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1、2022.2023学年福建省福州市鼓楼区延安中学九年级(上)质检语文试卷一、默写(本大题共1小题，共20.0分)1 .补写出古代诗文名句。(1) ,湘水无情吊岂知。(刘长卿长沙过贾谊宅)(2)因思杜陵梦， o (温庭筠商山早行)(3) ,雪拥蓝关马不前。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(4) ,处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记)(5) ,天与云与山与水，上下一白。(张岱湖心亭看雪)(6)露从今夜白， o (杜甫月夜忆舍弟)(7)丑奴儿书博山道中壁中的“ , ”故意说得轻松洒脱，实际上却是难 以摆脱心头的沉重抑塞。(8)行香子一词中颇似辛弃疾中“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是: ，
2、 ， ， O(9)桃花源记中描写老人和小孩的诗句是： , o(10)政治失意，仕途受阻，成为文人墨客千古不绝的浩叹。但总有一些人，兼济天下的使命 感并没有消磨于壮志难酬的扼腕之中，反倒是一种豁达的情怀跃然纸上。李白被排挤出朝堂 时，在行路难中高歌出“， 。”的豁达坚定；刘禹锡长期被贬谪在外, 面对白居易的同情不平，在酬乐天扬州初逢席上见赠中吟出“， ”的豁 达淡然；苏轼一生宦海浮沉，数次被贬，仍在水调歌头中表达了 “， 的美好愿望。二、名著阅读(本大题共1小题，共3.0分)2 .班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。答案和解析1 .【答案】【小题1】汉文有道恩犹薄【小题2】凫雁满回
3、塘【小题3】云横秦岭家何在【小题4】居庙堂之高则忧其民【小题5】雾淞沆碰【小题61月是故乡明【小题7】而今识尽愁滋味，欲说还休【小题8】远远围墙，隐隐茅堂,艇青旗，流水桥旁【小题9】黄发垂髻，并怡然自乐【小题10】长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，但愿人长久，千里共 婵娟【解析】答案：（1）汉文有道恩犹薄（2）凫雁满回塘（注意“凫”的书写）（3）云横秦岭家何在（4）居庙堂之高则忧其民（5）雾淞沆扬（注意“淞”“沆” “扬”的书写）（6）月是故乡明（7）而今识尽愁滋味 欲说还休（8）远远围墙 隐隐茅堂 飕青旗 流水桥旁（注意“茅”“画”的书写）（9）黄发垂髯，并怡然
4、自乐（注意“髯”的书写）（10）长风破浪会有时直挂云帆济沧海沉舟侧畔千帆过病树前头万木春但愿人长久千里 共婵娟（注意“畔”“婵娟”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。2 .【答案】六耳掰猴,李逵负荆请罪，罗切斯特已有合法妻子
5、，简爱不能嫁给他。自尊。【解析】本题考查名著内容识记与理解。真假美猴王的情节出自明代吴承恩所写西游记。孙悟空打杀强盗，被唐僧赶回花果山。六耳 狒猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李。沙僧从观音处找来悟空，真假猴王大战，观音、玉帝、唐 僧、阎王等无法分辨。最后如来佛识破六耳期猴，悟空一棍将他打死，师徒团聚。根据“内容呈 现”选段出自西游记和选文“你两个形容如一，神通无二，若要辨明，须到雷音寺释迦如来 那里，方得明白”的提示，可知另一个是：六耳狮猴。李逵负荆请罪情节出自水浒传。东京闹花灯以后，李逵燕青结伴回梁山，途中在刘太公庄上 借宿，听闻刘太公的女儿被梁山的宋江柴进劫走做了压寨夫人。李逵大怒，认为宋江
6、破坏了替天 行道的誓言，于是回梁山砍到杏黄旗并要杀宋江，后被众人劝阻，后来发现是有小毛贼冒名顶替， 李逵捉住贼人，送还刘太公女儿，并有感误会大哥，于是仿效廉颇负荆请罪，众家弟兄皆大欢喜。 根据“内容呈现”选段出自水浒传和选文“宋江笑道：你那黑厮，怎地负荆？只这等饶了 你不成！ ”的提示，可知情节是李逵负荆请罪。简爱是简爱中女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立 自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生 活。简爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的
