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1、2022三年级上下册美术教学计划三年级上册美术教学计划一、学生情况分析：三年级学生共43人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆, 对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺 制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法，表现自己 想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以 下问题：学生整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作能 力比绘画技能差点。二、教材分析：（一）教材重点：1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表 现生活美和自然美。2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、 创造力和表现力。3、进行工
2、艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。（二）教材难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中 培养空间想象力。13 风铃叮当手法设计制作漂亮 又实用的文具小管 家；2、培养学生动 手的能力，增强学生 因材施艺的设计造 型能力；3、利用身边的 废旧物品，感受创造 美的乐趣，培养学生 良好的学习习惯。1、在运用绳线 进行捆、绑、扎等精 细活动中，提高学生 的动手制作能力和 耐心细致的工作作 风。2、在制作的过 程中，体验创造的乐 趣，感受成功的喜 悦。料、多种手法 设计制作
3、出漂 亮又实用的文 具组合用品； 利用身边的废 旧物品，因材 施艺的进行设 计造型和手工 制作。提高学生综合 分析与动手制 作能力；了解 风铃发声的原 理，在生活中 寻找可代替的 材料制作风 铃。14 六面怪脸 21、能掌握“六 面丑脸”的制作步 骤、方法。2、在做做玩玩 中体验设计制作的 乐趣。掌握“六面丑脸”的制作步骤、方法。15可爱的2班集体1/彩墨游戏 411、学到一些制 作装饰物、美化环境 的知识与方法。2、促进手脑并 用，提高审美创造力 和动手实践的能力。3、增进师生感 情和集体荣誉感，感 受集体学习活动的 愉悦和情趣，培养团 队精神和协作风尚。1、认识了解水 墨画的特性，掌握水
4、墨画的基本表现方 法。2、运用水墨画关注班集体的 环境，美化和 装饰教室；学 会一些制作装 饰物、美化环 境的知识与方 法。认识、掌握工 具材料的使 用；焦、浓、 重、淡、清的 画法。的方法，尝试进行创 造表现。3、发展学生的 想象力和创造力，提 高学生学习水墨画 的兴趣。18/19学生创作4了解美术创作的多 样性，以及创造性思 维在美术创作中的 重要地位，丰富的视 觉形象拓展学生的 想象空间，发展创造 性思维，丰富的视觉 形象。.归纳教材列举 美术作品的不 同类型，认识 和了解不同观 念、视觉角度、 表现手法获取 和创作的视觉 形象和美术作 品。.20复习考查2考察学生学习中对美术的体会和理
5、 解创造性思维在美术创作中的重要 地位是本课的重点。合理地引导学生 运用发散性思维去理解作品的意义 和发现、体会生活中有趣的现象，是 本课丰富的视觉形象的难点。3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进 一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。三、教学目标：绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用 方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自 然美。2、学会运用各种色彩。3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。工艺1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。欣赏1、欣赏
6、世界名画，提高鉴赏能力。2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。 四、教学措施：1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种 技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图,以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带 动差学生的方法。5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。6、教学中体现理想课堂。在教学中积极投入课改当中；在不断的
