《湖南省衡阳市常宁市第二中学2021-2022学年高一下学期期末考试语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省衡阳市常宁市第二中学2021-2022学年高一下学期期末考试语文试题.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年高中一年级期末考试语文卷注意事项：1 .本试卷共四道大题，满分150分，考试用时150分钟。2 .请同学们科学、合理地安排好答题时间。3 .本卷为试题卷，答案必须答在答题卡的指定位置，答在试题卷上无效。一、现代文阅读（27分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。在这场战争中，魏巍、巴金等著名作 家都到了前线，创作出谁是最可爱的人上甘岭团圆等真实反映这场战争的优秀文 学作品。70年来，这场影响深远的战争也时时牵动着后辈作家们的目光，新的作品不断涌现。简要梳理，不难发现，随着历史语境和文学潮流的更新
2、、遁变，不同阶段的抗美援朝战争 文学创作在观念、主题、文体、形式、内容等方面亦呈现出不同的面貌，但对革命英雄主义精 神的弘扬始终不曾中断；不同年代的作家对这场战争的接续书写，最终汇聚成刻录英雄壮举、 鼓荡时代精神的文学强音。抗美援朝战争题材文学创作初期，继承了解放前的革命文艺传统，它首先是一场主题性、 组织化的文学创作运动。在物质匮乏、保障艰难的情势下，经由组织化的生产传播机制，抗美 援朝战争文学创作弘扬了爱国主义与革命英雄主义精神，最大程度地凝聚起了中华民族的磅礴 力量。一般而言，小说创作往往需要与事件拉开一定时间距离，需要通过想象、虚构的文学形 象来表达。因此，这一时期抗美援朝战争小说在数
3、量和质量上形成较大落差。一方面，创作热 情高涨，小说数量大；另一方面，小说的艺术质量却并未达到理想的水准。有的小说中，英雄 人物形象单薄、性格单一，结构布局不尽合理，精细描写略显不足，存在一定的模式化与概念 化问题，这些现象在当时就被批评为“不能真正地、深刻地理解生活与人物”。新时期以来的抗美援朝战争题材文学创作，融入战争文学的宏阔主题和视城，受到“人” 的文学思潮影响，表现重点也由集体主义的、大写的“人”变为更加人性化的“个人”，创作 主体普遍更加关注战争境遇下人物的命运遭际、情感状态和心灵世界。有的小说采用“我”的 第一人称视角来讲述父辈的故事，通过“父与“子”的对话，将战争与人的命运关系
4、引向形 而上的哲学思辨，对人的命运给予更深层次的观照。20世纪90年代后期至21世纪，一批怀揣使命与责任的军旅作家基于对更多抗美援朝战 争的历史资料的掌握和对志愿军老兵的采访，重新燃起抗美援朝战争题村文学创作的激情。从 传统的报告文学到新崛起的非虚构写作，从中短篇小说到长篇小说创作，抗美援朝战争题材文 学创作渐趋活跃。王树增在1999年创作出版了长高非虚构文学远东：朝鲜战争，渴望通 过对个体生命的细腻书写，呈现出一个民族的精神志与心灵史。王筠在2011年、2019年分别 推出了长篇小说长津湖与交响乐。长津湖聚焦于抗美援潮战史上最为惨烈悲壮的 长津湖之战，交响乐则再现了抗美援朝战争第五次战役全过
5、程。志愿军是如何在超出人类极限的极端恶劣环境中创造奇迹的？这一问题成为这类抗类援 朝战争题材长篇叙事作品的主线，笔者将其称为抗美援朝战争题材文学创作的“再主题化”。 王筠在塑造人物时总是让他们贴着读者走，读者仿佛零距离接近人物、零距离贴近战争，感受2022年高中一年级期末考试语文卷答案1. DA没有对比论证。B 抗美援朝战争题材的非虚构写作开辟了诠释和平价值与人性升华的 新视域”错误，原文说“王筠的抗美援朝战争题材长篇小说开辟了从文化冲突视角诠释和平价 值与人性升华的新视域”，而不是“抗美援朝战争题材的非虚构写作”。C “中国当代文学自 身的发展逻辑就是用文学来表达深沉而厚重的民族情感”错误，