7、环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的 嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中 沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简爱的无限信心，却是简爱的坚强不屈的 精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己 的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，表现力当今 新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理 想和执着追求。根据“内容呈现”选段出自简爱和选文“我会遵守上帝创造、由人批准的法 规，我会坚持我清醒时，而不是像现在这样发疯
8、时服从的准则”的提示，可知人物是简爱，回顾 她与罗切斯特爱情纠葛，可知，简爱遵守的法规是罗切斯特已有合法妻子，简爱不能嫁给他。此 处反映的是她有自尊（或尊严）。答案：六耳掰猴李逵负荆请罪罗切斯特已有合法妻子，简爱不能嫁给他。自尊。西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取 经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写 了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历 了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终取经归来的故事。水浒传是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民
9、反”这一线索展开情节，表现 了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。简爱是英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述 一位从小便成为孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的 故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见的 精神，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故 事
10、情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做 题时才能信手拈来，得心应手。3 .【答案】【小题案C【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查文章的理解和分析。ABD.正确。C.有误。“女人和孩子因为喜欢晚上，所以一起做着敲莲子这个极细碎的活”，理解错误。选种 育种要在家里进行，所以安排在晚上；白天田里劳作，晚上家里劳作，这是农民劳动的自然过程 或节奏。故选c。（2）本题考查次要人物“我”在文章中的作用。“我”是文章的线索人物。“我”是亲历者。文 中通过“我”的活动来写农村生活景象的，“我”来到陈店村，在村书记的带领下到田间地头， 到村民
11、家里了解农村生活，一以贯之，使文章前后联系紧密。“我”是农村生活的见证者。通过“我”的所见所闻，展现了农民生活的美好图景，农村人的精神面貌。第三“我”是新生活的感 受者，“我”的亲身感受，我置身于火热的劳动生活之中，感受者人们安居乐业，建设新农村的 新生活，感受着农村人美好的生活。第四“我”是下乡基层干部，是熟悉农村生活的基层干部， 是现在美好生活的歌颂者，也是未来美好生活的期待者。（3）本题要求赏析重要文句。“风聚在一起，挽着一起发力，荷叶，便呼啦啦地摇摆”，描写了荷塘上风过叶摇的景象，用 拟人修辞，写“风一发力，荷叶随着摇摆起来”，隐含着在党的富民政策指引下，农村活力被激 发出来，创造生机
