《部编人教版四年级下语文6《飞向蓝天的恐龙》优质示范课教学课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版四年级下语文6《飞向蓝天的恐龙》优质示范课教学课件.pptx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、6 6 飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第第1 1课时课时第第2 2课时课时第1 1课时说说你对这两种动物的了解。说说你对这两种动物的了解。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路钝钝 仅仅 描描 隧隧 衍衍 吨吨dndnjnjnmiomiosusuynyn迟钝迟钝不仅不仅描绘描绘隧道隧道繁衍繁衍颅颅 膨膨 捷捷 栖栖 辟辟 崭崭llpnpnjijiqqpp头颅头颅膨大膨大敏捷敏捷树栖树栖开辟开辟dndn吨位吨位zhnzhn崭新崭新字词学习
2、字词学习字词学习字词学习我会读我会读笨笨 钝钝 鸽鸽 毫毫 凌凌 末末 描描 隧隧态态 吨吨 颅颅 膨膨 肢肢 翼翼 辟辟我会写我会写bnbndndnhoholnlnmmmiomiosusutitidndnllpnpnzhzhyypp笨重笨重迟钝迟钝鸽子鸽子 毫不相干毫不相干 凌空凌空末期末期描绘描绘隧道隧道形态形态几吨几吨颅骨颅骨膨大膨大前肢前肢羽翼羽翼开辟开辟注意笔顺，左窄右宽。注意笔顺，左窄右宽。注意上部两个注意上部两个“习习”字没有钩。字没有钩。选自选自创优作业创优作业100100分分l读句子，根据拼音写字词。读句子，根据拼音写字词。有些恐龙有些恐龙 bnbn zhnzhn（）、）、c
3、h dnch dn（），重达数十），重达数十dndn（）；而有些恐龙则身材小巧，）；而有些恐龙则身材小巧，脑颅脑颅 pnpn dd（），），qinqin zhzh（）能像）能像 nio ynio y（）一样拍打，体表长出羽毛。）一样拍打，体表长出羽毛。笨重笨重迟钝迟钝吨吨膨大膨大前肢前肢鸟翼鸟翼连一连连一连迟钝迟钝欣喜若狂欣喜若狂五彩斑斓五彩斑斓茹毛饮血茹毛饮血指原始人不会用火，连毛指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。带血地生吃禽兽。形容色彩繁多亮丽。形容色彩繁多亮丽。欣喜得像发了狂。欣喜得像发了狂。（感官、思想、行动等）反（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。文中指马门应慢，不灵敏。文中指
4、马门溪龙行动缓慢，不敏捷。溪龙行动缓慢，不敏捷。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路轻灵轻灵 敏捷敏捷 五彩斑斓五彩斑斓 身体轻盈身体轻盈 凌空翱翔凌空翱翔 天之骄子天之骄子 笨重笨重 迟钝迟钝 茹毛饮血茹毛饮血 庞大家族庞大家族 形态各异形态各异 凶猛异常凶猛异常鸟类鸟类恐龙恐龙 读下面的两组词语，说说写的是哪两种生物。并读下面的两组词语，说说写的是哪两种生物。并思考这两种生物会有着怎样密切的联系。思考这两种生物会有着怎样密切的联系。这两类不是这两类不是“毫不相干毫不相干”吗？吗？课文引路课文引路课文引路课文引路自读课文，你从课
5、文中获取了恐龙的哪些信息自读课文，你从课文中获取了恐龙的哪些信息？第1 1、2 2自然段：恐龙的一支经过漫长的演化成了飞翔的鸟儿。恐龙的一支经过漫长的演化成了飞翔的鸟儿。课文解读课文解读课文解读课文解读 二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。了凌空翱翔的鸟儿。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。第3
6、 3、4 4自然段：科学家假想恐龙是如何演化成鸟的。科学家假想恐龙是如何演化成鸟的。恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。大家族。第5 5自然段：科学家希望通过化石全面揭示这一历史进程。
7、科学家希望通过化石全面揭示这一历史进程。亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，他们离这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。这一愿望的实现已越来越近了。根据梳理的信息，试着概括课文的主要内容。根据梳理的信息，试着概括课文的主要内容。课文第一部分写大量化石显示，恐龙的一课文第一部分写大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟支经过漫长的演化，最终变成了
