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1、06小说阅读（2021江苏无锡七年级期中）阅读下面选文，完成下面小题。缩短五厘米的父爱侯焕晨我上高中时，学习很好，长相也过得去，但是我依然感到自卑。原因只有一个我 个子太矮，只有一米六五。班里的男生清一色的一米七五以上，和他们站在一起，我就像一 个初中生。身高一米八五的生物课代表总在我耳边重复一句话：“兄弟，别着急，等哥考上 大学生物系后专门研究长高的药，让你四十岁时还能蹿一蹿！这句玩笑话，我听起来却那 么刺耳。那天，已经做好准备要参加校篮球比赛的我临时被换掉了，原因不言自明。晚上，我 禁不住向父母抱怨：“咋给我生得这样矮？ ”母亲保持着一贯的严肃认真对我说：“儿子，身高不是评判一个人的标准！
2、 ”接着她又 举了一大堆我耳熟能详的例子，听得我头昏脑眯。父亲倒是很亲和，拍拍我的肩膀说：“儿 子，咱有啥自卑的，只要有能力，个子大的还得听咱指挥！父亲是一家国企的车间主任， 车间有三十多个人高马大的小伙子归他管理。“况且，你也没矮到哪去啊，你看咱俩一般 高”父亲把我拉到他身旁。果真我和父亲一样高!我很疑惑，记忆中，父亲一直是一米七零的个头啊，怎么变成了一米六五？我注意到 了他弯下去的腰，驼下去的背，心里一阵酸楚。父亲虽然说得轻松，其实车间的工作一点都 不轻松，几乎每样工作他都要亲力亲为，他的背是累弯的！父亲刚四十八岁啊，无情的岁月 不仅苍老了他的面容，还浓缩了他的身体。和父母聊天虽然没有给我
3、带来明显的影响，但是我隐隐约约也明白了一点，身高的块 陷可以通过其他方面的努力来弥补。高三了，虽然我一再阻拦，可是父亲还是坚持要接我下晚自习，他说这一年很关键， 他贪点黑没啥。和父亲走在一起，碰到说话爽快的同学会直接这样说：“哇，你和你爸一样高啊！ ” 我当然明白这句话后面的潜台词是什么，可是我已经很坦然了。因为我多了一个战友，他就 是我的父亲！我们站在同一个战壕里，他每天乐观开朗，我凭什么要忧伤呢？高考，我以优异的成绮考上了北京的一所重点大学。那天，父亲特意在饭店备了十几 桌酒席宴请亲朋好友。席间，一个有点喝多了的亲友举着酒杯对父亲说：“大哥，你看你儿子虽然还没有你 高，可人家学习好，真厉害
4、啊。”他的这句话让我开始正视一旁满面红光的父亲，他的腰不弯了、背也不驼了，差不多 比我高半个头！球亲注意到了我表情的变化，把我叫到一边说：“儿子，其实你爸没老到那样，为了 手卷、天妇罗可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地 痛，半点胃口也没有。女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心 只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。第二天，日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟， 九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床，走出厅外，还 没开口，女儿便说了： “妈妈，我今天请假。我讶异地问：“咦，
5、你的工作不是堆积如山 吗？ 她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗？ ”桌上，放了一大束精神抖擞的向口葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝 地释放。向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。k片里，装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈妈：记得吗？那一年，您到土耳其旅行， 看到漫天漫地的向F1葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：那种美啊，简直惊心动魄呢！ 您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，想吃它们；唯独向口葵，您打从心坎 里爱着它宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日葵；而您，就是我们的阳光。”读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道：“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家 花店