12、勃勃的景象的主题。“但一提起莲藕，这位汉子眼睛就亮了，聊到兴奋时，手势比画也跟着多起来”，这句用眼神 和动作描写来刻画基层村干部形象。他不善言辞，十分朴实，但熟悉农村生活，热爱农村劳动， 是实干家。（4）本题考查环境描写文段作用赏析。第八段写“狗吠猫叫鸡飞，牛眸鸟鸣鱼跃。湿地篓蒿、黄 鹏翠柳、桃红李白”一段景物描写，从宏观上展现了农村生机勃勃的景象，表达了作者对美好乡 村生活的热爱和赞美之情。（5）本题考查文章题目的含义和作用。题目“荷香烟火从内容上看，概括了全文内容，写江南 水乡农村生活；从主题上看展现了农村生活题材，歌颂新农村、新农民、新生活的主题思想。第 三用富有画面感，情境化的形象作为
13、题目，使文章富有古典诗歌的意境美，乡土气，有古典美。 答案：（1） Co（2） “我”是文章的线索人物，是亲历者，通过“我”的活动来写农村生活景象的，”使文章前 后联系紧密。“我”是农村生活的见证者。通过“我”的所见所闻，展现了农村生活。第三“我” 是新生活的感受者，感受着农村人美好的生活。第四“我”是现在美好生活的歌颂者，也是未来 美好生活的期待者。（3）描写荷塘上风过叶摇的动人景象，拟人修辞，富有生机和活力，形象写出新农村生机勃勃 的景象。用神态和动作描写来刻画勤劳朴实、热爱乡村，讲究实干的基层村干部形象。(4)景物描写，从宏观上展现了农村生机勃勃的景象，表达了作者对美好乡村生活的热爱和赞
14、美 之情。(5)题目“荷香烟火”概括了全文内容，展现了农村题材，农村主题，接地气，有情景。语言简 洁，有古典意境美。文章描述了新时代背景下新农村的美丽画卷：环境优美，人们安居乐业，勤奋劳作，积极向上， 对未来充满美好期待。怎样概括散文内容：1 .从感知形象入手，一篇散文作品总有表达作者情感的载体一一某一人或事物。因此感知文章就 要从分析形象入手，根据全文内容或某一关键语段，概括文中形象的特征。形象的特征概括出来 了，文章主旨的概括就迎刃而解了。2 .从感知关键语段入手。有的散文，他的主要信息集中在某一个关键语段，只有把这个语段的内 容概括清楚了，整篇文章的内容尽在其中。3 .从感知重点语句入手
15、。一些哲理散文，他们所蕴含的道理往往集中在某一关键语句，只有能把 该语句的含义分析清楚，文章的主旨就自然而然地显现出来了。4 .整合文章的主要信息。可以快速浏览全文，将每一段的内容进行整合，提炼主要信息，然后再 用自己的语言表述即可。5 .【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【小题4】【解析】(1)本题考查内容的概括与梳理。段共三个句子，前两句介绍什么是风洞，最后一句 介绍风洞的用途；段“为什么风洞的适用对象这样广泛呢”可见，本段介绍风洞适应对象广泛 的原因；段“风洞试验的优点有很多“可见，本段介绍风洞实验的优点；段“怎样进行风洞 试验呢”可见，本段介绍怎样进行风洞实验。(2)本题考查首段
16、的作用。这个段由西游记中天庭风神的风口袋说起，增加了趣味性，能够 引发读者的阅读兴趣；同时，引出科学界的口袋一一风洞，所以又有引出说明对象的作用。(3)本题考查说明方法及作用。划线句子的“比如”是举例子的标志词语丁而“如果在大气层中 进行相关实验，成本将是一个天文数字”是将风洞试验与在大气层试验的成本进行对比，突出风 洞实验成本低的特点。（4）本题考查内容的理解。ABC.正确。D.有误，段“它不但在航空航天业中起重要作用，还可以用于设计汽车、火车等交通工具”句 子，说明风洞只是在航空航天业中起重要作用。故选：Do答案：（1 ）依次介绍了什么是风洞，风洞适应对象广泛的原因，风洞实验的优点以及怎样
17、进行风洞实验。（2）能够引发读者的阅读兴趣；引出说明对象。（3）举例子，作比较。具体又突出地说明了风洞试验成本低的特点。4 4） D本文是一篇说明文，依次介绍了风洞及其用途，风洞适应对象广泛的原因，风洞实验的优点以及 怎样进行风洞实验，最后介绍冬奥会上使用风动进行训练。常见的说明方法和作用：（1）打比方，生动形象地说明了说明对象的某个特征。（2）举例子，具体准确地说明了说明对象的某个特征。（3）列数字，准确地说明了说明对象的某个特征。（4）分类别，条理清楚地说明了说明对象的某些特征。（5）下定义，对事物的特征和事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。（6）作比较，突出的对事物的特征、事理加以
