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1、2020.2021学年浙江省湖州市南河区七年级(上)期末语文试卷1 .阅读下面句子，根据拼音写出相应的汉字。(1)他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静mb 着。(2)我想那piao 缈的空中，定然有美丽的街市。(3)后来，赫尔墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的bi 护神，人们对他会更尊重些。2 .根据提示，默写句子。(1)秋风萧瑟， O (曹操观沧海)(2) ,应傍战场开。(岑参行军九日思长安故园)(3)何当共剪西窗烛，。(李商隐夜雨寄北)(4) ,不舍昼夜。(论语十二章)(5)古代诗歌中多有借用落花抒发情感的诗句。如李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中写 “落花”烘托诗人对好友被贬他乡的
2、伤感： , 。而杜甫在江南逢李龟年 中写“落花”既表达个人身世之悲，也表达对一个繁华时代落幕的感慨 , 。3 .意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。下列诗句 中用到意象的一项是()A.幸甚至哉，歌以咏志。B.乡书何处达？归雁洛阳边。C.岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。D.自古悲秋空寂寥，我言秋口胜春朝。4 .中华文化源远流长，传统美德薪火相传。“信”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参与“走 进传统文化，传承信之美德”主题实践活动。根据要求完成下列任务。(1)许慎在说文解字中说：“信，诚也，从人从言。”由此推测，“信”字的本义是：(2)古汉语常用字字典中“信”字的义
3、项主要有：A.信任；B.诚信；C.随意。请为下列句 中的“信”选择正确的意思。与朋友交而不值乎停手拈来5 .阅读朝花夕拾，开展“鲁迅的童年”专题活动。下列表述正确的一项是()A.鲁迅的童年很不幸，因为他既不能得到父亲的爱，也没有得到他人的温暖。B.鲁迅的童年很无趣，只能呆在三味书屋里读枯燥乏味的书，没有机会玩耍。C.童年的鲁迅好奇心强，他想知道“怪哉”是何物，也想挖到人形的何首乌根。D.童年的鲁迅不爱读书，贪玩调皮，在衍太太的教唆下偷了母亲的首饰变卖。6.班级名著阅读分享会，同学们纷纷畅谈阅读收获。下列表述正确的一项是()答案和解析1 .【答案】【小题1】默【小题2】缥【小题3】庇【解析】答案
4、：(1)默(2)缥(3)庇本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形， 并注意在具体语境中体会读音及书写。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做 到不误读，不误解，不误写。2 .【答案】【小题1】洪波涌起【小题2】遥怜故园菊【小题3】却话巴山夜雨时【小题4】逝者如斯夫【小题5杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪，正是江南好风景，落花时节又逢君【解析】答案：(1)洪波涌起(2)遥怜故国菊(3)却话巴山夜雨时(4)逝者如斯夫(重点字：
5、逝)(5)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 正是江南好风景 落花时节又逢君(重点字：溪) 本题考查学生对占诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。3 .【答案】B【解析】一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了 “雁足传书”的故事， 还
