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1、202L2022学年江苏省扬州市宝应县七年级（上）期末语文试卷1.根据语境完成题目。绿色经过一个春天的酝酿，日益丰满起来。郁郁葱葱的树木，像洋溢着美丽青春的少女，愈发清秀；一望无际的菜畦，像造物主在地上铺了一件长长的绿衣，（A.花团锦簇B.美 *不胜收C.桃红柳绿D.鲜艳夺目）。浅浅的夏风，吹过绿油油的棉田，荡起一道一道的绿 波。风儿飞出棉田，挽着树梢，欢乐地跳起摇摆舞，轻快的乐曲如溪水般激荡、流淌。寄情 山水只是文人雅士的专利的观点显然是片面的、狭舒的。当我们真正走进故乡田园，内心的 自豪感油然而生，顿时觉得被名利所累的人生是那么的滑jT可笑。（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。酝酿菜畦*
2、滑负狭Q（2）从括号里选择词语填写在横线上，最恰当的是 （只填字母）（3）下列解说不完全准确的一项是 A.浅浅的夏风，吹过绿油油的棉田，荡起一道一道的绿波。 解说：加点词的词性依次是名词、动词、形容词。B.风儿飞出棉田，挽着树梢，欢乐地跳起摇摆舞，轻快的乐曲如溪水般激荡、流淌。解说：这句话中运用了比喻、比拟的修辞手法。C.绿色经过一个春天的酝酿，日益丰满起来。解说：“丰满”在本句中的语境义是“胖得匀称好看”。D.寄情山水只是文人雅士的专利的观点显然是片面的、狭话的。解说：这句话的意思是所有的人都可以具有寄情山水的情怀。2 ,下列对作品内容或相关常识的陈述完全准确的一项是（）A.日月经天，江河行
3、地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。朱自 清先生的散文春集中笔力依次描绘了春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春图等五幅 春天的图画，热情赞美了春天万物勃发的生命力；老舍的散文济南的冬天，用充满温情 的笔调，抓住了济南冬天的阳光、白雪、山、水，突出了另一种独特的、纯净的美。（7）终古高云簇此城（注意“簇”的书写）（8）人不知而不愠 不亦君子乎（注意“愠”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积 累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注意不要出现多字、少字、错 别字的情况。古诗文背诵的方法：读写结合：放声
4、读，才能读准字音；动手写，才能掌握字形；读思结合：“仰天长啸”不忘“低头沉思”，通过吟诵，体会诗文的情感、节奏、韵律；借助 沉思，走入诗境，加深理解；变换节奏：快读，要一气呵成，脱口而出；慢读，要涵咏诗韵，品味诗意；分类记忆：可按时间（朝代）、作者、主题等进行分类后再记忆；化整为零：注重平时复习，科学合理地安排时间，分散记忆，每次复习时都要动笔将自己掌握 的排除掉，下次复习时“集中火力”对准没有掌握的，逐步“缩小包围圈”，重点突破。此外， 还可根据实际采用分组进行、互相提问和反复复习等方法。在做默写题时要注意规范书写，做完 后及时检查，看有无错别字，改正笔误。4 .【答案】【小题1】答案：（1
5、）示例：班级新闻 插图欣赏 社会看台（2）示例一：伯牙绝弦：伯牙与子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，子期善于欣赏。 这就是“知音”一词的由来。后子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了， 天下再不会有人像子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终 生不再弹琴。蕴含着人生苦短，知音难求；要珍惜情谊深厚、重情重义的情感的道理。示例二：割席断交：管宁和华歆是一对好朋友，但是他们锄草看到金子之后，管宁选择置之不理， 华歆却将其拾起；读书的时候，看见有礼服的人经过，管宁专心读书，华歆却出去观看。管宁觉 得他们不是一路人，便割席与华歆断交的故事。蕴含着志不
6、同道不合，便难以成友。真正的朋友， 应该建立在共同的思想基础和奋斗目标上，一起追求、一起进步的道理。（3）示例一：我赞同第一种观点。流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想感情，能够 激发我们的阅读兴趣，具有实用价值，读起来既轻松、又快速，而且优秀流行作品还能够为写作 提供素材。示例二：我赞同第二种观点。因为经典作品经过了时间的淘洗，内涵更丰富，文化底蕴更深，是 人类历史文化的结晶和积淀，能够开拓视野，陶冶人的情操。【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查设计板块栏目的能力。解答时，仿照示例用四个字作为板块的名称进行设 计即可。示例：名著推荐、作文看台、佳作秀场。（2）本题考查对典故的了
