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1、鸵漆福复专注1对1上门家教2023年上海市杨浦区中考语文二模试题及答案（总分值150分 考试时间100分）2023年4月一、文言文阅读（共40分）默写（15分）1、辛苦遭逢起一经，。过萋亍译5乃一2、，回车叱牛牵向北。卖装荷”）3、孤村落日残霞，。（天净沙秘）4、 ,前人之述备矣。岳阳楼记5、稍出近之，。（黔之驴）（二）阅读【甲】【乙】两首词，完成第67题（4分）【甲】少年不识愁味道，爱上层楼。爱上层楼，为赋词强说愁。而 今识尽愁味道，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。【乙】醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马 作的卢飞速，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，
2、赢得生前身后名。可怜白发生！ 6、 请指出【甲】【乙】两首词的一个一样之处（不涉及内容方面。（2分）7、下面对两首词的理解恰当的一项为哪一项）（2分A、甲词以“时间”为线索，用语虽平易浅显，表达的情感却浅薄蕴藉。B、乙词将梦境和现实比照，表达作者无限的感慨，悲愤之情跃然纸上。C、两词均以秋季为背景，营造萧瑟的气氛，衬托词人愁苦悲愤的心境。D、两词题材不同，塑造的人物形象不同，因而词人表达的情感也不同。（三）阅读【甲】【乙】两选文，完成第810题（9分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣， 臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私正
3、 朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。（邹忌讽 秦王纳谏）【乙】孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也， 则冻馁（nVi ）其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师不能治士，则 如之何？ ”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何？ ”王顾左右而言 他。 （王顾左右而言他）8、甲文选自一书，乙文作者是家的代表人声之一。2分）9、1以下与“臣之妻私臣”中的“之”用法一样的一项为哪一项）（2分）A.由此观之R王之蔽甚矣C.有托其妻子于其友而之楚游者D.四境之内不治2）用现代汉语翻译下面的句子。（2分）今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私
4、王。(310、围绕邹忌和孟子向两位齐王的进谏，以下说法错误的一项为哪一项（分）A.邹忌和孟子的进谏，都以小见大，以己及人，说理层层推动，尽显思维的严 谨。B.邹忌和孟子的进谏,C.邹忌和孟子的进谏,D.邹忌和孟子的进谏,都承受类比推理的方法，委婉含蓄，显示了他们的才智。 都提出了对秦王的批判意见，表达了他们的胆识和才智 都意在提示秦王，要准时订正缺乏，尽心治理好国家。（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）赵简子举兵而攻齐，令军中有敢谏者罪至死;被甲之士,名曰公卢，望见简子大 笑。简子曰：“子何笑？”对曰：“臣乃有宿笑。简子曰：“有以解之则可， 无以解之则死。”对曰：“当桑之时，臣邻家夫与
5、妻俱之田，见桑中女，因往 追之，不能得，还反，其妻怒而去之，臣笑其旷也。简子曰：“今吾伐国失国，是 吾旷也。”于是罢师而归。一一选自说苑卷九正谏【注释】宿笑：隔夜犹存的笑料。指不久前发生的笑话。有以解之则可：假 设能够解释清楚这个笑话就算了。桑：采桑，作动词用。旷：荒废，也指失 职。11、解释加点字。（4分）（1）赵简子举兵而攻齐（）（2）于是罢师而归 ）12、以下对“令军中有敢谏者罪至死”一句翻译正确的一项为哪一项（）（2分A.下令说，军队中假设有人敢来劝谏的，将处以死罪。B.在军队中下令，有敢于劝谏的人，其罪名可到死罪。C.下令说，军队中假设有敢劝谏的，将按罪论处到死。D.下令军队，去处死