8、凌空翱翔的鸟儿。第二部分介绍了恐龙向鸟类演化的过程。儿。第二部分介绍了恐龙向鸟类演化的过程。第三部分写科学家们希望全面揭示恐龙向鸟类第三部分写科学家们希望全面揭示恐龙向鸟类演化的历史进程。演化的历史进程。再读课文，你想提出哪些问题。再读课文，你想提出哪些问题。“中生代中生代”“”“树栖树栖”是什么意思？是什么意思？为什么猎食性恐龙会越来越像鸟类？为什么猎食性恐龙会越来越像鸟类？鸟类起源于恐龙的假说有什么依据？鸟类起源于恐龙的假说有什么依据？恐龙是怎样飞向蓝天的？恐龙是怎样飞向蓝天的？文章的结构是怎样的？文章的结构是怎样的？科学界还存在其他关于鸟类起源的说法吗？科学界还存在其他关于鸟类起源的说法
9、吗？词语理解词语理解课文内容课文内容写作方法写作方法交流讨论：这些问题可以用什么方法解决。交流讨论：这些问题可以用什么方法解决。“中生代中生代”“”“树栖树栖”是什么意思？是什么意思？通过查找资料了解通过查找资料了解“中生代中生代”（显生宙的三个地质时（显生宙的三个地质时代之一，可分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪）。代之一，可分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪）。通过观察插图和联系后文理解通过观察插图和联系后文理解“树栖树栖”的意思是的意思是“在在树上休息树上休息”。科学界还存在其他关于鸟类起源的说法吗？科学界还存在其他关于鸟类起源的说法吗？通过阅读课后的通过阅读课后的“资料袋资料袋”了解科学界存在的多种解
10、了解科学界存在的多种解释鸟类起源的假说。释鸟类起源的假说。科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。有人认为鸟类起源科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。有人认为鸟类起源于一种早期鳄形动物，也有人提出鸟类源自一类叫作于一种早期鳄形动物，也有人提出鸟类源自一类叫作“槽齿类槽齿类”的爬行动物，还有人推测鸟类由兽脚类恐龙演化而来。的爬行动物，还有人推测鸟类由兽脚类恐龙演化而来。19961996年以年以来，在我国辽西及其周边地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化来，在我国辽西及其周边地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化石。有后肢修长的尾羽龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国石。有后肢修长的尾羽龙、体态臃肿的北票龙、
11、满嘴利牙的中国鸟龙、身体小巧的小盗龙，还有耀龙、近鸟龙等。这些恐龙，有鸟龙、身体小巧的小盗龙，还有耀龙、近鸟龙等。这些恐龙，有的身披纤维状的原始羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，为科的身披纤维状的原始羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，为科学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。资资料料袋袋 自由朗读课文第自由朗读课文第1 1、2 2自然段和课后自然段和课后“资料资料袋袋”，圈出关键词句，说一说鸟类起源于恐龙，圈出关键词句，说一说鸟类起源于恐龙的假说的依据。的假说的依据。早在早在1919世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼
12、结构上有许多相似之处。鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。鸟类起源于恐龙的假说是有一定的依据的。鸟类起源于恐龙的假说是有一定的依据的。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。依据是研究了大量的化石。依据是研究了大量的化石。20 20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世世界的研究者们欣喜若狂
13、。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。这个假说建立在一定的证据上，不是胡乱猜想。这个假说建立在一定的证据上，不是胡乱猜想。【资料袋资料袋】19961996年以来，在我国辽西及其周边年以来，在我国辽西及其周边地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化石。有后肢地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化石。有后肢修长的尾羽龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中修长的尾羽龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙、身体小巧的小盗龙，还有耀龙、近鸟龙等。国鸟龙、身体小巧的小盗龙，还有耀龙、近鸟龙等。这些恐龙
