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1、画角教学内容：书本43页例3教学目标：1、会用量角器画制定度数的角，会用三角尺画一些特殊度数的角。2、经历画角和练习的全过程，进步巩固角的有关知识。3、培养学生自学能力、动手操作能力及分析、推理的能力。教学重点：会用量角器按指定读数画角，会用三角尺画特殊度数的角。教学难点：1、准确定点（75角易画成65）,2、换方向画角。教学用具：三角尺、量角器、多媒体课件。教学过程：一、引入师：这节课我们来学习如何画制定度数的角。（板书：画角）二、自主学习我能行1、拿出预习单，昨天大家都已经预习了，现在小组交流一下。（复述要求）要求：每个同学都要参与讨论，收集解决小组的问题，等会请小组展示。时间3分钟。开始
2、2、小组派代表展示（正确的）要求：汇报的同学声音响亮其余同学认真听：1、他们和你们的方法是一样的吗？2、你能解决他们的问题吗？3、你还有什么疑问？预习书本43页例3,完成下列思考一、画一个75的角二、你还有什么疑问吗？3、谁有不同方法补充？（投影展示，学生判断，并说明理由）大家有什么问题，可以是你暂时还没懂的，也可以是你要考考大家的。4、收集错题展示并提问提问：为什么不是点在这里呢（65, 115） ?（学生思考解决）5、跟着视频，我们一起来回顾一下角的画法吧。（播放微课视屏）6、练习师：相信大家都迫不及待地想要练一练。翻到作业本22页第一题，（学生翻好）仔细读题,题目要我们做什么？生：用量角
3、器画角。师：射线都已经给大家了。在作业本上独立完成。开始画85角和110角（学生独立完成，师重点巡视预习单错误的同学，同桌批改）师：还有几个同学接受的比较慢，现在我们再给他们讲一遍吧。最后一次机会，还有问题的 同学要竖起耳朵仔细听了。你说，我画，开始（学生说步骤，老师画图并板书步骤和画图）师：其中特别要注意（板书标注）定点（要从0度读起），检查（角的种类；度量）三、合作探究我能行1、画一个75的角，还有其它方法吗？（没有）老师稍微提示一下（拿出三角尺）其实有写特殊的角度，我们可以用三角尺画出来。你知道吗？（生指着三角尺说，师板书）2、作业本22页第4题。认真读题，想一想题目要我们做什么？同桌合作，完成第4题。同桌汇报，一个摆，一个说，师板书。补充优化。（有顺序的写，防止重复、遗漏）3、用你喜欢的方法画105角。（互相批改）四、小结：结合板书，谁能帮助老师总结一下这堂课的知识点呢？板书设计:画角用量角器画角】、定线2、 3、4、5、 6、两个重合定点（从0找起）连线标记检查（种类，度量485110；60 ； 90* ；4530+45=7530+90= 12060。+45= 10560。+90=15090+45=13590+90=180用三角尺画角30