18、具体地解释说明，使说明更通俗易懂。5 .【答案】【小题案D【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查内容的理解。ABC正确；D.有误，由材料三“许多人这才知道，有些文物挖掘只能由队员一把铲不子、一把毛刷小心完成” 可知，传统的考古方式依然很重要，”而传统的考古方式已变得微不足道了 ”表述不合文意。故选：Do（2）本题考查内容的概括。阅读材料二可知，第1段总说文物保护与管理工作在人工智能的指导 下，使文化遗产得到更安全的保护和全面的展示。第2段介绍了数字化保护是提升文物保护利用 的基础手段之一。第3段介绍数字化可以使流失文物得以重生。据此可知，材料二主要介绍了数 字化手段在文物保护和展
19、示方面的作用。考生据此概括即可。注意不超过20字。（3）本题考查说明方法及其作用。由“2278万” “1.66亿”可知，画线句运用了列数字的说明 方法，具体有力地说明了 “云端”直播的观看人数和互动话题阅读人数之多，表现了 “云端”文 博活动的火爆程度。（4）本题考查材料的拓展探究。作答本题，考生婴结合三则材料为博物馆出谋划策。答题的关键 在于找到博物馆面临的问题，并针对问题提出解决方法。阅读材料一可知，要想使文物更好地保 存，重获新生，需要技艺精湛的考古人才。据此可提出有关培养考古人才的建议。材料二主要介 绍了数字化手段不仅使文物得到了保护，也增强了文物传播的效果。据此可提出引入数字化等科
20、技手段，增强观众体验。材料三主要介绍了 “云端”文博。据此可提出利用“云端”文博等方式， 提高公众的参与度，进而使博物馆走进大众的视野。答案：（1） D（2）数字化让文物得到安全保护和全面展示。（3）运用了列数字的说明方法，具体的数字直观地说明了 “云端”直播的观看人数和互动话题阅 读人数之多，表现了 “云端”文博活动的火爆程度。（4）培养专家型的考古人才，修复缺损文物，让文物面貌更悦人。引人数字化等科技手段，让受 众得到全方位的体验。通过“云端”文博等方式让公众走进考古人的世界，提高公众的参与度。 三则材料围绕文物保护与管理工作展开，材料一中，出于美观的考虑，赵振茂先生用相似的材料， 将马踏
21、飞燕的三个腾空马蹄蹄心填满，这一做法既表现了先生的技艺精湛，又提升了受众的观赏 体验。材料二介绍了公众通过“云端”文博，可以进行“云端”漫步、手指触行，能够进入国家 级的考古评审现场，这充分体现了 “云端”文博的便捷性、共享性。材料三的中国博物馆数量统 计图表明我国博物馆的数量逐年增多，从中可以看出我国的文化事业十年来得到了蓬勃发展。 阅读社会科学类非连续性复合文本，首先，应梳理文本的结构，辨析清楚文本一共由几部分组成； 其次，要根据材料的出处，从标题要素入手，整体把握各则材料的大致内容；最后，聚焦图表中 的数据、报告中的结论、评论中的观点等关键信息，多元组合，整体把握非连续性文本的核心要 义
22、。有些文段没有明显中心句，必须对几个互有关联的句子进行意义整合，进而明确文本的主要 观点。6【答案】【小题1】只【小题2】即将，临近【小题3】做完，完成【小题4】眼泪【小题5】C【解析】（1）本题考查文言词语的意义。句意：因为该负的责任都尽了。惟，只。句意：即将受刑。临，即将，临近。句意：我该做的事都做完了。毕，做完，完成。句意：凡是看见，听见的人，没有不伤心流泪的。涕，眼泪。（2）本题考查文言断句。这句话的意思为：文天祥即将被押出监狱时，写下自白的遗书，绑在衣 带上。根据意思可断句为：天祥将出狱/即为绝笔自赞/系之衣带间。（3）本题考查文言句子翻译。重点词语：市，集市；孰，哪里。句意：问集市
23、上（围观）的人何处是南，何处是北。重点词语：俄，不久；使，使者；使，让。句意：不久，有使者让停止行刑。（4）本题考查对文章内容的理解和分析。ABD.正确；C.有误，文天祥“南面再拜而死”，是因为那是自己的家乡，题干”是因为南面有太阳”错误。故选：Co（5）本题考查对文章的理解和分析。“见闻者无不流涕”的意思是“当时凡是看见，听见的人, 没有不伤心流泪的”，这是对观者的反应的描写，属于侧面描写，表现了文天祥宁死不屈、舍生 取义、威武不屈，一身浩然正气。答案：（5）侧面描写，通过观者的反应，表现了文天祥宁死不屈、舍生取义、威武不屈，一身浩然正气。答案：（1）只；即将，临近；做完，完成；眼泪。（2）
