件的物资能及时供给。3 .经费保障。应急经费列入年度预算，在新冠疫情突发 公共卫生事件处理过程中，要保障经费按时、足额到位。五、责任追究发现相关责任人有以下行为的，将启动追责问责机制,依法处理：1 .不执行本预案有关信息报送制度，隐瞒、缓报、谎报、 漏报的个人或新冠疫情突发公共卫生事件的。2 .对新冠疫情突发事件的组织处理不当的，特别是存在 拖延、回避等不负责任行为的。3 .事件发生后，上级对事件组织调查时，不予配合、弄 虚作假、设置障碍或授意他人作假的。4 .其他失职、渎职行为导致本校出现或扩大新冠的。应急处置组、舆情引导组、安全保卫组
15、、学生管理和缺课追 踪组、教师管理和缺勤追踪组、留观转诊组、心理辅导组、 疫情数据收集上报组）各司其职，采取相关防控措施。严格 控制外来人员进入校园，根据疫情防控需要，按照卫生健康 部门和教育行政部门的意见，必要时采取班级或全校停课等 措施。1 .疫情防控应急处理综合协调组：组长：常务副组长：副组长：成员：主要职责：具体负责突发事件统筹调度、工作协调。及 时跟上级部门联系，根据上级部门指示做好防控工作；快速 协调各组成员、物资；信息摸排上报等。启动涉疫区域封锁 措施，在保障疫情防控应急状态下正常的生活物资供应下, 因地制宜采取校园封锁等措施，加强校园巡查管控，严格限 制人员进出，督导疫情控制措
16、施落实情况。办公室设在安保处，*同志任办公室主任，*同志任办 公室副主任，负责专班日常工作。2 .校园封闭及物资保障与消杀组：组长：成员：主要职责：负责突发事件防控医学处置、防护、消毒等 工作。提供所需要应急处置的设施、设备和物资，确保应急 工作顺利开展。发现师生疑似新型冠状病毒疫情时，要在第 一时间内利用学校临时隔离观察室进行隔离观察（一人一 室），并及时与卫生（疾控）部门联系，协调检测事宜，并 加强对疑似病人的追踪管理。在前期处置过程中，负责现场 警戒、秩序维护、人员疏散等。组织院前紧急救护，配合专 业救护人员救护工作，指导师生做好正确防护，对引起传染 病传播的可疑物品要进行封存，控制传染
17、源，切断传染途径, 防止疾病扩散，等待疾病预防控制机构来检测和处理。在疾 控机构的指导下，按国家和省的消毒规范，对被传染病病人、 病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品，做好清洁、 随时消毒和终末消毒。做好校园其他区域的保洁和消毒防疫 工作，加强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共 用具的消毒，每日对教室、实验室、图书室、会议室、卫生 间等公共场所及垃圾桶进行消毒；卫生间配备洗手液，指导 和督促师生做好卫生。指导相关工作人员做好公共场所加强 通风换气。3 .应急处置组组长：副组长：成员：疫情工作值班司机：主要职责：加强外来人员管控，维护学校稳定；师生员 工出现发热等异常症状或多个个体
18、出现乏力、咽痛等症状， 由学校工作专班启动本校应急处置机制后，一律由学校第一 时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回, 并启动应急预案。领导小组交办的其他工作。4 .留观转诊组：组长：一组组长：成员：二组组长：成员：主要职责：每日师生员工在入校前、入校后以及自感不 适后出现发热等异常症状或多个个体出现乏力、咽痛等症状 时：（1）第一时间派“专人专车”送往就近发热门诊进行 隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回。（2） 一律在就诊医院留观，并第一时间告知家长（共同 居住人）赶往医院，派专人做好家长（共同居住人）的随访工 作，核酸检测结果未出之前，要保持相对隔离，不得离开定点
19、医院。（3）要安排好该患者所在班级的其他学生或所在岗位 的其他教职员工原地待命，等待通知并随时进行核酸检测准 备，并做好学生、教师、家长（亲属）等心理健康工作及奥情 处置等工作。（4）通过核酸结果以及随访情况，对已排除新冠可能性 的转诊者，凡出现呼吸道症状、发热、乏力等症状者，应待症 状消失、身体疹愈后方可返校。因过敏、哮喘等其他原因引 起咳嗽症状的，需有医院提供的医学证明。（5）转诊者的排除信息由专人及时报告学校领导小组， 通知现场登记的相关人员，学校内解除预警，正常开展工作， 但转诊者提醒仍需做好个人防护和观察。（6）若是疑似或确诊患者，立即配合定点医疗和疾控机 构做好救治与隔离工作。学校