6、原文说的是“因应着中国当代 文学自身的发展逻辑，表达了深沉而厚重的民族情感”，是因为应着逻辑，而不是逻辑就 是这样。2. C“如通过新兵伍万里的成长变化表现了人物的倔强、野性”错，原文“这个人物的底色就是质 朴、倔强和野性”，可知“倔强、野性”是人物的底色，战场上的英勇才是人物的成长。3. A巴金的通讯体现了抗美援朝战争题材文学创作初期“组织化”创作背景和“纪实性”特征。4. （4分）先点明观点，不同年代的作家对抗美援朝战争的接续书写，最终汇聚成鼓荡时代 精神的文学强音，接着纵向论述了三个时期抗美援朝战争题材文学创作的不同特点：最后总结 小说创作的阶段性特点和意义。（1点2分，2点3分，3点4
7、分。）（6分）创作初期，继承了解放前的革命文艺传统，集团化冲锋，小说数量大，艺术质 量却并未达到理想的水准；新时期以来的创作，融入战争文学的宏阔主题和视域，表现重点 为更加人性化的“个人”，创作主体普遍更加关注战争境遇下人物的命运遭际、情感状态和心 灵世界：20世纪90年代后期至21世纪，非虚构写作崛起，呈现“再主题化特点，”注重 个体生命的抒写和人物形象的塑造，表现出深厚的人文主义情怀。（1点2分，3点6分）5. DD. “这些内容都准确地概括出了 他的形象特点”错误，这些内容并不能准确地概括出“他”的形 象特点，文中的这些负面评价是周围人对“他”的恶意解读。故选D。6. CC. “对奸诈商
8、人的批判”错误，文章无此主旨，所谓的“奸诈”在该文中都是无中生有。7. （6分）从表层来看，指人们受“他”做的肉香味儿的“诱惑”，虽然有段时间不去买，但不多 久又开始买“他”的肉，折射出“他”做的肉确实品质上乘。（3分）从深层来看，指人们潜意识 里受“他”随和等品质的“诱惑”，虽然嘴上说“他”有问题，但还是愿意去买“他”店里的肉。（3 分）BB. “厌：讨厌、厌恶”错误。“夫晋，何厌之有”的意思是“晋国，有什么满足的呢”，所以“厌” 的意思是“满足”。故选B。8. AA.两个“而”，都是表修饰关系的连词。B.第一个“以”，介词，因为；第二个“以”，介词，用。C.第一个“之”，主谓之间，取消句子
9、独立性，不译；第二个“之”，提宾标志。D.第一个“乎”，句末语气词，呢；第二个“乎”，介词，跟，与。故选A。9. D“相与之久也”“相信之深也”“相结之厚也”是并列关系，所以“厚”后面不应断开，排除A、C 两项；“如涕唾”意为“像揖鼻涕吐唾沫”，结合句意分析，关系紧密，中间不能断开，排除B项。 故选Do句子翻译：秦穆公与晋国，相互结交很长时间了，相互信任很深了，相互结盟很厚了，一但恐惧于烛 之武（所说）的利益，抛弃晋国（都）如同鼻涕唾沫，对于郑国又有什么（不能抛弃的）呢？10. BB. “左传是我国第一部编年体历史著作”错误。左传是我国第一部“叙事详细的”编年体历 史著作。故选B。11. CC
10、. “烛之武反客为主”错误。结合文本内容“若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其 难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也”分析可知，烛之武围绕着秦、晋、郑三国的利害关系, 离间秦、晋的联合行动，他先坦言郑国亡定了，接着指出，亡郑只对晋国有利，因为秦与郑相隔遥远， 晋、郑却是近邻，灭掉郑国无形中增加了晋国的土地和实力，而相对削弱了秦国国力，这不能不让秦 穆公对伐郑是否损害自己的利益有所疑问，从自己的利益出发，秦国不会帮助晋国成就霸业而使自己 国力相对削弱。所以这里烛之武并没有“反客为主”。故选C。12. （8分）（1）然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么
11、要 灭掉郑国而给邻国增加土地呢？（4分。鄙：边邑，这里用作动词。远：边缘的地方，指郑国。陪：增加。每点1分，句意1分。）（2）不只是使秦国军队撤兵，并且又得到秦国帮助设置戍守才离去，（秦国）改变得多么快啊！ （4分。惟：只是。退：使动用法，使撤退。速：快。每点1分，句意1分。）（3分）吕祖谦认为，诸侯国之间的关系实质上就是利益关系，诸侯国之间有共同利益而合作， 也会为利益不同而背弃。秦穆公退兵的原因就是因为利益。参考译文：甲晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋 军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦
