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1、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
2、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 吾乃张氏之女，尤以读书为乐也。吾乃张氏之女，尤以读书为乐也。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
3、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
4、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 司马光司马光（1019101910861086），世），世称称“涑水先生涑水先生”，北宋时期著名，北宋时期著名政治家、史学家、文学家。他主政治家、史学家、文学家。他主持编纂了中国历史上第一部编年持编纂了中国历史上第一部编年体通史体通史资治通鉴资治通鉴。24 24 司马光司马光司马光司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足群儿戏于庭，一儿登瓮，
5、足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。破之，水迸，儿得活。司司马光马光 群儿戏于群儿戏于庭庭，一儿，一儿登瓮登瓮，足，足跌跌没水中。众没水中。众皆弃皆弃去，光去，光持持石击瓮石击瓮破之，水破之，水迸迸，儿得活。，儿得活。t t nndndn wnwndidijiji q q chch b b nn你问我答读你问我答读群儿干什么？群儿干什么？一儿干什么？一儿干什么？发生了什么？发生了什么？其他小孩子的反应如何？其他小孩子的反应如何？司马光又是怎么表现的？司马光又是怎么表现的？事情结果怎么样？事情结果怎么样？群群儿儿戏戏于于庭庭，一一儿儿登登瓮瓮，足足跌
6、跌没没水水中中。众众皆皆弃弃去去，光光持持石石击击瓮瓮破破之之，水水迸迸，儿儿得得活活。群儿戏于庭一儿登瓮群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去足跌没水中众皆弃去光持石击瓮破之水迸光持石击瓮破之水迸儿得活儿得活群儿戏于群儿戏于庭庭，一儿登，一儿登瓮瓮，足跌没，足跌没水中。众水中。众皆皆弃去，弃去，光光持石击瓮破持石击瓮破之，水之，水迸迸，儿得活。，儿得活。我读懂了_（词/句子），它的意思是_。反复朗读是关键，反复朗读是关键，课文注释结合看。课文注释结合看。扩充词语想画面，扩充词语想画面，牢记方法在心间。牢记方法在心间。古今对译读。古今对译读。群儿戏于庭群儿戏于庭,一群小孩在庭院里面玩，一群小孩在
7、庭院里面玩，一儿登瓮，一儿登瓮，一个小孩站在大缸上面，一个小孩站在大缸上面，足跌没水中。足跌没水中。失足跌落缸中被水淹没。失足跌落缸中被水淹没。众皆弃去众皆弃去，其他的孩子都离开了，其他的孩子都离开了，光持石击瓮破之，光持石击瓮破之，司马光拿石头砸开了缸，司马光拿石头砸开了缸，水迸儿得活水迸儿得活。水从而流出，小孩得以水从而流出，小孩得以活命。活命。想象补白，丰满故事。想象补白，丰满故事。一群小孩在庭院里面玩，他们（怎么玩？），一一群小孩在庭院里面玩，他们（怎么玩？），一个小孩（玩着玩着？），就站在大缸上面，（个小孩（玩着玩着？），就站在大缸上面，（他他朝水里看，看到了？），失足跌落缸中被水淹
8、没。朝水里看，看到了？），失足跌落缸中被水淹没。（那个落水的小孩？）其他的孩子好慌张，（有的（那个落水的小孩？）其他的孩子好慌张，（有的有的有的还有的还有的）都跑掉了，司马光灵机一动，（他）都跑掉了，司马光灵机一动，（他心想：？）拿石头（怎样？）砸开了缸，水从而流心想：？）拿石头（怎样？）砸开了缸，水从而流出，小孩得以活命。（小孩和司马光会说些什么？）出，小孩得以活命。（小孩和司马光会说些什么？）状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
9、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
10、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 通过其他小孩和司马光行为通过其他小孩和司马光行为的对比，突出了司马光遇事沉着的对比，突出了司马光遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。冷静、肯动脑筋的品质。课文通过其他小孩和司马光行为上的对课文通过其他小孩和司马光行为上的对比，表现了司马光什么样的品质？比，表现了司马光什么样的品质？丰满形象，延伸课外。丰满形象，延伸课外。司马光字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然司马光字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛
11、然如成人，闻讲如成人，闻讲左氏春秋左氏春秋，爱之，退，爱之，退为家人讲，为家人讲，即了其大指即了其大指。自是手不释卷，至不知饥渴寒暑。自是手不释卷，至不知饥渴寒暑。宋史宋史司马光传司马光传注释：注释：凛然：稳重的样子。凛然：稳重的样子。退：回到家。退：回到家。指：同指：同“旨旨”，主要意思。，主要意思。用自己的话讲一讲这个故事。用自己的话讲一讲这个故事。司马光与一群小孩在院子里游戏，一个孩子爬司马光与一群小孩在院子里游戏，一个孩子爬到水缸上去玩，一不小心失足掉进缸中被水淹到水缸上去玩，一不小心失足掉进缸中被水淹没了。其他的小孩子都吓跑了，只有司马光没没了。其他的小孩子都吓跑了，只有司马光没有慌
12、，他拿着石头把水缸砸破，水流出来了，有慌，他拿着石头把水缸砸破，水流出来了，小孩得救了。小孩得救了。司司马马光光一儿一儿跌没翁中跌没翁中众儿众儿弃去弃去不救不救光光持石击翁持石击翁得救得救沉着冷静沉着冷静肯动脑筋肯动脑筋一、给加点的字选择正确的读音。一、给加点的字选择正确的读音。m m i im m 足跌没（足跌没（）水中）水中没（没（）有沉没（）有沉没（）m m m m i im m 二、先解释加点的字词，再写出句意。二、先解释加点的字词，再写出句意。1.1.众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。皆：皆：_。迸：。迸：_。句意：句意：_。2.2.群儿戏于庭。群儿戏于庭。庭：庭：_。句意：句意：_。都都向外溅出或喷射向外溅出或喷射其他的小孩都吓跑了，只有司马光拿其他的小孩都吓跑了，只有司马光拿着石头把水缸砸破，水流出来了，小孩得救了着石头把水缸砸破，水流出来了，小孩得救了院子院子一群小孩在院子里做游戏一群小孩在院子里做游戏【形容聪明的词语形容聪明的词语】别具慧眼别具慧眼 冰雪聪明冰雪聪明 大巧若拙大巧若拙 聪明伶俐聪明伶俐 精明强干精明强干 秀外慧中秀外慧中 足智多谋足智多谋 聪明睿智聪明睿智 七窍玲珑七窍玲珑 颖悟绝人颖悟绝人 绝顶聪明绝顶聪明 巧捷万端巧捷万端三、词语积累。三、词语积累。