14、，有的身披纤维状的原始羽毛，有的身披这些恐龙，有的身披纤维状的原始羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，为科学界解答鸟类起源问题五颜六色的片状羽毛，为科学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。提供了重要依据。鸟类起源于恐龙的假说是有依据的。鸟类起源于恐龙的假说是有依据的。同学们，读课文题目飞向蓝天的恐龙，同学们，读课文题目飞向蓝天的恐龙，想一想：恐龙是怎样飞向蓝天的？带着问题默想一想：恐龙是怎样飞向蓝天的？带着问题默读课文，去文中找找答案。读课文，去文中找找答案。第第2 2课时课时问题导入问题导入问题导入问题导入 第第4 4自然段中给我们介绍了恐龙是怎样飞向自然段中给我们介绍了恐龙是怎样飞向蓝天的，抓
15、住关键信息读一读。蓝天的，抓住关键信息读一读。关键信息提示关键信息提示l恐龙飞向蓝天有一个过程，凡是和过程有恐龙飞向蓝天有一个过程，凡是和过程有关的信息都是关键的，如关键时间。关的信息都是关键的，如关键时间。l在各时间段出现的代表性恐龙和它们的特在各时间段出现的代表性恐龙和它们的特点都是关键信息。点都是关键信息。课文解读课文解读课文解读课文解读恐龙演化成鸟类的过程恐龙演化成鸟类的过程时间顺序时间顺序繁衍生息情况繁衍生息情况演化过程中的特点演化过程中的特点两亿四千万年前两亿四千万年前第一种恐龙第一种恐龙大小像狗，两条后腿粗壮有力大小像狗，两条后腿粗壮有力数千万年后数千万年后形态各异的形态各异的庞
16、大家族庞大家族有些两足奔跑有些两足奔跑有些四足行走有些四足行走有些身长几十米，重达数十吨有些身长几十米，重达数十吨有些身材小巧，体重只有几千克有些身材小巧，体重只有几千克有些凶猛异常，茹毛饮血有些凶猛异常，茹毛饮血有些温顺可爱，以植物为食有些温顺可爱，以植物为食提取关键信息，与同桌合作完成表格。提取关键信息，与同桌合作完成表格。时间顺序时间顺序演化过程中的特点演化过程中的特点（续表）（续表）其中一些猎其中一些猎食性恐龙食性恐龙身体逐渐变小，越来越像鸟类身体逐渐变小，越来越像鸟类骨骼中空，身体轻盈骨骼中空，身体轻盈前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打脑颅膨大，行动敏捷脑颅
17、膨大，行动敏捷一些转移到树上生存，慢慢具备滑翔能力，一些转移到树上生存，慢慢具备滑翔能力，最终能主动飞行最终能主动飞行体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲一种在奔跑中学会了飞翔一种在奔跑中学会了飞翔繁衍生息情况繁衍生息情况 假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程？恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程？提示：按照时间的顺序，借助表格来介绍。提示：按照时间的顺序，借助表格来介绍。两亿四千万年前，地球上出现了第一种恐龙，它是所有两亿四千万年前，地球上出现了第一种恐龙，它是所有恐龙的祖先。数千万年后，它的后代繁衍成一个形
18、态各异的恐龙的祖先。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。这些家族成员，从形态、行走上看，有的用两足庞大家族。这些家族成员，从形态、行走上看，有的用两足奔跑，有的用四足行走。从身形态、体形态上看，有的又长奔跑，有的用四足行走。从身形态、体形态上看，有的又长又重，有的则又小又轻。从性情、食性上看，有的凶猛异常，又重，有的则又小又轻。从性情、食性上看，有的凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有的则温顺可爱，是茹毛饮血的食肉动物；有的则温顺可爱，以植物为食。在这个恐龙大家族中，有一些猎食性恐龙的身以植物为食。在这个恐龙大家族中，有一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类，它们的骨骼中空，脑
19、颅膨大，体逐渐变小，越来越像鸟类，它们的骨骼中空，脑颅膨大，前肢越来越长，能像鸟的翅膀一样拍打。更有趣的是，它们前肢越来越长，能像鸟的翅膀一样拍打。更有趣的是，它们身体表面长出了羽毛，其中的一些种类可能为了躲避敌害或身体表面长出了羽毛，其中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存，慢慢地学会了飞翔。还有一种寻找食物而转移到树上生存，慢慢地学会了飞翔。还有一种说法：一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学说法：一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔，最终变成了鸟类。会了飞翔，最终变成了鸟类。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小
