癌痛评估与护理课件.ppt

《癌痛评估与护理课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《癌痛评估与护理课件.ppt（43页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、张鸿雁2016.8.11癌症疼痛的评估与筛查癌症疼痛的评估与筛查“消除疼痛是患者的基本人权”2001200120012001年年年年2 2 2 2月第二届亚太地区疼月第二届亚太地区疼月第二届亚太地区疼月第二届亚太地区疼痛控制会议上学者提出痛控制会议上学者提出痛控制会议上学者提出痛控制会议上学者提出背背 景景“癌痛规范化治疗示范病房”创建活动20112011年卫生部医政司关于印发年卫生部医政司关于印发癌痛规范化治疗癌痛规范化治疗示范病房标准（示范病房标准（20112011年版）年版）的通知的通知主办：卫生部医政司主办：卫生部医政司承办：中国抗癌协会临床肿瘤学协作专业委员会承办：中国抗癌协会临床肿

2、瘤学协作专业委员会 （CSCOCSCO）协办：萌蒂（中国）制药有限公司协办：萌蒂（中国）制药有限公司背背 景景 项目意义 提高癌痛规范化治疗水平，保障医疗质量和安全提高癌痛规范化治疗水平，保障医疗质量和安全科普宣教癌痛知识科普宣教癌痛知识人才培训人才培训:专科医生、专科护士专科医生、专科护士推动肿瘤姑息与支持治疗推动肿瘤姑息与支持治疗创建学科品牌创建学科品牌背背 景景4 疼痛的定义疼痛的定义1 癌痛的评估癌痛的评估2 癌痛的治疗和护理癌痛的治疗和护理34目目 录录温驯温驯温驯温驯 暴躁暴躁暴躁暴躁坚强坚强坚强坚强 懦弱懦弱懦弱懦弱优雅优雅优雅优雅 歇斯底里歇斯底里歇斯底里歇斯底里定定 义义疼痛

3、是一种令人疼痛是一种令人不快的感觉不快的感觉和和情绪上的感受情绪上的感受，伴有实质上的或潜在的组织损伤。伴有实质上的或潜在的组织损伤。疼痛是一种主观感觉，并非简单的生理应答，疼痛是一种主观感觉，并非简单的生理应答，是是躯体和心理的共同体验。躯体和心理的共同体验。何为疼痛？原原 因因癌痛的原因躯体因素恐惧，焦虑，抑郁，愤怒，孤独手术治疗后：手术切口疤痕，神经损伤 幻肢痛化 疗 后：栓塞性静脉炎，中毒性周 围神经病变放 疗 后：局部损害，周围神经损伤 纤维化，放射性脊髓病骨关节炎、动脉瘤、糖尿病性末梢神经痛等转移癌肿压迫，骨、神经、内脏、皮肤和软组织的浸润与癌症治疗有关8.2%由癌症本身由癌症本身

4、引起引起78.2%78.2%与癌症症状有关6%与癌症无关7.2%衰弱、卧床不起、便秘、褥疮、肌痉挛等社会心理因素癌痛对癌症患者的影响癌痛对癌症患者的影响一种精神和生理上的折磨一种精神和生理上的折磨得不到有效控制：加速肿瘤的发展得不到有效控制：加速肿瘤的发展影响睡眠食欲下降免疫力下降慢性剧烈疼痛得不到缓解，会发展成为顽固性癌慢性剧烈疼痛得不到缓解，会发展成为顽固性癌痛，成为一种疾病痛，成为一种疾病导致患者自杀的重要原因之一导致患者自杀的重要原因之一影影 响响评评 估估（一）癌痛的评估原则以患者的主诉为依据，并如实记录以患者的主诉为依据，并如实记录不能依赖医护人员的主观判断不能依赖医护人员的主观判

5、断结合患者的行为表情和生命体征的改变来判断结合患者的行为表情和生命体征的改变来判断疼痛强度疼痛强度通过体检通过体检评评 估估（二）癌痛评估的重要性疼痛评估是癌痛治疗的基础疼痛评估是癌痛治疗的基础疼痛已被列入五大生命指征之一疼痛已被列入五大生命指征之一 呼吸、血压、脉搏、体温、无痛状态已将疼痛评估表列入体温单，每天常规评估已将疼痛评估表列入体温单，每天常规评估评评 估估（三）癌痛评估的内容n疼痛强度疼痛强度n疼痛的一般情况及心理情绪变化疼痛的一般情况及心理情绪变化n患者对疼痛的认识和对疼痛治疗的态度患者对疼痛的认识和对疼痛治疗的态度n目前治疗对癌痛的缓解程度目前治疗对癌痛的缓解程度n社会、家庭支