7、解。要注意平时的阅读与积累。如：“伯牙绝弦”讲的是俞伯牙和钟子 期的友谊，“割席断交”是管宁和华歆因志向不合而分开。如：伯牙绝弦：伯牙与子期是一对千 古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，子期善于欣赏。这就是“知音” 一词的由来。后子期因病亡 故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像子期一样能体会他演奏的 意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。蕴含着人生苦短，知音难求， 要珍惜情谊深厚、重情重义的情感的道理。（3）本题考查语言表达能力。本题为开放性试题，可以赞同任意一个观点，理由充分，言之有理 即可。赞同第一个观点，围绕流行作品的优点展开，比如“反映时代”“
8、阅读简便”等方面；赞 同第二个观点，围绕经典作品的特点展开，比如“内涵”“文化”等方面。注意语句通顺。示例： 我赞同第二种观点。经典名著是文化的精粹，是人类文明的积淀。经典作品都拥有丰富的内容， 精炼的文字。通过阅读，不仅增加了阅读量，夯实了文化基础，更能培养我们的思考能力，使我 们视野变得更宽广。综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力， 看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累， 多练习。5 .【答案】悲伤的时候，文学是一种无言的慰藉，让你忘却了所有的忧愁，苦闷的时候，文学是最好的 释怀,让你的心情天空布
9、满了霞光【解析】答案：示例：悲伤的时候 文学是一种无言的慰藉 让你忘却了所有的忧愁 苦闷的时候 文学是最好的 释怀让你的心情天空布满了霞光本题考查仿写语句。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“的时候，文学是，让 你”的形式，并使用了比喻的修辞方法。仿写的句子要和例句保持一致。解答仿写类题目，要注意分析例句的结构特点，抓住语境中陈述对象的特点和作者的情感倾向,组织答案即可。6 .【答案】本题考查对名著情节的把握。在唐僧师徒西天取经的路上，火焰山是必经之路。只有 芭蕉扇可以扇灭火焰山的火。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公 主一扇子扇飞孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主
10、的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。选段 中正是一调芭蕉扇的情节。根据“行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过 茶，两三气都喝了。行者已到地肚腹之内”，可以判断出：孙悟空神通广大，变作小虫钻入铁扇 公主腹中。这体现了他的神性。根据原著中的“原来行者只讨了个长的方法，不曾讨他个小的口 诀，左右只是那等长短。没奈何，只得搴在肩上，找旧路而回不题”，可以判断出：孙悟空只记 得讨了个变大的方法，却没有要个变小的口诀，这体现了他急躁、粗心、毛手毛脚的猴性。根据“嫂嫂，借扇子我使使”可知，孙悟空在花果山时，与铁扇公主的丈夫牛魔王结为异姓兄弟， 所以称她为嫂嫂，这体现了他有礼貌、通人情的人性。
11、答案：第一调。孙悟空变成小虫子，钻到罗刹女的肚子里，可以体现出他神通广大的神性；孙悟空骗得 芭蕉扇，只顾记住变大的口诀，却忘记了问变小的口诀，体现了他急躁、粗心的猴性；因为孙悟 空和牛魔王在花果山拜过兄弟，所以称铁扇公主“嫂嫂”，体现了他有礼貌、通人情的人性。【解析】西游记写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路 降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。7 .【答案】
