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1、24时计时法（1）年、月、日一、联系生活，直切主题一、联系生活，直切主题问题1：我：我们都学都学习了哪些了哪些时间单 位？它位？它们之之间有什么关系？有什么关系？问题2：一日等于多少：一日等于多少时呢？回呢？回忆 一天的学一天的学习和生活，咱和生活，咱们 来找找答案吧。来找找答案吧。二、操作活动，初步认识二、操作活动，初步认识2.全班交流。全班交流。活动：拿出钟表拨一拨，说一说。活动：拿出钟表拨一拨，说一说。要求要求：1.2人合作，人合作，边拨边说说自己的自己的发现。3.回答回答问题。（1）从）从0时到中午到中午12时，经过了（了（）小）小时。（2）从中午）从中午12时再到再到0时，又，又经过
2、了（了（）小）小时。（3）一天（日）是（）一天（日）是（）小）小时。经过一天，一天，钟面上的面上的时针转了（了（）圈。）圈。1212224三、动态观察，直观认识三、动态观察，直观认识问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的 一天的时间展开，会是什么样子呢？一天的时间展开，会是什么样子呢？四、转化计时法，加深印象四、转化计时法，加深印象问题1：上午：上午9时用用24时计时法是几法是几时？下午？下午5时用用24时计时法是几法是几时？晚上晚上9时呢？呢？说一一说你是怎么知道的。你是怎么知道的。问题2：上下两个：上下两个蓝色数有什么关系？
3、色数有什么关系？五、巩固应用，解决问题五、巩固应用，解决问题1.照照样子填一填。子填一填。要求：独立完成后订正。要求：独立完成后订正。18：0623：38下午下午6：06晚上晚上8时时凌晨凌晨4：452.下午下午4时爸爸开爸爸开车走了公交走了公交车道，他道，他违反交通反交通规则了了吗？五、巩固应用，解决问题五、巩固应用，解决问题要求：说一说你是怎么想的。要求：说一说你是怎么想的。五、巩固应用，解决问题五、巩固应用，解决问题要求：说一说你是怎么想的。要求：说一说你是怎么想的。想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？3.爸爸晚上爸爸晚上11时下火下火车，要坐，要坐211路夜班路夜班车，有，有车吗？六、布置作业六、布置作业作作业：第第83页“做一做做一做”，第，第1题、第、第2题；第第85页练习十八，第十八，第3题、第、第4题。