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1、2022年秋季长郡集团九年级期中限时检测试卷语文考试时量150分钟，满分120分。一、积累与运用(共18分)L下面是某同学根据语文书做的字音字形分类笔记，其中有错误的一项是(2分)()A.注意因多音字造成的误读，如：“拮据(川)”不能读成“拮据(刈”，“勾(gbu)当“不能读成“勾(gdu)当“冠 (guGn)冕”不能读成“冠(gudn)冕”。B.注意因方言中前后鼻音发音造成的误读,如：“灰烬(jing)”应读成“灰烬(jin)”，“伶(Hn)俐”应读成“伶(H ng)俐”发怔(zhM)”应读成“发怔(zhMg)”C.注意形似造成的误写，如：“亵渎”不能写成“亵读”,“羡慕”不能写成“羡幕”，
2、“作楫”不能写成“作 揖”。D.注意成语字形的误写，如：“前扑后继”应写成“前仆后继”，“自残形秽”应写成“自惭形秽”，“自吹 自雷”应写成“自吹自擂”。2下面是某同学在报纸上读到的一则关于推行“公筷制”的新闻报道，其中加点成语使用错误的一项是(2分)()为了在餐桌上阻断病菌传播，降低健康风险，推行公筷是行之有效的方法。如今，使用公筷已成潮流，倍受 市民推崇，加入践行的人数也与日俱增，这种“新食尚”成为了时下流行餐桌文化。但是，不少同学发现，和家 人吃饭，推行公筷的难度还很大。一些长辈觉得用公筷又麻烦又生分，短时间很难转变这种根深蒂固的错误观念。 因此，我们更要从自己做起，间不容发地逐步践行使
3、用公筷、文明就餐习惯。 A.行之有效B.与日俱增C.根深蒂固D.间不容发3下面是某同学在“我运动，我健康，我快乐”主题班会活动中的一段发言，其中表述没有语病的一句是(2分)( )每天坚持适当的运动，不仅可以让我们懂得“胜利在于坚持”的人生哲理，还可以学到不同的锻炼方式。 初中生经常选用的锻炼方式有大约五种左右，如慢跑、跳绳、乒乓球、排球、羽毛球等。每个人的身体状况 不同，我们应根据自身条件合理选择适当的训练方式，切忌运动不要过猛。同学们，动起来吧!每一个在运动 场上挥洒汗水、奋力奔跑的身影，都是咱们校园最美的风景！A. B.C.D.4.某同学在参观民俗博物馆时，发现展厅内关于二十四节气的介绍语
4、序不是很合理，调整后最恰当顺序是(2 分)()小暑、大暑、处暑、小寒、大寒反映气温之变；比如，立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至反映四季的不同阶段；节气命名反映季节、气温、降水、物候等变化，是人们生产生活的行动指南。雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪反映降雨量、降雪量的多少；惊蛰、清明、小满、芒种则反映动植物、庄稼等随节候发生的变化。二十四节气的命名与排序，留心观察，其中大有学问。赴别人的急难（的急切程度）超过（对待）自己的私事（的急切程度），有时病人远在百里之外，病人家属半夜 来敲门请医,李少翁不因为家里的事情不去医治，也不会因为风雨寒暑而推辞。适逢有一年发生了两次大的瘟疫
5、， 李少翁煮的药像池塘里的水一样多，煮药的药片积累下来都堆成了小山。李少翁救治的病人中没有人知道他的姓 名，他又会要什么报酬呢李少翁的性格好，从不冲撞别人，不因为别人做不到而让别人惭愧，也不因为别人有所不知而轻视别人。李 少翁去过很多官宜人家，从不说别人家里的情况，也从未向主人揭露过奴仆的过错。到患者家里去看病，吃的喝 的都很简单，从不把别人给的诊费多少挂在嘴上。李少翁就是这样德高望重。李少翁为别人诊脉，想法与病人相通。和别人相处，不会怀疑别人。我因此认为李少翁几乎是个得道之人, 而不是医者了。13,译文团李少翁的性格好，从不冲撞别人，不因为别人做不到而让别人惭愧，也不因为别人有所不知而轻视别
6、 人。（注意以,愧,傲等词，语句通顺，3分）14.李少翁能为别人的困难而着急，有求必应。即便远在百里外，即便在半夜，只要有人求医，他必定前往。 （2分）李少翁以治病救人为已任。暴发瘟疫时，他配方煮药，只为救人，不图报酬。（2分）诊病时与病人思虑相通。（1分）（回答文中其他相关情节也可酌情给分）15.B（A项，引用李大钊先生的名言，这句名言强调了青年对国家的重要作用，并非中心论点；C项，是为了证 明男生要比女生更有担当精神不对，材料中没有此观点D项，家长迁就溺爱孩子追求，分数第一会对孩子社 会责任感和担当精神的形成有影响，只要就太绝对。）16 .关注自身的身体健康，做好个人的防护，对自己的健康负
