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1、选考突破考点系列二十六光合作用色素I考点I自主椅理I夯基固本提精华1 .叶绿体中的色素及色素的吸收光谱太阳光三棱镜紫蓝青绿黄橙红色素滤液叶绿素b （黄绿）叶绿素叶绿素a （蓝绿）J （含量约占3/4）胡萝卜素（檀黄）”.一 类胡萝卜素 / 二_ ： ； 、 彳 g、约占 1/4)叶黄素(岛 400 450 50() 550 60() 650 70()波长m)暗带430470光|暗带|64()68()由图可以看出：（1）叶绿体中的色素只吸收可见光,而对红外光和紫外光等不吸收。叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大,类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大,对其 他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。2 .叶绿体的结
2、构与功能（1）结构模式图外表：双层膜（基质：含有与暗反应有关的酶（2）结构内部1基粒：由类囊体堆叠而成，分布有 I 色素和与光反应有关的酶决定功能：进行光合作用的场所。上证明（4）恩格尔曼的实验：好氧细菌只分布于吐绿便被光束照射的部位。3 ,光合作用的探究历程（连一连）科学家探索历程的关键设计实验结论或观点a.只有在阳光下，植物才更新空气A.点燃的蜡烛（或小鼠）与绿色植普利斯特利 物.密闭蜡烛不易熄灭（小鼠不易死亡）_向植物（匕土）、%释放A% b.植物可以更新英格豪斯8.3,人、一提供H2（）、C18（）2释放（% 空气 C.光合作用的产梅耶C. 500多次实验确认实验条件物除（%外，还 有
3、淀粉萨克斯D.绿叶黑喑（曝光一.12 h碘蒸气-深蓝色碘蒸气遮光一:无颜色变化d.光合作用释 放的（）2全 部来自于水C.光合作用把光鲁宾和卡门E.根据能量转化与守恒定律能转换为化学 能答案Ab 一Ca 一Ee 一Dc 一Bd。热图解读某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48 h后，用锡箔纸遮 蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理 叶片，观察到叶片，有的部位出现了蓝色，请思考：实验时预先对植物进行暗处理，其目的是消耗掉原有淀粉，排除其对实验结 果的干扰。（2）实验中a与b、d对照可证明光合作用需叶绿体,e与b、d对照可证明光合作 用需要光。（3）
4、本实验可证明光合作用的产物是淀粉。应试对接高考|感悟高考找规律查题1度!I捕获光能的色素和结构1 .（2016全国课标卷H, 4）关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是（） A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C.通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的解析 叶绿体中的色素能够溶解在包括乙醇在内的有机溶剂中，A正确；镁作为 细胞中的无机盐，可以离子状态由植物的根从土壤中吸收，进而参与叶绿素的合 成，B正确；一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光，可见光不包括红外 光和
5、紫外光，C错误；叶绿素的合成需要光，黑暗中生长的植物幼苗，因没有光 照而导致叶绿素合成受阻，使类胡萝卜素的颜色显现出来，因而叶片呈黄色，D 正确。答案C2 .如图是在电子显微镜下观察到的高等植物叶绿体结构模式图，下列有关叙述错A.和均为选择透过性膜B.上分布有与光反应有关的色素和酶，这些色素对绿光吸收最少C.上所含色素均含Mg2+,故缺Mg2+时这些色素都无法合成D.在上形成的产物H和ATP进入中为暗反应提供物质和能量 解析叶绿素分子中含Mg2+,胡萝卜素、叶黄素中不含Mg2+。 答案c命题角度21光合作用的探究历程1,下列关于光合作用探究历程的叙述，不正确的是（）A.普利斯特利的实验证明了植
6、物可以更新空气B.萨克斯的实验证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉C.恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量D.鲁宾和卡门的实验中，用18。分别标记H20和CO2,证明了光合作用产生的 氧气来自H2O而不是C02解析恩格尔曼的实验能够证明氧气是由叶绿体释放出来的，叶绿体是进行光合 作用的场所，但不能定量分析光合作用生成的氧气量。答案C2.下图是光合作用探索历程中恩格尔曼和萨克斯的实验示意图，下列有关叙述正 确的是()恩格尔曼的实验示意图萨克斯的实验示意图A.两实验均需进行“黑暗”处理，以消耗细胞中原有的淀粉B.两实验均需要光的照射C.两实验中只有恩格尔曼的实验设置了对照D.两实验均可
7、证明光合作用的产物有氧气解析 本题主要考查光合作用的发现过程。图示的两实验中，只有萨克斯的实验 需进行“黑暗”处理，目的是消耗掉细胞中原有的淀粉。恩格尔曼实验的目的是 探究光合作用进行的场所，萨克斯实验的目的是探究光合作用产物，所以两实验 均需要光的照射。恩格尔曼的实验中，照光处理与不照光、黑暗与完全曝光形成 对照；萨克斯的实验中，暗处理的叶片一半曝光、一半遮光形成对照。恩格尔曼 的实验可证明氧气是光合作用的产物，萨克斯的实验可证明淀粉是光合作用的产 物。答案BI题后反思|恩格尔曼实验方法的巧妙之处(1)巧选实验材料：选择水绵和好氧细菌，水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观 察；用好氧细菌可以确定释放氧气多的部位。(2)妙法排除干扰因素：没有空气的黑暗环境排除了氧气和光的干扰。巧妙设计对照实验：用极细的光束照射，叶绿体上可分为光照多和光照少的 部位，相当于一组对照实验；临时装片暴露在光下的实验再一次验证实验结果。