24、天祥将出狱/即为绝笔自赞/系之衣带间。（3）问集市上（围观）的人何处是南，何处是北。不久，有使者让停止行刑。(4) C(5)侧面描写，通过观者的反应，表现了文天祥宁死不屈、舍生取义、威武不屈，一身浩然正气。参考译文：文天祥即将被押出监狱时，写下自白的遗书，绑在衣带上。文词说：“孔子说要成全仁德，孟 子说要为正义而牺牲；因为该负的责任都尽了，所以才达成了仁德。读圣贤经典，所要学习的(不 是成仁取义)又是什么事呢？从今以后，我差不多已经没有愧疚了。”他被押过市集时，气概神 色自如，态度从容，围观的人多得像墙壁一样。即将受刑的时候，不慌不忙地向行刑的官吏说： “我该做的事都做完了。”又问集市上(围观
25、)的人何处是南，何处是北，面向南方拜了又拜， 然后受刑而死。不久，有使者前来传令停止行刑，但到达时文天祥已经死了。当时凡是看见，听 见的人，没有不伤心流泪的。文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为 现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代 汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻 译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的
26、句法结构形式 不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单 位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语 中意义相当的词去替换。7.【答案】【小题案踊，漫【小题2】B,A【小题3】略【小题4】略【小题5】钢铁是怎样炼成的，灯塔，照亮了我前进的路，指引我人生的方向，影响我的一生。【解析】答案：(1)踊漫（2）BA（3）将“为依据”去掉，或将“借助”改为“以”。（4）第句。采访的问题是关于“校园环境
27、美化”的内容，第句说的是关于“图书角”的有关 情况，风牛马不相及，所以应删去。（5）示例：钢铁是怎样炼成的灯塔 照亮了我前进的路 指引我人生的方向 影响我的一生 （1）本题考查字形。根据积累作答。“ybng写作“踊；man写作“漫”。（2）本题考查字音。根据积累作答。“盎”读作“鱼ng” ； “分读作fen o（3）本题考查病句修改。句式杂糅，将“为依据”去掉，或将“借助”改为“以”。（4）本题考查文段内容的理解。文段主要讲的是关于“校园环境美化”的亮点问题，“同学们 在图书角贴上自己设计的阅读海报，使校园充满书香氛围”说的是“图书角”的图书角的情况， 与记者采访问题“你们学校开展的校园环境美
28、化活动有哪些亮点”背道而驰，所以，第句 应该删去。据此分析，组织语言作答即可。（5）本题考查仿写。仿照示例，从给出的名著中选择一部，为海报设计一条宣传语。言简意赅, 表达清晰，有自己的感受体会。注意句式、修辞要一致，语意贯通。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努 力做到不误读，不误解，不误写。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物地藏菩萨道：“你形容如一，神通无二，若要辨明，须到雷 音寺释迦如来那里，方得明白。” 齐嚷道：“说的是！说 的是！我和你西天佛祖之前折辨去！
29、 ”（西游记）这“两个” 一个是孙 悟空，另一个是：关注情节只见他脱得赤条条地，背上负著一把荆杖，跪在堂前，低着头， 口里不做一声。宋江笑道：“你那黑厮，怎地负荆？只这等饶了 你不成！”他道：“兄弟的不是了！哥哥拣大棍打几十罢！”（水 浒传）概括这个情节： （不超过10个字）关注性格我会遵守上帝创造、由人批准的法规，我会坚持我清醒时，而不是像现在这样发疯时服从的准则。（简爱）简爱遵守的法规是什么？由此看出她的怎样的性格？三、现代文阅读（本大题共3小题，共370分）3.阅读下面的文字，回答问题。荷乡烟火沈琪彪天气晴朗。风虽然不大，却能看见它行走的方向。从北边狮子岩过来，从南面砚峰山过来，从村边