7、责；带动家人配合好社区和学校的防疫工作, 遇到问题不推脱责任努力学好知识，不负青春，锤炼过硬本领，将来为祖国贡献自己的力量要有深厚的爱 国情怀，要有使命感和责任心，学习抗疫英雄的奉献精神。（开放题，结合材料中的观点并联系自己的生活实际 写出自己的做法即可。答三点以上可得4分）17 .张南请战，大家等待；怀念感动。（2分）18 .心理描写，把心提到了嗓子眼儿形象地写出了战士们对张南的安危的担心，写出了战士们对于战况的紧张 心情，也表现出当时的战况的紧急。（5分）19 .在文章中既指自然界真正的流星，也指张南发出的信号弹.，还指张南等为革命献出生命的勇敢无畏的的战 士们；（3分）信号弹像“流星划破
8、夜空，代表着革命先烈用自己的牺牲照耀战士们前行的道路；（2分）最 美的流星，饱含着作者对革命先烈的崇敬和赞美之情。（2分）（共7分）20.D （匡超人不去看潘三主要是因为 他担心自己受到牵连。）2L前期的匡超人孝顺父亲，他到省城卖柴，减轻家中负担。后来他和假名士同流合污，跟着潘三为非作歹。 匡超人从心地善良、事亲孝顺、勤学上进的读书人转变为虚荣自大、厚颜无耻、狂妄狡辩、薄情寡义的假名士。（2分）匡超人转变的原因团外因，社会上追求功名的氛围以及假名士生活虚伪的环境；内因，自身对于权利 金钱的贪欲。（2分）写作目的国超人的转变映射了恶浊、势利、畸形的社会现实，作者这样写揭露了科举 制度毒害人心的罪
9、恶本质。（2分）（共6分）22.示例；我不认同小明同学的看法。首先，看梗概、查考点等做法就像吃快餐，这不利于培养良好的阅读习惯， 也无益于提升阅读鉴赏能力。其次，读原作会让我们对书中的内容有更全面的认识。最后，我们通过细读名著, 可以体味书中细节，对一些小说中的人物有更深的理解。（6分）A.B.C.D.5 .某同学对文学、文化常识做了以下笔记，其中不正确的一项是（2分）（）A.三国演义是我国古代小说的巅峰之作，西游记是我国第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，水浒 传是我国第一部章回体长篇历史演义小说B.谥号是古代帝王、大臣等死后，根据其生平事迹评定的称号，如北宋政治家、文学家范仲淹谥号“文正”C
10、小红创作了一首五言律诗，已投稿成功，若每个字可得5元稿费（不含标题和标点），那她此次一共能收到200 元稿费。D.古人在诗文创作中会用一些借代的词语，如“婵娟”指月亮，“桑梓”指家乡，“庙堂”指朝廷。6 .古诗文默写。（共4分，每空1分）在人生路上，难免遇到困难与挫折，这时我们可以用李白行路难其一中的诗句“, 。”来勉励自己，以坚定信心。（2） “月”动着古代文人的情思。在岳阳楼记中，范仲淹用“皓月千里， 来描绘那倒映在湖中的月影，静谧优美，惹人沉醉。九年级班举办“走进小说天地”的综合性学习活动，请你完成下列任务。7.为烘托活动气氛，请根据对联的相关知识，仿照上联，完成下联。（2分）上联:沉醉
11、小说，品人物爱恨下联:8（1）班某同学对初中学校三个年级各100名学生的小说阅读方式进行了调查，请你根据下面的情况调查表，说说 当前初中学生阅读小说的现状，并针对此现状，谈谈你的看法。（2分）电子书阅读纸质阅读七年级2377八年级4258九年级5545二、阅读与理解（共46分）（-）古诗文阅读（共18分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。长江万里图明杨基我家岷山更西住，正见岷江发源处。三巴春霁雪初消，百折千回向东去。江水东流万里长，人今漂泊尚他乡。烟波草色时牵恨，风雨猿声欲断肠。【注1长江万里图：南宋画家夏圭曾画过一幅长江万里图，基观画后作此诗。杨基：元末明初诗人。原 籍嘉州（今四川乐山）。岷山：
12、在四川省北部，是长江、黄河的分水岭，岷江、嘉陵江的发源地。三巴：一 般指巴郡、巴东、巴西三郡。霁：雨雪停止，天气放睛。9 .下列对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（2分）（）A. “我家”“正见”，从语言运用看，犹如口语，明白如话。B.“雪初消”写出了冰雪渐渐消融，江水水量变大的特点；“百折千回”写出了江水流经之地山势奇险的特点。C.“烟波草色” “风雨猿声有声有色，写出了春天生意盎然之美，冲淡了诗人的哀愁，让人读来心生慰藉。 无整窃整批D.这首诗从谋篇构思看，由看画而想到家乡，由想到而思念，由思念而感慨，由感慨而痛楚，层层加深， 自然真切。10 .结合诗歌的后两联，分析诗人因何”欲断肠”？