6、持系统社会、家庭支持系统评估评估患者对疼痛的认识患者对疼痛的认识和和对疼痛治疗的态度对疼痛治疗的态度患者报告疼痛情况患者报告疼痛情况患者遵医嘱用止痛药情况患者遵医嘱用止痛药情况遵医嘱用药遵医嘱用药不遵医嘱用药不遵医嘱用药54%54%46%46%评评 估估评评 估估评估评估社会、家庭支持系统社会、家庭支持系统在疼痛在疼痛治疗治疗中的中的支持作用支持作用n家属及亲友在癌症痛控制中起着重要作用：家属及亲友在癌症痛控制中起着重要作用：提醒患者按时服止疼药 记录患者疼痛变化和缓解情况 向医护人员提供信息 提供情感支持 评评 估估（四）癌痛评估的方法根据患者的病情、神志、年龄、理解能力不同，根据患者的病情

7、、神志、年龄、理解能力不同，选择不同的评估方法选择不同的评估方法 。评评 估估无痛无痛疼痛影响疼痛影响睡眠睡眠无法入睡无法入睡剧痛剧痛轻度中度重度-数字分析法NRS轻度轻度:疼痛可以忍受，睡眠不受干扰疼痛可以忍受，睡眠不受干扰中度中度:疼痛明显，要求服用止痛剂疼痛明显，要求服用止痛剂重度重度:疼痛剧烈，睡眠受到严重干扰，可伴有植物神经疼痛剧烈，睡眠受到严重干扰，可伴有植物神经紊乱或被动体位紊乱或被动体位0 0 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 6 6 7 7 8 89 9 1010 评评 估估-Wong-Baker 面部表情量表u7 7岁以下儿童或认知障碍成年人的疼痛评估岁以下儿童或认知

8、障碍成年人的疼痛评估 无痛 有点痛 轻微疼痛 疼痛明显 疼痛严重 剧烈痛0 02 26 64 48 81010评评 估估（五）正确记录癌痛评估单的意义（五）正确记录癌痛评估单的意义了解基础疼痛的强度了解基础疼痛的强度了解爆发痛的次数，要了解爆发痛的次数，要34或出现疼痛急症口服（60分钟达峰作用）未使用阿片类药物 口服即释5-15mg或等效药物 60分钟后评估如疼痛未缓解或加重-剂量增加50%-100%-2-3个 剂量周期后疗效不佳考虑静脉滴定或重新评估；如NRS降至4-6级-重复相同剂量-60分钟再评估；如NRS降至0-3级-按需给当前有效剂量；2-3小时 再评估确定有效剂量 计算24小时总

9、量转换成长效药物；解救量为24小时总量的10%-20%肿瘤学临床实践指南肿瘤学临床实践指南-2008,NCCN-2008,NCCN在使用阿片类药物 给前24小时总量的10%-20%用药剂量及调整(定量定量 解救解救 加量加量)治治 疗疗疼痛得以控制的标准NRS评分基础疼痛在3级及以下24小时爆发痛次数少于3次/24小时内爆发痛需要使用药物解救的次数少于3次.需要加量的情况:基础痛NRS3级爆发痛次数3次/24小时治治 疗疗忍痛不说、拒绝用药、延迟服药、自行减量、自行停药、拒绝加量、要求针剂的现象普遍存在，导致疼痛控制不良现现 状状吗啡吗啡 成瘾？副反应？怎么办？成瘾？副反应？怎么办？现在吃以后

10、会不会不管用了现在吃以后会不会不管用了治原发病要紧，再疼都可以忍受护护 理理-癌痛护理工作中的误区误区一：得了癌症肯定会疼，忍痛是美德。误区一：得了癌症肯定会疼，忍痛是美德。正确理解：正确理解：v无痛是人的基本权力。无痛是人的基本权力。v疼痛必须得到治疗，而且要规范化地治疗。疼痛必须得到治疗，而且要规范化地治疗。v选择理想的药物并正确地使用，选择理想的药物并正确地使用，8080以上的疼以上的疼 痛患者都可以无痛。痛患者都可以无痛。护护 理理-癌痛护理工作中的误区误区二：不管疼痛的强度，一律从第一阶误区二：不管疼痛的强度，一律从第一阶梯开始用药。梯开始用药。正确的理解：正确的理解：v疼痛评估是规