6、那些敢于向赵简子直言进谏的人。13、公卢表达的笑话中，丈夫的“旷”表现在 而赵简子通过笑话的启发，生疏到自己的“旷”是在.14、以下是从文中得到的启发，不恰当的一项为哪一项（2分） ：A.做事不能不计后果，要懂得瞻前顾后，三思后行。B.只看到眼前利益，而没有权衡利弊，是谓不理智。C.人不能贪得无厌，要懂得知足，懂得知足者常乐。D.做人做事要从善如流，虚心听取别人的正确的意见。二、现代文阅读（40分）（一）阅读下文，完成第15T8题（18分）学会赏识赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现;也是一个人才智敏锐，气度冷静 的凸现。赏识，是为人之道，不懂赏识，不愿赏识，人与人之间往往就多了一份 挑剔，
7、少了一份赏识；多了一份苛求，少了一份呵护。于是乎就像医生对患者一 样，执着的“诊断”他人身上的缺乏、过失、缺点、毛病和错误，于是乎便有了 冷眼、批判、挖苦以致呵斥，最终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失,， 人人都应当学会赏识，须知“人性最深层的需求就是渴望别人的赏识”（威廉. 杰姆斯语）。而且随着阅历的增加，这种“渴望”会变得更加浅薄而炽烈。你的 一个信任的微笑、一个确定的颔首、一个鼓舞的眼神、一句鼓舞人心的话语，可 以为他人驱散积聚在心底的自卑的阴影，可以为他人找回失落已久的贵重的自 尊，可以为他人校正前进的方向，可以为他人唤醒早已尘封的潜质、潜能，可以 为他人诱发心中创作冲动的萌芽。
8、赏识在于心态的调整，赏识生长在自由和谐的空气里，生长在亲切平视的目光 中。赏识弃绝“祖师爷”和“裁判官”的心理羁绊，以平和宽广的心境、宽厚接 纳的态度，去倾听灵魂深处质朴纯彻的心语，去捕获稍纵即逝的创作灵光。赏识在于角度的转换，万事万物，各有其长;远近凹凸，各呈其姿。于人于物， 其正面或许并非那样靓丽可人，其侧面则可能是一幅秀丽的剪影;或者其外表还 是稚嫩、丑陋、拙笨、顽皮的壳，其内部蕴含的却是成熟、秀丽、异、灵动的核, 我们何妨换个角度看一看，何妨拐个弯子想一想？赏识在于标准的择取，美丑、好坏、优劣、成败、是非都是相比较而存在的。 追求崇高和完善本无可厚非，但苛求崇高和完善则大可疑心。用神的
9、标准测量凡 人，用完善的标准去审度他人，赏识便会失去家园。只要我们降低一些标准去对 待他人，值得赏识的东西便会扑面而来：闪光的道德、妙异的才智、纯美的人 情,小赏识不是单向的施舍，是才智与才智的主动碰撞;赏识不是别有认真的廉价恭 维，而是对一种相对价值的公正认可;赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事 物固有魅力力的真诚接纳。学会赏识吧，这样，你的胸襟才更显得博大，灵魂才更趋于崇高;拥有赏识吧， 这样，世界便获得了求真、求美、求善的不竭动力！有删改15、1依据文章写作思路。以下对文章层次划分最恰当的一项为哪一项 2分）A./B./C./D./而习武方TXWWW JOY.COM请简析段在文中的作用
10、（5分）16、第段和第段的位置能否互换，为什么？ 4分）17、美国柯达公司在制造感光材料时，需要有人在暗室工作，他们大胆启用盲人，提 高了工作效率，并给公众留下了不拘一格“重用人才”的印象，一批高水平专业人 才争先恐后到柯达公司效力。以上文字适合放在第段充当事实论据，理由是4 分）人一以下对文本的理解错误的一项为哪一项（）（3分）A、本文的中心论点是“人人都应当学会赏识”。B、本文主要承受比照论证、引用论证两种论证方法。C、结尾段在文中起到发出号召并总结全文的作用。D、文中“诊断”“渴望”“祖师爷”引号的作用一样。（二）阅读下文，完成第19-23题（22分）鼓神 王雁那一年冬天,我流落到陕西省
11、略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷,是李 白为之嗟吁的蜀道第一关。由于生意亏了本，我流连在这里，贩点山货倒点野味， 甚是凄惶可怜,甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。春节的气氛越来越浓,鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来,听得人心烦意乱,无奈 中，我裹掖着衣服离开县城走向一个生疏的小山村。谁知这里也在操练鼓锣作春 节上街游行的预备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑 娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。敲打锣鼓的汉子们敦实威猛,这些寻常在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖 擞,红光满面,卖着狂傲,逞着威猛,显得不行一世。这气氛使我这个异乡人感到更 加的凄惶哀痛，