13、（4分）阅读下面的文言文，完成下面小题。李少翁传（节选）李少翁者，名蔚，字德春，豫章人。翁家世受医，精脉法。翁乃沉默长者，入门无流视，未尝预问病者病， 第令伸臂出示，手指一着腕上，形神忽往。久之，指离于腕，徐以一二语病者隐结，少焉投药，犹掇之耳。 余尝谓翁诊脉甚苦，而投药甚快。余始不甚识翁，会余弟妇病风眩，状类尸蹶，举家喧言“瞑矣”！翁至，视其脉：“治也!”进一匙而苏。 期以逾月，法当病如前，再进一匙，乃愈。余始奇其言，神其术。后余数患奇疾，法当死，翁数起之。已而，友 得绵疾，翁起如之，以是益神翁医。壬是人事家之念缓急亘立应。翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩门，不以家累为解，不以风雨寒暑为辞。
14、会岁两大楼。翁煮药如池，积片成丘。翁所医者莫知其名，安问精。翁性不忤物，不以人所不能而愧人，不以人所不知而傲人。翁足迹半朱门,不传言，对主人未尝暴懂仆 之过。所游朔者家，酒法食单，丰约优劣之数，不挂齿牙。其为长者如此。翁为人诊脉，思虑与病者相通。与人处，不相疑。余以知李翁，几乎道者也，非医者也。（选自钟惺散文选集，有删改）【注】形神忽往：全身心迅速授入到诊断病情上。隐结：隐伏的病根。掇（dud）:拾取。尸蹶：一种 病症，类似休克。裱（jin）：瘟疫。精（X。）：粮食。这里指报酬。忤物：冲撞人。1L下面对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（2分）（）A.意动用法是指某些词用作动词以充当谓语
15、，其动作属于主观上的感觉、评价等。“余始奇其言，神其术”中 “神”是认为神奇”之意，属于此种用法。B.文言中“而”作为连词时，常见的有表并列关系、递进关系、顺承关系、转折关系等。“而投药甚快”与“余强饮三大白而别”（语出湖心亭看雪）中“而”用法与意义一致。C.“期以逾月”与“不期而遇”中的“期”含义不同。D. “翁数起之”与“丰约优劣之数”中“数”的含义不同。12 .下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（2分）（）A.于是/人争家之/念缓急可立应B.于是人争/家之念/缓急可立应C.于是/人争家之念缓/急可立应D.于是人争/家之/念缓急可立应13 .用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3
16、分）翁性不忤物，不以人所不能而愧人，不以人所不知而傲人。14 .结合具体内容分析李少翁作为医者的“仁心” （5分）（二）非文学作品阅读（共6分）阅读下面三个文本，完成下面小题。【材料一】李大钊先生说过：“青年者，国家之魂。”青年是国家未来的主人，理应担当起国家富强、民族复兴的重 任。青年要担当，就要树立崇高的理想信念。古人云，志不立，天下无可成之事。年处于人生的“拔节孕稳期”， 理想信念是青年成长发晨的精神动力。马克思青年时就立志为人类的解放事业而工作，并用一生来践行，正是这 样的崇高理想成就了他的伟大事业。青年最有朝气，最肯学习，最具有创造未来的能力，早一点树立崇高的理想 信念。就能早一点明
17、确人生的方向，正如一首诗所写的那样：“理想是火，点燃希望的灯;理想是灯，照亮前行的 路。”青年只有树立崇高理想，才能获得动力，激发潜能，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春 之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”。青年要担当，就要有深厚的爱国情怀。爱国情怀能使人将个人的发展与国家的命运紧密相连。“天下兴亡，匹夫有责”，青年作为社会的中坚力量，把人生理想融入到国家和民族的事业中，自觉地以爱国之 情深化爱国之行，与时代同步伐，与祖国共命运，唯其如此，才能担当重任。青年要担当，就要锤炼过硬本领。“责重山岳、能者方可为之。”担当需要本领，本领源自学习。青春年 华是学习的大好对光，青年要
18、学以立德、学以增智，学以明道，知行合一，探求真学问，锤炼真本领。中国核潜 艇之父彭士禄青少年时立志向学，虽历经磨难，始终勤学不辍，刻苦钻研，将理论与实残相结合，为中国核动力 的研究设计作出了开创性贡献。现在的中国青年处于好时代，读书资源丰富，环境优越。更应该珍信学习条件, 勤奋学习，增长本领，为青春远航蓄力。落实责任担当应该有方向、有情怀，有行动。青年只有肩负起中华民族伟大复兴的重任，才能在实现个人 梦与“中国梦”、个人价值与社会价值、个人发展与社会发展的有机统一中，放飞青春梦想，谱写人生的壮丽篇早。（节选自张建林谈青年的责任担当，有删改【材料二】日前。中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1