30、清泉洞过来，从村子弄堂巷子里出来，沿着大路小路，走进荷塘深处。池塘滕填曲折连绵， 围出密密匝匝大小不均的网眼。风聚在一起，挽着一起发力，荷叶，便呼啦啦地摇摆。正隐在池塘荷叶间啄食小鱼小虾 的一群白鹭，奋力扇动翅膀，呱呱呱惊叫着飞起。我是没有见过如此广阔的荷莲地的。走在荷塘滕填，人便淹没在田田荷叶中。陈店村党 支部书记周明说，既然来了，带你绕一圈。他领着我走进荷塘深处，曲折蜿蜒。在小路与某个填的连接处，突然就和人打招呼。这 时才发现有人正在荷塘，穿着防水裤，手拿长钩，钩莲梗，摘莲蓬，弯臂过肩丢入背篓。荷 叶青青，莲花洁白，单单是莲蓬颜色变深了。那是果子成熟了。只是那摘掉莲蓬的荷梗，很 快萎靡。它
31、们将化作泥化作肥，转化成另一种生命力。绕了一圈便绕到了午时。端上一只白色瓷盆，莲子银耳羹，汤勺挑起胶状液，晶莹剔透； 一盘藕尖，酸爽嫩脆；排骨老藕汤，浓而不腻我食欲大开。五十多岁的周书记话不多，总是咧着嘴笑而不语。但一提起莲藕，这位汉子眼睛就亮了， 聊到兴奋时，手势比画也跟着多起来。我抿了一口莲子酒，有莲子特有的味道。待到寒冬过，天气逐渐转暖，原本沉寂的村子，会热闹起来。狗吠猫叫鸡飞，牛眸鸟鸣 鱼跃。湿地篓蒿、黄鹏翠柳、桃红李白歇了一冬的牛，被赶到泥塘。耕耘者右手扶犁， 左手持鞭，一声声吆喝“嘛”。同样是种莲，目的不一样，选种就不一样。收获莲藕的，自然以上一年选好的老藕为种， 直接埋于泥塘，不
32、多久就能出嫩芽嫩叶。而以收获莲子为目的，就选莲子为种。白天的喧嚣，被晚风催眠。夜色是细软的棉被，捂温着耕作了一天的土地，天上冒出零 零散散的星星。田间地头，村巷屋角，草地树林，游荡着萤火虫。家家户户的窗口，透出微 弱的光。昏黄灯下，女人坐于小板凳上，面前放着案板。案板的一端有几个莲子大小的凹槽。 左手从菱筐里取一粒莲子，尖头一端朝下，凹陷一端朝上，一枚钉子对准果壳凹陷的地方， 小榔头轻轻一敲，碎出一孔，将它放进一旁的温水桶里。这是个极细碎的活。晚饭后，几个 孩子跟着母亲，一粒一粒敲莲子，几小时后，孩子们眯着眼先睡去了，将歉意送给孤灯下的 母亲。莲子泡于水中，尽情地吸水，将自己撑个滚瓜儿圆。几天
33、时间，便孕出芽儿来。继续在 水里面浸泡，芽儿逐渐健硕，顶端长出三片小嫩叶时，便移到大田里，插稻秧一样栽种。水塘刚刚插下的荷苗漂浮在水面，晨雾散去，蛙鸣如潮。蜷缩在水面的叶片，抖了抖晨 露，身体舒展着醒来。气温越来越高，莲荷越长越高，荷叶如伞。当莲藕的叶子开始枯萎的时候，就到收获季节了。采摘加工，一车车莲藕、莲子，离开 村子，奔向远方人民日报(2021年11月20日07版)(1)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 A.开头运用短句，独句成段，突出强调了天气状态，也烘托了作者心境的美好。B.第四段“人便淹没在田田荷叶中”和第五段“这时才发现有人正在荷塘”相照应。C.昏黄灯光下的女人和孩子因为喜
34、欢夜晚，所以一起做着敲莲子这个极细碎的活。D.文章结尾用了省略号，言有尽而意无穷，“奔向远方”也暗示奔向美好的未来。(2) “我”在文中起什么作用？请简要分析。(3)结合语境按照要求赏析。风聚在一起，挽着一起发力，荷叶，便呼啦啦地摇摆。(赏析句子)但一提起莲藕，这位汉子眼睛就亮了，聊到兴奋时，手势比画也跟着多起来。(赏析加点词语)(4)第八段写“狗吠猫叫鸡飞，牛眸鸟鸣鱼跃。湿地萎蒿、黄鹏翠柳、桃红李白”有何作用？ (5)文章题目“荷乡烟火”有何含义？请简要分析。4 .阅读下面选文，完成问题。用风洞“捕风捉影”在神魔小说西游记中，天庭中的风神是风婆婆和巽(xtin)二郎。他们有一个大口 袋，口袋
35、打开后就能起风，口袋收住风就停了。研究流体力学的科学家也有这样一个“口袋”， 并且功能更加强大：它能制造风，能研究风中的飞行器，还能帮助运动员逆风飞扬。这个能“捕风捉影”的“神器”就是风洞。风洞是现代空气动力学研究和试验中使用最广泛的工具之一。它是一种管道状的试验 设备，可以人工控制风量与风速，用于测量空气流经物体时所产生的气动效应。它不但在航 空航天业中起重要作用，还可以用于设计汽车、火车等交通工具，甚至可以模拟测试舰船在水流中的状况、测量高层建筑和大型桥梁的风压、控制火灾、规划城市等。为什么风洞的适用对象这样广泛呢？因为在空气中运动的物体都会涉及空气动力问题, 而静止的物体由于风的作用，会