6、，不巧它因事休业：匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀！终于买到 了您最喜欢的向日葵后，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀！ ”说着，又笑眯眯地自问自答：“您猜我把花偷藏在哪儿？贮藏室！可是我又担心它难 以透气，半夜起来还浇水呢！ ”这一天，是我的生日。可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。13 .围绕“向日葵”，补全女儿为妈妈准备生FI礼物的情节。那天下班后，（1） 一赶回家去，（2） 一半夜起来，浇向日葵一 第二天上午，（3） 。14 .下面两句话，都写出了人物心中的“怒气”，请根据句子后面的提示加以赏析。（1）看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蛾一样往我心里钻。（从
7、修辞角度）（2）我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。（从词语角度任选一处） 15 .文中有多处伏笔表现女儿的“反常”，暗示着过生日事件的发生。例如：一向准时的 女儿昨天却迟到了。请你再找出两处。16 .结合全文，回答问题。（1）阅读文章结尾段，请用四个可塔形容作者当时的心情。可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。（2）文中的女儿值得称道，读了全文，你有什么感想？请结合自身体验谈谈。【答案】13. 买向日葵 藏向日葵送向日葵14. （1）本句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出我因女儿迟到而心生怨气无法排解的情状。（2）本句运用“冒”这个动词，生动传神地写出了“我“因女儿不体恤父
8、母而失望至极的 情状。本句运用“灼灼”这个形容词，生动传神地写出“我”因失望而伤心难过、心痛不已的感受。本句运用“半点”一词生动传神地写出了“我因失望心痛而亳无食欲的情状。15. （1） 体恤父母的女儿昨天却让父母在公园里挨冻。（2）女儿迟到了，却没有告诉我迟到的真正原因。（3）在餐馆吃饭时，做事有条不紊的女儿并没有安慰我，而是一个劲儿说看单位的趣 事。（4） 一向敬业的女儿，今天却没有去上班。16. （1）感动、愧疚、幸福等（意思对 即可）（2）开放性试题，言之有理即可。示例1：文中的女儿非常孝顺，她懂得体贴、包容自己的父母。我们也应该像她那样力 所能及地孝敬父母，因为父母为我们付出了很多。
9、示例2：很懂得制造生活的乐趣，我们也可以像她一样在小细节上也来点“仪式感”，赠 送一朵花，准备一杯茶，都可以使家人们的感情更融洽。【解析】13.本题考查的是故事情节概括。找准主要人物，主要事件，按照“他（她） 做了什么事，结果如何的模式进行概括。要审清题目，围绕“向日葵”，补全女儿为妈妈准 备生日礼物的情节。由第颂“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花店，不巧它因 事休业：匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀！终于买到了您最喜欢的向 日葵后，然后赶【可家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀第殳“您猜我把花偷藏在哪 儿？贮藏室！可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢可知，那天下
10、班后，女儿先去 买向口葵；然后回家臧向口葵；半夜起来，浇向口葵；第二天上午，把向口葵送给妈妈。根 据给出的内容可知，在“向日葵之前加上一个动词，本题中用“买”、“藏”、“送”比较合适。14 .本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、 人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出的内容+表达的情感。无 论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全 局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。第（1）题要求从修辞角度赏析，这一句运用了比喻的修辞手法，把“怒气”比作“蚂蛾”， 具有生动形象的表达效果，写出“我”因女儿迟到
11、而生气的情状。第（2）题要求从词语角度着手，这一句中的“冒”，非常生动传神，把“我”失望至极的 情绪表现得非常形象。“灼灼”是个形容词，意思是明亮的、鲜明的、明白的、彰着的、盛烈 的。这里形容“我因为女儿的做法感到非常失望，所以心痛不已的感觉，表现了“我”内心的 难过伤心。“半点”修饰胃口，写ur我因为对女儿的失望没有胃口的情状，生动地写出了“我” 因失望心痛而亳无食欲的样子。15 .本题考查对伏笔的掌握。伏笔指文章在前段里为后段所作的提示或暗示。解答此题 的关键是联系文章内容。比如第段”一向准时的女儿踪影不见这里的“向准时是对女儿 性格的交代，后文女儿却迟到了，此句属于伏笔。再比如第段“女儿
