《《庄子》二则导学案（部编人教版八年级语文下册第21课）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《庄子》二则导学案（部编人教版八年级语文下册第21课）.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、庄子二则导学案与m+”和一，“；”+3.” +.-.,”+-.+3* -一*=*1111学习目标.积累文中常用的文言词语,掌握常用的文言词语的意义和用法。1 .了解庄子及庄子的生平、思想。2 .理解庄子善用寓言故事设喻来说明道理的方法。3 .感知惠子和庄子在思想、性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。4 .鉴赏庄子寓言的艺术特点。1111学习过程第1课时一、作家作品1 .庄子（约前369前286）,名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人,时期哲学家， 学派的代表人物。庄子一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15 篇，杂篇11篇。一般认为内篇为庄子本人所作。北冥有鱼节选自内篇中的2
2、.庄子生活的年代,正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时 名存 实亡,各 之间的战争愈演愈烈,战争也空前残酷。庄子对这样的 及统治者深为不 满,时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议;他对自己无力改变这样的社会现实心有不甘，想 用自己的一套思想和人生观来影响和改造人们。这正是庄子思想产生的社会背景和主观原 因。二、知识盘点1.读生字。北基（）蜗鹏（） 侬于南冥（） 齐遁（）般扶摇而上（）其正色邠（） 2.找出下列句中的通假字并释义。（1）北冥有鱼（）（2）天之苍苍，其正色邪？（）.写出下列加点词的古义和今义。宇年则将徙于南冥古义:今义:辔而飞古义:今义:（3）去以六月息者也古义:今义:
3、（4）野巧也,尘埃也,生物之以息相吹也古义:今义:天之苍苍，其亚e邪古义：今义:3 .解释下列多义词的意义和用法。之鹏之徙于南冥也（）是鱼之乐也（）（不知其几千里也（）天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪？（）其视下也（）十（齐谐者，志怪者也（）I燕雀安知鸿鹄之志哉（）（北冥有鱼，其名为鲸（）名名之者谁（）（虽人有百口，口有百舌,不能名其i处也（）天之苍苍，其正色邪（）苍苍I两鬓苍苍十指黑（）于海运则将徙于南冥（）（庄子与惠子游于濠梁之上（）。专扶摇而上者九万里（）而I既已知吾知之而问我（）4 .解称词类活用现象及用法。本击三千里（）（2齐谐者，志修者也（）辔而飞（ ）三、整体感知1 .试着翻
4、译课文。2 .大鹏的形象是怎样的？四、研读品味，合作探作.文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？1 .作者运用什么写法描写大鹏鸟这一形象?2 .说说你对“鹏之徙于南冥也,水击三千里,拎扶摇而上者九万里”这句话怎样理解?3 .根据你对课文的理解,概括本文主旨。五、链接生活，拓展延伸阅读庄子选文一一秋水，在读懂文意的基础上谈谈读后感悟。秋水时至，百川灌河;泾流之大，两唉渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之 美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面凡望洋向若 而叹日：“野语有之日，闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯 夷之义者,始吾弗信
5、;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。”第2课时一、自主预习L解释下列句子中加点的词。子非鱼，家知鱼之乐（）稣鱼出游丛等（）号鱼之乐也（）.翻译下列句子。蜂鱼出游从容，是鱼之乐也。二、课内探究L庄子坚持认为“出游从容”的角儿很快乐，表现了他怎样的心境?4 .读庄子与惠子游于濠梁之上，你认为在这场辩论中谁占据了上风?三、拓展阅读阅读下面的文字,完成第广4题。秋水时至，百川灌河。泾流之大,两岸渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天 下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目， 望洋向若而叹日：“野语有之日：闻道百，以为莫己若者，
