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1、党课讲稿：加强民族团结进步教育铸牢中华民族共同体意识党的十九大报告指出，进一步做好新形势下的民族工作，不断加强中华民 族大团结根本在于建设各民族共有精神家园积极培养中华民族共同体意识”。 习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上进一步强调，实现中华民族伟大 复兴的中国梦，就要以铸牢中华民族共同体意识为主线，把民族团结进步事业作 为基础性事业抓紧抓好。加强民族团结进步教育，建设各民族共有精神家园, 是铸牢中华民族共同体意识的基础一环。一、铸牢中华民族共同体意识是实现民族团结进步的主线中华民族是由56个民族组成的具有共同地域、历史文化、心理基础和经济 生活的政治共同体。多元一体格局是中华民族共同体
2、的基本特征，也是民族团结 进步教育理论与实践的基础。在民族团结进步教育中讲好中华民族多元一体格 局理论，让广大群众在各民族交往交流交融的社会生活中体验多元和认同一体, 积极参与到中华民族精神家园建设中，让多元真正成为凝聚一体、认同一体、维 护一体的要素和动力，这是民族团结进步教育的根本目标和任务。中华民族共同体，有个显著特征。一是在经济层面，国家把各族人民对美好生活的向往作为奋斗目标，高度重视少数民族地区经济社会发展，实现共同富 裕，在全面建成小康社会的道路上一个都不能少；二是在政治层面，走中国 特色解决民族问题的道路坚持民族区域自治制度，牢牢把握共同团结奋 斗、共同繁荣发展主题，各族群众四个
3、自信 五个认同不断增强；三是 在文化层面，灿烂辉煌的中华文化是各民族在几千年交往交流交融过程中共同创 造的，中华民族大家庭中各个成员共同分享和传承着文化；四是在社会层面，国 家为各民族提供了基本的社会福利与民生保障，发展教育事业,提高各民族成员 的科学文化素养。中华民族共同体的特征是各民族共有共享的，同时也是各民族 共建共守的，我国56个民族都是中华民族大家庭的平等一员，共同构成了你中 有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族命运共同体。二、促进各民族交往交流交融是实现铸牢中华民族共同体的有效途经习近平总书记指出：大家要行动起来，一起做交流、培养、融洽感情的工 作，努力创造各族群众共居、共学、共
4、事、共乐的社会条件，增强各族群众对伟 大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，向着伟 大理想去奋斗。我国进入新时代以来，习近平总书记的多次讲话都特别强调, 各民族之间的交往交流交融是实现民族团结进步、繁荣发展的主要途径，这既是 现代社会发展的大趋势，也是各民族自我发展的内在需求。新中国成立近x年来，我国少数民族教育取得了长足的进步。为了发展少数 民族教育，适应少数民族聚居地区国家通用语言文字教育薄弱、各民族间交往不 充分的现实情况，国家建立了从幼儿园、小学、中学到大学的教育体系，形成了 相对独立的民族教育学校体系，为民族地区经济社会发展和少数民族人才培养做 出了巨大贡献
5、。习近平总书记指出：要积极推进民汉合校、混合编班，形成共 学共进的氛围和条件，避免各民族学生到了学校还是各抱各的团、各走各的圈。 民族团结进步教育一个重要的目标就是促进广大各族群众发现作为中华民族共 同体成员的共同要素，并努力使其凝练为社会共享的核心价值。民族团结进步教 育的核心是让各民族广大群众牢固树立中华民族共同体意识，形成三个离不开” 的民族关系。在尊重各民族认同、各民族平等的基础上，在交往交流交融中确立 和凸显各民族群众多重、叠加的共有身份，创造各民族共居共学共事共乐的社会 条件，进而建设各民族共有的精神家园。三、学习和推广国家通用语言文字是加强民族团结进步、铸牢中华民族共同 体的保障
6、性要素国家通用语言文字是各民族语言交往交流交融的结果，是在各民族语言相互 融合的基础上形成的，其本身是中华文化重要的组成部分。国家通用语言文字不 仅仅传承传递汉族文化，也传承传递各民族文化，如今已经成为中华民族文化的 重要载体和传承交流的工具。习近平总书记指出：语言相通是人与人相通的重 要环节。语言不通就难以沟通，不沟通就难以形成认同。少数民族学好国家通用 语言，对就业、接受现代科学文化知识、融入社会都有利。因而需要”全面加 强国家通用语言文字教育，不断提高各民族群众科学文化素质。当前社会上对学习和推广国家通用语言文字呈现两种错误观念:一是把学习 汉语狭隘地理解为是对“汉族语言和汉族文化”的学
7、习；二是认为推行国家 通用语言文字会削弱少数民族语言文化的保护与传承。我国历来重视少数民族语 言文化的保护，宪法民族区域自治法国家通用语言文字法教育法 等重要法律中，凡涉及国家通用语言文字和少数民族语言时，基本的法律精神和 对公民的要求是共同的。加强国家通用语言文字教育，是不断提高各民族群众科 学文化素养的基础和前提，是少数民族群众学习现代科学文化知识的重要载体。近71年中国民族教育发展的历史经验表明,学习和推广国家通用语言文字，有 助于提高少数民族教育的整体质量，有助于少数民族人才培养，有助于少数民族 广大群众融入现代社会生活，有助于少数民族青少年就学就业，有助于广大各族 群众共居共学共享共乐，有助于各民族之间交往交流交融，为实现中华民族伟大 复兴的中国梦共同努力。