12、欢欢喜喜地说着办公 室里的一些趣事“，在餐馆吃饭时，一向体恤父母的女儿并没有安慰“我”，而是一个劲儿说 着单位的趣事，也在提醒我们有事发生，属于伏笔。由第殳“我翻身起床，走出厅外，还 没开口，女儿便说了：妈妈，我今天请假。可知一向敬业的女儿，今天却没有去上班， 提醒读者有事情发生，为下文埋下伏笔。16 . （I）考查概括心情。结合文章内容，用合适的词语概括即可。结尾第殳写道“在 这一刻，我的眼眶里，却都是泪“，“我”落泪是因为内疚。女儿为了给“我”买礼物煞费苦心， 由第段“我的脸已幽幽地长出一层青苔”第段“我的声音，比雪更冷第段女儿欢欢喜 喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷
13、地吃“可知“我”因不明真相报 以冷眼和恶言，女儿不仅没有生气，还热情地招呼“我”，所以我感到愧疚。“我”落泪也是因 为感动和幸福。看着眼前的向口葵，听着女儿的叙述，我为女儿的细心和体贴而感动。所 以“我当时的心情可以用感动、愧疚、幸福等词语概括。（2）本题考查分析人物形象和个性表达的能力。解答本题，要在理解课文内容的基础 上，找出描写人物言行心理的句子，分析这些句子表现了人物哪些性格。联系女儿的性格， 谈谈自己应该怎么对待父母即可，是读全文后的感想。这题有开放性，但是一定要结合本文 的主题来作答。由第殳女儿的一番话“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花店， 不巧它因事休业：匆匆坐计程车去另
14、一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀！终于买到了您最 喜欢的向口葵后，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀”可以看出女儿非常 孝顺，给妈妈准备生日礼物非常用心，可见她很体贴父母。由第段“女儿轻车熟路地点了 各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗可口的美食一道接一 道地上”第段“女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事“可以看出，面对妈妈的冷淡和不 满，女儿并不介意，表现了女儿的包容之心。由第颜”唯独向日葵，您打从心坎里爱着它 宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日葵；而您，就是我们的阳光”可以看出女儿 很细心，为妈妈送花，制造惊喜表现了女儿懂得制造生活的乐趣。根据这些
15、特点，联系实际 生活，说出自己在生活中应该怎么做就可以。示例：文中的女儿非常孝顺体贴、对父母很细心。我们也应该像她那样多了解父母，为 父母制造些惊喜，做些力所能及的事情。（2021江苏常州七年级期中）阅读孙犁的芦花荡选段，完成下面小题。第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水而上浮着一层烟气。小火轮开得 离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地底下来洗澡了。除了十几个鬼子在水里泅着，水淀里没有一 个人影。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴 上，有一矍没一藁地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。他的船头上放着那样大的一捆蓬蓬，是刚从荷花淀里摘
16、下来的，不到白洋淀，哪里去 吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀喳眼。他们冲着那小船 吆喝，叫他过来。老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一要没一藁地撑着船，剥 着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。小朋离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一条，小船溜溜转了 一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追 上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这 里的水却是镜一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看着就 扒上了船。老头子又是一豪，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲
17、蓬的清香，在他们的鼻子尖上 扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩 子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往叫下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣 扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替乡亲们报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的 三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篆来狠狠地砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的 老玉米一样。他向着苇塘望了一眼，在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎 风飘撒。17 .依据选文主要内容，补全下面的对联。上联：下联：小鬼子挂钩丧命18
18、.给划线句做批注，并写出批注内容。19 .举例分析文章主要运用哪两种描写方法？突出了老头子怎样的性格特征？【答案】17.老头子机智诱敌。（老头子剥莲诱敌）18.批注示例一：画线句采用了 比喻的修辞手法，把鬼子的脑袋比作老玉米，突出了作者对鬼子的仇恨。批注示例二：借助芦花飘撒的优美景象（自然景物描写），衬托了老头子痛打鬼子、报 仇雪恨的痛快、豪迈之情。这样写既与开头的景物描写相呼应，也显得表意更形象生 动。19.外貌和动作描写（举例略）；表现了老头子驾船技术高超、憎恨侵略者、沉着机 智勇敢的性格特征。【详解】I.本题考查概括内容和拟写对联。细读文章内容，由第一段“一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤
19、，站在船尾巴上”可提炼 故事的主人公为“老头子再由第三段“小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡 的是鬼子”和第四段“他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的 鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩”可知，老头子并不是没有注意 到即将来临的危险，而是运用自己的聪明才智将“小鬼子”们纷纷引入圈套，将它们一网打尽。 从这里可以概括事件为“机智诱敌结合对联的相关知识可以进行作答，老头子与小鬼 子”可相对，“机智诱敌”则可以与“挂钩丧命”相对。据此补写对联即可。2 .本题考查赏析文句并进行批注的能力。阅读文本，由“老头子把船一撑来到他们的身边，举起钱来狠狠地砸着
20、鬼子们的脑袋” 可知，这里运用了“撑”、“举”、“砸”及“狠狠地”一系列词语，生动形象地表现出了老头子对 小鬼子的痛恨之情。由像敲打顽固的老玉米一样”可知，这里运用比喻的修辞手法，将小鬼子的脑袋比作顽 固的老玉米，生动形象地表现出了劳动人民对小鬼子们烧杀抢掠、无恶不作的罪恶行径的愤 恨之情。由“鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”可知，这里是对芦花荡的自然 景物进行描写。景物描写一般会有渲染气氛，表现人物心情，为某个情节做铺垫的作用。这 里的景物描写出现于文章结尾处，这样写从内容上可以衬托出老头子的痛快与豪迈之情，而 且也可以与文章开头”第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，
21、水面上浮着一层烟 气”的环境描写相照应，使全文能够形成一个统一的整体，使得文章的意境表达更为丰富深 邃。3 .本题考查描写方法和人物形象的分析细读文本，由第一段“一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篥没 一箓地撑着，两只手却忙着剥那乂肥乂大的莲蓬，一个一个投进嘴里去“可知，这里运用外 貌描写和动作描写，“站”、“撑工“剥”、“投”等一系列动词，生动形象地表现出了“老头子” 驾船技术高超的特征。再联系第一段中“十几个鬼子在水里泅着，水淀里没有一个人影”和“老 头子”将莲蓬“一个一个投进嘴里去“可知，这里也对“老头子”的行动进行了传神地刻画，小 鬼子们正在水淀里洗澡，“老头子”却敢
22、出来边撑船，边吃莲子，可见他机智沉稳和痛恨侵略 者的特征。(2021江苏常州七年级期中)阅读文章，完成下面小题。老妪梁晓声(1)那是一个卖茶蛋的老妪。12月的一个冷大，儿子须作一篇游记，我带他到北京龙 庆峡附近“体验生活”。(2)卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲 儿地招呼，偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以她的生意就冷清。(3)老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。她时不时抬眼唆一峻摊前行人， 仿佛也只因为不能总低着头，目光里无半点儿乞意。(4)我出于一时的不平、一时的体恤、一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边 上的人，大抵内心都会发生这种一时的小