11、范化用药的前题和基础，疼痛评估是规范化用药的前题和基础，v要根据病人疼痛的强度选择理想的药物。要根据病人疼痛的强度选择理想的药物。护护 理理-癌痛护理工作中的误区误区三：癌痛强度应该由医生决定，不能轻易误区三：癌痛强度应该由医生决定，不能轻易相信病人的主诉。相信病人的主诉。正确理解：正确理解：v疼痛是一种主观的感受，因人而异。疼痛是一种主观的感受，因人而异。v医生一定要规范地使用疼痛的评分，相信病人医生一定要规范地使用疼痛的评分，相信病人的感受，并且给予相应的处理。的感受，并且给予相应的处理。护护 理理-癌痛护理工作中的误区误区四：疼痛得到缓解即可，没有必要达到误区四：疼痛得到缓解即可，没有必

12、要达到无痛。无痛。正确理解：正确理解：v理想的疼痛治疗是让疼痛患者无痛。理想的疼痛治疗是让疼痛患者无痛。v所以医生需要不断地对疼痛进行评估，调所以医生需要不断地对疼痛进行评估，调整用药的剂量，全面提高病人的生活质量。整用药的剂量，全面提高病人的生活质量。-癌痛护理工作中的误区护护 理理正确理解：正确理解：按时给药按时给药是一条不容违反的原则。是一条不容违反的原则。误区五：疼的时候给药，不疼的时候不用给药。误区五：疼的时候给药，不疼的时候不用给药。PatientToxic levelToxic levelAnalgesiaAnalgesiaPainPain-癌痛护理工作中的误区护护 理理误区六：

13、只有剧烈的疼痛才能使用阿片类药物，误区六：只有剧烈的疼痛才能使用阿片类药物，使用时剂量要有限度。使用时剂量要有限度。正确理解：正确理解：v只要疼痛到达一定强度（中、重度），越早使只要疼痛到达一定强度（中、重度），越早使用，阿片类药物的剂量就越低，而且耐药的时间用，阿片类药物的剂量就越低，而且耐药的时间会越长；会越长；v若将阿片类药物放到最后使用，剂量可能非常若将阿片类药物放到最后使用，剂量可能非常大，且耐药性出现快大，且耐药性出现快。v阿片类药物的无极量限制：口服吗啡的最大剂阿片类药物的无极量限制：口服吗啡的最大剂量量:国外国外3500mg,3500mg,国内国内2100mg2100mg-癌痛

14、护理工作中的误区护护 理理误区七：阿片类药物的副反应大，用起来误区七：阿片类药物的副反应大，用起来很麻烦很麻烦正确理解：正确理解：v副反应多出现于用药初期副反应多出现于用药初期v除便秘外，大多是暂时的、可耐受的，积极的除便秘外，大多是暂时的、可耐受的，积极的预防是可以避免或减轻的预防是可以避免或减轻的v呼吸抑制仅发生在过量用药呼吸抑制仅发生在过量用药v非阿片类止痛药物也有不良反应非阿片类止痛药物也有不良反应-癌痛护理工作中的误区护护 理理误区八：使用非阿片类药物会更安全误区八：使用非阿片类药物会更安全正确理解：正确理解：v长期使用非甾体抗炎药对胃肠、肝、肾、血小长期使用非甾体抗炎药对胃肠、肝、

15、肾、血小板的危害大，有封顶效应。板的危害大，有封顶效应。v阿片类药物可以长期使用，无器官毒性，无封阿片类药物可以长期使用，无器官毒性，无封顶效应。顶效应。护护 理理-指导患者正确用药（途径）直肠给药直肠给药：适用于恶心呕吐不能进食的病人，不适：适用于恶心呕吐不能进食的病人，不适于有肛门或直肠疾患，以及腹泻，老年体弱的患者于有肛门或直肠疾患，以及腹泻，老年体弱的患者选择正确的给药途径选择正确的给药途径：口服是首选给药途径，因为：口服是首选给药途径，因为安全、方便、经济。在美国，口服给药占各种给药安全、方便、经济。在美国，口服给药占各种给药途径的途径的80%80%经皮肤给药经皮肤给药：适用于患者不

16、能口：适用于患者不能口服的情况下服的情况下-指导患者正确用药（注意事项）护护 理理u口服控缓释片剂不能嚼碎或碾碎。口服控缓释片剂不能嚼碎或碾碎。u按时给药是持续缓解癌痛的前提。按时给药是持续缓解癌痛的前提。u皮肤贴剂贴于平坦处。皮肤贴剂贴于平坦处。u提高用药的依从性。提高用药的依从性。u及时处理爆发痛。及时处理爆发痛。u正确应对毒副作用。正确应对毒副作用。u教育患者接受预防便秘治疗。教育患者接受预防便秘治疗。护护 理理-减轻药物副作用 1.便秘便秘中晚期癌症患者常见的症状。中晚期癌症患者常见的症状。长期应用阿片类药物会导致和加重便秘症状。长期应用阿片类药物会导致和加重便秘症状。除使用阿片类药物

