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1、【乙】逗号【乙】顿号【乙】分号D.【甲】顿号【乙】分号2022.2023学年江苏省泰州市医药高新区部分学校七年级(上)第一次月考语文试卷1 .阅读下文，回答问题。春风夏雨，秋霜冬雪，四时景物，美不胜收。朱自清先生的散文春，山是朗润的， 水是高涨的，花香【甲】草香在空气里yCinn询ng,描绘了生机勃勃的动人景象。老舍先生的散文济南的冬天，描绘了一幅幅动人的济南冬景图，温暖安适的济南抑制不住人们蠢蠢欲动的心。刘湛秋在雨的四季中写四季的雨景和人的感受，时而晶莹chWng清，时而热烈 豪放【乙】时而端庄静mi,时而自然纯洁，即使冬口冷冽的风遇见雨，也不再咄咄逼人。(1)根据拼音在田字格内写出相应的汉
2、字。(2)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是 A.【甲】顿号B.【甲】逗号C.【甲】逗号2 .下列说法不正确的一项是()A. “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”采用拟人的手法写出 春天花儿竞相开放的状态。B. “闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这句话中“仿佛”是比喻词。C. “春风”“夏雨”“秋霜” “冬雪”“里”都属于名词。D. “令尊”“惠赠”“高见” “垂问”是敬辞；“家母”“愚见”“鄙人” “拙作”是谦辞。3 .根据提示填写课文原句。，不错的，像母亲的手抚摸着你。水何澹澹，。,随君直到夜郎西。海日生残夜，O译文：隐隐的犬吠声夹杂在淙
3、淙的流水声中，带着露珠的桃花更加鲜艳。树林深处，常见到麋鹿出没。 正午时来到溪边却听不见山寺的钟声。绿色的野竹划破了青色的云气，白色的瀑布高挂在碧绿的 山峰。没有人知道道士的去向，李白惆怅地靠着这几株古松。此作的构思并不好杂，它写诗人的所闻所见，都是为了突出访道士不遇的主题。全诗辞句平易自 然，纯用白描，景美情深。当然，并不是说李白这首诗已经写得尽善尽美了。李白是伟大的浪漫 主义诗人，他后期比较成熟的诗作，都写得十分洒脱、酣畅、飘逸、雄浑，字里行间，充满着一 股豪气。而他这首诗，在这方面的特点还不够明显，还不够浓郁。这说明此作还带有他早期作品 的痕迹。本题考查了诗对诗歌内容的理解能力和体会诗人
4、表达的思想感情。做这类试题的关键在于对诗歌 内容正确的理解，理解到位，才能做对。8.【答案】【小题I】拉【小题2】回头看【小题3】停止【小题4】离开【小题5】D【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释 词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：下了车想去拉元方的手。引：拉。句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。句意：却还不停罚。已：停止。句意：要把他放走吗？去：离开。（2）本题考查文言词语用法。例句意为：却还不停罚。“而：去hA.句意：丢下别人先离开了。而：表顺承。B.句意：不久，雪下得大了。而：语气助词。C.句意：广泛学习且能
5、坚定志向。而：表并列。D.句意：别人不了解我，我却不因此恼怒。而：去h故选：D。（3）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。 句意：你要把他放走吗？故断为：阿奴/欲/放去邪？(4)本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、 调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况， 如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词，非，不是。期，约定。委，丢下。去，离开。句意：真不是君子啊！和别人相约同行， 却丢下别人先离开了。重点词：念，可怜。何怎么。句意：哥