23、善良，并且总克制不了这种自我表现的冲动表 现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。(5)老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。儿子边走边说： “爸，她少找咱们两毛钱。”我说：“知道，但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不 了几个钱，怪不易的。”于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情 心是怎样一种美德，等等。(6)两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住竟是那老妪。她袖着手，缩 着脖颈，身子冷得佝偻着。“你刚才买我的茶蛋,我还没找你钱，一转眼，你就不见了。” 老妪从袖筒里抽出一只手，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱。(7)儿子仰脸看
24、我，我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么，而公园的守 门人对我说：“人家老太大，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！ ”(8)我和儿子又经过老妪摊前时，见一老叟，守着她那煮锅。如老妪一样，他低着头， 拨弄煮锅里的蛋，偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。他的目光偶尔扫向摊前行人，也不 过是任意一唆，绝无半点乞意。(9)我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的。【注释】(sud)：斜着眼睛看。20 . “猥琐”常用作贬义词，指容貌、举动庸俗不大方。本文结尾为什么用“猥琐”来形容 “我”的行径?21 .请你从写作手法的角度赏析第(6)段划线句“她袖着手，缩着脖颈，身子冷得佝偻 法
25、,22 .文中多处采用对比，请简要举出一例，并分析其作用。23 .某出版社要选编一部有关“精神明亮的人”的故事集，请你结合本文内容和下面的语 段，为老妪写一段推荐语，说服选编人员将本文选编入集。推荐语开头为“这是一篇讲 述一位精神明亮的人的故事生计，像一场紧盯着地而的觅食，叮久了，人的目光会变得象鸡一样短浅、黏稠，体态 也因贪婪而臃肿起来。是的我们必须仰望点什么。必须时常提醒自己，让疲倦的视线从 物面上移开，从狭窄而琐碎的槽沟里昂起，向上，向着高远，看一看那撇哦与盎立，看一看 那自由与辽阔、澄明与纯净（选自土开岭精神明亮的人）【答案】20. “我”自以为施舍给老妪两毛钱的行善其实是对自尊自立、
26、”无半点儿乞意” 的老妪的侮辱。21.运用动作描写，生动写出老妪在冷天里长时间等候后瑟缩的样子，表 达作者对她受冻的怜惜和诚信坚忍的赞美，承接上文“我”买茶蛋时故意没要老妪找两毛钱就 带儿子游公园，引起下文老妪还钱给“我”，使“我”惭愧。22.对比例一：用卖茶蛋的老妪 和其他卖茶蛋的乡村女孩儿、年轻妇女不同的叫卖举动的对比，突出老妪和环境的不协调， 交代了她的生意冷清的缘由，进一步引出、衬托下文老妪的自尊自立。对比例二：用我向老妪施舍和老妪坚持等待还“我”钱的对比，突出老妪的自尊自立、 诚信坚忍，体现“我”的惭愧，表达作者对她的赞美。23.推荐语示例：这是一篇讲述一位 精神明亮的人的故事。当别
27、人都在尽力拉拢、竭力叫卖谋生时，有这样一位老妪，她不屈从 艰难的生计，保持着精神的高贵和内心的澄明，拒绝乞求，不受施舍，仿佛遗世独立。老 妪将告诉你：什么才是精神明亮的人！【解析】20.本题考查文章内容的理解。可从问题附近的上下文中找到原文或适当加工 为自己的话作为答案。“我”故意多给两毛钱，原因是第4段中“自信自己仍立足在好人边上， 便获得一种自慰”，认为自己是施舍，是做好事。第6段中“你刚才买我的茶蛋，我还没找你 钱，一转眼，你就不见了”，第7段中“公园的守门人劝我说：人家老太人，为了你这两毛 钱，站我旁边等了那么半天，此时“我”终于明白过来，知道自己的“施舍”是对老人“绝无半 点乞意”的
28、自尊自立品德的污辱。这就是结尾处“我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实 在是很猥琐的”的原因。21 .本题考查人物描写手法。这是一句动作描写，表现了老人在寒风中的站立等待着“我”, 还“我那两毛钱的高尚行为。因为“我买茶蛋时，故意走掉，不要老妪找的两毛钱，赶紧带 儿子进了园，结果没想到老人竟然在寒风中等了“我”两个小时，使“我”为自己类似“施舍”的 行为和心理感到惭愧。“袖”“缩佝偻”一系列动词，是老人在寒冷天气中的动作和姿态，表 现了老人冻得可怜的情态。虽然天气寒冷，老人近乎难以承受，但还坚持在寒风中，突出强 调老妪还钱的执著，表现了她不贪钱自尊高贵的品质。22 .本题考查对比手法的分析。