12、穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文 公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑 文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您 也不利啊！ ”烛之武就答应了这件事。在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑 国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把 远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国 的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招
13、待过客 的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经 给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑 城防御，这是您所知道的。晋国，有什么满足的呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要 向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您还是多 多考虑这件事！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回 国了。（节选自烛之武退秦师）乙天下的事因为利益而合作的，必然会因为利益而分离。秦国、晋国联合出兵讨伐（或“攻打”） 郑国，郑国就要灭亡了。烛之
14、武出城游说秦穆公，站着说会话的工夫就在（郑国）将要灭亡的时候保 全了郑国，不只是使秦国军队撤兵，并且又得到秦国帮助设置戍守才离去，（秦国）改变得多么快啊！ 烛之武一席话就让秦穆公背叛了晋国而亲近郑国，舍弃强大的援军，而依附弱小的国家；抛弃（与晋 国）旧日的恩情，召来（晋国）新的怨恨；舍弃成功，触犯危险。（如果）不是（烛之武所说的）利 益与危害深深击中了秦穆公的心，怎么能像这样呢？秦穆公与晋国，相互结交很长时间了，相互信任 很深了，相互结盟很厚了，一但恐惧于烛之武（所说）的利益，抛弃晋国（都）如同鼻涕唾沫，对于 郑国又有什么（不能抛弃的）呢？如果哪天有比烛之武所说的更大的利益，我明白秦穆公一定会
15、很快 转变去寻求那更大的利益了！（节选自吕祖谦东莱左传博议） 16. B本题B项，“正面衬托”分析错误，首句的诗意是“战乱中社会纷扰（动乱），但弟侄静心好学尚礼 （安静）”，上下两句形成鲜明对比，这是反衬。故选B。17. （6分）颈联写的是窗外竹子的影子在书桌上摇曳，泉水发出汩汩之声，仿佛流入砚台中， “竹影”“泉声”表现了弟侄书房环境的清幽高雅。弟侄在纷乱的战争环境中仍能静心读书，清幽 的景致也是弟侄心境的体现。诗人借此表达了对弟侄勤勉好学、专注求学的态度的赞美之情。18.覆压三百余里，隔离天日 赂秦而力亏，破灭之道也。 示例：我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧 / 我有嘉宾，鼓瑟吹笙羌笛何须怨
16、杨柳，春风不度玉门关 / 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫独坐幽篁里，弹琴复长啸 /葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催（只要诗句中出现古代乐器，无错别字，都可以得分。）（每答出一句给1分，有错别 字则该句不给分）D【解析】“必须”是副词，表示事理上或情理上必要；“必需”是动词，一定要有的，不可少 的；第一处应该填副词，所以选“必须”。“攻关”攻打关口，比喻努力突破科学、技术等方 面的难点；“攻坚”比喻努力解决某项任务中最困难的问题，强调“困难”；语境中强调“从幻 想式的飞天到各种型号”，侧重技术上突破一个个难关，所以选“攻关”更恰当。“贯串”指 从头到尾穿过一个或一系列事物；“贯穿”指通达，贯通，根