6、是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。故选：Bo本题考查诗歌鉴赏。写由诗句借助什么意象表达什么样的情感。诗歌句子赏析，需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本 句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方 面任选一面作答，言之有理皆可。4 .【答案】【小题1】说真话、说实话。【小题2】B,C【解析】（1）句意为：信用，就是诚实。由“人”和“言”两部分构成。信：说真话、说实话。（2）句意为：同朋友交往是不是做到了诚信了呢？信：诚信。故选：Bo词意为：随手拿来，形容写文章时.，善于运用词汇和组织材料
7、。信：随意。故选：Co答案：（1）说真话、说实话。（2）BB本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词 多义、占今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊 情况。5 .【答案】C【解析】本题考查名著内容。A.有误，阿长与山海经中写了阿长为“我”买山海经的事，让“我”体会到了她带 给“我”的温暖。B.有误，从百草园到三味书屋不但有三味书屋，也有在百草园中的乐趣：拔何首乌，摘覆盆 子等。三味书屋中也有一个园子可以看蚂蚁捉虫。C.正确。D.有误，阿长与山海经鲁迅对书的渴慕描写的
8、很细致，所以“不爱读书”不爱读书表述 不正确。虽然衍太太教唆，但鲁迅并没有拿母亲的首饰。故选：Co朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以 青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到 国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲 讽和抨击。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。6.【答案】B【解析】本题是对名著情节的把握。A
9、.有误，猎人笔记中，作者描述的是农奴制制度下的社会，人们忍受贫穷、压迫和侮辱，所 以题干中的“美好的社会”与原书不符；B.正确；C.有误，水生嫂，一个普普通通的农家少妇，她的勤劳纯朴、温柔多情，也是抗日烽火将她锻铸 得深明大义，识大局，顾大体，她支持丈夫外出抗日，后来她也投身到抗战的行列中； D.有误，描述的“人们互相让利，一派君子谦让之风”应该是君子国。故选:Bo白洋淀纪事收集了孙犁从1939年到1950年所写的绝大部分短篇小说、散文。这些作品“大 多数都没有紧张的戏剧性冲突和曲折的故事情节，它们就像白洋淀里的荷花和翼中平原上的庄稼 那样，以清香、美丽的花实和新鲜、活脱的气息吸引着读者。可以
10、说，这是一部以生活见长的作 品”。湘行散记一个戴水獭皮帽子的朋友、桃源与沅州、鸭窠围的夜、一九三四年一月十八、一个 多情水手与一个多情妇人、辰河小船上的水手、箱子岩、五个军官与一个煤矿工人、老伴、虎雏 再遇记一个爱惜鼻子的朋友。可以肯定，这是一套图书馆必藏、藏书人必备、文学爱好者必读的 大型丛书。猎人笔记是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生活 的随笔集。镜花缘前半部分描写了唐敖、多九公等人乘船在海外游历的故事，包括他们在女儿国、君子 国、无肠国等国的经历史。后半部写了武则天科举选才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花 仙子托生的一百位才女考中，并在朝中有所作