29、对比，主要是两类人之间的比较。如第2段中，“卖茶 蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招呼，偶尔 发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以她的生意就冷清“，把乡村女孩儿和年轻妇女与老妪的叫 卖声进行对比，突出了老妪的自尊自立。23 .本题考查文章的推荐。推荐语开头为“这是一篇讲述一位精神明亮的人的故事“，结 合题目材料中的“精神明痉的人”，主要结合文章中老妪的行为和精神进行评说推荐，言之有 理即可。如：这是一篇讲述位精神明亮的人的故事。文中卖茶叶蛋的老妪，凭劳动挣钱， 不起劲地招呼顾客，甘于冷清，目光中亳无半点乞意。为了归还顾客“忘掉”的两毛钱，在寒 风中佝偻着身子等了
30、两个多小时。她拒绝施舍的自尊自立精神，让我们仰望。她高尚的品德， 诠释了“精神明亮”的含义。（2021江苏南通七年级期中）阅读包利民的冰冷里的微笑，完成下面小题。一顶破得不成样子的帽子，盖不住男人乱蓬蓬的头发，身上一层一层地穿着许多衣服， 都是千疮百孔，似乎长年不洗的脸上已看不出本来面目，所以根本无法判断他的大概年龄。 他用一个破盆子装了一盆雪，转身进了房子。房子在穿城而过的铁路边，房子如同铁路一样，都是已经被废弃的，几乎没有门窗， 只用一些碳塑料布胡乱蒙了一层，在呼啸的北风里，房子很有些摇摇欲坠的感觉。这样的房 子里，天暖的时候，会偶尔住着流浪汉，可这样寒冷的冬天，里面除了风会小一些，温度和
31、 外面似乎相差无几，竟然还有人住在里面。我跟到门前，门其实早已没有了，一条不知哪里捡来的破棉被挂在门框上，阻挡着风 雪。犹碟了一下，我放弃了掀被而入的想法，来到窗前，从塑料布的破洞往里看去。好一会 儿，眼晴才适应了里面的昏暗。已经倒了半铺的土坑上，在很多破棉被堆里，埋着一个瑟瑟 发抖的小孩，由于光线和角度的原因，看不清小孩的样子，只看见男人正用雪给小孩握手和 脚。便明白，小孩一定是冻伤了，我们这里冻伤的情况下，都是先用雪搓受冻部位，据说是 可以引出寒气，如果直接烤火，寒气深入体内，反而不好。我看了看屋里其它地方，并没有火炉一类的取暖用具。住在这样一个四壁漏风门窗俱 无的房子里，再没有火，夜里将
32、是怎样的寒冷，即使破棉被再多，怕也无济于事。怀着一种 担忧和沉重，我离开了铁路旁的破房子。第二次经过废弃的铁路边的时候，已是两个月以后，冬天也行将到了尾声，不过依然 寒冷。破房子依然站在那里，我放慢脚步，忽然那个男人卷开门口挂着的棉被走出来，在雪 地上茗了一盆雪，般进屋里。然后又出来，又步了一盆回去。来来回回好些次，直到他不再 出来，我才靠近过去。想着那个孩子可能又冻伤了？那也用不了这么多雪啊！从窗户塑料布的破洞看进去，似乎比上次明亮了一些，地中间有着烧过木头的痕迹， 看来他们也有着取暖的办法。半截炕上依然一大堆破棉被，那个孩子依然躲在棉被里，只露 出一个头来，是个小女孩，分辨不出年龄，估计不
33、会超过七八岁的样子，此时她的眼里全是 好奇和兴奋，看着男人在地上忙活。地上堆了一大堆雪，男人正在把雪堆不停地用手拍打整理，我知道，他正在堆雪人。 雪人并不大，很快大体形状就出来了，男人一边干着，一边冲着女孩笑，女孩也笑。雪人很 快堆好了，眼睛鼻子都找土块镶上了，嘴却是用一根孤形的细树枝代替，看着很传神，就像 是在微笑。两只胳膊就是两根木棒，女孩从棉被堆里翻出一个破红领巾，男人给雪人系在脖 子上。立刻，屋里又亮堂了许多，而雪人的微笑，男人和女孩的微笑，似乎也让这个空间温 暖了许多，连我的目光和心也都感受到那份淡淡的暖。路上，我不停地猜想着，可能那个女孩冻伤了，不能走，却想看雪人，于是男人就在 屋
34、里给她堆了一个。屋里和外边温度差不多，堆了一时也不会融化，女孩可以看很久的雪人， 来编织她心里属于她那个年龄的童话。他们可能是父女，也可能就是相依为命的两个无家可 归的人。可是却在这个冬天里，这样的感动着我。第三次路过那段铁路的时候，已是春夏之交，铁路旁的青草长得老高，那所房子的周 围长满了蒿草，间或有一些不知名的野花在阳光下开放。房门口挂的破棉被已经没有了，窗 上蒙着的塑料布也都破碎得随风飘动，除了偶尔的鸟鸣，一片阕然。我走进门，男人和女孩 都不见了，炕上的破棉被还在，地上除了火堆留下的一小块焦黑，曾经雪人站立的地方，一 点儿痕迹都没有。默默站了会儿，我走出来，走进阳光下，走进草气花杳里，心
35、里盈满着希 望。我想，那个女孩肯定随着春天的到来，就好了，他们迎来了温暖，他们可能去到更好 的地方，或者是回家了吧！不管怎样，我知道，他们此刻，肯定正是带着温暖的笑意，走进 一个美好的季节。24.阅读选文，梳理情节以及“我”的心路历程，完成表格。情节心路历程看见男人给小孩用雪搓手脚感受淡淡的暖意离开的路上25 .结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。我放慢脚步，忽然那个男人以开门口挂着的棉被走出来，在雪地上装了一盆雪，赚进屋 里。然后乂出来，乂弄了一盆回去。来来回回好些次.26 .结合全文，说说题目“冰冷里的微笑”的含义。27 .本文最后一段和链接材料都用了什么表达方式？各自在文中内容表