36、产生空气动力问题。当这些问题对物体产生较大影响时，就必须做风洞试验。风洞试验的优点有很多。首先，它符合科学。依据运动的相对性原理，风洞测试的数 据适用于试验对象在真实状态下的相关情况。比如，设计师在设计飞行器时，可以参考在飞 行器不动而空气动的状态下风洞试验的数据。其次，它成本低。再次，它可控性强。因为是 在实验室中进行，所以科学家可以根据试验对象确定风洞空间的大小、风速的快慢，可以模 拟试验对象在高温、低温等状态下的化学反应，可以利用烟幕和激光灯来模拟气流等。最后， 它可重复性高。科学家能在试验中准确测试并记录相关数据，然后利用这些数据调整试验的 环境和步骤。风洞便于开展科学试验，就像摄影棚
37、便于影视剧拍摄一样，难怪它颇受科学家的重视。怎样进行风洞试验呢？以飞行器为例，首先，将飞行器的缩尺模型或实物放置于风洞 中，使其保持静止状态；然后，人工制造气流，模拟实际飞行时飞行器的各种情况；接着， 利用高灵敏仪器测试飞行器各部位的受力情况，记录其表面与周围空气的流动状况；最后， 科学家根据试验结果为飞行器的设计与制造给出建议，或者调整相关数据进一步测试。冬奥会上有些竞速类运动员也会使用风洞进行训练。在这些项目中，毫秒之差决定胜 负，只有保持空气阻力最小的动作，才能领先于对手，所以需要借助特制的风洞确定比赛时 的最佳姿势与动作。2020年，中国国家体育总局与航天部门合作，建成了两个体育风洞。
38、体 育风洞不但具备安全性和人性化特点，而且可以拍摄、存储画面，记录运动员的姿势、重心 变化等数据，为训练提供参考。唐代诗人王勃说风“来去固无迹，动息如有情”，但在科学家眼中，风“来去不再无 踪迹，动息依然如有情”。(文/孙伟敬，选自知识窗，略有改动)(1)概括选文第段说明的主要内容。(2)分析选文第段的作用。(3)选文第段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？(4)下列说法中与选文内容不符的一项是 A.科学家能在风洞试验中准确测试并记录相关数据，然后利用这些数据调整试验的环境和步 骤，这体现了风洞试验可重复性高的优点。B.体育风洞通过拍摄、存储画面，记录运动员的姿势、重心变化等数据，为训练提
39、供参考， 从而提高有些竞速类运动员的比赛成绩。C.进行飞行器风洞试验时，首先要将飞行器的缩尺模型或实物放置于风洞中，使其保持静止 状态。D.风洞在航空航天业，设计汽车、火车等方面起重要作用，是现代空气动力学研究和试验中 使用最广泛的工具之一。5 .非连续性文本阅读。阅读下面的材料，完成问题。【材料一】马踏飞燕在刚出土时的损坏情况十分严重，只有使用传统的手工技艺，才有修复的可能。 故宫博物院将修复任务交给了青铜器修复专家赵振茂先生。当时，马的颈部有好几个1平方 厘米左右的小洞，马头上的几缕鬃毛已经脱落，马尾断了。尽管如此，赵先生依然感叹古人 的大胆设计和精湛技艺。他在仔细查看马踏飞燕的缺损部住后
40、，决心尽最大努力，让这件已 然伤痕累累的文物珍品再现原有的风貌。修复时，赵先生首先将整件文物清理干净。用铜锂把马头上的鬃毛和马尾断磴处锂新铿 亮，锂出焊接坡口，再将脱落的鬃毛和断尾与原器上处理好的碓口对严，然后用锡焊方法连 接焊实。把马颈上的残缺洞孔清理干净后，用铜和锡焊补，把洞孔填好，然后仔细磨平；有 的纹饰之间有间断，修复时有些对不上了，他就用刻刀和小鎏子修饰一下，使其连接通顺。 修补后，赵先生又使用传统的做旧方法，做出地子及青铜的锈迹，让整个文物看不出一点儿 修复的迹象。最后，赵先生看到腾空的三个马蹄的蹄心是空的，认为这可能会使马踏飞燕在 展出时不太美观，就凭借自己多年的文物修复经验，把
41、土和一些章丹红用胶调和好后，放入 马蹄蹄心填满，使之修复后看上去和马踏飞燕原来的铸模泥土差不多。人们流连于马踏飞燕前，感受到古人奇思妙想的同时.，也惊叹于传统修复技艺的精湛。（摘编自修复“马踏飞燕”纪实，有所增删）材料二随着人工智能的迅速发展，文物信息化平台已实现各种文物本体与环境数据的实时传送。 文物保护与管理工作将在人工智能的科学化指引下，让文化遗产得到更加安全的保护和全面 的展示。数字化保护是提升文物保护利用的基础手段之一。它既让文物得到了有效保护，也增强 了文化传播的效果。2017年，在养心殿关闭修缮期间，“发现，养心殿一一主题数字体验展” 弥补了人们无法参观的遗憾。展览设在端门数字馆