17、据语境“自始至终” “发展史”， 强调历史过程的整体性，应用“贯穿”。“挺身而出”形容面对艰难或危险的事情，勇敢地站 出来，担当其任；“勇往直前”勇敢地一直向前进；根据语境“以牺牲奉献铸造信仰”，此处应 选“挺身而出”。19. B【解析】原句有三处语病：一是语序不当，“34种型号166架”应该在“全部”前；二是搭配 不当，“鉴于”应该是“基于”；三是结构混乱，应该在“观众”前加“让”。20. （6分）运用了比喻的修辞手法。（1分）用“利剑”比喻航空人研究的飞机等国之重器，（1 分）形象地表现了这些研究对国家强盛与民族复兴的重大作用，（2分）突出强调了航空人的奋斗 拼搏精神。（2分）（6分）还有
18、一群人也在忙碌着 制冰师也就越忙 刮的同时需要洒水（每答对一处 给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）战争对人物命运的影响和改变。王筠的抗美援朝战争题材长篇小说开辟了从文化冲突视角诠释 和平价值与人性升华的新视域，表现出深厚的人文主义情怀。作为一场战争，它已远去；作为文学题材，它历久弥新。从规定主题的集团化冲锋，到“背 景化”写作，再到“再主题化”叙事，70年来的抗美援朝战争题材小说创作，因应着中国当 代文学自身的发展逻辑，表达了深沉而厚重的民族情感，抒写了高蹈且深邃的战争史诗，鼓荡 着革命英雄主义的时代强音。（摘编自解放军报2021年10月28
19、日抗美援朝战争题材小说创作：鼓荡革命英雄主义 的时代强音）材料二：近日，以抗美援朝战争中长津湖战役为背景的电影长津湖引发观影热潮。影院里，观 众的反应更是令人动容。有观众在影片结束后肃然起立敬礼，向影片中的英雄先辈们致敬；有 观众看完长达十几分钟的字幕后仍然久久不愿离去。新中国电影史上，已经有了英雄儿女 上甘岭等反映抗美援朝战争的影片，而这一次，长津湖再次以史诗巨制的规模对准长 津湖战役。看过长津湖的观众反馈，影片在塑造人物形象上下足了功夫，使这部战争片看起来有 血有肉。对此，陈凯歌说：“战争电影倘若不能塑造出让观众印象深刻的人物，是很难成功的。 因为在不知道为何而战、与谁作战的情况下，创作者
20、和观众都是没有情感寄托的。如果没有鲜 活的人物，战争场面拍得再多，观众可能都不太在意。只有当观众觉得电影中的人物值得追随， 战争电影才有了意义。”在尊重历史事实的基础上，影片创造了以伍千里、伍万里为代表的一系列人物形象。在这 个基础上，再放进宏大背景和历史人物，如抗美援朝第一个特级战斗英雄杨根思、冰雕连英雄 群像等，最终构成了艺术形象和历史人物的虚实结合。“我们在创作中达成一致的认识，这是一部现代电影，我们不是复述战争，而是通过人物 去讲战争、讲历史、讲精神，电影要跟着人物走，这是现代电影的创作方法。”总监制黄建新 表示，“每个人物在电影中都是有作用的，都是整个故事的有机组成部分。电影里既有雷
21、公、 梅生、伍千里这样的老兵，也有伍万里这样的新兵。我跟饰演伍万里的易洋千玺说，你是一个 具有成长变化性的人物，这个人物的底色就是质朴、倔强和野性，具有这样性格的人上战场才 有可能去打仗，才能表现其英勇。”（摘编自人民日报2021年10月11日长津湖是这样炼成的） 1.下列关于材料一内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章综合运用举例论证、对比论证的方法，说明了抗美援朝战争题材文学在多方面取 得了巨大成就。B.抗美援朝战争题材的非虚构写作基于对更多信息的掌握，开辟了诠释和平价值与人性 升华的新视域。C.中国当代文学自身的发展逻辑就是用文学来表达深沉而厚重的民族情感，抒写民族史 诗，鼓荡着
22、时代精神。D.抗美援朝战争题材文学初期的创作并没有严格遵循文学创作的一般规律，这与当时的 时代背景有关系。2 .根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）A.抗美援朝战争题材文学初期的创作克服了不利因素，起到了弘扬爱国主义、凝聚民族 力量的重要作用。B.文章既肯定了抗美援朝战争题材文学创作初期的成就，又指出它的不足，体现了作者 的思辨态度。C.电影长津湖在塑造人物形象上下足了功夫，如通过新兵伍万里的成长变化表现了 人物的倔强、野性。D.导演陈凯歌认为，能否塑造出让观众印象深刻的人物是战争电影成功与否的关键。没 有了鲜活的人物，战争场面拍得再多都没有太大意义。3 .根据材料内容，下列作品