12、本题考查对内容的理解。五猖会：开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然 后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺 垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去 看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。父亲的病：作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，展现 了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变 故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深恶痛绝，在感叹中让人体会人 生的伤悲。答案：示例一
13、：五猖会中，父亲在赛会之前检查“我”背诵鉴略；以此批判了封建教育内容枯 涩难懂、学习方式死板、教育方式不符合儿童心理和认知。示例二：父亲的病中，给父亲治病的“神医”开出了奇特的药引子，最终也没有挽救父亲的 生命，批判了所谓“神医”们为了钱财，医道丧失、草菅人命。【解析】西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书 主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上 历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现
14、实。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。8 .【答案】【小题1】(1)本题考查诗句赏析。这一诗句意为：火炉中的火苗开始红了起来了， 水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。正是因为天气寒冷，所以才会燃起火炉，煮沸茶水，用以待 客。所以从“汤沸”“火初红”等词语写出了夜的“寒”。联系前句可知，在一个寒冷的夜晚， 却有客人来访，与自己一起畅谈，于是作者赶紧把炉火烧热，煮沸茶水。可以感知到作者因友人 到来而产生的激动、喜悦之情。(2)本题考查赏析诗中
15、意象。在中华传统文化中，“梅花”是高雅的象征。作者在后两句诗中说， 月光照射在窗前，与平时并没有什么两样，只是窗前有儿枝梅花在月光下幽幽地开着，芳香袭人。 这使得今日的月色显得与往日格外地不同了。只是因为有了梅花，月色变有了不同。联系前文友 人来访可知，“梅”在本诗中还喻指自己和友人都是具有梅花品格的人，志同道合，所以友人才 会深夜来访，作者才会欣喜煮茶。译文：冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，火炉中的火苗开始红了起来了，水在壶里沸 腾着，屋子里暖烘烘的。月光照射在窗前，与平时并没有什么两样，只是窗前有几枝梅花在月光 下幽幽地开着，芳香袭人。这使得今日的月色显得与往日格外地不同了。
16、答案：(1) “汤沸”“火初红”等词语写出了夜的“寒”，可以感觉到诗人因客人的到来而十分欣喜、 激动。（2）梅花是高雅的象征，诗中还喻指友人和自己是志同道合、具有高雅志趣的人。【小题2】【解析】寒夜是南宋诗人杜耒创作的一首七言绝句。这是一首清新淡雅而又韵味无穷的友情 诗。诗的前两句写客人寒夜来访，主人点火烧茶，招待客人；后两句又写到窗外刚刚绽放的梅花， 使得今晚的窗前月别有一番韵味，显得和平常不一样。整首诗语言清新、自然，无雕琢之笔，表 现的意境清新、隽永，让人回味无穷。诗歌鉴赏方法指导：从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识，理解内容。借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图
17、。从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）。诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、对比映衬、虚实明暗、含 蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。9.【答案】【小题1】早晨【小题2】听说【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环 境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意：每天早晨到海上去。旦，早晨。句意：我听说海鸥都喜欢跟你一起玩。闻，听说。（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反 复诵读加以验证。句意：海边有个喜欢海鸥的人。主语是“海上