19、519名受访者进行的一项调查显示，80.6%受访者认为青 少年的“阳刚之气”应该是有责任感和担当浙江杭州高二学生徐晨晨（化名）觉得青少年应该以于净清爽为主, 付人有礼貌。“阳刚之气不在于外貌打扮，而是一种负责任、有男子气概的气质，比如班上的男生在打扫卫生 时都会主动承担一些累活重活，换座位的时候也会帮助我们女生，这就是一些很有教养的举动”。在她看来，“阳 刚之气”并不专指男性，“这是我们所有青少年都不可缺少的品质，无论男女。（节选自中国青年报） 【材料三】社会学告诉我们。人类早期接受的教育来自家庭，家庭教育对于青少年的世界观人生观、价值观的形成和行 为习惯的养成至关重要，家庭教育也直接影响着肯
20、少年的社会责任感的形成。我国某些家庭在培养青少年社会责 任感的问题上存在着偏差:一、现代家庭大多奉行独生子女政策，采用六个大人一个孩子的不对等抚养模式，因 此众多家庭出现了 “小太阳”和“小皇帝”。父母迁就溺爱孩子，忽略了孩子对家庭对长辈应有的责任意识教育; 二、某些父母追求“分数第一”，把读书作为升官发财的捷径，把升大学作为子女的唯一出路，至于其品行、个 人索质、社会责任感和担当精神等思想品德修养等方面的问题都忽略不计。（节选自今日湖北有副改）15 .【理解分析】下列对以上阅读材料的理解和分析，正确的一项是（2分）（）A.材料一开篇引用李大钊先生的名言作为中心论点，具有权威性和感染力，令人信
21、服。B.材料一第段画线处可以选用“鲁迅先生为寻求救国道路远赴日本学医，后来意识到精神上的遇弱比身体 上的疾病更需要疗救，就弃医从文”作为事实论据。C.二徐晨晨同学举班上的男生在打扫时主动承担重活的例子，是为了证明男生要比女生更有担当精神，D.材料三论述了只要家长迁就溺爱孩子、追求“分数第一”就会导致孩子缺乏社会责任感和担当精神。16 .【迁移运用】国庆假期以来，新一轮疫情突袭长沙。结合以上材料和生活，谈谈疫情之下，中学生如何展现 自己的担当精神。（4分）（三）文学作品阅读（共14分）阅读下面的文章，完成下面小题。最美的流星包利民天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们睡缩在战壕里，暂时放松一下紧张的
22、心情。经过一天的激战，两 翼的阵地已落入敌手。这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重。如果天亮敌人发起进攻， 是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧。李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。他望向黑沉沉的天空，这本是一个很晴朗的夜， 没有月亮，星光都点点地闪现出来。蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。身旁的战友张南也看 着星空，说天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了!李小豪说团迷信!咱们牺牲了那么多的战友， 那流星还不下成雨？ 张南躬起身子，说那是白天，你能看见吗说完又重重地躺下，叹了口气说“要是明早敌人 再发起进攻，可怎么办呢李小豪亦是无语。
23、这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去，只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻，两人都想起了刚 才那颗流星。营长阴沉着脸说咱们不能这样坐以待毙，应该派人突围出去，向主力部队汇报战况，然后里外夹 击开灭敌人!由于电台损坏，和大部队早已联络不上了。张南挺身而出营长，我突出去！带主力部队连夜赶回 来，把敌人全消灭掉!营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说大部队要开 始进攻的时候，你打出信号弹，我们就反攻。张南把手枪往腰里已别，跃出战壕，消失在黑暗中。过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪,更是坐卧不安。良 久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个
