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1、一六镇中学一六镇中学 姚姚 锋锋泰戈尔泰戈尔：（18611941）印度作家、诗印度作家、诗人、社会活动家。人、社会活动家。在二十世纪在二十世纪20-4020-40年年代对中国文坛产生了很代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：大的影响。代表作：诗集诗集新月集新月集、园丁集园丁集、飞鸟集飞鸟集、吉檀迦利吉檀迦利。19131913年获得诺贝尔文年获得诺贝尔文学奖。学奖。一首诗就像一幅画，这首一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？画呢？这首诗向我们展现了这首诗向我们展现了“我我”变成变成金色花与母亲嬉戏的画面。金色花与母亲嬉戏的画面。朗读感悟朗读感悟 顽皮可爱
2、的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？主的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？主要讲了哪三件事呢？要讲了哪三件事呢？做祷告时做祷告时-散发香气散发香气读书时读书时-将影子投在书页上将影子投在书页上拿灯去牛棚拿灯去牛棚-变回孩子，变回孩子，求妈妈讲故事求妈妈讲故事妈妈妈妈 我我 你认为该用什么样感情基调来朗读？你认为该用什么样感情基调来朗读？喜悦、舒缓、开心、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮 美读指导试读以下诗句，应读出怎样的语气：试读以下诗句，应读出怎样的语气：假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高
3、枝假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？认识我吗？“我不告诉你，妈妈。我不告诉你，妈妈。”“你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？”（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）笑嘻嘻笑嘻嘻跳舞坏坏朗读感悟朗读感悟 这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出我读出了一个了一个_的孩子的孩子(妈妈）妈妈）”的句式来回答。请说说的句式来回答。
4、请说说你的理由。你的理由。示例：我读出了一个淘气的贪玩的孩子示例：我读出了一个淘气的贪玩的孩子 我读出了一位慈祥的爱读书的妈妈。我读出了一位慈祥的爱读书的妈妈。感悟探究 为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。为什么为什么“我我”想
5、变成一朵金色花呢？并说说我为想变成一朵金色花呢？并说说我为什么要什么要“暗暗地暗暗地”、“悄悄地悄悄地”做这些事情？做这些事情？感悟探究感悟探究如果如果今天是你妈妈的生今天是你妈妈的生日，日，你也突然具备了诗中小你也突然具备了诗中小男孩的神力，可以变成自己男孩的神力，可以变成自己想变的任何一样东西，那么想变的任何一样东西，那么你想变成什么来感谢妈妈，你想变成什么来感谢妈妈，表达对妈妈的爱意呢？表达对妈妈的爱意呢？我我 想想 变变 成成写一写写一写课后作业：1、背诵散文诗金色花2、实践活动：悄悄地帮妈妈做一件家务事，不要告诉妈妈。观察妈妈的反应，并把妈妈的反应和自己的感受写下来（心理描写或者外貌描写）