12、孤独孑孑。我预备静静地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一 收,抹一下额上的汗水,用眼光把人群扫了一遍，最终目光定在我身边的一个瘦老 头身上，说：“张伯，你来玩一把。” “别,别,这个叫张伯的老头既瘦弱瀛, 穿着一件破旧的黑布棉袄,双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是 像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推操，说：“鼓神，来一 个！ ”打鼓的汉子一脸虔诚，把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小 鼓腰鼓铜锣铜钱的后生们也满脸殷殷地望着他”这倒引起了我的奇异。可能感到再也推辞不了，张伯突然像运气似的抡了抡手臂，脱袄，仍衣，大步 流星，就站稳在了大鼓前。他拉开架势，将
13、双槌高擎过头，布满皱纹和胡茬的脸上突 然焕发豪气万丈，一个在黄土中长大的像黄土一般一般的汉子突然间像天神降临高耸在鼓阵中间；一个在群山中滚爬像山石一样平凡的山民一瞬间如金刚发威 直立在群峰之上。.他的眼睛布满光辉,脸上透出神圣,在小扣几下鼓沿后,双臂猛 一挥,一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏,接着小鼓铜锣一起轰鸣， 一股原始混沌的惊奇冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直 抵进了我的心中,使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他,只见他急敲慢叩一急如狂风暴雨,缓似 岚岗生月；重擂轻掠一一重如万马奔腾,轻似惊鹿踏雪,把一面鼓指派得出神入 化。除
14、了力的迸射，还有技的绽放。老人时而槌抹鼓沿,时而肘杵鼓面，时而跃腾 猛捶，时而低伏轻抚,柔时如丝绸无骨,刚时像枪挑滑轮；乱则乌云横飞,齐则兵阵 突进。铁马兵戈飞鸣镐,细雨轻风荷叶清,劈山开路是男儿 再闻堂前机杼声好 轰鸣！咆哮!冲突!纠缠!齐整!狂乱！ 就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的cu guang ,女人的娇娉,还有生命,婴儿落地开头的生命,老人撒手西去 的生命,“，这些奇异的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠， 咆哮,狂乱,它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神 将要达及的终点,，我虽然肃立的山民之间，我虽然肃立在山民
15、中间,但精神却是跪着的。形似卑微 而神不卑微,处身卑微而心不卑微一一调度这阵势,制造这奇迹的老者已不再是 一个焉食汉,而是一个飘逸的精灵！这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶 天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音，这是一串惊奇的符号，一团无形的罡声； 我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜,卑贱者豪迈,卑微者直立,全在于自己。 我从人群中渐渐地退了出来,布满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。19、在第段的横线上依据拼音写汉字。2分） cu guang（ ）20、请简析第段在文中的作用。（5分）21、1请从词语的感情颜色角度分析第段加点词语在文中的作用。4分）（2）第段画线句主要运用了 描写，在
16、文中的作用是 （4 分22、第段画线句运用了、的修辞，其表达效果是23、以下对鼓神的“神”的理解不恰当的一项为哪一项T73分）A、外表蕉宜拉、卑微、落魄，拿起鼓槌却能突然焕发出豪气万丈，“神”在对 鼓的特别感情。B、貌不惊人，却身怀绝技。双槌挥舞，出神入化，惊天动地，“神”在击鼓技 艺的精湛。C、隐蔽黄土高原的豪气，代表人类立地顶天的精神，“神”在能随着鼓声迸发 生命的力气。D、使处身卑微的“我”受到震撼，脱胎换骨，变得心不卑微，“神”在这是一 串惊奇的符号。三、综合运用（10分）2023年3月16日20时30分,连环画泰斗贺友直在瑞金医院病逝，享年94岁。 为悼念和追忆贺爷爷，初三（3）班拟