6、哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！(5)本题考查学生对文章内容的理解能力。从【乙】“阿兄，老翁可念，何可作此”中可知，谢 安七八岁就会规劝哥哥不能以惩罚人为乐，说明他自小就懂得尊敬老人。文章表现了人物的高尚 品德，所以应归到“德行”篇。故选：Ao答案：(1)拉。回头看。停止。离开。(2) C(3)阿奴/欲/放去邪?(4)真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！(5) A参考译文：【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他 而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元
7、方：“你 的父亲在吗？元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。“友人便生气地 说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在 正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车 想去拉元方的手，元方头也不同地走进家门。【乙】谢奕做炎IJ县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿醇酒罚他喝，以至醉得很厉害， 却还不停罚。谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说：“哥哥，老人 家多么可怜，怎么可以做这种事！ ”谢奕脸色立刻缓和下来，说道：“你要把他放走吗？ ”于是 就把那个老人打发走了。文言文
8、内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一股会比较高。9.【答案】B【解析】ACD.正确;B.有误，狗猫鼠中有一个神往于“老鼠成亲”的充满童趣的我。故选：Bo朝花夕拾以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇 叙述他从家乡到南京，乂到日本留学，然后I可国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种 种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找 光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著
9、表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。10 .【答案】本题考查对名著的阅读理解和分析能力。在朝花夕拾中，鲁迅先生写到书的篇目 有五猖会琐记阿长与山海经o对鉴略这本书，鲁迅先生的态度是厌恶的， 排斥的（或反感），因为父亲在看戏前让他背，他认为这扼杀了作为孩子的他内心的快乐。而天 演论是鲁迅先生在矿路学堂如饥似渴阅读的书籍，开拓了鲁迅先生的视野，什对这本书是热衷 的，酷爱的。山海经是鲁迅先生渴慕已久、心心念念渴求（或渴望）阅读的书籍。选择其中 两篇即可。答案：示例一：对鉴略这本书，鲁
10、迅先生的态度是厌恶的，排斥的（或反感），因为父亲在看戏前 让他背，他认为这扼杀了作为孩子的他内心的快乐。示例二：天演论是鲁迅先生在矿路学堂如饥似渴阅读的书籍，开拓了鲁迅先生的视野，他对 这本书是热衷的，酷爱的。示例三：山海经是鲁迅先生渴慕已久、心心念念渴求（或渴望）阅读的书籍。【解析】朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的 方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会， 从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化 进行了嘲讽和抨击。读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作