20、领导小组第一时间报告教育主 管部门和属地疫情防控指挥部，教育主管部门同时上报当区 疫情处置指挥部，并按照要求开展流调工作，等待上级指示， 结合专家的意见，随时做好全校全员核酸检测及隔离的准备。5 .学生管理和缺课追踪组：中学部组长：中学部组长：成员：主要职责：负责学生疫情防控管理教育、缺课追踪工作。 通过各种渠道宣传新冠防控知识，告知学生上下学途中一定 要正确佩戴口罩，勤用流动水洗手，咳嗽、打喷嚏时使用纸 巾遮盖口鼻并妥当处理废弃纸巾。促进全体学生严格规范个 人卫生行为，养成良好的个人卫生习惯。根据确诊病例、疑 似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，密切家校沟 通合作，有针对性的开展心理支
21、持和危机干预工作；稳定家 长和学生的情绪，避免过度恐慌。6 .教职员工管理和缺勤追踪组组：组长：副组长：成员：主要职责：负责教职员工的信息摸排，疫情防控教育管 理、缺勤追踪等工作（宋保伟主要负责员工、岳从强负责中 学部教师、张中华负责小学部教师）。负责疫情突发事件调 整教学、师资配备工作。指导教师调整教学进度，加强教学 研究，确保教学任务全面完成，加强教师教学指导，教学有 序开展。做好舆情监测、心理健康引导、健康教育工作。7 .安全保卫组组长：成员：主要职责：主要负责疫情突发事件时安全保卫工作，划 分安域和封闭管理区域、统筹设置人员通道、安防指示牌、 安装隔离带。8 .舆情引导组组长：主要职责
22、：做好疫情防控工作重要措施、健康科普信息 的宣传和疫情防控新闻发布工作；跟踪并及时收集、整理和 报送舆情，加强学校网络舆论正确引导和管理；负责对师生 的防控宣传工作；领导小组交办的其他任务。9 .心理辅导组组长：主要职责：做好师生员工及学生家长心理健康工作，对 心理危机人群及时进行干预做好心理疏导和心理健康咨询 服务工作，避免极端事件发生。10 .疫情数据收集上报组组长：成员：主要职责信息：负责师生员工疫情防控信息摸排上报和 防疫物资信息上报。二、实施应急措施（一）入学前在家处置师生员工在家若出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、 咽痛、腹泻等症状，请及时上报社区（村居）及学校（学生： 家长一班主
23、任一政教处一综合协调组-一宋保伟副书记一； 教师：教师一教务处一综合协调组宋保伟副书记一），并及时到定点发热门诊就诊，确定病因，并按程序上报。离 家就诊时，一定全程规范佩戴口罩，骑车或自驾车到医院就 诊，不要乘坐公共交通工具。教职员工和学生家长上报时一定说清楚：有无境外、疫 情重点地区旅居史、途经史，或有确诊、疑似病例接触史等。（教务处 政教处 安保处）（二）在校处置1、入校前站队学生错时错峰入校前，值班人员指挥学生在校门外东西 两侧的待检区，按地面上划定的标记点站队。学生排队间隔 不小于1米，严禁在校门口聚集。（责任人：值班领导 值 班人员）异常处置：（1）间隔不到位：值班人员及时提醒纠正。
24、（2）佩戴口罩不规范：值班人员及时提醒并引导纠正。（3）未戴口罩：值班人员及时要求学生出列，问明原 因，为学生提供口罩，并引导学生正确佩戴口罩。2、入校前有序测温师生员工人人都要测温。北校门口安装红外线测温仪, 配备额温枪，入校学生按照值班人员指挥，有序通过检测通 道，在体温监测点测温入校。北门东侧入校教师按照保安及 值班教师指挥，有序通过测温入校。测温过程中，发现体温 异常师生员工（体温三37.3T）,立即启动应急预案，进行处置。（责任人：值班领导值班人员）（1）测温过程中，温控门通道发现体温异常学生（体 温237. 3） o（2）值班领导通知值班老师立即将其带到校外临时留 观室，确认口罩佩
25、戴规范，对学生进行安抚。值班老师用水 银体温计再次测温、登记；观察学生有无干咳症状，询问学 生有无乏力、浑身酸痛的感觉，有无境外、疫情重点地区旅 居史、途经史，或有无确诊、疑似病例接触史。如果没有上述流行病史，体温37.3C,由学校领导小 组共同确定继续观察或恢复正常学习生活。如果体温三37.3C,由留观转诊组成员（宋保伟调度） 送往就近发热门诊进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医 或由家长接回，一律在就诊医院留观，并由政教处负责人通 知班主任第一时间告知家长（共同居住人）赶往医院，相应 级部主任做好家长（共同居住人）的随访工作。核酸检测结 果未出之前，要保持相对隔离，不得离开定点医院，同时学 校应急处置小组还要安排好该患者所在班级的其他学生或 所在岗位的其他教职员工原地待命，等待通知并随时进行核 酸检测准备，并做好学生、教师、家长（亲属）等心理健 康工作及舆情处置等工作。（3）通过核酸结果以及随访情况，对已排除新冠可能 性的转诊者，凡出现呼吸道症状、发热、乏力等症状者，应