《教科版六年级科学（上）第四单元第五课《电磁铁》同步习题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版六年级科学（上）第四单元第五课《电磁铁》同步习题及答案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教科版六年级科学上册第四单元第5课电磁铁同步习题及答案（满分：100分时间：40分钟）学校 姓名 班级 考号题号1分数四总分一、填空。1 .由线圈和（）组成的装置叫电磁铁。2 .电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关：线圈匝数越多，磁力越（）；线圈匝数越少，磁力越（ ）o3 .电磁起重机通电时，电能转换为（）能，可吸起钢铁；断电时，磁性（）,钢铁就会落下。4 .电磁铁的磁力大小与电池节数多少有关，电池节数越少，磁力（），电池节数越多，磁力（ ）o5 .电磁铁不能长时间连接电池，以免（）影响实验公平。二、判断。1 .电磁铁吸引大头针的数量越少，说明磁性越强。（）.电磁铁的磁性一定比磁铁的磁性要强。（）2
2、 .研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系时，电池数量应该一样多。（）.要使电磁铁的磁性增强，必须增加线圈匝数。（）3 .研究电磁铁的磁性强弱实验时，不能长时间接通电磁铁电源，这样会使电池耗 电太多，影响实验准确性。（）.研究磁性强弱与电池数量的关系时，所用线圈匝数应一样。（）4 .两节电池为电源的电磁铁总比一节电池为电源的电磁铁的磁性强。（）.电磁铁线圈匝数相同，电池越多磁性越弱。（）5 .电磁铁的磁性强弱是能改变的。（）.在其他条件不变的情况下，只增加线圈匝数，电磁铁的磁性会变强，能吸引更多的大头针。（）.电磁铁的磁性强弱与三个方面有关：线圈、铁芯和电流大小。（）三、选择。1 .下面磁铁中，
3、磁性可以任意改变的是（）0A.条形磁铁B.环形磁铁C.电磁铁2 .减弱通人电磁铁的电流，电磁铁的磁性会（ ）oA.增强B.不变C.减弱3 .研究电磁铁的磁性强弱与电池数量的关系时，要改变的条件是（ ）oA.电池的多少B.线圈的多少C.铁芯的长短4 .研究电磁铁的磁性强弱与电池数量的关系后，我们发现（ ）oA.电池数量越多，磁性越弱B.电池数量越少，磁性越强C.电池数量越多，磁性越强5.研究磁性强弱与线圈匝数多少的关系时，保持不变的条件是（）0A.电池的数量多少、线圈的匪数多少等B.电池的数量多少、铁芯等C.线圈的匝数多少、铁芯等6 .下面电磁铁磁性最强的是（）oA.铁钉上绕10匝线圈B木棍上绕
4、50匝线圈C.铁钉上绕25匝线圈7 .只改变线圈的缠绕方向，电磁铁（ ）oA.南北极不变，磁性增强8 .南北极改变，磁性不变C.南北极改变，磁增强性8 .下面是电磁铁磁性强弱的对比实验示意图。这个实验主要研究的问题是（）oA.电磁铁的磁性强弱与铁钉长短的关系B.电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系C.电磁铁磁性方向与线圈缠绕方向的关系9 .小科同学用按右图制作的电磁铁的钉尖去吸引大头针，发现吸起的大头针数量 很少。下面改进方案合理的是（ ）o A.换用小铁芯 B.增加线圈匝数C.改变线圈缠绕方向10 .如图所示，弹簧测力计甲和乙的下面分别挂一个条形 磁铁和铁块，已知通电后电磁铁的左侧为N极，则闭合
5、 开关后，甲、乙两个弹簧测力计的情况是（ ）o A.甲的示数会增大，乙的示数会减小 B.甲的示数会减小，乙的示数会增大 C.甲、乙的示数都会增大 四、实验探究。1 .甲、乙、丙三个实验装置图，是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的磁性 强弱与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下面（1）他们先研究电磁铁的磁性强弱与围绕在铁芯上的线圈匝数的关系，你认为他们应选择（）图和（）图两个装置进行实验。此实验能得出的结论:）o 实验是用来研究电磁铁的磁性强弱与（ ）的关系。（2）分析甲和丙两个实验，相同的实验条件有（）、（）等，此对比2.在学习了电磁铁的磁性后，小科同学想进一步探究电磁
6、铁的磁性强弱的影响因 素，他用同一根导线和同一个铁芯分别制作了甲、乙两个电磁铁，分别进行实验 并得到了下表中的数据。甲乙次数甲吸引的大头钉数量/枚乙吸引的大头钉数量/枚第1次第2次第3次（1）甲装置线圈紧密地缠绕在铁芯的右端，乙装置线圈疏松地缠绕在整个铁芯上。 小科同学想研究的问题是电磁铁的磁性强弱是否和（）有关。（2）这个实验应该保持不变的条件有（）o（3）该实验用（）来表示电磁铁的磁性强弱。（4）小科同学用甲装置的右端吸引大头针得出了上表数据，如果他用甲装置的左 端进行实验，吸引的大头针数量会（）（填“变多”“与原来一样”或“变少”），你的理由是（）。参考答案一、1.铁芯2.大 小3.磁 消失4.越小 越打5.耗电太多二、1.X2.X3. V4.X5. V6. V7.X8X9. V10. Vil. V三 四、（1）甲 乙 线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强（2）线圈匝数 铁芯粗细电池数量（1）线圈的紧密程度（2）电池的数量、铁芯的长短、粗细、线圈匝数等（3）吸引的大头针数量（4）变少 距离线圈远，磁性弱，吸引的大头针数量少