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1、16、鲁滨孙漂流记主备人：蓝秀珍【教学目标】1、学生能通过自由朗读、同桌轮读、指名读等方式，会读“畏惧、简陋、蓄养、圈 养、斫痕”等词语。2、快速默读课文，了解鲁兵孙漂流记的梗概，抓住主要信息，概括主要内容。3、浏览作品的精彩片段，了解鲁冰孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁 冰孙战胜困难、顽强生存的积极生活态度。4、通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。5、完成作业。【教学过程】导入：1、读名言ppt出示名言：(1)世间万物，只要有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应该送给别 人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。(2)
2、我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之 情。(3)等待大难临头比遭难本身更令人痛苦。尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其 降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。2、导入新课：今天，我们一起走进鲁兵孙漂流记这部名著，去感受鲁冰孙的传奇 故事。一读落实生字词1、ppt出示要求：大声自由朗读课文，读准字音，读通句子，想想课文主要讲了一个 什么故事？2、落实字音六人小组轮读、5号6号指名读。(PPT出示：畏惧、简陋、蓄养、圈养、忧郁、斫 痕、闻所未闻、聊以自慰，指导蓄、”圈的两种读音。)3、出示本文生词，指导认读。4、反馈：闻所未闻、聊以自慰借助工具书理解词义。学生造句
3、。6,完成同步特训1、2两题。教师讲评，学生自主 订正，组长复批检查。二读了解文大意1、快速默读课文，了解鲁兵孙漂流记的梗概，用一、两句话说说课文主要讲一个 什么故事？ （ ppt出示要求）2、交流反馈：课文主要讲鲁冰孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒岛上 战胜种种困难，生活了 20多年，在船长的帮助下回到英国的故事。3、故事是按什么顺序记叙的？主要记叙了哪几件事？4、交流并用小标题概括：遇险上岛、建房定居、养牧种植、救“星期五”、回到英 国。三读批注谈感受1、出示自学提示自学提示：（1）浏览精彩片段与梗概对比，想想精彩片段在梗概的那一部分？（2）划出你觉得最精彩的地方并作批注。2.
4、、学生独立边读边做批注。鲁滨孙漂流记精彩片段精彩句子我的体会四读难点议一议汇报交流，朗读体会1、交流”好处坏处对照表”的精彩1）给鲁冰孙带来勇气，他发现情况虽然很糟糕，但是自己还是幸运的，还没有完全处 于绝境。2）这使鲁冰孙能够知足安命，不再抱怨眼前的一切，接受现实，一心想着往前走。3）他从中得以自慰，找到活下去的理由。2、交流语言的精彩1）即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。（这句话集中 体现出鲁冰孙知足安命的生活态度）2）在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的 事情。（这句话集中体现出鲁冰孙积极乐观的人生态度）五读动手写一写在我们生活中，会遇到糟糕的事，你会怎么想？请谢谢你的想法。当我遇到（），我会想（）；当我遇到（），我会想（）；当我遇到（），我会想（）。六读作业要完成完成课时同步训练，并当堂进行校对、批改和过关。板书16、鲁滨孙漂流记遇险上岛建房定居养牧种植救“星期五”回到英国勇敢坚毅、积极乐观、