11、为的故事。其神幻诙谐的创作手法数经据典，奇妙 地勾画出一幅绚丽斑斓的天轮彩图。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到枳少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7 .【答案】答案：示例：如果要梳理孙悟空在小说中的名称变化，感知人物身份之变，就可以用跳读的方法，选读 章回目录读略读相关内容即可；对于精彩章节，则需要精读，例如精读“三打白骨精”，才能感 知到孙悟空的忠心不二和至真至性的品质，品味极富表现力的语言文字，体验经典作品的魅力。【解析】本题考查名著阅读方法的探究。根据题干要求，结合
12、西游记的阅读体验，举例阐述 你是如何运用“精读”与“跳读”的方法进行阅读的即可。言简意赅，表达清晰流畅，言之有理。 综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。8 .【答案】【小题I】A【小题2】【小题3】【解析】(I)本题考查文章内容理解分析。A.正确；B.有误，至段结构和内容上的重复是为了表现“虎斑猫”死的次数多，突出表现了 “虎斑猫 已经不在乎死不死了”，同时与最后一次的死形成鲜
13、明对比；C.有误，通篇使用了对比的手法，以前的100万次的死与最后一次的死形成对比，突出表现了最 后一次死得有意义；D.有误，文章是用“虎斑猫”来叙述故事的，属于第三人称。故选：Ao(2)本题考查词语表达效果分析。“100万年”表示经过的时间很长，“100万次”表示次数多， “100万人”表示人数多，这些数据与下文的“一次”形成对比，突出表现了猫虽备受关爱，但 猫对这些都漠不关心，所以面对死了无悲伤。(3)本题考查文章内容分析。“白猫”在文中是虎斑猫的爱人形象，正是因为有了 “白猫”的存 在，才使虎斑猫学会了爱别人，也懂得了生命的意义。“白猫”这一形象推动了故事情节的发展。 白猫的出现，促使虎
14、斑猫去追求，去陪伴，进而推动了后面情节的发展；凸显了虎斑猫的个性。 白猫的冷静高贵，与虎斑猫的骄傲自恋，形成了鲜明对比：和白猫一起的幸福生活，唤醒了虎斑 猫的爱和生命意识，白猫死去，虎斑猫伤心痛苦，表现了虎斑猫内心的柔软和对白猫深沉的爱； 深化了故事的主题，生命的意义不仅仅是获得自由，找到自己，更是去爱别人。答案：(1) A(2)前三个“100万”以夸张的手法写猫寿命之长，后两个“100万”以夸张手法写猫所受宠爱 之多，最后的“一次”对比前面的“100万”，极言次数之少，也是夸张，写猫毫无感情，对生 命漠不关心。(3)白猫的出现，促使虎斑猫去追求，去陪伴，推动了情节的发展；白猫的冷静高贵，与虎
15、斑猫 的骄傲自恋，形成了对比，突出虎斑猫的个性：和白猫一起的幸福生活，唤醒了虎斑猫的爱和生 命意识，白猫死去，虎斑猫伤心痛苦，表现了虎斑猫内心的柔软和对白猫深沉的爱；深化了故事 的主题，生命的意义不仅仅是获得自由，找到自己，更是去爱别人。本文以一只猫的口吻，采用童话体裁，叙述一个关于爱情和生命的故事，可以给孩子以心智启蒙， 可以引起人们的思考，可以唤醒人内心深处的爱和生命意识，让人们明白生命的意义不仅仅是获 得自由，找到自己，更是去爱别人。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住
16、文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。9.【答案】【小题1】B【小题2】A【小题3】D【解析】(1)依据历史解群“贝壳上打洞，用绳子穿起来，一串叫一系，二系叫一朋”。 故选：Bo(2) A.正确；B.有误，布衣交指彼此没有做官而结交，廉颇是当时的赵国名将，蔺相如为上卿，他们都有官职； C.有误，竹马之交是指自幼相交的朋友，李白写这首诗时已经名扬天下，而汪伦却还是出身贫寒 的青年，李白写这首诗时是他们初次相识。D.有误，刘备、关羽、张飞在桃园结义，应该称为金兰之交。故选：AoA.忘年交指年岁差