11、者、背景、特色、涉及人物及故事， 还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信 手拈来，得心应手。11 .【答案】阿长与山海经【解析】本题考查名著常识。语段选自朝花夕拾中的阿长与V山海经.本题考查句子赏析。画线句是语言描写，“三哼经”说明阿长连书名都不知道，仅根据“我” 的描述就为“我”买来了山海经，更体现了阿长对“我”的关爱。本题考查对内容的理解。朝花夕拾是作者后回忆青少年时期的生活，书中撞击了社会中那 些危害较大，腐蚀人的思想、行为的封建思想和礼教，长妈妈身上虽然受到这些封建思想的影响， 有“满肚子麻烦礼节”，但长妈妈对自己的关爱，她身上朴实、善良的
12、品质是作者所赞颂的。所 以人们对本书的总体评价是“温馨的回忆，理地批判”。从中可以看出，长妈妈的“麻烦礼节” 只是无伤大雅的封建思想，不需要强烈抨击，而她向上表现出来的品质，正是社会中所要大力提 倡的。所以这与主题并不矛盾。答案：阿长与山海经语言描写，侧面体现了阿长对“我”的关爱。示例：不违背。作者主要抨击的是社会中那些危害较大，严重腐蚀人的思想、行为的封建思想 和礼制的一类人，长妈妈身上只是一些无伤大雅的封建思想，她是作者儿时的保姆，作者写这一 人物是为了挖掘普通人身上的朴实、善良的美好品质，所以与作品主题并不违背。朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以
13、 青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到 国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲 讽和抨击。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。12 .【答案】【小题1】最惬意【小题2】为队里的牛割草【小题3】清晨去林子里捡菌子【小题4】【解析】（1）本题考查事件及事件感受的梳理。事件的梳理，需从文章中找到具体语句，从中提 炼概括。根据问题中的提示“去茶山摘茶叶换
14、得硬币”，找到文章第段中“早饭时母亲过秤， 秤杆卜给钱，摸着那一个个硬币真是最惬意的事”，概括出感受：最惬意；根据问题中的提示“最 辛苦”，找到文章第段中“最辛苦的是轮到家里为队里的牛割草”，概括出事件：去山上为牛 割草；根据问题中的提示“有趣”，找到文章第段中“有趣的要数清早去捡菌子”，概括出事 件：清晨去山里捡菌子。（2）本题考查语句赏析。本题给出赏析角度（用词），首先解释词语原意，结合语句谈理解, 最后表述情感。含义：“肆意”原意为：任性，任意；语句理解：语句理解：雨后春笋生长速度 就很快了，在松树林里，各种菌子比笋长得还快，适合菌子生长，凸显出各种菌子的生命力；情 感：表现了作者幼时对
15、捡苗子充满兴趣，对大自然生命力的赞叹。本题考查语句赏析。本题给 出赏析角度（修辞手法），首先根据语句明确修辞手法，再从内容、情感方面入手分析。修辞手 法：根据“天一点点亮起来，如一个睡醒的孩子”，可知：本体为“一点点亮起来的天”，喻体 为“睡醒的孩子”，运用了比喻的修辞手法；根据“欣欣然睁开眼”，可知：运用了拟人的修辞 手法；内容：形象生动写出了天刚刚痉的状态；情感：表达出作者对清晨观天一事的喜爱，更深 层次的是对自然的喜爱。（3）本题考查人物形象的分析。在分析人物形象时，应从身份地位，所做事件去思考。根据第 段“母亲对待农事一丝不苟，按照时令精耕细作，一锄土都不放过”，可知：母亲是一丝不苟的
16、。 根据第段“在摘茶插红薯的季节，母亲总是四点钟起床，提着马灯来到地里，就着朦胧月光或 晨曦挖土、摘茶，天是在一锄一锄的土块、一片一片的茶叶里亮起来的”，可知：母亲是勤劳的。 根据第段“在母亲的熏陶下，我成了一只早起的鸟儿”，可知：母亲是以自身行动树立榜样的， 言传身教。（4）本题考查标题的作用，结合文章内容与主旨去分析。阅读全文，可以看出“清早起来”（不 同的人在清晨起来所做的事情不同）是贯穿全文的一条主线，所有的事件都围绕着它而展开，例 如：去茶山摘茶叶换得硬币，去山上为牛割草，清晨去山上捡菌子等；主旨：作者回忆儿时早起 的事，表现母亲对自己的影响，并表达对早起者创造美好生活的赞美，可见“