18、之人”，谓语是“有”，宾语是“好讴鸟者”。故断句为：海上之人/有/好讴鸟者。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。重点词语有：舞，飞舞。而，去队句意：海鸥只在高空飞舞盘旋却不落下来了。重点词语有：笃，坚定。切，恳切。句意：广泛的学习并且坚定自己的志向，恳切的发问求教 并且多思考当前的事情。重点词语有：淫，放纵。慢，懈怠。励精，振奋精神。险躁，轻薄浮躁。险，轻薄。治，修养。句意：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。(4)本题考查阅读启示。开放类试题，言之成理即可。联系文本内容可知，海上之人每天早晨都会和海鸥一起玩，因为他心中没有
19、别的想法，只是单纯喜欢海鸥，所以海鸥也就和他一起玩。但 当他有了想法，要捉海鸥给自己的父亲玩时，海鸥就再也不亲近他人。由此可得，对人要真诚相 待，如果心怀鬼胎，别人就不会和你亲近了。诚心才能换来友谊，背信弃义将永远失去朋友。为 人处事只有以诚相待，才能赢得对方的信任。如果想伤害对方，一旦暴露，一定会失去别人的信 任。答案：(1)早晨；听说；(2)海上之人/有/好，区鸟者(3)海鸥只在高空飞舞盘旋却不落下来了。广泛的学习并且坚定自己的志向，恳切的发问求教并且多思考当前的事情。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。(4)示例一：为人处事只有以真诚相待，才能赢得对方的信任和友谊。示例二：心
20、怀鬼胎别人就不会和你亲近，背信弃义将永远失去朋友。参考译文：海边有个喜欢海鸥的人，每天早晨到海上去，跟海鸥玩耍。和他一起玩的海鸥，有成百只以 上。他父亲说：“我听说海鸥都喜欢跟你一起玩，你抓一只来给我玩。”第二天他来到海上，海 鸥都在空中飞翔而不下来。所以说，最好的语言是没有语言，最高的作为是没有作为。同别人比 试智慧的想法，那是很浅陋的。文言文内容理解分析题，解题方法：1 .引用原文句子回答；.摘录原文关键的词语回答；2 .用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。1().【答案】【小题1】(1)由材料一“秦汉以来汉字的形体样式基本定型，文书行政制大体确
21、立，汉字成为大一统格局的文化支撑。几千年来，汉字体系前后相继，从以甲骨文为代表的古文 字到计算机处理的现代汉字，其方块样态、线条构型、表意原理一脉相通”可知原因有“汉字一 直是统一的成体系的”；另外，“汉字方块样态、线条构型、表意原理一脉相通”也是其中的原 因。由“如此的汉字体系，为中华文化代代传承创造了稳定性条件”可知还有一个原因为“汉字 具有稳定性的条件”。（2）由材料一 “秦统一六国后，以秦国文字为标准实行书同文制度，文字统一为国家统一奠 定了坚实基础”可知作用之一是“为国家统一奠定基础”；由材料二“中国人特有的人格风范、 性情志趣尽显其中”可知作用之一是“文字形成了中国人特有的人格风范
22、、性情志趣尽显其中”； 由材料三“我们熟知的甲骨文是成系统的中国文字，代表了中华早期文明的发展高峰”可知作用 之一为“文字代表了中华文明的发展高峰”。（3）由材料三“我们熟知的甲骨文是成系统的中国文字，代表了中华早期文明的发展高峰，而在 此之前，中国文字已经经过了几千年的发展演变”可知，甲骨文并非文字的起源，我们的文字在 甲骨文之前就已经发展起来了；由材料三“山西襄汾陶寺遗址发现的骨相上有个刻划符号，是农 具的象形，明显是甲骨文辰字的前身，体现了当时的农业发展状况”可知，这可以作为甲骨 文并非汉字起源的论据。最后整合形成答案即可。答案：（1）英国文字没有中国文字那样的悠久历史，没有传承性；而中
23、国从甲骨文为代表的古文字到现 代汉字，其方块样态、线条构型、表意原理都一脉相通。（2）示例：文字统一（书同文）为国家统一奠定了坚实基础；文字成为大一统格局的文化支撑, 为中华文化代代传承创造了稳定性条件；文字（书法）形成了中国人特有的人格风范、性情志趣； 文字代表了中华文明的发展高峰。（3）甲骨文是成系统的中国文字，并非中国文字的起源。比如山西襄汾陶寺遗址发现的骨端上有 个刻划符号，是农具的象形，明显是甲骨文“辰”字的前身。【小题2】【小题3】【解析】本文主要介绍文字的发展。第一题考查概括能力。第二题考查概括能力。第三题考查探 究能力。要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓
24、住重点段落、句子、词语进行 分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。11.【答案】【小题1】雾天下楼散步【小题2】好心出手施救【小题3】明白人家善意【小题4】【解析】（1）本题考查概括事件。第一空：根据首段中的“天一直雾着，便走出来，坐电梯下楼，寻那片树林来”可得：雾天 下楼散步。第二空：根据第段中的“我便喊起来，快来人啊！这位阿姨犯病了！我一听，立刻慌忙地 从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的 儿子。他说他这就过来”可得：好心出手施救。第三空：根据第段中“如今，你出书经济有困难，我为什么不能扶你一把，完成你的心愿呢” 可得：明白