24、人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功。大家能做的，只 是这种煎熬般的等待。时间缓慢地流逝着，李小豪不转眼珠地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信 张南的话了。张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军，从抗战到解放战争，他们都在一起。正自想着, 忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完 了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹。 随着营长的一声冲，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑
25、去李小豪得知好友张南没事，信心大增，他一边冲一边灵活地躲闪着敌人的火力。喊杀声震天，主力部队 已突破敌人的第一道防线，反包围成功。在炮火的光亮中，李小豪忽然看见了张南，他急忙移动过去，张南正向 阵地上的残敌射击。李小豪刚跑过去，张南却忽然一晃栽倒在地。李小豪扑过去抱起他，见他头上和胸前都冒出 血来，一时心慌，大喊他的名字。张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说我是不成了，兄弟，刚才你看见流星 没有？那就是我的星星!李小豪望了一眼夜空，含着泪说回“我看见了，那个流星最大，最好看！ 同时，他想起了 那颗美丽的信号弹。张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李
26、小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。偶尔会看见流 星，他的心就会风起云涌。是的，这许多年中，这一辈子，他再也不会看见那个漆黑的夜里，那颗带着希望的星 星从黑暗中升起。那是生命中最灿烂的流星，让他心里时时划过怀念与感动。（选文略有改动）17 .【梳理概括】阅读选文，补全下面故事情节及人物心理。（2分）故事情节人物心理我军被围，形势危急担忧坐卧不安张南无讯，错以为亡茫然悲哀反击成功，张南牺牲心慌，难过回忆往事，难忘战友18 .【分析鉴赏】请从人物描写的角度赏析第段画线句子。（5分） 过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。19 .【分析探究】请结合文章内容和主旨，分析探究标题中
27、流星的意蕴。（7.分）（四）名著阅读（共8分）阅读下面的片段，完成下面小题。【片段一】阳光在沙漠的远处，/船在暗云遮着的河上驰去，/暗的风暗的沙土，/暗的/旅客的心啊。/阳光 嘻笑地/射在沙漠的远处。（选自艾青诗选）【片段二】夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身于，忙乱着手，/从这一边慢慢 地移到那一边/草已遮没他小小的身子了一一（选自艾青诗选）【片段三】国超人道不瞒老爹说，我来家已有半年了。因为无事，不敢来上门上房上户，惊动老爹。家父病在 床上，近来略觉好些，多谢老爹记念，请老爹到舍下奉茶。（选自儒林外史）【片段四】蒋刑房等他说完了，慢慢提起来，说潘三哥在监里，前日
28、再三和我说，听见尊驾回来了，意思耍会 一会，叙叙苦情。不知先生你意下何如?匡超人道；”潘三哥是个豪杰可惜而今受了累。本该进到监里去看他 一看，只是小弟而今比不得做者生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚；若到这样地方去看人，便是 赏罚不明了。”蒋刑房道团这本城的官并不是你先生做着，你只算去看看朋友，有甚么赏罚不明?”国超人道团二 位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今 倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。（选自儒林外史）20 .【分析鉴赏】某同学在阅读时完成了以下批注，不正确的一项是（2分）（）A.