17、清早起来”既是文 章内容的概括，又点明主旨；“清晨起来”，清晨起来做什么？引发读者好奇，有激发读者阅读 兴趣的作用。答案：（1）最惬意为队里的牛割草清晨去林子里捡菌子（2）“肆意”本义为任性，任意；在这里指各种菌子在松树林里自由、快速地生长，表现了其 生命力旺盛，表达了作者喜欢在清晨捡菌子，热爱大自然的感情。运用比喻、拟人的修辞手法，将一点点亮的天比作睡醒的孩子，用“睁”将“一点点亮起来” 的天拟人化，生动形象地表现了天渐渐变亮的状态，表达了作者对清晨观天的喜爱。（3）勤劳。在摘茶插红薯的季节，母亲总是四点钟起床，提着马灯来到地里，就着朦胧月光或 晨曦挖土、摘茶。一丝不苟。母亲对待农事一丝不苟
18、，按照时令精耕细作。言传身教。母亲 常常早起，在母亲的熏陶下，“我”也起得早。（4）“清早起来”是全文的叙事线索，又是全文想要表达的主题；用“清早起来”作标题, 照应了全文叙事的内容，也自然地生发了对生活的感受；通俗却引人注意，言简意赅，激发读 者阅读兴趣。本文记叙了 “我”是在母亲“早起三光，晚起三慌”的念叨中长大的。记叙了母亲的勤劳，母亲 对待农事一丝不苟，在母亲的熏陶下，“我”也起得早。梭罗说，黎明是大自然对人类最宝贵的 恩赐。表达作者对清早起来由衷的赞美。“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问
19、角度是否一致）；（3）分点分条作答。13 .【答案】遗憾也是一种美 人的一生中会遇到许多许多的遗憾。可是在这些遗憾之中，也透 露出许多的快乐，并且有许多的快乐还是发生在遗憾之后。我深深体会到：只有一以贯之、为之 努力和坚持，才能在充满遗憾的生活中留下一丝快乐漫漫长假，终于要结束了，在马上就要见到往日小伙伴的激动心情中也怀着丝丝的遗憾。记 得我还有许多许多的事情没有做，还没有好好地帮妈妈做家务，还没有好好地陪陪爷爷奶奶 无可厚非，遗憾像一个伴随着人一生成长的影子，从咿呀学语的孩童.到白发苍苍的老年，遗憾就 像串起零散珍珠的绳索，贯穿着喜怒哀乐和生命的始终我释怀遗憾，在遗憾中寻找快乐、寻 找美丽。
20、人的生命五彩斑斓，如果仅仅充斥着酸甜苦辣的滋味，那生命就会像一杯乳白色、没放 调料的咖啡，尽管颜色纯白，但也不免有些单调。占往今来，人们似乎力求避免自己的生命中的遗憾，尽力使自己完美。然而占今中外，在历 史这条悠久的长河中，每个人却都伴随着遗憾。杰出的音乐家贝多芬在一生中，创作出了无数著 名的协奏曲，但遗憾的是，当这位音乐家的事业达到巅峰时，他却丧失了听力。这对于一位音乐 家来说是何等的悲惨的命运？但他却没有觉得遗憾，在遗憾中寻找到了美丽。在漫长的黑暗生活中，寻找黑暗的美丽，摸索着继续前进。我才发现原来遗憾也是一种幸福， 遗憾中也存在种美丽。这生不可能帆风顺，存在遗憾的生活才是多姿多彩，色彩跳
21、斓的。 朋友们，你们遇到过遗憾吗？找到美丽了吗？【解析】这是一篇半命题作文。请以也是一种美为题写一篇作文。审题可知，横线可补充的词语有：朴素、遗憾、距离、挫折等。比如以“遗憾也是一种美”为内容，立意其实非常 明确：人生难免有遗憾，只要心中有阳光，积极努力，向阳而生，遗憾的生活也会有很多美丽。 实际上就是要写遇到挫折后不放弃，积极努力可以带来光明与希望。我们可以从自己积累的素材 中汲取写作源泉。素材可以是自己生活中的亲切感受，也可以是古今中外的经典事例。本篇文章 建议以议论为主，记叙为辅，写出面对充满遗憾的生活怎样努力给人带来希望即可。表达语言方 面，最好能采用一些修辞手法，写出文采。本文以“遗
22、憾也是一种美”为观点行文，正文部分文论点可概括为“存在遗憾的生活才是美丽的 生活”，文章论点明确，论据充分，论证思路清晰，论证方法合理恰当，是一篇符合要求的作文。古代文人思乡之情特别浓厚，唐代诗人王湾在次北固山下中用“?。” 来表达乡愁；元代马致远则用“,。”表达了游子思乡的痛彻心扉。4 .综合性学习活动。学校组织“走进春天”的主题活动，请你参加。卜面的活动方案，你会选哪个？你将搜集什么素材？请说明理由。方案：春的色彩；春的诗句；春的歌声。5 .古人描写春景，观察入微。请指出下列诗句中加点字是从哪个角度写的。例：春风又绿江南岸(从视觉角度)两个黄鹏斗翠柳踏马归去马蹄季6 .请你以“春天常驻心中