25、人家善意。（2）本题考查对文本内容的理解。误会一：根据第段中的“天哪！我刚救了她的命，她就来讹我？我想，她要非说是我把她碰倒 的，还真有口说不清，其他几位老人当时都走在前面”可得：听到老太太喊“你不能走”，“我” 误会她要讹“我”而不许我离开；误会二：根据第段中的“后来阿姨的儿子打来电话，我赶紧关了手机。儿子一下考场，我们就 赶紧收拾收拾，离开了那个潮湿的城市。回到家，为了保险起见，我换了个新手机号”可得：第 一次接到中年男子的电话，“我”误会他要“我”赔钱，关了电话，以最快的速度离开了那座城 市，并且换了手机号；误会三：根据第段中的“就有个中年男子给我打来电话。他说，嘿，我还是找到你了吧？我
26、的 心不由咯噎一下，再看看手机号码属地，我仿佛感觉索命的无常来到了眼前”和第段中的“我 啪嗒挂断电话，愤愤地想，明明我做了好事，为什么要这样对我”可得：第二次接到男子的电话，“我”误会是索命的无常来了，又要赔钱，啪嗒挂断电话；误会四：根据第段中的“我一看，紧张得手都发抖，想想还是硬着头皮拨通电话：你、你、你 到底想怎样”可得：接到男子的短信，“我”立马紧张的发抖，误会他一定要把我怎么样 作用：在文章中有意设置误会，既推动了故事情节的发展，也使文章波澜起伏，激发读者阅读兴 趣，增强文章的可读性和感染力。（3）本题考查理解词语含义。“摔跤”本义是指摔倒在地上。联系后面的“丈夫由于工作出了点问题，不
27、但受到处分，还被冤 枉地赔了几十万元。家庭就这样陷入困境”可知，这个词语的句中义是家庭突然遭遇变故，由好 的境地一下子变得很糟糕。这样运用词语，赋予了词语以崭新的意思，既表意明确生动，又新颖 别致，引人思考，耐人品读。（4）本题考查理解题目的含义。联系第段中的“我小心扶她到不远的长条椅上坐下”可知，“扶”的表层意思是“我”好心地 “扶”犯病老太太。联系第段中的“如今，你出书经济有困难，我为什么不能扶你一把，完成你的心愿呢”可知，题目的表层意思还有老太太的儿子“扶我一把”，帮助“我”完成出书的心 愿。深入分析可知，我扶起了因病倒地的老太太。在我出书遇到困难的时候，老太太的儿子扶起了我， 帮助我出
28、书。老太太儿子的行为，让我打消了一直以来存在的疑虑，认为老太太会讹自己，老太 太的儿子是要找自己要钱。所以我的行为和老太太儿子的行为扶起了 “人心”，让人们心中不再 互相防范，而是变得无私助人。答案：（1）雾天下楼散步 好心出手施救 明白人家善意2示例：听到老太太喊“你不能走”，“我” 误会她要讹“我”而不许我离开；第一次接到中年男子的电话，“我”误会他要“我”赔钱，关 了电话，以最快的速度离开了那座城市，并且换了手机号；第二次接到男子的电话，“我”误会 是索命的无常来了，又要赔钱，啪嗒挂断电话；接到男子的短信，“我”立马紧张的发抖，误会 他一定要把我怎么样（2）作用：使文章情节一波三折，吸引
29、读者的阅读兴趣，增强文章的可读性和感染力。（3）本指摔倒在地上，这里的意思家庭突然遭遇变故，由好的境地一下子变得很糟糕。如此用词， 赋予平常词以另外的意思，表意明白又新颖、奇巧，耐人品读。（4） “扶”表层意思有两点：“我”好心地“扶”犯病老太太，老太太的儿子“扶我一把”，帮 助“我”完成出书的心愿。“扶”深层的意思是：“我”扶老太太，老太太的儿子扶“我”，这 两个人的行为“扶”起了人心，让人们不再心存芥蒂、相互提防。文章叙述了 “我”雾天下楼散步，路遇老人跌倒，好心出手施救，逃脱人家追踪，最后明白了人 家的善意，表达了我的行为和老太太儿子的行为扶起了 “人心”，让人们心中不再互相防范，而 是
30、变得无私助人的主题。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。12.【答案】在路上每个人的心中，都有一个梦想的远方。每个人都在为了那个远方而前行，春秋冬夏，年复一 年。大家都似乎忘记了去欣赏追梦道路上沿途灿烂的风景，停下脚步，去看看那些我曾丢失的珍 珠，我们会发现，成功和快乐与路程的长短没关系。我们都有梦想的远方，我们都会努力。这， 就够了。
31、很多人认为，只有获得真正的成功，才能获得所谓的幸福生活。其实不然，有梦想是好事。“不想当元帅的士兵不是好土兵”，可这个“元帅”岂是那么好当。当我们追梦失败后，许多人 选择了消极、一蹶不振的做法，仿佛这个世界已经没有了阳光。换个角度，看看我们走过的追梦 路，多么美好啊！在这其中，我们收获了坚固的友谊，感受了父母的温情，或收获了一份甜美的 爱情。学会了宽容，懂得了感恩，学会了讲诚信，明白了许多做人的道理，学会了待人接物的方 式。这是比成功更大的收获，我们不一定要在山顶享受成功的喜悦。在路上，吹着如母亲的手一 般温柔的风，听着鸟儿们为你欢歌送行，看着宛如仙境般的满目星辰，这又何尝不是一种成功呢。大家
