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1、湘教版科学四年级上册第一单元声音测试卷（2份试卷含答案）A卷一、填空题（24分，每空1分）1.声音的强弱叫作，声音的高低叫作 o.声音是由物体的 产生的。2 .声音可以在和 中向各个方向传播。3 .物体振动的幅度决定了声音的 o物体振动的决定了声音的 o4 .我们敲击锣时，听到声音，并发现和感觉到锣面在,振动停止时, 声音 o.吹响透明的,口哨，我看到里面的小球在 o可见吹哨子时，由的振动产生声音。5 .噪声是一类引起人 或音量过强而危害 的声音。6 .人们为了更好地音量对人体的影响，把音量分成“级 其单位称为 “ （dB） o7 .物体的, ,等特性都会影响它振动的快 慢。8 .听诊器是18
2、16年法国医师 发明的。经过多次实验，他最后制成了一个 听诊器。二、判断（20分，每题2分）.我们周围充满着各种不同的声音,我们也可以利用物体来制造出不同的声 音。（）.1 .不同的乐器发出声音的音调不同。，（）.2 .平时声音是靠空气传播到我们耳朵里的。（）.3 .植树只是为了绿化环境,对减少噪声没有明显作用。（）.4 .声音在真空中也能传播。（）.5 .声音的大小不可以控制，当声音影响到人们正常的学习、生活时，就会变 成噪声。（）.6 .用力敲锣时听到的锣声音量大;鼓声比锣声音调低。（）.7 .人说话时，感觉喉咙部位在振动;鼓发声时，鼓面上的米粒会跳动。（）.8 .敲击不同大小的编钟可以产
3、生高低不同的声音。（）.9 .牛的叫声低,鸟的叫声高。（）.三、选择（20分，每题2分）1 .敲打音叉会发出声音，敲打停止后仍能听到- -段余音，这是因为（）。A.音叉停止振动后仍能发声B.声音传到人耳需要一段时间C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间.当锣被敲响时,用手按住锣面.锣声消失了.这说明（）。A.声音是由物体振动产生的B.声音能在固体和气体中传播C.声音的强弱高低不同.我们能唱歌、说话主要是由于（）oA.嘴唇的振动B.声带的振动C.空气的振动4.上课时,即使老师背对着你讲课，你也能听到声音,是因为声音的传播方向 是向着（）。A.四面八方的B.前后的C.左右的5.如图所示,用正在发声的
4、音叉接触悬挂着的乒乓球,乒乓球被弹开,这个实 验说明了.（ ）oA.发声的音叉正在振动B.声音可以在空气中传播C.声音的传播不需要介质6.在噪声级（）分贝的环境中，人谈话就感到困难。A. 7060B. 50. 一边缓缓往一只杯子里加水，一边连续敲击杯口，杯子发出的声音音调会（）oA.越来越高7 .越来越低C.不变8.关于声音现象，下列说法中正确的是（）A.人说话是靠舌头振动发声的B.只要物体在振动,我们就能听到声音C. 一切发声物体都在振动9 .下列说法错误的是（）。A.我们能听见声音,就一定有物体在振动B.不振动的物体一定不发出声音C只要物体振动，就-一定能听到声音.能使橡皮筋发出的声音更高
5、的是（）。A.把橡皮筋拉得更紧一点B.把橡皮筋拉得更松一点C.用力搓橡皮筋四,、问题城堡（24分，每题6分）1 .物体发声时的共同点是什么?声音是怎样产生的？2 .声音强弱和高低的变化与什么有关系?3 .小明和小刚用细棉线连接两个杯子制成了一个“土电话”。他们俩相距5 米，小明对着“土电话”的话简轻声讲话，小刚也能听得很清楚，为什么?在 用“土电话”时，如果小明用手捏住了棉线中间，小刚就所不到声音了，为什 么？4 .在生活中，人们采取了许多控制噪声的措施。请举出三个实例。五、实验探究（12分）.设计研究“声音在空气中传播”的实验。（6分）（1）声音的传播路线:用抽气简把玻璃罩中的空气慢慢抽光，