20、，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。体现了文章表达的准确性。体现了文章表达的准确性。快速读一读课文，找一找表达准确、严谨快速读一读课文，找一找表达准确、严谨的句子并作简要分析。的句子并作简要分析。品析句子品析句子指恐龙的某一个分支，而不是全部。指恐龙的某一个分支，而不是全部。指经过了较长时间的变指经过了较长时间的变化，不是一蹴而就。化，不是一蹴而就。科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲
21、缘关系，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。使文章的表达更加准确。因为实际情况并不确定，使文章的表达更加准确。因为实际情况并不确定，用这些词语准确地反映了目前人类对恐龙与鸟类关系用这些词语准确地反映了目前人类对恐龙与鸟类关系的认识。的认识。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。表示现在科学家们只掌握了一部分证据，还不表示现在科学家们只掌握了一部分证据，还不能完全揭示恐龙变成鸟类的演化过程，能完全揭示恐龙变成鸟类的演化过程，“全面揭示全面揭示”则表明他们需要更多的化石证据。则表明他们需要
22、更多的化石证据。选自选自状元作业本状元作业本l品读句子，完成练习。品读句子，完成练习。A.A.地球上的第一种恐龙出现在两亿四千万年前。地球上的第一种恐龙出现在两亿四千万年前。B.B.地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。我发现我发现_句的表述更准确。因为句的表述更准确。因为_ _ _ _ _。B B地球上的第一种恐龙出现的时间并不是准确的，而是科学家地球上的第一种恐龙出现的时间并不是准确的，而是科学家推测的大概时间推测的大概时间“大约大约”一词说明一词说明 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大
23、家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。以植物为食。读读这段话，你发现了什么？读读这段话，你发现了什么？“总分”结构总写恐龙总写恐龙“形态各异形态各异”行走方式、体形、性情行走方式、体形、性情 （对比）（对比）分写几种具有代表性的恐龙分写几种具
24、有代表性的恐龙选自选自状元作业本状元作业本l请你运用以上方法，介绍一下学校花坛里的花。请你运用以上方法，介绍一下学校花坛里的花。_ _ _ _ _ _ _ _ 示例：学校的花坛里种满了各种各样的示例：学校的花坛里种满了各种各样的花。有的花大，有的花小；有的花花期长，花。有的花大，有的花小；有的花花期长，有的花花期短；有的花颜色鲜艳，有的花颜有的花花期短；有的花颜色鲜艳，有的花颜色淡雅；有的花喜光，有的花喜阴。色淡雅；有的花喜光，有的花喜阴。看下面的图片，用对比列举的方法写一段话。看下面的图片，用对比列举的方法写一段话。无无锡锡惠惠山山泥泥人人第一种恐龙第一种恐龙庞大家族（一些猎食性恐龙）庞大家
25、族（一些猎食性恐龙）演变成鸟类演变成鸟类飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙板书设计板书设计板书设计板书设计简明扼要简明扼要用词准确用词准确主题概括主题概括主题概括主题概括 本文是一篇关于本文是一篇关于“鸟类起源于恐龙鸟类起源于恐龙”假说假说的文章，介绍了恐龙的一支向鸟类演化的过程，的文章，介绍了恐龙的一支向鸟类演化的过程，向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，激向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，激发了我们探索科学的兴趣。发了我们探索科学的兴趣。拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸恐龙之最：恐龙之最：u世界上最高最重的恐龙世界上最高最重的恐龙极龙极龙u世界上最长的恐龙世界上最长的恐龙地震龙地震龙u世界上头骨最大的恐龙世界上头骨最大的恐龙牛角龙牛角龙u世界上蛋最大的恐龙世界上蛋最大的恐龙高脊龙高脊龙1.1.把恐龙飞向蓝天的演化过程复述给家长听。把恐龙飞向蓝天的演化过程复述给家长听。2.2.课外阅读课外阅读恐龙百科恐龙百科等书籍，或上网查找等书籍，或上网查找资料，了解更多有关恐龙的知识。资料，了解更多有关恐龙的知识。课后作业课后作业课后作业课后作业感谢聆听感谢聆听