32、一定听过“刀锋战士”皮斯托瑞斯，作为一名短跑运动员，他不因先天缺陷而自暴自弃， 而是用“丁”型假肢踏上跑道，艰苦的训练，只为踏上奥运赛场。终于，他站在了奥运赛场上， 将自己的自信与拼搏展现在他人面前。虽然他最终无缘领奖台，但如花一般的笑容依然绽放在他 的脸上，赛后有记者问他为什么这样，他微笑着羞答道：“我虽然没有获奖，但对我来说，这就 是我的金牌。”他也因此被誉为“征服冠军的冠军”。衣着士气的“大衣哥”朱之文凭借扎实的唱功唱响中国。追梦路上享受的单纯快乐，似乎已 被所谓荣誉光环渐渐消磨殆尽。于是，他毅然决定回归音乐本身，与路上的美景重逢。史蒂文森说过：“怀着希望去旅行，比达到目的地更有趣味。”
33、即便是顶峰之景也无法取代 路上风景所具备的美。理查德痴心于汉字，乐此不彼；姬十三剥科学松果，满怀激情最美的风景，不是顶峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，风雨兼程与我们邂逅的那 一抹阳光。【解析】这是一篇命题作文。审题立意。“路”的本意是道路，行走之路。本题也可理解为心灵 之路、成长之路。“在”是“正在”或“走在”的意思。我们或走在上学、旅游、参观、比赛等 现实的路上，或走在奋斗、拼搏、快乐、烦恼等成长（或人生）的路上。立意上，应表达对真善 美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。选材构思。应先根据对题意 的理解，明确“谁”在什么“路上”，如“我”上学的路上、我们（中国
34、）在民族复兴的路上等， 然后，根据自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，应讲述自己（或他人）“在路上”的故事， 要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出“在路上”的感受，用议论抒B.亲情，是人世问最普遍、最美好的情感之一。史铁生的叙事散文秋天的怀念，笔下的 北海菊花“泼泼洒洒，秋风中正开得浪漫”，这些菊花象征着母亲的期望：无论遭遇怎样的 厄运，都要活出自我生命的个性与美丽；而冰心的抒情散文荷叶母亲模仿儿童的口吻和 心理，通过儿童特有的奇思妙想，表现动人的母爱和童真。C.想象是人类与生俱来的一种能力。丹麦作家安徒生的皇帝的新装，通过一个昏庸无能 而又穷奢极欲的皇帝上当的故事，揭
35、露了皇帝及大臣们自欺欺人的丑行，讽刺了他们的虚伪 和愚蠢；袁珂的女婿造人是根据风俗通有关“女娟造人”的记载改编的，作者以大 胆新奇的想象，突出了女纲的神性、人性和母性，使这个古老的神话焕发出迷人的色彩。D.拥有美好而充实的人生，是我们每一个人共同的心愿。法国作家让乔诺的植树的牧羊 人通过一个男人植树、牧羊的故事，让人相信，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造一一 只要满怀无私的大爱，只要具有不懈的毅力和精神，就能把荒凉的土地变成牛羊成群的牧场。3 .请用古诗文原句填空。（1）水何澹澹， o （观沧海曹操），崔九堂前几度闻。（江南逢李龟年杜甫） , 一夜征人尽望乡。（夜上受降城闻笛）李益）（4）晴
36、空一鹤排云上， o （秋词（其一）刘禹锡）（5） ,却话巴山夜雨时。（夜雨寄北李商隐）（6）夜发清溪向三峡， o （峨眉山月歌李白），秋风吹散马蹄声。（潼关谭嗣同）（8）康拉德劳伦兹不因为别人不了解自己的古怪行为而放弃对动物行为的研究，刘禹锡被贬 谪多年，丝毫不在意旁人的讥讽，总是充满豪迈的诗情。当一个人因为别人不了解甚至误解 而忧愁的时候，我们可以用“， ”来劝慰他。（从论语十二章中选 句填写）4 .语文综合性学习。文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。就让 我们漫步其中，与优秀的文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位，让自己变得纯净、 高贵而深刻。（1）