6、闹铃的声音会有什么变化?我的结论:1 .研究题目：声音是怎样产生的。（6分）你认为声音是怎样产生的:研究的物体研究的方法物体的状态是否发声鼓压不振动破振动你的体会是:参考答案一、1 .音量 音调2.振动3.气体 液体 固体4.大小 强弱 快慢 高低5.振动 终止6.跳动 空气7.烦躁 人体健康8.监测 分贝9.大小 长短 厚薄 松紧10.林奈克 木质二、1. V 2. V 3. V 4. X 5. X 6. X 7. V 8. V9. V 10. VH. 1. C 2. A 3. B 4. A 5. A 6. A 7. B 8. C 9. C10. A四、1.物体发声时都在振动。声音是由物体振
7、动产生的。2 .物体振动的幅度大小决定了声音的强弱。振动幅度大，音量大；振动幅度 小，音量小。物体振动的快慢决定了它发出声音的高低，振动越快，物体发 出的,声音.越高;振动越慢，物体发出的声音越低。.3 .因为棉线可以传播声音。棉线被捏住了振动就会停止,声音就会消失,所以 小刚就听不到声音了。4 . (1)密闭声源，在声源处建造隔声墙，防止噪声直接向外传播。(2)加强绿化,在繁杂的公路两旁植树形成屏障。添置隔音设施。(4)给机器.上足润滑油，既防止产生噪声,又能保护机器。在耳朵处加塞隔音装置，如好的耳塞。五、1. (1)闹钟一空气一玻璃一空气一耳朵。声音会越来越小，直到消失。空气能传播声音，但
8、是真空不能传播声音。2.否是是由物体的振动产生的物体振动会发声，不振动不会发声。湘教版科学四年级上册第一单元声音测试卷（2份试卷含答案）B卷一、选择题1 .钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明声音能够在（）中传播。A.固体B.液体C.气体.下列关于保护听力的措施中，正确的是（）。A.经常挖掏耳道B.经常按摩耳部C.经常用耳机的最大音量听音乐.声音传播的方向（）。A.前方B.后方C.上方D.四面八方.风声是由（）产生的。A.树枝振动B.空气振动C.喇叭振动5.利用两个小纸盒、一根铜线可以做成“土电话”，这表明（）。A.气体能够传播声音B.固体能够传播声音C.只有纸盒能够传播声音.开始使谈话感
9、到困难的噪声级是（）。A. 85分贝B. 70分贝C. 90分贝.生活中，会发现男人说话的声音一般比女人沉闷、浑厚，即（）。A.男人音调一般比女人低.女人音调一般比男人低C.男人音量一般比女人低.把敲响的音叉放在水面上，会看到（）。A.水面十分平静.水会向一个方向流动C.水花四溅，水面出现一圈圈波纹二、填空题8 物体振动的快慢决定了它发出声音的高低，振动越快，物体发出的声音;振动越慢，物体发出的声音o9 .噪声是一类引起人 或音量过强而危害的声音。10 .电铃响了，校园各处的同学都能听到铃声，这说明声音能在 中传播。11 .我们周围的声音在, 等方面有着不同的特点。12 .声音的强弱叫作,声音
10、的高低叫作。三、判断题13 .操场上的电铃响起时，只有在电铃的正前方才能听到铃声。（）14 .只要有物体振动，我们就能听见声音。（）15 .将要上钩的鱼，会被岸边的说话声吓跑，这说明液体可以传声。（）16 .动物的发声与振动无关。（）17 .声音在固体中的传播效果比空气中好。（）四、简答题18 .噪声的来源有哪些？19 .声音的高低与物体振动的快慢有什么关系？五、综合题20 .表演中，一位艺人用嘴使劲地吹一根细管，能发出声音（如图）。（1）这种声音是怎样产生的？（2）这种声音是通过什么传入到观众的耳朵里来的？参考答案1. B 2. B 3. D 4. B 5. B 6. B 7. A 8, C9.越高 越低 10.烦躁人体健康11 .空气12.强弱 高低 13.音量音调14. X 15. X 16. V 17. X 18. V19 .交通噪声、工业噪声、建筑噪声、生活噪声。20 .物体振动的快慢决定了它发出声音的高低，振动越快，物体发出的声音越高; 振动越慢，物体发出的声音越低。21 . (1)声音是由空气振动产生的。通过空气传播到观众的耳朵里。