42、，通过AI、VR、语音图像识别等技术， 将传统文化与现代科技融合，让观众能够全方位体验“养心殿的一天”。数字化还可以让流失文物得以重生。为让因盗凿导致精品文物流失海外的天龙山石窟 “重见天日”，太原市天龙山石窟博物馆与国内外多所高校、文博单位合作，历时六年，采 集到100余件流失造像的三维数据。2020年7月，“天龙山石窟数字复原展”云平台上线， 11座主要洞窟以数字虚拟形式重现旧日盛颜。材料三2020年的“五一”小长假，许多网友与考古人一起在“云端”见证了 “2019年度全国 十大考古新发现”产生的全过程。受新冠肺炎疫情影响，此次“全国十大考古新发现”终评 会主动创新形式，利用“五一”小长假
43、在网络会议平台全程直播了 20个入选国家项目的汇报 展示、专家提问点评以及最后的荣誉揭晓。通过“云端”文博，公众可以“云端”漫步、手指触行，轻松进入国家级的考古评审现 场，走进考古人的世界。在直播中，针对评审专家提出的近乎刁钻的专业问题，考古领队的 学术解答让人深思，他们讲述的考古历程同样极为吸引人。“茫茫沙漠中如何找到玉矿遗址？ ” 面对这一问题，甘肃省文物考古研究所的陈国科在“答辩”中回顾了自己寻找玉矿遗址的种 种艰辛和孜孜探求未知历史的心路历程，感动了不少网友。许多人这才知道，有些文物挖掘 只能由队员一把铲子、一把毛刷小心完成；有些考古领队和自己负责的项目已经一起走过了 几十年。(摘编自
44、闻白“云考古”带来的文化体验)材料四贤6(1)下列对材料有关内容的理解，不合文意的一项是A.出于美观的考虑，赵振茂先生用相似的材料，将马踏飞燕的三个腾空马蹄蹄心填满，这一 做法既表现了先生的技艺精湛，又提升了受众的观赏体验。B.公众通过“云端”文博，可以进行“云端”漫步、手指触行，能够进入国家级的考古评审 现场，这充分体现了 “云端”文博的便捷性、共享性。C中国博物馆数量统计图表明我国博物馆的数量逐年增多，从中可以看出我国的文化事业十 年来得到了蓬勃发展。D.人工智能的发展，激活了考古行业。人们投身其中的同时，也意识到：只有随时代起舞， 考古才会永葆活力；而传统的考古方式已变得微不足道了。请用
45、一句话概括材料二的主要内容。(不超过20字)(3)请指出材料三中画线句子的说明方法及其作用。(4)近日，荆门市博物馆向社会发出“疫情封不住好脑子，荆博定不负金点子”的倡议。作为 家乡的一分子，请你结合前三则材料的内容为荆博献上三个金点子，让家乡的博物馆重新焕 发生机。四、文言文阅读(本大题共1小题，共17.0分)6 .阅读下面的课外文言文，完成问题。天祥将出狱即为绝笔自赞系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟曰取义；惟其义尽，所 以仁至。读圣贤书，所学何事而今而后，庶几无愧！”过于市，意气扬扬自若，观者如堵。 临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则 死矣。
46、见闻者无不流涕。(有改动)注释自赞：自我总结。堵：墙。(1)解释下列加点词的意思。惟其义尽临开I*吾事毕矣见闻者无不流涕*(2)请用为文中画横线句子断句。(限断两处)天祥将出狱即为绝笔自赞系之衣带间(3)用现代汉语翻译下面的句子。问市人孰为南北。俄有使使止之，至则死矣。(4)下列各项理解不当的一项是 A.文天祥临别之际，自作绝笔，这表明他早有赴死之心。B.文天祥就义前，“观者如堵”，意思是观看的人很多。C.文天祥“南面再拜而死”，是因为南面有太阳。D.文天祥的就义正体现了孟子的“威武不能屈”。(5) “见闻者无不流涕”描绘了观者的反应，这运用了什么手法？塑造了怎样的文天祥形象？五、其他(本大题
47、共1小题，共130分)7.学校开展“校园环境美化”活动，请你一起完成任务。【我为校园活动做宣传】学生会小文同学接受电视台采访，发表宣传活动的即席讲话。记者：小文同学你好，你们学校开展的“校园环境美化”活动有哪些亮点？小文：您好，自活动拉开帷幕以来，同学们都y6ng跃报名参加，兴致盎然，这段时间 校园里弥m如着快乐的气氛。同学们在图书角贴上自己设计的阅读海报，使校园充满 书香氛围。我认为，为校园之美出一份力，是我们每一位同学的分内之事。(1)请根据拼音写出汉字。yong 跃弥man 请你为加点字选择正确读音。盎然(Ayang B.ang)分内(A.fen B.fen)(3)画横线的句子中有一处语病，清你帮助小文修改。(4)即席讲话要观点明确，针对性强。你认为小文发言的四句话中，哪句话可以删去？请结合 记者采访的问题进行选择并阐明理由。(5)同学们设计海报装饰校园图书角。请你从以下三部名著中选择一部，仿照小文的宣传语, 为海报设计