17、开展综合学习活动。24、活动一：请从以下材料提取信息，简要介绍贺爷爷。（3分）说起中国当代美术史，就绕不开贺友直这个人，在20世纪60年月，贺友直的 连环画与齐白石的变法丹青，李可染的长江写生等，影响了中国一代美术人。 贺友直为连环画尽心尽力了一辈子，八十多岁时，仍孜孜以求，耕耘不息，黄 永玉说他有一种类似宗教的虔诚，贺老用他那富有生命力的白描形式把现实生活 与中国传统画手法结合得尽善尽美，也使通俗的连环画登上了艺术的大雅之堂。25、活动二：由于人们阅读方式转变以及动漫业竞争之诸多因素，作为一个画种，曾 红极一时的连环画已濒临消亡。为宣传和传承连环画这门艺术，请你提出两个建 议。4分宣传方面的
18、建议： 传承方面的建议：26、2023年，79岁的贺友直受邀去法国某学院讲课。开讲前，贺老在黑板上几 笔画了个自画像，镇住了满堂的学生。此画后来被制成地砖，铺在昂古莱姆市法 国国家连环画和图像中心的广场上。请认真观看左边的贺老自画像，抓住一点，探究其寓意。（3分）而习武方TXWWW JOY.COM四、写作（60分）27、请以“初三那些事”为题，写一篇作文。要求：1）不少于600字；（2）作文中不得消灭所在学校的名称和师生姓名；（3）不得以本试卷中的阅读 材料作为写作内容。参考答案一、文言言文阅读（40分）1.干戈寥落四周星2.手把文书口称敕3.轻烟老树寒鸦4.此则岳阳楼之大观 也5.愁愁然，莫
19、相知6、作者同为南宋词人辛弃疾6、作者同为南宋词人辛弃疾或甲词中的“而今之愁”与乙词中想借酒所消之愁全都，都表达了词人报国无门，壮志未酬的优愁和愤懑。（2 分） 7、B （2 分）8、战国策. 儒家（2分9、（DD （2 分）如今的齐国,如今的齐国,土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣,没有不偏爱大王的。（2分）没有不偏爱大王的。（2分）10、A （3 分）“、（1）兴起，发动（2分）13、追桑女不得而失其妻分） 14、C（2 分）军队（2分）12、A （2分）攻打别国却可能丢掉自己的国家（4二、现代文阅读（40分）15 . （1）C （2分）（2） 1强调了赏识是为人之道，
20、并从反面指出不懂赏识、不 愿赏识的弊端。.自然引出中心论点，和第段正面强调赏识的意义价值一起，严谨有力地论证了中心论点（5分）16 .不能。由于第段重在论证“赏识在于角度的转换”，它和第段“赏识在 于标准的择取”都足强调了赏识行动如何落实，因此两段不能分开；而第段 重在论证“赏识在于心态的调整”，心态的调整是行动落实的前提和根底，因 此要放在第段之前。（4分.第段。由于柯达公司奇异地转换角度来对待盲人失明这个短处，不仅激发 了盲人的工作乐观，也使公司提高工作效率，建立良好社会影响。能具体有力 地证明“赏识在于角度的转换”的观点。（4分）.17 . D （3 分）（二）记叙文阅读（22分）19.
21、粗暴（2分）19.粗暴（2分）20.交代了故事发生的特定时间地点，及“我”凄惶可怜的境遇，从而自然引出下文遇见鼓神的故事，同时形成首尾呼应，更好突出了鼓神的精彩表演，带给我的心灵震撼，使我明白“生命中原本就没有卑微和可怜”的人生道理。（5.分）21. （1）“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不行一世”是形容极其骄傲自大，这三个词 语原是贬义，这里贬词褒用，形象地表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气概非凡。（4分）（2）肖像描写 形象地写出了鼓神张伯外表上的落魄和德聋，和下文他拿起 鼓槌后的形象形成比照，突出了鼓神张伯的形似卑微而神不卑微，处身卑微而 心不卑微的形象。（4分）.排比 比方 形象而传神地写
22、出了鼓神张伯击煽动作的变化多样及鼓声 的丰富多变，突出鼓神击鼓时力气的迸射和技艺的绽放以及带给“我”的震撼。（4分）. D （3 分） 三、综合运用（11分）22 .他是中国当代美术史上很难绕开的人物，影响了中国一代美术人。他一辈子 执着于连环画的创作并在创作方面开拓了境地。（3分）.例如：宣传方面的建议：板报宣传、主题班会等。传承方面的建议：建议学校开设连环画赏析拓展课；乐观参与连环画绘画技艺学习班等（4分）23 .观看点：谢顶的形象以及脸部特写上未画嘴，却突出了耳朵和镜片背后清亮、犀 利的目光。感受点：（1）尽管年事已高，仍要孜孜以求。（2）作为艺术家，重在要冷静地倾听和明锐地观看。（3）做人做事不在于说，而在于行。（以上任意答一点即可）（3分）