29、片段一ET阳光在沙漠的远处是静景，船在暗云遮着的河上驰去是动景。阳光在沙漠的远处是明亮的，而船则是暗云遮着的。这一静一动、一明一暗，形成了巨大的反差。B.片段二团从诗歌低着头草已遮没他小小的身子了可知，孩子是疲弱、渺小的，而夕阳把草原燃成通红了 , 景物很宏大，用景物的辽阔与孩子的瘦弱形成对比，反衬出孩子的渺小。C.片段三从不敢惊动老爹舍下多谢等词句可读出匡超人的谦卑、感激之意。D.片段四回一句这就不是做臣子的道理了写出了匡超人的难处，他不去看潘三哥主要是因为他忠心于朝廷， 让人敬佩。21 .【分析探究】结合原著说说匡超人的性格发生了怎样的转变，简述其原因，并说说作者这样写的目的是什么。（6分
30、）三、表达与写作（共56分）22 .期中考试在即；小明同学正在看儒林外史的梗概简介和考点分析表。小红同学说国你应该多读儒林外 史原作，不能只是看一些考点。小明同学说回名著那么厚，读来读去，花费不少时间，完全没必要，我从不 看。考试之前熟记一些梗概和重点考点，这样学习名著的效果也很好。”你认同小明同学的看法吗请写一段议论性文字，表明你的观点，并加以阐述。（6分）要求回观点明确，理由充分；逻辑清晰，语言连贯；不超过120个字。23 .写作（50分）小明同学数学成绩不佳，总是一个人埋头努力学习，进步却很慢，他很苦恼。同班同学小红之前数学也不太 好，但是她利用课间去找数学成绩优秀的小军同学请教，同时也
31、将自己在英语学习中的优秀经验分享给英语成绩 相对落后的小军，一学期后，她的数学和小军的英语都有了显著进步。请你写一篇文章，讲一讲你在优势互补、合作共赢方面的亲身经历或者所见所闻所想，让小明同学读了你 的文章以后受到启发。写作要求团题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。不少于600字，不要 抄袭，不要套作。文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。2022年秋季九年级期中限时检测试卷语文参考答案1 .C （作揖是正确的写法。）2 .D （间不容发回中间容不下一根头发。一是形容事物之间距离极小；二是比喻情势危急到了极点，也指天衣无缝、 毫无破绽。）3 .D （A项，可以学到
32、不同的锻炼方式与可以让我们懂得，胜利在于坚持，的人生哲理应调换位置B项，大约 与左右重复；C项，切忌与不要，否定不当。）4 .A5 .A （红楼梦是我国古代小说的巅峰之作，水浒传是我国第一部章同体长篇白话小说。）6 . （1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（2）浮光跃金 静影沉璧（每空1分，共4分）7,示例回思考现实，看社会悲欢（2分）8当前七、八年级学生的阅读方式主要是纸质阅读，九年级学生的阅读方式主要是电子书阅读，随着学生年龄增 长，采用电子书阅读的学生比例不断上升。（1分）看法言之成理即可。（1分）9 .C （烟波草色、风雨猿声，本是长江两岸的普通景物，为旅人所常见常闻，然而在诗人的眼中
33、、耳中，却都 变成了牵恨和断肠的缘由。实际上这是主观感情给客观事物铺上的感情色彩，而这客观事物反过来又加深了 主观感情的浓度。）10 .颈联中写到，浩浩荡荡的江水向东流，奔流万里，流落的人至今仍漂泊在他乡，诗人触景生情，感慨身世 命运，产生羁旅愁苦；（2分，结合诗歌内容分析1分，情感分析1分）尾联中写烟波草色使人惆怅，风雨之 中哀啼不绝的猿声让人伤怀。诗人融情于景，抒发了浓烈的思乡之情。（2分，结合诗歌内容分析F分，情感分 析1分）（此题共4分）11.B （而投药甚快中而表转折；余强饮三大白而别中而表顺承。）12.A （这句话的意思是，从此，人们争着把他请到家里（给病人看病），他会考虑病情的轻
34、重缓急而立即答应什 么时候去诊治。）【参考译文】李少翁，名蔚，字德春，豫章郡人。李少翁家世代学医，精于诊脉之法。李少翁是不太爱说话的长者，病人 进门，他很少去看（病人），也不曾事先问病人的病情，往往是让病人伸出胳膊，他的手指一旦贴在病人手腕上， 就全身心迅速投入到诊断病情上。这样过了很长时间，他的手指离开病人的手腕，他慢慢地用一两句话说出病人 隐伏的病根。一会儿就开好了药，像是拾取东西（那样快）。我曾经认为李少翁诊脉非常辛苦，开药却很快。我开始并不太认识李少翁，赶上我的弟媳得了风眩病，样子像尸蹶，全家都嚷着说恐怕不行了!这时李少 翁来了，看了一下脉，说还可以治喂了一勺药，弟媳就苏醒过来。又过了一个月，弟媳和前面一样又有尸蹶的 症状，又喂了一勺药，弟媳的病就痊愈了。（这时候）我才觉得他的话神奇，觉得他的医术神奇。后来我也多次 患了奇怪的疾病，按普通的方法我会死去，李少翁多次让我起死回生。过了一段时间，我的朋友得了一种慢性病， 李少翁也像救我一样救活了他，因此（我）更加认为李少翁医术神奇。从此，人们争着把他请到家里（给病人看病），他会考虑病情的轻重缓急而立即答应什么时候去诊治。李少翁奔