17、别大，辈分不同但交情深厚的朋友；B.平昔之交指过去认识的朋友；C.损友指对自己有害的朋友；D.莫逆交指非常要好或情投意合的朋友。故选：答案：(1) B(3) D本文是以“百度百科一一朋友”为主题的材料阅读。第一题考查字形分析，第二题考查材料理解 分析，第三题考查材料分析。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对 应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微 错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。10 .【答案】本题考查诗人的情感。“野旷天低树，江清月近人”，十分真切地描绘出了旷野和江 上
18、的优美景色。放眼望去，原野辽阔，天似穹庐，稀疏的树影立在暮色之中，那远处的天空显得 比树木还要低矮。再看看身边，江水清澈，映入水中的一轮月影，随着波光浮动，那月亮仿佛就 近在咫尺，似乎和自己更加贴近。这两句既写得新巧清丽，又入情入理，天和树，人和月的关系 描绘得非常贴切得当。“天低树”以“野旷”为前提，“月近人”由“江清”而造成，这一组对 句写得如此动人，是同作者亲身的体验、细致的观察分不开的。天和树相接，月和人贴近，建德 江边的自然景色如此恬静，这对孑身远游的人也是一种精神上的慰藉，诗人以新巧的诗句描绘美 好的景物，从反面衬托出了 “客愁”。在表现手法上一隐一现，一虚一实，互相映衬，互相补充
19、， 构成了一种人宿建德江、心随明月去的意境。答案：第三句写日暮时刻苍苍茫茫，旷野无垠，远离家乡的游子自然感到孤寂，产生思乡之情。第四句 写清澈平静的江水以及水中的明月伴着船上的诗人，实际说的就是无人陪伴，在如此境遇中自然 容易思念家乡和亲人。译文：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉， 江水清清明月来和人相亲相近。【解析】此诗先写羁旅夜泊，再叙口暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现， 虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的 忧愁写得淋漓尽致，野旷江清，秋色历历在目。如何鉴赏诗歌：一要知人
20、论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历 和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗 歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂， 只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。11 .【答案】【小题1】D【小题2】志【小题3】记住【小题4】D 【解析】(1)本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。A.不同，中：中午，正午/中间；B.不同，时：当时/按时；C.不同,使：让/使用;D.相同，乃：两个都是“于是，就”的意思。故选：D.,(2)本题考查理解
21、文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。 “尔颇有所识不”意思是：你们还记得我们说了什么吗。这里的“识”是“记住”的意思，下文中大丘两个儿子的回答“仿佛志之”中的“志”也是“记住”的意思。(3)本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。 本句的意思是：兄弟二人正在烧火，都停下来偷听。做饭时忘了放算子，米都落进锅里。可据此 断句为：二人进火/俱委而窃听/炊忘著箪/饭落釜中。故选：D。(4)本题考查赏析句子。本句的意思是：太丘说：“能够这样，只要煮成粥就可以了，为什么一 定要做成饭呢！ ”这里的“也”相当于“呢”，是一个反问的语气