23、”为主旨写一段主题活动的感悟。(80字左右)7 .阅读李白的访戴天山道土不遇，完成下列各题。犬吠水声中，桃花带雨浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭汽飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。【注释】戴天山：又称大康山、大匡山，在今四川江油。不 遇：没有遇到。青霭：山中青色的云气。(1)首联以潺潺的水声、时有时无的犬吠声，衬托出山村黎明 的特点。(2)有人说，“飞泉挂碧峰” 一句中“挂”字用得妙，请作简要赏析。(3)尾联“无人知所去，愁倚两三松”表达了诗人怎样的思想感情？8 .阅读下面的文言文，完成问题。【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏
24、。客问元方：“尊君在不？ ”答日：“待君久不至，己去。”友人便怒日：“非人哉！与人期 行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。(世说断语方正)【乙】谢安幼年谏兄谢奕作炎肚令，有一老翁犯法，谢以醉酒罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁,著青布绮，在兄膝边坐，谏日：“阿兄，老翁可念久何可作此！ ”奕于是改容日：“阿 奴欲放去邪？ ”遂遣之。(世说新语)【注释】物(Shan)：县名。令：指县令，一县的行政长官。醇酒：含酒精度高的酒。太傅：官名，这里指谢安。膝边：膝上。“边”是泛向性的，没有确定的方位意义。 谏(j逾n)
25、：规劝。念：怜悯，同情。容：面容；脸上的神色。阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。(1)解释下列加点字在文中的意思。下车之：元方入门不吸而犹未弓：阿奴欲放去邪：(2)下列各句中“而”与例句中“而”的意义相同的一项是 例句：乃至过醉，胞犹未己A.相委呵去B.俄西雪骤C.博学顶笃志D.人不知呵不愠(3)用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。阿奴欲放去邪(4)翻译下列句子。非人哉！与人期行，相委而去。阿兄，老翁可念，何可作此！(5)你认为谢安幼年谏兄应该出自世说新语的哪一篇？请从下面四个选项中选择你认 为正确的一项，并联系文章内容说说你的理由。A.德行8 .言语C.雅量D.政事9 .下列关于名著
26、的说法有误的一项是（）A. 1926年，鲁迅先生先后撰写了十篇回忆性散文，并以旧事重提为总题目陆续发表在莽 原半月刊上。1928年结集出版，更名为朝花夕拾。B.狗猫鼠中有一个神往于“老鼠成亲”的没有任何童趣的世故的“我”。C.在二十四孝图中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中 所赞扬的封建孝道的虚伪和残酷。D. “仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ ”这是阿长与V山海经中直抒胸 臆的句子，抒发了鲁迅先生对保姆阿长的深切怀念。10 .在朝花夕拾中，鲁迅先生写到了几本对他而言印象极为深刻的书，请结合你的阅读体 验，谈谈鲁迅先生对这几本书的态度，并说明缘由。（只要写出
27、一本书即可）11 .阅读以下语段，完成题目。过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布 衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来：赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书， 略略-翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大 的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。语段选自朝花夕拾中的（篇名）。请对语段中划线部分进行赏析。（从表现人物形象角度分析）朝花夕拾中充满着对封建思想和封建礼教的抨击，但作者却对具有浓重封