23、与新时期以来抗美援朝战争题材文艺创作理念相悖的一项是（3 分）A. 1952年3月22日，巴金带领一个创作组到朝鲜战场采访，与彭德怀见面。基于会见 内容的丰富和主人公的感染力，巴金写下了战地通讯我们会见了彭德怀司令员。B.魏巍的长篇小说东方将前线战役与后方建设连缀铺开，既写英雄人物杨雪、徐芳 和郭祥等人的模范事迹，也写他们之间真挚动人的爱情。C.西元的中篇小说死亡重奏中濒死的憨厚的“河南农民” 士兵上官富贵救助美军俘 虏，“咱们有一口吃的，就得给他一口，你忍心把一个大活人给饿死”是出于人性中 的恻隐之心。D.孟伟哉的中篇小说一座雕像的诞生对女军医欧阳兰的道德观念和人性的美好进行 了富于激情且精
24、准细腻的描写。4 .请简要梳理材料一的论述思路。（4分）.抗美援朝战争题材的文艺创作历经了怎样的变化？请结合材料一、材料二简要分析。（6 分）（二）现代文阅读II （本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成68题。嫉妒与诱惑刘凯军卖熟食的男人这几年发财了。大家都这么说。看样子是发了，他坐在店里面，二郎腿翘着，小平头总是精干精干的。有人看见他每隔一 礼拜就修一次头发，他脸色也比从前的时候白净了许多，从远处看，这些都可以看见。有时候 可以听见他说话，基本上都是呵呵哈哈的声音，都是些虚词儿，他和顾客说话，顾客问什么他 都是这样子。我觉得这个人不是简单的人。你想想，在现在这个社会，要想发家你非得唬人
25、，缺斤少两，用次品代替正品。他的呵呵 哈哈肯定是一种敷衍，他能说出他熟食的秘密吗，不可能！像所有的秘密不能够泄露一样，如果你知道了他的秘密很有可能你会大失所望，会愤怒， 甚至会改变你的人生观也说不定。我这样想，许多人也许都这样想吧。我一面称了他的肉一面想这个重要的问题。他卖的肉 的确香，肉烂汤香。有时候人说：“你多打点汤吧！ ”他会说：“不敢呢，汤太咸了！”“可我就是想要你的汤呢！ ”他就只好把称过的肉袋子解开，用小勺舀上浅浅一底的肉汤，倒进去，把袋子重新绑扎好 挂在买肉人的车子把上。然后呵呵的看着那人走了出去。他肯定发了，你看一到下午四点一过，顾客就络绎不绝的，他舀肉切肉称秤，轻声说出钱 数
26、。顾客把耳朵侧过去像听一个秘密。可是，他只说出钱数，并无其他多余的话。他把声音压 的低低的像赐予那人一包秘方单子。旁边的顾客甚至都听不清多少钱呢。这是个不简单的生意人。大家私下里都这么说，但是大家都不知道这人底细。大家都想知道别人的底细。大家都想 知道一个挣了大家钱的人的底细。大家都不知道。因此，大家都急，心急。大家还都爱吃他卖的肉，都想继续吃下去，也许， 只有吃下去才能了解他更多的秘密。最近，说他发财的人更加多了，这消息像一条发疯的狗从人群的裤腿下逃窜，人们都想抓 住它，打死它。可人们找不到一丁点他的过错。我称了他的肉数十次了，都基本上准的很，为什么说基本上呢，如果他不另外切一小块肉 给我的
27、话，我敢百分之百保证他的秤有问题。他是一个狡猾的人。有一次，一个人寻到他说“你的肉坏了！”那人声音有些大。他把身子弓了起来，那个人也只好学他，因为你不学他的样子，你可能听不清他说什么。“你说说情况，呵呵。那人就说：“第二天肉就坏了！ ”“你晚上把肉放哪儿了，呵呵。”“我放在碗里，碗上面还有一个碗！ ”“没有放在冰箱里面吗？ ”“没有！”“天气这么热，你得放在冰箱里才对。”那人又说：“可是你的刀子把肉打多了，你平时都准得很啊，我要多少你打多少的！可你 昨天不准了，你不准了，肉坏了，你说怪谁！”他又呵呵了几句。那人最后是提了一些肉走的，走得轻快满意。关于他打肉故意打得多的传闻像谣言一样散 开了。他
28、心太狠了。他多给人打一半的肉呢，谁一下子能吃完啊！他的生意可能不太行了吧！人们议论纷纷。昨天，我很远就看见他的门前冷落。他的脸色暗了许多，好像跟他头顶的灯泡太暗没有多少关系吧。他的头发有些乱了，可今天没有刮风，树叶被太阳晒的篇不兮兮的，有人抽过的烟头掉在 地上冒着烟，那烟直溜溜的像一个灰色的小棍儿。还有，他也不翘二郎腿了。他放下右腿，他看上去瘦小了一些，也许他最近没有休息好， 或者，他没有弄来便宜的外省肉吧。总之，他变了。这的确是一个深藏不露的人。我也不准备这几天买他卖的肉了。大家都这么想，我能感觉到大家的心思，就像我们各自都能够感觉到各自是什么样的人一 样。我们是一批同样的人。但是，没用过多