36、达上有何作用？【链接】每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我 就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的 无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通的农民，感到无限的敬佩。他做到了 只有上天才能做到的事。（选自植树的牧羊人）都用了 表达方式。本文作用：链接材料作用：【答案】24.担忧和沉重看见男人为女孩堆雪人感动25.动作描写（“掀”“装”“端”“弄,，是动词），极富表现力，生动形象地写出了男人认真装雪并把雪拿回屋 的动作，体现出男人的温暖、乐观的精神。26.表层含义:“冰冷”是指男人和女孩所居 住的环境:寒风凛冽的冬天
37、，四周没有门窗的房子。“微笑”既指男人给女孩堆的面带微笑的 雪人，也指堆的过程中，男人和女孩的脸上露出的微笑。深层含义:在艰苦环境中依然坚 强、乐观的精神。27. 都用了议论的表达方式。 本文作用：作者想象春天来了，男 人和女孩都能过上幸福的生活，表达了作者对处于困境中的人们过上幸福生活的美好祝福。 升华了文章的主旨。 链接材料作用：作者抒发了对牧羊人的敬佩之情、赞美了牧羊人的 毅力和无私奉献的品质，突出了本文的中心。【解析】24.本题考查学生梳理故事情节并概括的能力。由情节”看见男人给小孩用雪搓手脚”可定位到文中的第段，当“我”看到这一切时，“怀 着一种担忧和沉重，我离开了铁路旁的破房子”，
38、由此可知此刻“我”的心情是“担忧和沉重 再由“感受淡淡的暖意”定位到文中的第段“连我的目光和心也都感受到那份淡淡的暖”，由 “男人正在把雪堆不停地用手拍打整理，我知道，他正在堆雪人”可知，“我”是因为“看见男 人为女孩堆雪人”而感到内心温暖；再由“离开的路上“定位到文中的第段，由“可是却在这 个冬天里，这样的感动着我“可知，这时“我心里是充满感动的。据此整理答案填空即可。25 .本题考查关键词语赏析能力。题目要求是对加点词语进行赏析，可以先判断一下加点词语的词性，再判断写作技法。 分析句子，由掀、装、端、弄等一连串的动词可知，这里运用的是动作描写。这些动词的使 用，可以生动形象地描绘出那个男人
39、认真装雪并将雪弄屋内的画面，对于那个男子的细心 和认真的形象刻画非常具有表现力，结合上文“只看见男人正用雪给小孩搓手和脚。便明白， 小孩一定是冻伤了“，我们也可以看出那个男人对那个女孩的温暖和呵护。据此整理答案回 答即可。26 .本题考查学生理解文章主题的能力。通读全文可知，文中的男人和女孩居住的地方是已经被废弃，没有门窗，而且用破塑料 布蒙着的，经受着北风呼啸的破房子，这样的居住环境，正对应着题目中的“冰冷工而”微 笑的含义可以理解为雪人“看着很传神，就像是在微笑“，也可以理解为在堆雪人过程中“男 人和女孩的微笑这是“冰冷里的微笑”的表层含义；天气是这样的恶劣，居住的环境是如 此的苦寒，可是
40、那个男人和女孩并没有因此放弃生活的希望，他们依旧认真地“用雪搓受冻 部位”，依旧认真地堆雪人，这些都是他们认真对待生活的体现，说明他们具有坚强乐观的 精神，这种精神难能可贵。这便是题目的深层含义。据此整理答案分层回答即可。照顾你的心理，他假装弯腰驼背，这样他就和你一般高了”年般的泪水夺眶而出，我亲爱的爸爸，为了儿子那可怜的自尊，他竟然努力适应了非常 别扭的走路姿态，陪我走了 365个夜晚！;目口艮蒙咙中，父亲在向我微笑。在我的口艮里，他变得那样伟岸，他把自己缩短了五厘 米，却拉长了我的人生。1 .请按时间顺序，从“我”的角度补全下面的内容。个子太矮，感到自卑一一父亲安慰，隐约明白得知真相，充满
41、感动2 .从人物描写角度赏析文中划线句的表达效果。3 .母亲这一形象在文中有什么作用？请结合全文简要分析。4 .本文的标题“缩短五厘米的父爱”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。【答案】1. 比赛被换，回家抱怨 父亲接“我”，变得垣然2.语言描写、动作描 写，写出父亲宽慰我时的表现，形象地刻画了一个体贴入微、善解人意、关怀备至的父亲形 象，表达了父亲对儿子的关爱和理解。3.从情节看，母亲的话交代了父亲身高缩短五 厘米的原因，使情节更完整、合理。从人物形象看，“我”向父母抱怨身高时，母亲的严肃 与父亲的亲和形成对比，突出父亲亲和慈爱的形象。从主题看，父亲和母亲对“我”的陪伴 和关爱，突出了父母对