28、建思想、满 肚子是麻烦的礼节”的长妈妈产生了感激、怀念和浓浓的爱意，这样写是否违背主题？为什 么？12 .阅读文章清早起来（有删改），完成问题。我是在母亲“早起三光，晚起三慌”的念叨中长大的。在我的记忆里，母亲每天黎明即起，借着从窗户透进来的微微光痉，拿木梳梳理好短发，用发夹夹好，精神利落地开始一天的忙碌。在勤劳的农家是没有一个闲人的，只要不生病就不会停下手中的活。八十多岁的桂鑫 爷爷大清早就在庭院里编竹筛竹梦、扎竹扫把、削竹筷子，他能把一根竹子变成许多物件； 快九十岁的白秀奶奶天一亮就坐在门口在干瘦的腿上搓麻绳；在天刚破晓的寒气里，男人扛 锄赶牛往田野走去，女人穿梭于厨房、菜田，小孩子帮着打
29、扫庭院、生火煮饭、看管弟弟妹 妹、喂养鸡鸭父亲是一个没有土地情结的农民，在村里做木工、碾米、发电，后来又开代销店做生 意。父亲脑子活络，不断改善着家里的经济状况，但田里、土里、家务活全落在母亲身上。 母亲对待农事一丝不苟，按照时令精耕细作，一锄土都不放过。在摘茶插红薯的季节，母亲 总是四点钟起床，提着马灯来到地里，就着朦胧月光或晨曦挖土、摘茶，天是在一锄一锄的 土块、一片一片的茶叶里亮起来的。我儿时最初的早工是放鹅。天地间弥漫着润润的泥土气息，毛茸茸的小鹅吃着沾满露 水的青草，当太阳兴高采烈地跳出云层，小鹅细细长长的脖子饱胀成了拔河那样的粗麻绳， 我就可以赶着它们回家了。到七八岁时开始跟着姐姐
30、去茶山摘茶叶。我们背着梦能，揉着惺松的睡眼，为着小贩 挑担上漂亮的发夹或书店玻璃柜中的连环画，在白雾茫茫中向茶山走去。早饭时母亲过秤， 秤杆下给钱，摸着那一个个硬币真是最惬意的事。最辛苦的是轮到家里为队里的牛割草。我 直不知道牛的舌头是怎么长的，竟然最爱吃两边有锯齿的苇草,割的时候手指要握紧苇草， 稍松一下苇叶的锯齿就会让手鲜血淋漓。有趣的要数清早去捡菌子。雨后的早晨格外清新，微风一吹，去了瞌睡来了精神。肆 B它们是一窝一窝的，藏得紧，不轻易示人，寻找它们仿佛寻找一个躲猫猫的伙伴。但不管 它们怎么躲也躲不过我们这些山里孩子贼亮贼亮的眼睛。黄黄的根树菌、雪白的什叶菌、红 红的米浆茵，都是稀松平常
31、的菌子，随见随捡而已，倒是那一抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱， 如果能遇上修长白皙还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。我们一背篓一背篓地从山上背 回菌子，在厢房木地板上堆成小山。母亲把吃不了的菌子择净晒干，到春节时炒腊肉，把鸡 腿菌磨成粉调菜，比味精还鲜。在母亲的熏陶下，我成了一只早起的鸟儿。当别人还沉在昨天的烦闷里梦吃，或者醒 在温暖的被窝里犹豫，我已经在晨曦中，在微风里，动起来了，从身体到思想。面对冉冉升 起的太阳，我只想满腔热情地投入生活，想跑步想打球想跳舞想大声地朗读，想告诉世界， 我醒了。梭罗说，黎明是大自然对人类最宝贵的恩赐。我看到环卫工人清扫完最后一片落叶坐下来点燃了一支香烟；看到小
32、贩支起他们的摊位开始热气腾腾地买卖；看到菜农挑着满筐的 嫩绿从不同的小巷汇集到街口；看到学生打开课本，用世界上最美的姿态，最美的声音，迎 着早晨第i缕阳光。清早起来，我看到每个生命都蓬勃饱满，如树i树的花开，令人期待。（1）认真阅读课文，完成下列表格。事件“我”的感受去茶山摘茶叶换得硬币最辛苦有趣（2）品味语言，回答问题。松树林子里，各种菌子比雨后春笋更肆兽生长。（体会加点字的表达效果）我喜欢看着天一点点亮起来，如一个睡醒的孩子欣欣然睁开眼。（从修辞的角度赏析句子 表达效果）（3）结合文章内容，说说文中的母亲是一个怎样的人。（4）联系全文，说说本文以“清早起来”作为题目有什么好处。13 .阅读
33、下面文字，按要求作文。考试失败了，遗憾与不甘心，激励着我们继续前行，所以有时候，遗憾，也是一种美！ 跟朋友吵架了，误会解除后，我们的感情更上一层楼，所以有时候，误会，也是一种美！父 母不在身边的日子很难熬，思念充斥着我们的内心，因而团聚时我们更加珍惜与他们在一起 的时光，所以有时候，距离，也是一种美！孩子，在你的心中，什么才是美呢？请以也是一种美为题写一篇作文。要求：（1）把题目补充完整。（2）文中不得出现真实校名、地名、人名。（3）书写工整规范，不少于600字。答案和解析.【答案】【小题1】A【小题2】【解析】答案：（1）酝酿澄谧2） A（1）本题考查根据拼音写汉字。题目中的汉字分别是：酝酿