22、，联系上文可知，兄弟二人因 偷听大人谈话而将饭煮成了粥，却能记得大人所讲的话，这个“也”字表达了表达了赞叹和欣慰 的情感，说明陈太丘对自己孩子的聪明好学、记忆力好很是满意。同时，他没有因为孩子们偷听 谈话把饭做成粥而斥资，反而给予高度赞扬，可见他是一位尊重孩子、教育有方的好父亲。答案：(1) D(2)志;记住。(3) D(4)这里的“也”相当于“呢”，表达了赞叹和欣慰的情感，说明陈太丘对自己孩子的聪明好学、 记忆力好很是满意。他没有因为孩子们偷听谈话把饭做成粥而斥责，反而给予高度赞扬，可见他 是一位尊重孩子、教育有方的好父亲。参考译文：陈太丘与友期行 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过
23、了正午朋友还没有到，陈太 丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋 友问元方：“你的父亲在吗？ 元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。” 友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您 与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到 惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。蒸饭成粥有客人拜见陈太丘，太丘让元方、季方兄弟二人做饭。太丘和客人在谈论，兄 弟二人正在烧火，都停下来偷听。做饭时忘了放算子，米都落进锅里。太丘问：“为什么没蒸饭 呢？”元方、
24、季方跪在地上说：“您和客人谈话，我们俩都在偷听，结果忘了放算子，饭都成了 粥了。”太丘说：“你们还记得我们说了什么吗？ ”兄弟回答道：“大概还记得。”于是兄弟二 人跪在地上一块儿叙说，互相补充，大人说的话一点都没有遗漏。太丘说：“能够这样，只要煮 成粥就可以了，为什么一定要做成饭呢！”理解文言词语的意思，必须遵循词不离句的原则，要结合具体的语言环境来分析。12.【答案】相信自己的感觉“一个人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心两个条件。” 这是伟大哲学家苏格拉底教导后世的至理名言，由此可见，自信是我们成功的基石，在我们人生 当中占有极其重要的地位，我们无论如何也不能丢失自信，何时何地都要相
25、信自己。倘若我们丢失了自信，便会“前怕狼，后怕虎。”许多事情不敢下手去做，从而丧失许多宝 贵的机会，就难以享受到成功的喜悦。“并不是事情难以办到，我们才失去了自信，而是因为失 去了自信，事情才难以办到。” 1951年，英国女医生弗兰克林从自己拍摄X射线衍射的照片发现 了 dna的螺旋结构。她将自己的发现公布于众，却换来了一片质疑与非议，人们无法相信一名普 通的医生能提出这样高深的理论问题。在巨大的压力下，女医生动摇了，失去了信心，没能将研 究继续下去。后来，另外两位科学家在这个领域的研究中取得了重大成果，并因此获得诺贝尔医 学奖。然而，他们最初关于dna结构研究论文的发表比弗兰克林的发现晚了两
26、年。如此，她该是 追悔莫及吧。然而时间无法倒流，也没有那么多的“如果”，她终究是被她的怯弱、不自信打败 了。我承认，我在许多方面也并不自信，曾经因为多次失败于某一件事而丧失信心，许多事情也 不敢果断去做，也羞涩于表现自己。正因为如此，我错过了许多机会，心中也平添了许多遗憾。 于是，我下定决心要将失去的自信重新找回来，只是不想某一天独自叹息。失败与挫折并不可怕，可怕的是丧失了自信，丧失了激发我们积极向上的内在动力。让我们 重拾信心，始终坚信：人生航船由我们自己学他，只要鼓起自信的风帆，就能战胜风浪，抵达美 好彼岸。【解析】这是一篇命题作文。以“相信自己的感觉”为题目，写一篇文章。“相信自己”就是
27、自 信，关键词句是“自信”。“自信”指自己面对困难要有自信心，努力向上，自我勉励，奋发图 强。我们每个人身上都存在着各种各样的不足，未来能否成功，关键在于我们用怎样的态度去面 对自身的不足，任何人都应该有自信心和坚持。臼信真的很重要，每次比赛的时候都不要去想自 己以往的成功或失败，因为每次都是个全新的开始。行文中要通过具体事例，结合自己的经历， 阐释自信的必要性、重要性。注意语言的运用，要富有激情，用情感打动观众，引起观众情感上 的共鸣。文章开篇引用名人的名言引出了中心论点“我们无论如何也不能丢失自信”，然后列举了英国女 医生弗兰克林因为不自信而错失诺贝尔医学奖的事例以及“我”自己因为不自信错