42、“我”的浓浓的爱，丰富了文章的主题。4.父亲为了照顾“我”的 心理，缩短”了自己五厘米的身高，与“我”等高，同时向“我”证明了只要有能力，身高不是 问题，表现父亲对我深沉的爱。父亲假装弯腰驼背，用“缩短五厘米”身高的爱，帮助“我” 摆脱自卑，拉长了“我”的人生，表达了“我对无私父爱的感激之情。【解析】1.本题考查概括情节。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么 人+做了什么事+有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，以“我为陈述的主体。“个子太矮，感到自卑对应的是第段；第段“已经准备好要参加校篮球比赛的我临时被换掉了，
43、原因不言自明。晚上，我禁 不住向父母抱怨”叙述“我”因个子太矮，比赛被换，回家抱怨：父母安慰，隐约明白对应的是第段；第段”和父亲走在一起，碰到说话爽快的同学会直接这样说：哇，你和你爸一样高啊。 我当然明白这句话后面的潜台词是什么，可是我已经很坦然了。“父亲接“我”走在一起，“我” 与父亲等高，正是由于父亲的陪伴和帮助，使“我”摆脱自卑，在同学面前变得坦然了，概括 为父亲接“我”，变得坦然；文章第到侬，母亲的话，让“我得知父亲身高缩短五厘米的原因，“我的泪水夺眶 而出”充满感动。27 .本题考查学生对文章表达方式和内容进行分析及表达的能力。分析文章末段可知，本段是对那个男人和女孩的经历发表自己的
44、看法，而材料则是对植 树的老人凭借一己之力将荒漠变成绿洲的故事发表自己的看法，所以这里都运用了“议论” 的表达方式。议论就是对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用发表自己的看法。本文结尾运用议论的表达方式，由“春天的到来”想到那个女孩的冻伤也随之好了，他们 在春天获得了温暖，去了更好的地方，过上了更美好的生活，这正是作者借助想象表达了对 在人生困境中的那个男子和女孩能够过上幸福生活的殷切期盼。这样写，不光祝愿那个男子 和女孩，也祝愿许多身处困境中的人们可以过上美好的生活，升华了文章的主题。分析材料，由“感到无限的敬佩”可知，作者议论牧羊人凭借个人的体力与毅力将“这片 荒漠变成了绿洲“，正是为
45、了抒发作者对植树的牧羊人的无限敬佩之情，也对植树的牧羊人 的坚定毅力和无私奉献的品质进行了由衷地赞美，从而突出了本文的主题。（2021.江苏扬州.七年级期中）阅读刘希的母亲的快递，完成后面小题。母亲的快递刘希在老家待了几天，返回时因为匆忙，将我最爱的一条紫色丝巾放在浴室的袋子里，忘 了取出来。我给母亲打电话，让她帮我寄来，母亲说我又不是只有一条丝巾，没必要大动干 戈寄来寄去，再说过三个月我就要回家了，她会帮我好好收藏起来，到时绝对会原封不动地 还给我。说了半天，就是两个字：不寄。我只好学大语气地跟她解释：那丝巾是真丝的，质量好，颜色也好搭配衣服，那是我 结婚五周年的礼物，不知怎么回事，一到冬天
46、，电脑用多了脖子就酸疼得厉害，但一系上那 条丝巾就会好，写稿不顺的时候，系上那条丝巾，定会文思泉涌。我把那条丝巾吹得像巴啦 啦的魔法棒一样充满神奇的魔力，母亲听着虽有些不信，但毕竟还是动摇了，答应帮忙寄。我隔三岔五就问丝巾寄了没，母亲总是回复快了，快了。我真不明白，寄一条丝巾， 有这么麻烦吗？过了一个多星期，我终于接到母亲电话，她喜滋滋地告诉我，说今天把丝巾寄出了， 还告诉我快递单号。她神神秘秘地告诉我：你要小心地拆包装，可别用剪刀拆哦。三天后，快递员递给我一个特大的包裹，让我签妆。我有些不信，这些天没在网上淘 宝，唯一需要收的件儿就是母亲寄来的丝巾，但一条薄薄的丝巾，能装这么大一箱吗？看快
47、递单，的确写着老家的地址，母亲的姓名。我抱着包裹展三楼，累得气喘吁吁。老公好奇：“啥包裹？这么重！我说妈寄的丝 巾，他瞪大眼睛：”什么丝巾有这分量？ ”我也好奇，马上遵从母亲的教诲，用手一点一点 撕开包装盒，便见到里面露出各式各样的袋子来。取出，一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、 一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黄豆、一小袋绿豆还有两个没有剥皮的大 柚子，我心爱的丝巾，用一个厚厚的干发帽裹着，夹在这堆食品中。干发帽的标签，还没有 拆。从包裹里取出来的东西，足有13样，大大小小的袋子堆成了一座小山。老公见了， 笑着说：“你看，这就是母爱，浓浓的母爱。”我也很感动，打电话向母亲报告快递收到，
48、问她怎么寄了那么多东西。她轻描淡写地说：“反正都是寄，不如多寄点，收着收着就停不 住手了，对了，还有两大包花生装不下，等你下次回来拿。干发帽特意为你买的，你洗了头 发后就套头上吧，简单，你老是洗了头发懒得吹干，现在天气冷了，容易感冒”我哽咽着，说不出谢谢，只一个劲“嗯、嗯”地应答着。终于明白：母亲的快递有多沉，爱就有多重。28 .文章开头母亲和女儿对丝巾寄与不寄的问题产生分歧，请简要概括各自理由。母亲：女儿：29 .结合上下文赏析语句。我真不明白，寄一条丝巾有隆“麻烦吗？（赏析加点词）30 .文章第段“我有些不信但一条薄薄的湿巾，能装这么大一箱儿吗？ ”请根据上 卜文揣摩我此刻的心情，写一段心理描写。31 .“终于明白：母亲的快递有多沉，爱就有多