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1、祸患：祸事；灾难祸患：祸事；灾难澄澈：清澈；透明澄澈：清澈；透明随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做么做就怎么做天赋：自然赋予，生来就具备天赋：自然赋予，生来就具备岂止：不止岂止：不止绞尽脑汁绞尽脑汁：形容费尽心思，想尽了办法：形容费尽心思，想尽了办法一本正经一本正经：形容很规矩，很庄重：形容很规矩，很庄重困窘：为难困窘：为难 课文主要讲的是我在九岁的时候就发现了课文主要讲的是我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。然而事情过去了三年，独立思考的结果。然而事情过去了三年，有一次
2、当我想起了自己的发现，情不自禁有一次当我想起了自己的发现，情不自禁地笑出声时，竟使我当众受到了惩罚，感地笑出声时，竟使我当众受到了惩罚，感悟到一个道理，明白了世界上重大的发明悟到一个道理，明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。风险。1.学会本课的生词。学会本课的生词。2.正确，流利，的朗读课正确，流利，的朗读课文。文。3.3.理解课文内容，体会含义理解课文内容，体会含义深的句子。深的句子。作者围绕童年的发现先讲了什作者围绕童年的发现先讲了什么？么？又讲了什么又讲了什么?最后讲了什么最后讲了什么?课文先概述了作者童年的发现，课文先概述
3、了作者童年的发现，然后具体将是事情的经过，最然后具体将是事情的经过，最后讲作者在几年后的一次老师后讲作者在几年后的一次老师的课上，得到了结果。的课上，得到了结果。童年的发现童年的发现 梦中飞行梦中飞行人的进化人的进化 观察地图观察地图胚胎发育胚胎发育 生物课上生物课上驱逐迫害驱逐迫害 当我发现这个规律时，我的心情是怎当我发现这个规律时，我的心情是怎样的样的?（格外高兴，得意，自豪（格外高兴，得意，自豪.)我明白了我明白了世界上重大发明与发现，世界上重大发明与发现，有有时候还面临着受到驱逐和迫害的风险。时候还面临着受到驱逐和迫害的风险。从作者的童年发现中，从作者的童年发现中，你获得了什么启示和你获得了什么启示和体会呢？体会呢？本文用了什么写作手法本文用了什么写作手法？