17、因素外，要仔细寻找药物之除使用阿片类药物因素外，要仔细寻找药物之外引起便秘的其他原因。外引起便秘的其他原因。应用阿片类药物的同时，使用缓泻剂预防便秘。应用阿片类药物的同时，使用缓泻剂预防便秘。多进食高纤维含量食物。多进食高纤维含量食物。护护 理理-减轻药物副作用 2.恶心、呕吐恶心、呕吐应用阿片类药物初期或增加剂量时，有些病人可应用阿片类药物初期或增加剂量时，有些病人可能会出现恶心，严重的会出现呕吐，一般能会出现恶心，严重的会出现呕吐，一般3-73-7天可天可减轻和缓解。减轻和缓解。恶心、呕吐时，除常规的护理措施外，可合用止恶心、呕吐时，除常规的护理措施外，可合用止吐药，特别是对有高血压史和易

18、出现呕吐的敏感吐药，特别是对有高血压史和易出现呕吐的敏感病人。病人。护护 理理-减轻药物副作用 3.过度镇静过度镇静n表现：思睡、嗜睡表现：思睡、嗜睡n原因：长期的疼痛导致失眠，疼痛理想控制后的表现原因：长期的疼痛导致失眠，疼痛理想控制后的表现（若症状持续加重，警惕药物过量若症状持续加重，警惕药物过量）n预防：初次用药剂量不宜过高，规范进行剂量调整预防：初次用药剂量不宜过高，规范进行剂量调整n治疗：减少阿片类药用药剂量，或减低分次剂量，增加治疗：减少阿片类药用药剂量，或减低分次剂量，增加 给药次数，或换用其他止痛药，或改变用药途径，给药次数，或换用其他止痛药，或改变用药途径，必要时给予兴奋剂：

19、咖啡因必要时给予兴奋剂：咖啡因100-200mg100-200mg口服，口服，Q6hQ6hn护理上要给予准确评估并给予相应的解释和指导护理上要给予准确评估并给予相应的解释和指导护护 理理-减轻药物副作用 4.尿潴留尿潴留n发生率低于发生率低于5%5%n预防：避免同时使用镇静剂，定时排尿预防：避免同时使用镇静剂，定时排尿n处理方法：处理方法：诱导自行排尿诱导自行排尿 一次性导尿后嘱定时排尿一次性导尿后嘱定时排尿护护 理理-减轻药物副作用 5.呼吸抑制呼吸抑制一般可耐受一般可耐受偶尔在疼痛迅速缓解和疼痛的刺激作用不能抵消偶尔在疼痛迅速缓解和疼痛的刺激作用不能抵消药物的镇静作用时，才会出现呼吸抑制药

20、物的镇静作用时，才会出现呼吸抑制谨慎使用拮抗剂谨慎使用拮抗剂纳络酮纳络酮当呼吸次数当呼吸次数8 8 次次/分时，静脉缓慢推注纳络酮分时，静脉缓慢推注纳络酮 （纳络酮（纳络酮0.4mg+10ml0.4mg+10ml生理盐水，静脉慢推）生理盐水，静脉慢推）-健康教育（贯穿住院始终）疼痛评估疼痛评估通知医生，给予止痛治疗通知医生，给予止痛治疗再评估再评估记录记录出院指导出院指导出院随访出院随访健健康康教教育育护护 理理健康教育的目的知晓疼痛评估方法知晓疼痛评估方法积极配合止痛治疗积极配合止痛治疗知晓止痛药物的用法、注意事项、不良反应等知晓止痛药物的用法、注意事项、不良反应等应对出院后疼痛，并知晓寻求帮助的途径应对出院后疼痛，并知晓寻求帮助的途径-健康教育护护 理理出院指导出院指导帮助病人帮助病人从医院的疼痛治疗顺利过渡从医院的疼痛治疗顺利过渡到家里到家里消除因害怕疼痛控制不好，而不愿意消除因害怕疼痛控制不好，而不愿意出院的顾虑出院的顾虑交给病人一份书面的疼痛治疗计划交给病人一份书面的疼痛治疗计划包括：服用的具体药物、用法、可能发生的副作用及如何预防，疼痛控制不理想时应如何咨询等医生医生规范化的疼痛治疗患者及家属患者及家属良好的治疗依从性护士护士正确的指导和教育携手共创无痛的美好生活！携手共创无痛的美好生活！thanks！()