28、过了许多机会 的事例，充分证明了中心论点，最后深化论点，总结全文。文章突出的特点就是事例详略得当, 典型突出，能充分证明论点。A.小南说：“我特别羡慕猎人笔记里猎人所生活的时代，因为那个时代的人都正直善良、 活泼可爱，而且生活在美好的社会中。”B.小河说：“我喜欢湘行散记，因为可以循着沈从文的脚步看湘西的现实与历史，感受 他美丽纯净的牧歌情感和饱含忧患的思绪。”C.小语说：“我不大佩服白洋淀纪事里的水生嫂，她虽有中国妇女勤劳善良温柔体贴的 美好品德，但是她反对水牛.外出抗日。”D.小文说：“我想生活在镜花缘里的女儿国，因为这个国家的人们都以自己吃亏、让人 得利为乐，人们相互让利，一派君子谦让之
29、风。”7 .我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以采用精读或跳读的方法。请I可顾阅读西 游记的经历，举例阐述你是如何运用“精读”与“跳读”的方法进行阅读的。8 .阅读下文，回答问题。活了 100万次的猫（日）佐野洋子著唐亚明译有一只！00不年也不死的猫。其实他死过！oo7次，又活了 ！耳次。他是一只漂亮的虎斑猫。有！oo不个人宠爱过这只猫，有！oo厅个人在这只猫死的时候哭了。可是他连二次也没哭过。有一次，猫是国王的猫、猫讨厌什么国王。国王爱打仗，总是发动战争。打仗时，国王 把猫装在漂亮的篮子里，带在身边。有一天，猫被一支飞来的箭射死了。正打着仗，国王却 抱着猫哭了起来。国王仗也不打了，回
30、到了王宫，然后，把猫埋到了王宫的院子里。有一次，猫是水手的猫。猫讨厌什么水手。水手带着猫周游了全世界的大海码头。有一 天，猫从船上掉到了海里。猫不会游泳，水手赶紧把猫捞了上来。可猫还是淹死了。水手抱 着猫大哭起来。然后，他把猫带到远方的一座海港城市，埋在公园的树下。有一次，猫是马戏团魔术师的猫。猫讨厌什么马戏团。魔术师每天把猫装到一个大箱子里，用锯子锯成两半儿，然后把完好无损的猫从箱子里抱出来，换来一片热烈的掌声。有一天，魔术师失手了，真的把猫锯成了两半儿。魔术师两手拎着两半儿的猫，大声地哭起来。这次，谁也没有鼓掌。魔术师把猫埋到了马戏团的后院。有一次，猫是小偷的猫。猫讨厌什么小偷。小偷领着猫
31、，在天色漆黑的小镇上，像猫一 样悄悄地转来转去。小偷只偷有狗的人家。趁着狗冲猫汪汪叫的时候，小偷撬开保险柜。有 一天，猫被狗咬死了。小偷抱着死猫和偷来的钻石，在夜晚的小镇上边走边哭。然后，他回 到家里，把猫埋在了小院子里。有一次，猫是一个孤独的老太太的猫。猫讨厌什么老太太。老太太每天抱着猫，从小窗 户往外看。猫整天在老太太的腿上睡大觉。不久，猫老死了。一步一晃的老太太抱着死了的 猫，哭了一整天。老太太把猫埋到了院子的树底下。有一次，猫是一个小女孩的猫。猫讨厌什么小女孩。小女孩有时把猫放在背上玩，有时 紧紧搂着猫睡觉。小女孩哭的时候，还用猫背擦眼泪。有一天，猫被小女孩肩上的带子勒死 了。小女孩抱
32、着宜拉着脑袋的猫，哭了一整天。然后，她把猫埋到了院子的大树下。猫已经不在乎死不死了。后来，猫不再是别人的猫了。他成了一只野猫。猫头一次变成自己的猫。猫太喜欢自己 了。怎么说呢，漂亮的虎斑猫终于变成J漂亮的野猫。不管是哪一只母猫，都想成为他的新娘。有的送条大鱼当礼物，有的献上新鲜的老鼠， 有的送来了稀罕的草药，还有的去舔他那漂亮的虎斑纹。可他却说：“我可死过100万次呢！ 我才不吃你们这一套！ ”因为他比谁都喜欢自己。只有一只猫，连看也不看他一眼。那是一只美丽的白猫。虎斑猫走过去对白猫说：“我 死过100万次呢！ ”“噢。”白猫吭了一声。虎斑猫有点生气了，怎么说呢，因为他太喜欢 自己了。窗二天，