29、久。情况发生逆转。我们都爱吃他卖的肉，我们忍不住，我们实在受不了 生活的餐桌上没有他卖的肉的折磨了。有人先去了，对，就是先头说肉坏了的那个人。接着我也去了。他依旧呵呵。去的人慢慢多了。我有些恼火，人们得是都看我的举动才去的呢！他闲暇时又翘起二郎腿，他的头发据说还是一礼拜收拾一次，他的脸上好像白亮亮的，也 许是因为头顶上的灯泡换大了吧。我不敢确定。可是，我们私底下都认为他卖的肉绝对有问题，要不然，这么小的生意能发财吗？能买得 起五六十万的商品房！我不相信！我们都不相信呢！但是我们受不了他卖的肉的诱惑又开始排着队买他要卖的熟肉。他依旧翘着二郎腿。5 .下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分
30、）A.大家看出卖熟食的男人发了，但却不相信“他”是正当发家的，文末“我不相信！我 们都不相信呢！ ”表明人们一直都不愿相信“他”。8. “我觉得这个人不是简单的人，“我”的想法折射出“我”已经把“他”给复杂化 了，而“他”可能就只是一个普普通通的生意人。C.顾客买回的熟肉自己没有保存好，结果坏了，却要怪罪“他”给自己多打了肉，这样 颠倒事实的举动其实是源于顾客的嫉妒心理。D.小说中有许多对“他”的评价，说“他”狡猾、敷衍，认为“他”心狠，觉得“他” 深藏不露，这些内容都准确地概括出了 “他”的形象特点。6 .下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说在塑造“他”的形象时提到“
31、他”的头发、二郎腿和脸色，对这些内容的几次描 写不尽相同，在变化中透露出“他”的心理状态。B.小说将“他”发财这一消息的传播比作一条发疯的狗在逃窜，这个比喻新颖、有趣， 表现了人们对“他”发财之事的痛恨和厌恶。C.这篇小说运用了对比手法，将周围人的言行和“他”的言行进行对比，在对比中表现 了对奸诈商人的批判以及对真诚人性的呼唤。D.小说叙述了 “他”卖肉的波折，从开始时的生意火爆到惨淡，再重归火爆，故事情节 曲折，引人入胜，足见作者谋篇布局的能力。8 .请结合全文分析标题中“诱惑”的含义。（6分）二、古代诗文阅读（41分）（一）文言文阅读（本题共7小题，26分）阅读下面的文言文，完成915题。
32、甲晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯日：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞日：“臣之壮也， 犹不如人；今老矣，无能为也已。”公日：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缝而出，见秦伯，日：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主，行李 之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之 所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋， 唯君图之。”秦
33、伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。（节选自烛之武退秦师）不正确的一项是（3分）敢：自言冒昧的谦辞厌：讨厌、厌恶I巨：怎么翻然：迅速转变貌B.天下之事以利而合者C.行李之往来*D. i巨能若是乎臣以神遇而不以目视鸡、豚、狗、彘之畜*异乎三子者之撰天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣。烛之武出说秦穆公， 立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆背 晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，说能 若是乎？秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何 有于郑乎？他日，利