34、、澄、谧。（2）本题考查标点符号的使用。“花香”“草香”是词语的并列，所以甲处使用顿号。根据乙处 前后文几个“时而”后面的逗号，可以判断乙处也使用逗号。故选：Ao汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做 到不误读，不误解，不误写。2.【答案】B【解析】ACD.正确。B.有误，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这句话中不是比喻句。故选：Bo本题考杳词性的判断以及修辞方法的运用。判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子
35、或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语 来判断。3 .【答案】吹面不寒杨柳风，山岛竦峙，我寄愁心与明月，江春入旧年，乡书何处达，归雁洛阳边，夕阳西 下,断肠人在天涯【解析】吹面不寒杨柳风山岛竦峙（重点字：竦峙）我寄愁心与明月江春入旧年乡书何处达？归雁洛阳边（重点字：雁）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。4 .【答案】答案：示例：选第二个方案，我会收集描写春天的诗句，用诗词来展现展现春天的美。或选
36、第三个方案， 用春天的赞歌歌唱“春天美”。【解析】本题考查设计方案。围绕“走进春天”的主题活动分析即可。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5 .【答案】听觉角度。，嗅觉角度。【解析】本题考查诗句赏析。要抓住关键字词来赏析。句中的“鸣”字体现出这句话是从听觉角度写的。句中的“香”字体现出是从嗅觉角度写的。答案：听觉角度。嗅觉角度。译文：两只黄鹏在翠绿的柳树上鸣叫。马从花草上跑过
37、去，但是马蹄上却留下了花香。第一句出自杜甫的绝句四首，第二句出自唐代杜甫古今词话。鉴赏诗歌一要知人论世，二要把握形象，三要理解情感。6 .【答案】答案。示例：春天令人珍爱，缘于它带来万象更新、欣欣向荣。春天令人眷恋，缘于它来去匆匆、拦不 下留不住。正是这可爱的春天，甘为大千世界按季举办着以新生、绿色、鲜艳、希望头组合的壮 丽巡演。试想，假若人们心中也有满目春色，那人的精神家园岂不处处霞光万道吗？我们要善待 万物、豁达大度、乐观向上、完善自己。效法鲁迅先生，敢于解剖自己、修正自己。将自己修炼 成道德品质高尚的人，且有益于他人有益于社会有益于国家。总之，只要人们心中气候适宜，残 余冰雪高兴接受阳光
38、与温暖，就会迎来春天的脚步。让春天常驻我们心中吧！【解析】本题考查语言表达。围绕主题发表对“春”的感悟即可。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。7 .【答案】【小题I】宁静【小题2】【小题3】【解析】（1）此题考查对诗歌内容的理解。诗的开头两句展现出一派桃源景象.以潺潺的水声、 时有时无的犬吠声，衬托出山村黎明的寂静。（2）此题考查学生把鉴赏诗歌语言的基本能力。颈联“野竹分青霭
39、，飞泉挂碧峰”，是诗人进山 的第三程。从上一联“不闻钟”，可以想见诗人距离道院尚有一段距离。这一联写来到道院前所 见的情景-道士不在，唯见融入青苍山色的绿竹与挂上碧峰的飞瀑而已。诗人用笔巧妙而又细腻：“野竹”句用一个“分”字，描画野竹青霭两种近似的色调汇成一片绿色；“飞泉”句用一个“挂” 字，显示白色飞泉与青碧山峰相映成趣。由于道士不在，诗人百无聊赖，才游目四顾，细细品味 起眼前的景色来。所以，这两句写景，既可以看出道院这一片净土的淡泊与高洁，乂可以体味到 诗人造访不遇爽然若失的情怀。（3）此题考查诗歌的思想情感，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。“愁倚两三松”的 句意是：我不由自主地靠着几株古松犯愁。描写了诗人在松树之间徘徊的情形，表达了诗人访道 士不遇之焦躁不安的心绪）和怅然若失的愁情；也侧面折射出诗人对道士的渴慕。答案：（1）宁静（2） 一个“挂”字，化动为静，将泉水飞泻而下的动景，赋予静态之美（，只要达到意思即可） 生动形象地表现了山峰的陡峭（I分）和山泉垂直落下的壮观景象。（3）表达了诗人访道士不遇的惆怅和失望之情（或怅然若失的感情）。