37、班刊编辑部向全班同学征集班刊的栏目设置，其中已有“美文欣赏”“教师寄语”“流行 风”等板块，请你再设计三个板块。要求：板块内容不能重复，名称不超过4个字。 情语句点明“这段路”对自己的影响或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，如在奋进的路 上应自强不息，然后按照“是什么、为什么、怎么样”的思路安排文章结构；选取名人名言和典 型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。本文运用道理论证和举例论证的方法层层深入地论证了 “最美的风景在路上”这一中心论点。文 中论据充分，有运动员“刀锋战士”，有“大衣哥”朱之文等这些人物的事例，也有名人的名言， 有力地论证了论
38、点。文中举例有具体有概括，详略得当。文末归纳归纳论点。议论思路清晰，结 构分明。(2)班级决定在教室后面布置一块文学展示墙，用于各文学小组展示近期的阅读成果。你所在 的“文学部落”近期专题阅读了 “故事、成语中的交友之道”，请你以“伯牙绝弦”或“割 席断交”为展示对象，写一段话介绍这个故事或成语内容，并揭示其中蕴含的交友之道。(3)在探讨中学生应该读哪些书时，同学们说法不一。有人认为应该多读流行作品，因为它读 起来轻松省力，吸收快；有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华。对此， 你更赞同哪一种看法，请简要说明理由。5 .你心目中的文学是什么？请仿照下面的句子，再续写两句。文学，是
39、一座充满了智慧的知识宝库：孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让你有了精神 的伙伴；，； ，O6 .阅读选段，完成题目。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。 行者已到地肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”行者道：“老孙 一生不会弄术，都是些真手段，实本事，已在尊嫂尊腹之内耍子，已见你肺肝矣。我知你也 饥渴了，我先送你个坐碗儿解渴！ ”却就把脚往下一登。那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于 地下叫苦。行者道：“拿扇子我看了出来。罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边。 行者化原身，拿了扇子，叫道：“我在此间不是？谢借了！谢借了！ ”拽开步，往前便走， 小的
40、们连忙开了门，放他出洞。上面的选段选自于西游记第61回“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”，请问： 选段是第几调芭蕉扇？请从本回目情节中列举具体的例子，分别说说孙悟空的神性、猴性和 人性。7 .鲁迅先生的散文集朝花夕拾，既有对童年生活感性的描述与记叙，也有对封建社会旧 制度、旧道德、旧思想的理性批判。请从五猖会或父亲的病中列举一个理性批判的 例子，简述一下内容，并指明批判的对象。8 .古诗阅读。寒夜宋杜来寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。【注释】竹炉：指用竹篦围成的套子套着的火炉。才：仅。(1)诗句“竹炉汤沸火初红”中，哪些词语写出了夜的“寒” ？从中你感到诗人
41、的心情怎样?(2)因为有“梅花”，窗前月也就不同寻常了。那么，诗中的“梅花”还喻指什么呢？9 .文言文阅读。好近鸟者列子，每旦之海上，从讴鸟游。讴鸟之至者，百住而不止。其父曰：“吾闻讴鸟皆从汝游， 汝取来吾玩之。”明日之海上，讴鸟舞而不下也。故曰，至言去言，至为无为。齐智之所知， 则浅矣。【注释】讴(6u)：同“鸥”，海鸥，水鸟名。百住：数以百计，泛指很多。意思是，最好的语言是没有语言，最高的作为则是没有作为。(1)解释下列句中加点词的意思。每旦之海上吾闻讴鸟皆从汝游(2)给文中画线句子用标出朗读停顿。(限2处)海上之人有好讴鸟者(3)翻译下面的句子。讴鸟舞而不下也。博学而笃志，切问而近思。(
42、论语)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。(诚子书)(4)根据自己的理解，谈一谈这个故事给了你怎样的启示？10 .实用文本阅读。【材料一】秦统一六国后，以秦国文字为标准实行“书同文”制度，文字统一为国家统一奠定了坚 实基础，社会俗用的隶书开启了汉字隶变楷化的规范之路。秦汉以来汉字的形体样式基本定 型，文书行政制大体确立，汉字成为大一统格局的文化支撑。几千年来，汉字体系前后相继， 从以甲骨文为代表的古文字到计算机处理的现代汉字，其方块样态、线条构型、表意原理一 脉相通。如此的汉字体系，为中华文化代代传承创造了稳定性条件。正如瑞典汉学室高本汉 所言：“今天一个普通的英国人很少能看懂三百年前的本国文献对