33、第三天，他都走到白猫的身边，说：“你连一次也没活完吧？ ”“噢 ”白猫 吭了一声。领一天，虎斑猫在白猫的面前一连翻了三个跟头，然后说：“我呀，还当过马戏团的猫 呢。“噢。”白猫吭了一声。“我呀，我死过100万次”说到一半的时候，他问白猫： “我能待在你身边吗？ ”“好吧。”白猫说。就这样，虎斑猫一直待在了白猫身边。e猫生了好多可爱的小猫。虎斑猫再也不说“我呀，我死过loo万次” 了。他喜欢 白猫和小猫们，胜过喜欢自己。J、猫们长大了，一个个离开了父母。“他们都成了漂亮的野猫啦。噢。”白猫说。 她的嗓子眼儿里发出了轻柔的“咕噌咕噌”声。白猫慢慢地老了。虎斑猫对白猫更体贴了， 他的嗓子眼儿里也发出
34、了 “咕噜咕噜”声。（也多想和白猫永远地起活下去呀！包府一天，白猫静静地躺倒在虎斑猫的怀里，一动也不动了。虎斑猫抱着白猫，流下了大 滴大滴的眼泪，他头一次哭了。从晚上哭到早上，又从早上哭到晚上，哭啊哭啊，他哭了有100万次。早上、晚上一天中午，他的哭声停止了。虎斑猫静静地、一动不动地躺在了白猫的身边。（也再也没有活过来。（I）以下同学的言论最为恰当一项是A.小水：我喜欢本文的标题，哪有能活100万次的猫呢？这绝对能引起读者的阅读兴趣。B.小晶：至段话在结构和内容上非常相似，累赘之至，给人一种写作文凑字数的感觉。 C.小南：通篇使用夸张手法，细腻描写了虎斑猫的点点滴滴，淋漓尽致地展现了它的成长。
35、 D.小涪：用第一人称来叙述故事，表达上更为真实、亲切，也让叙述得以突破时空的局限。 （2）结合文章内容，分析卜面句子加点文字的表达效果。有一只100万年也不死的猫。其实他死过100万次，又活了 100万次。他是一只漂亮的虎斑 猫。有100万个人宠爱过这只猫，有100万个人在这只猫死的时候哭了。可是他连一次也没 哭过。（3）故事中的“白猫”这一形象在文中有何作用？请联系全文，简述理由。9 .阅读下文，回答问题。百度百科一一朋友基本解释编辑朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。历史解释编辑同学；
36、志同道合的人。后泛指交谊深厚的人。易兑；“君子以朋友讲习。”孔颖 达疏：“同门曰朋，同志曰友，朋友聚居，讲习道义。”明高启次韵周谊秀才对月见寄： “朋友凋零江海空，弟兄离隔关山迥。”明冯梦龙东周列国志第七十二回：“申包行曰： 吾欲教子报（报仇）楚，则为不忠；教子不报，又陷子于不孝。子勉（加油）之。行矣。朋友之谊，吾必不漏泄于人。然子能覆楚，吾必能存楚；子能危楚，吾必能安楚。”明代士大夫对儒学生员之称。（略）朋友别语：就是我们自己选择的家人。刘宏毅千字文讲记：在上古人类主要活动于 黄河流域，见不到大海，贝壳很稀有，故此以贝壳作为流通的货币。贝壳上打洞，用绳子穿 起来，一串叫一系，二系叫一朋。老友
37、来了，在脖子上挂两串贝壳去喝酒，就叫“朋”友。朋友称谓编辑石友一一指情谊坚贞的朋友。死友一一指交情深笃，至死不相负的朋友。挚友一一指交情深厚的朋友。损友一一指不为自己朋友着想的人。也比喻关系圈里密度好到一定的喜欢胡闹爱搞怪的朋 友。损友的本质是坏的，他的出发点和立场都是在捣乱害人的基础上。寿友一一指坦诚相见，直言相规的朋友。益友一一指于己有帮助的朋友。盟友一一指为特定目的结盟联合的朋友。网友一一指在互联网结识的朋友。文友一一指进行文学交流的朋友。密友指亲密的朋友。笔友一一指用信件交谈的朋友。闺蜜一一指经得住俗事考验的，不论境遇相差多远，都能真心祝福。闺蜜的闺，即是闺 中密友”，也叫女性的同性知
38、己。男闺蜜一一男闺蜜属于新生词汇，指可以和你关系很好，可以i起上街，可以一起分享小心事的，无话不谈的亲密的男性朋友，可又不是情侣的。男闺蜜就是那种和女孩子无话不谈、讲义气，女人们把他们当作是自己的异性知己，有委屈的时候可以找他们倾诉，有感情烦恼的时候可以找他们攀谈。款交一一指以真情相待。至交一指友谊最深、不猜不疑的朋友。世交一一亦称世谊、世好。泛指两家世代交情。故交一一亦称故旧、旧交、故人，泛指有旧的交情。知交一一指相知笃深的朋友。死党一一指非常值得依靠的、谈得来的朋友。最最好的，特别好的朋友。死党在朋友的称 呼中是贬词褒用。忘年交一一打破年龄、辈分的差异而结为朋友。莫逆交一一指彼此心意相通，