34、有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！（节选自吕祖谦东莱左传博议）.对下列句子中加点词的解释,A.敢以烦执事 B.夫晋，何厌之有C.语能若是乎 D.吾知秦穆必翻然从之矣 10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A.夜缱而出臣与将军戮力而攻秦 11 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/ 亦何有于郑乎？B.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦 何有于郑乎？C.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦
35、 何有于郑乎？D.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/ 亦何有于郑乎？12 .下列对文中涉及的古代文化常识的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.执事，指做事情，主持工作，也指办事的官吏，后来也用于表示对对方的敬称。B.左传是我国第一部编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是优 秀的历史散文著作，与公羊传谷梁传合称“春秋三传”。C.公、侯、伯、子、男五等爵位是中国古代社会的政治等级制度之一，其中以“公”级 别最大。从而可见，齐桓公的位次高于晋侯。D.寡人，寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，用于古代诸侯或帝王的谦称， 他们有时也自
36、称“孤”，谓自己不能得众；称“不毂”，即不善。13 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.烛之武顾全大局。面对郑国危亡的局面，他放下不被重用的个人恩怨，毅然担负起出 使秦国的重任。B.烛之武富于谋略。他一面向秦穆公许诺，愿为秦国提供好处；一面利用秦、晋矛盾， 施行离间之计。C.烛之武反客为主。他对秦穆公说，灭亡郑国是让秦赔上自己的邻国来增加晋国的势力 并削弱自己。D.烛之武不辱使命。他在国家危亡之时出使，不卑不亢，从容辞令，说服秦国退兵护郑, 不失本国尊严。14 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？不惟退秦师，而又得秦置戍而
37、去，何移之速也！15 .请结合乙文中的观点分析秦穆公退兵的原因。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1617题。题弟侄书堂杜荀鹤注何事居穷道不穷，乱时还与静时同。 家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。注杜荀鹤，晚唐诗人，曾经历唐末黄巢之乱。16 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句的两个“穷”字含义不同，前者指“处境窘困”，后者作“缺少”讲。B.颔联上下两句形成对比，以战乱中社会纷扰正面衬托弟侄静心好学尚礼的品格。C.尾联是对弟侄的慰勉之辞，诗人直抒胸臆，以长辈的身份语重心长
38、地鼓励弟侄。D.这首诗的语言通俗浅近，平易自然，仿佛从诗人心中自然流出，没有雕琢的痕迹。17 .诗歌颈联情景交融，请简析其妙处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜牧阿房宫赋中，作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高 的两句是“，。（2）在六国论中，苏洵分析六国灭亡的原因：六国灭亡，不是兵器不锋利，战术不好， 弊端在于贿赂秦国。并用“,” 两句进一步指出六国贿赂秦国带来的弊端。（3）自古以来，诗词与音乐都是相辅相成的，古诗词中提到乐器的诗句数不胜数，如三、语言文字运用（18分）（-）语言文字运用I （本题共3小题，12分