6、我Z1叫且夫我尝闻少仲尼之 闻，而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子难穷也,吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方 之家。”（选自庄子秋水）1 .解释下列加点词语。秋水町至（）以天下之美为尽在己（）枣皿而视（）而轻伯夷之义者（）*于”意思相同的一项是（）2 .下列句子中的“于”与“至于北海”的“A.于是焉，河伯欣然自喜8 .吾长见笑于大方之家C.吾非至于子之门D.生于忧患9 .用现代汉语翻译句子。（1）我之谓也。吾长见笑于大方之家。10 本选段主旨为：1111 I参考答案第1课时一、作家作品1 .战国道家逍遥游2 .周王朝诸侯国社会现实二、知识盘点1 . ming kun xi xi6 tudn
7、 ye2 .“冥”通“溟”，海。2. ） “邪”通“耶”，疑问语气词。3. （1）古义:海水运动。 今义:海洋运输的简称。（2）古义:振奋。 今义:生气,气愤。（3）古义:离开。 今义:到某个地方。（4）古义：山野中的雾气，奔腾如野马。 今义:野生的马。（5）古义:真正的颜色。 今义:态度严肃，神态严厉。4.（鹏之徙于南冥也（助词，用于主谓之间，取消句子独 之立性,不译）（是鱼之乐也（助词，的）（不知其几千里也（代词，指鹏之背、鲤之大）其天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪？（连词,表选择）其视下也（代词，指大鹏）左齐谐者，志怪者也（动词，记载）心1燕雀安知鸿鹄之志哉（名词，志向）北冥有鱼,其
8、名为鲸（名词,名称）名，名之者谁（名词作动词，命名）、虽人有百口，口有百舌,不能名其一处也（动词,说出）（天之苍苍，其正色邪（深蓝色）仓仓I两鬓苍苍十指黑（灰白色）海运则将徙于南冥（介词,至IJ）十（庄子与惠子游于濠梁之上（介词,在），技扶摇而上者九万里（连词,表修饰）而I既已知吾知之而问我（连词,表转折）5. （1）水击三千里（名词作状语，水，在水面上）（2）齐谐者，志怪者也（怪,形容词作名词，怪异之事物）（3）怒而飞（形容词作动词,怒,振奋,这里指鼓起翅膀）三、整体感知1 .略。2 .鳏鹏形体硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时气势壮美。四、研读品味，合作探究L鸟是由鱼变化而来的。鲸的体积有几千
9、里,变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。说明庄 子想象力丰富。3 .从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面极写鳏鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法 描述鳏鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”言其活动 天地,极言鲸鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇 壮丽的画卷。4 .此句运用丰富的想象,奇特的夸张,描写了鳏鹏振翼拍水,盘旋飞向九万里高空的形象, 这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“技”等字传神、生动，让人 产生丰富的想象和联想。5 .北冥有鱼阐明世间万事万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都“有所待”，都是 不自由
10、的。五、链接生活，拓展延伸示例:河伯顺流到达大海之后，见到了大海的辽阔景象，才明白先前自己的自满是多么可 笑。不过，河伯的可贵之处在于：当他意识到自己的错误之后，能够及时自我反省。【参考译文】秋天里山洪按照时令汹涌而至,众多大川的水流汇入黄河,河面宽阔波涛汹 涌，两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。于是河神欣然自喜，认为天下一切美好的东西全 都聚集在自己这里。河神顺着水流向东而去,来到北海边,面朝东边一望,看不见大海的尽头。 于是河神方才改变先前洋洋自得的面孔，面对着海神仰首慨叹道：“俗语有这样的说法，听 到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己的，说的就是我这样的人了。而且我还 曾听说
11、过懂得的东西太少、伯夷的高义不值得看重的话语，开始我不敢相信;如今我亲眼看到 了你是这样的浩淼博大、无边无际,我要不是因为来到你的门前,就危险了，我必定会永远受 到修养极高的人的耻笑。”第2课时一、自主预习1 .（1）疑问代词,怎么。（2）悠闲自得。（3）这。2 .鲸鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊。二、课内探究L庄子认为鱼儿“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。3 .从逻辑上看,是惠子占了上风,因为庄子是强词夺理;从形式上说,是庄子占了上风,因 为庄子说完后惠子就没有话来反驳了。三、拓展阅读1 .（1）按时（2）认为（3）面向东（4）轻视2 .C3 .（1）说的就是我啊。（2）我将长久地被大方之家耻笑。4 .不要自以为是,不要有点成就就沾沾自喜，不要坐井观天,须知人外有人,天外有天，要 虚怀若谷。