39、无所违逆。刎颈交一一指友谊深挚，可以同生死，共患难。贫贱交一一指贫困潦倒时结交的朋友。布衣交一一指彼此没有做官而结交。患难之交一一指同经磨难而成为朋友。金兰之交一一指情意相投的朋友。后也指结拜兄弟，又称手帕之交。竹马之交一一指少年时骑竹马为戏的朋友，自幼相交的朋友。车笠之交一一指不以贵贱而异的朋友。平昔之交一一指往日结交的朋友。(1)根据材料内容，判断下列选项中符合上古时代的“朋”字字形的一项是A羽朋1 d ； C3.1(2)下面选项的表述与材料内容相符合的一项是 A.祢衡和孔融结交为好友时，祢衡未满二十岁，孔融已五十岁了，他们是著名的忘年交。B.廉颇曾轻视过蔺相如，后来廉颇被蔺相如的言行打动
40、，负荆请罪，最终他们结成布衣交。 C.李白在诗中写道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”由此可以推断他们是竹马之交。 D.刘备、张飞、关羽在桃园结拜为兄弟，一起出生入死，同甘共苦，他们是很铁的男闺蜜。 (3)进入初中后，你希望与班级新同学成为哪一种朋友关系A.忘年交B.平昔之交C.损友D.莫逆交.阅读下文，回答问题。宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。【注释】孟浩然：唐代著名的山水田园派诗人，襄州襄阳（现湖 北襄阳）人，世称孟襄阳。客愁：出门在外之人对家乡及亲人的思念之情。清朝人沈德潜评点此诗时说：“下半写景，而客愁自见。”请你分析孟浩然如何用三、四 句的写景
41、来表现思乡之愁的。10 .阅读下文，回答问题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中*不至，太丘舍去，去后乃至。元方町年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期FI中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自世说新语方正）蒸饭成粥宾客诣陈太丘，宿。太丘便元方、季方炊。客与太丘论议。太丘问：“炊何不储？”元方、季方长跪曰：“大人与客语,75俱窃听，炊忘著箪，饭今成糜咒”太丘曰：“尔颇有所识不？ ”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺巴 言无遗失。太丘曰：“如此
42、，但糜自可，何必饭电（选自世说新语夙慧）【注释】诣：拜访。箪（bi）：蒸饭的竹垫。储：把食物蒸熟。糜：粥。尔：你,你们。更：互相。易夺：改正补充。（1）下列加点字的意思相同的一项是 A.过中不至（陈太丘与友期行）B.元方号年七岁（陈太丘与友期行）C.便元方、季方炊（蒸饭成粥）D.乃俱窃听（蒸饭成粥）终日在天中行止（杞人忧天） 学而时习之（V论语十二章） 得一人之便（穿井得一人） 屠乃奔倚其下（狼）（2）猜读，是读文言文的一种策略，就是根据上卜.文对字词句的意思进行推测。例如，蒸饭成粥中的“识”和“”意思相同，都是“”的意思。（3）用“/”给文中画线句子断句正确的一项是 A.二人进/火俱/委而窃
43、听/炊忘著第饭落釜中B.二人进/火俱委而窃听炊/忘著箪/饭落釜中C.二人进火/俱委而窃听炊/忘著箪/饭落釜中D.二人进火/俱委而窃听/炊忘著第/饭落釜中（4）文言虚词不虚。请反生读下面的句子，从语气词的角度品味情感和人物形象，体会“也” 字的表达效果。太丘日：“如此，但糜自可，何必饭也？ ”12.阅读下面文字，按要求作文。我永远记得：钟大夫每打一针盘尼西林前，都会用小刀片儿在我的臂弯里画个十字，等皮肤 渗出血来，再滴上少许的药剂，看是否有过敏反应。每当这个时刻，钟大夫就会问两句话， 一句是：“有什么感觉？ ”一句是：“要努力相信自己的感觉。”“要努力相信自己的感觉” 一一我一直觉得那是一句极陌生而很有美感的话（选自张大春信）以上文字，引发了你怎样的感悟与思考？请以“相信自己的感觉”为 题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：除诗歌外，文体自选；不少于500字；不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。