43、于中国人来说，数千 年的文献都能了解。”(摘编自光明日报2020年9月25日)【材料二】从甲骨文金文到大篆小篆，再到隶书楷书，汉字的结构数千年来没有改变。但伴随着字 形字体的演变，汉字又形成了举世无双的书法艺术，也成为美的载体；汉隶的生动流畅、魏 碑的雄浑大气、唐楷的法度庄严。中国人特有的人格风范、性情志趣尽显其中。(摘编自人民网202。年9月26日)【材料三】我们熟知的甲骨文是成系统的中国文字，代表了中华早期文明的发展高峰，而在此之前， 中国文字已经经过了几千年的发展演变。从诸多考古发现中，能够寻绎出中国文字起源的大 量线索。如距今5000多年的大汶口遗址陶缸和良渚文化陶器上的不少刻画符号相
44、同或近似, 体现了南北文化的密切交流，文字意义更是十分明显。山西襄汾陶寺遗址发现的骨帮上有个 刻划符号，是农具的象形，明显是甲骨文“辰”字的前身，体现了当时的农业发展状况。由 此可以看出，中国文字有着较早的起源，并成为中华文明进入文明社会的重要体现。(摘编自学习时报2020年12月7日)(1)【我归纳】“今天一个普通的英国人很少能看懂三百年前的本国文献对于中国人来说, 数千年的文献都能了解。”请你归纳瑞典汉学室高本汉这么说的原因。(2)【我整合】文字在中国历史发展进程中起到什么作用？请至少概括两点。(3)【我探究】甲骨文是不是中国文字的起源呢？请用具体的例子谈一谈你探究的结果。11 .文学文本
45、阅读。扶天一直雾着，从上往下看，楼下那片树林顶端的叶子，都晶莹如泪人的眼，水光水光 的。我用手摸摸房间里的被子，湿漉漉的，不想再躺下去，便走出来，坐电梯下楼，寻那片 树林来。走出宾馆，过一个拐角，就找到了那片树林一一它们是一些很大很茂密的榕树，有的 长在宾馆楼下，有的长在林荫道的两边。空气很潮湿，走在树下，虽不见有水滴落下来，地 上却湿漉漉的。林荫道上，有几位老人漫步。我不禁为他们担忧起来：这么湿的地面，他们 这么大年纪，一不小心滑倒，就不好了。不过，我很快就发现，这担忧是多余的。在这里漫 步的，都是本地的老人。他们习惯了这雾天，也习惯了湿地，走在上面悠闲自在，一点儿都 不担心滑倒。唉！万事就
46、怕遇到像我这样倒霉的人。当我从一个拄着拐棍的老太太身边路过，准备 走向不远处的长条椅时，这老太太却竟然出了状况。“吮当”一声，拐棍滚落地上，老太太 则像落叶一样，飘落在了地上一一就倒在我左脚的脚尖边。我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒好心扶一把、反而惹一身麻烦的镜头， 像马蜂一样向我涌来。就在几个月前，我的家庭也“摔跤” 了。丈夫由于工作出了点问题， 不但受到处分，还被冤枉地赔了几十万元。家庭就这样陷入困境。眼前这位因病倒下的老人， 扶了，没事还好，若真遇上碰瓷的，我就吃不了兜着走了。更何况，儿子正在这个城市的考 场中紧张地考试，我怎么能出事呢？可不扶一一我低头看向倒下的老人，她脸如纸
47、白，额头 浸着虚汗，似乎已不能动弹。没人管的话，很可能有生命危险。阿姨，你是心脏病犯了，是吗？我想救老人，却不敢去碰她。因曾见过邻居大姨心脏 病发作，情况大致相同，便这样问。老人家勉强点了点头。我便喊起来，快来人啊！这位阿 姨犯病了！这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有个人笃定地说，她这是心脏病犯了，得 赶紧给弄药吃。我一听，立刻慌忙地从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。速 效救心九对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门口袋里便总备着它。我刚喂阿姨吃下 速效救心九，就有一位老先生说，她脖子上不是有钥匙和电适号码吗？还是给她家人打个电 话好此。我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是
48、阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分钟的样子，阿姨脸色缓过来了，人也精神些了，看来不再有生命危险。我小 心扶她到不远的长条椅上坐下，正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她舌头已不当家， 透过含糊不清的声音，我听出她在喊，你不能走，你得等我儿子来！天哪！我刚救了她的命， 她就来讹我？我想，她要非说是我把她碰倒的，还真有口说不清，其他几位老人当时都走在 前面。我的头轰地一下就大了。我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把情急之下，我用力 一拧胳膊，挣脱阿姨，拔腿就逃之夭夭了。后来阿姨的儿子打来电话，我赶紧关了手机。儿 子一下考场，我们就赶紧收拾收拾，离开了那个潮湿的城市。回到家，为了保险起见，我换 了个新