39、）阅读下面的文字，完成1921题。“航空报国是使命，不是荣誉。航空强国是想用就有、可选更优。”逐梦蓝天剧中人一 语道破了航空工业 发展强大的内在原因。从开国大典时飞机“飞两遢”至I新中国成立70周年时全部为中国自主研制34种型号166架受阅飞机如鹰击长空般掠过，中国航空 工业经历了仿制、研制、创制的艰唯其抵金于现实的创作d点褰搔不已。从追梦到逐梦，从 幻想式的飞天到各种型号的技术 ,中国人千百年来的飞天梦想因为一代代航空人的奋 斗拼搏成为现实。“国之重器，以命铸之“，这是关于中国航空人的壮志凌云。自始至终，一股不甘受辱不服 输的劲头 着新中国航空工业的发展史。我们看到的是长空利剑，我们看不到的
40、是埋头案前和车间的艰辛苦干。航空先辈为了国家强盛,为了民族复兴 孜孜以求，以牺牲奉献铸造信仰，以奋斗拼搏实现梦想腾飞。舍我其谁的背后，是几代天之骄子 对理想的执着追求，是自强不息、航空强国的坚定信念。18 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.必须攻坚B.必需攻关C.必需攻坚D.必须攻关贯串勇往直前 贯穿勇往直前 贯串挺身而出 贯穿挺身而出A.从开国大典时飞机“飞两遍L到新中国成立70周年时34种型号166架全部为中国自主 研制的受阅飞机如鹰击长空般掠过，中国航空工业经历了仿制、研制、创制的艰难过程, 鉴于现实的创作，
41、观众震撼不已。B.从开国大典时飞机“飞两遍、到新中国成立70周年时34种型号166架全部为中国自主 研制的受阅飞机如鹰击长空般掠过，中国航空工业经历了仿制、研制、创制的艰难过程, 基于现实的创作，让观众震撼不已。C.从开国大典时飞机“飞两遍”，到新中国成立7。周年时全部为中国自主研制的34种型号 166架受阅飞机如鹰击长空般掠过，中国航空工业经历了仿制、研制、创制的艰难过程, 基于现实的创作，观众震撼不已。D.从开国大典时飞机“飞两遍”，到新中国成立70周年时全部为中国自主研制的34种型号 166架受阅飞机如鹰击长空般掠过，中国航空工业经历了仿制、研制、创制的艰难过程, 鉴于现实的创作，让观众
42、震撼不已。19 .请简要分析文中画横线句子的修辞手法及其表达效果。（6分）（二）语言文字运用II （本题共1小题，6分）阅读下面的文字，完成22题。在国家队滑冰运动员们奋勇拼搏、全力训练的同时，o他们就是为冬奥、为国家队提 供保障服务的十二人制冰团队。制冰是保障工作中最重要的一环。制冰师制作一块冰，从制作底冰开 始到最后的投入使用，共有七八道工序。临近冬奥，国家队的训练越紧， o制冰师只 能在比赛间隙进行修冰，他们用浇冰车把整个冰面全部刮一遍，水温需控制在50 C到 60 C之间，把冰碰融掉，之后再喷上干冰气体使其冻上。如果发现赛道上有凹陷和凸起，制冰师还 需用冰将凹凸处补上，再用冰刀顺着冰面
43、反复刮动，进行修整。这样的修冰工作每天都需要五次到六 次。20 .在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10 个字。（6分）四、写作21 .阅读下面的材料，根据要求写作，（60分）一百年前，我们的祖辈在新青年中呐喊：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国 家，青春之民族，青春之人类”；五十年前，我们的父辈在青春万岁中高歌“我们有力 量，有燃烧的信念，我们渴望生活，从来不淡漠”；今天，广大青年既是追梦者，也是圆梦 人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年在奋斗中释放青春激情、追逐青 春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。请以“我奋斗，我幸福”为题，写一篇作文。要求：选好角度，明确文体；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。