7、研 究和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学 生观、教学观、评价观等；美术教学中要全面反思自己的教学实践, 审视自己教学行为。三年级上册美术教学计划的延伸阅读一一工作计划的写作注意 事项不论哪种计划，写作中都必须注意掌握以下五条原则：第一，对上负责的原则。要坚决贯彻执行党和国家的有关方针、政策和上级的 指示精神，反对本位主义。第二，切实可行的原则。要从实际情况出 发定目标、定任务、定标准，既不要因循守旧，也不要盲目冒进。即 使是做规划和设想，也应当保证可行，能基本做到，其目标要明确, 其措施要可行，其要求也是可以达到的。第三，集思广益的原则。要 深入调查研究，广泛听取群众意
8、见、博采众长，反对主观主义。第四,突出重点的原则。要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛 胡子一把抓。第五，防患未然的原则。要预先想到实行中可能发行的 偏差，可能出现的故障，有必要的防范措施或补充办法.三年级美术下册教学计划 一、指导思想: 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新 与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的 教学方式和自主化多操作学习方式。二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：森林王国、我们来下棋、生日快乐、风来了、百变娃、拼拼摆摆、线的秘 密、追风快车、文具小管家、风铃
9、叮当、六面怪脸、可爱的班集体、彩墨游戏等内容。三、学生情况分析: 三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造 力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。四、教学目标：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。五、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提 高自身素质。2、做好课前准备，精心制作教具。3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。4、充分展示图片，作品等教学手段，教师
10、加以示范。六、教学内容安排:周次教学内容时教学目标重、难点安1/森林王国2通过教学，帮助学生 进一步把握不同动 物的形象特征，通过 想象画出常见动物 在森林里快乐生活 的情景，培养学生热 爱动物，热爱自然的 思想感情，发展他们 的想象力和绘画表 现能力。综合分析各种 动物形象特 征.能用拟人 的方法画不同 动物,引导设 想动物在森林 生活的情景； 不同动物形象 特征的捕捉和 把握，画面的 安排和布局。1、握棋盘设计我们来下32棋的基本方法和步骤， 设计有趣的；2、通过棋盆的 整体布局渗透浅显 的设计意识3、相互交流合 作，体验学习与游戏 活动的乐趣掌握棋盘设计的基本方法和步骤；围绕主题进行棋盘
11、关卡的构思与表现。引发学生的爱 心，学习关爱 他人，乐于与 他人分享幸福 与快乐；利用 生活中的废旧 材料，学习对 纸的撕、粘、 贴及简单的打 结方法等，在 活动中体验创 作与交流的乐 趣。1、通过听、唱、 舞蹈、诗歌欣赏等艺 术活动，让学生在过 生日的快乐中关注 自我、关注他人，感 受亲情。4 生日快乐 22、学习使用揉、 搓、压、捏等泥塑基 本技法，让学生一起 制作“生日大餐”， 在集体的艺术创作 活动中，感受与人合 作和分享的快乐。5风来了21、通过寻找、 观察、体会等丰富学 生对风的感知，了解 风的形成和风的特 征。,2、在轻松的课 堂气氛中体念美术 的乐趣，表现自己对 风的感受、心情
12、，通 过用线条来描绘对 风的形体特征画法 和表现风的感觉，抓 住吹风过后的惨境 来进入情感教育的 渗透。.培养学生的语 言、想象能力 和探索自然的 兴趣，表现身 边的事物的能 力。,6百变娃21、掌握填灌的 方法，制作百变娃。2、运用手捏的 方法进行造型变化。3、激发好奇心， 主动探索和发现问 题，创造性地解决问掌握填灌的方法，制作新颖、有趣的百变娃。,题。7拼拼摆摆21、学生参与剪 切、拼摆、粘贴等活 动，初步掌握形的分 解与组合方法，提高培养和发展学生的形象思维动手能力。和创造能力、2、感受和体验审美能力。拼摆造型活动的乐趣。.8/线的秘密 491、观察自然界 的美丽图形和纹理， 感受线的
13、节奏美、韵 律美。2、欣赏并参考 彩陶纹样，掌握用线 装饰物体的基本步 骤和方法，描绘出坛 坛罐罐。以线绘画为造 型训练的手 段，引导学生 了解、掌握、 运用造型元素 和造型组织原 理进行创造表 现；引导学生 发现线条组织 的秘密，感受 线排列组合产 生和节奏、韵3、能运用流畅 的线条合理组织画 出有趣的发式。律美感。10/11追风快车41、了解车的类 型、结构、功能等， 并学会运用多种媒 材制作造型美观的 车。.2、掌握制作车 的基本方法。3、在实践操作 中感受用不同大小、 不同形状，不同质地 的材料制作车的乐 趣和成就感。4、训练学生积 极地动手、动脑，主 动参与实践与创造， 养成善于思考、细心 观察的好习惯，培养 协作精神。利用生活中显 而易见的材料，制作汽车； 车型设计新颖 美观，结构合理。,12文具小管家21、以纸材为主，运用多种材料、多种以纸材为主，运用多种材