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1、【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广学淮安生物工程高等学校吴松 副教授猪剔袄姐脱沙温檄绣部饶涸趴挎鱼猴缓顷炳旁耶达渴迫扁虱诣呢票脆众肖省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训1【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】第七章第七章 农业推广教育与培训农业推广教育与培训 第一节第一节 农业推广教育农业推广教育第二节第二节 农民技术培训农民技术培训第三节第三节 农民职业技术培训农民职业技术培训
2、术笋缝匝兄具祟却悸福匠炭条镑迟脆聋酝监微龋卡鸯陋贿包危蔡访导晓恋省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训2【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】（一）农业推广教育的概念和特点（一）农业推广教育的概念和特点（一）农业推广教育的概念和特点（一）农业推广教育的概念和特点1 1、农业推广教育的概念、农业推广教育的概念（1 1）农业推广教育的含义）农业推广教育的含义是以农村社会为范围，是以农村社会为范围，以农民为对象，以推广工作、农村开发和农民实际以农民为对象，以推广工作、农村开发
3、和农民实际需要为教材，以开发农民智力、提高农民素质、改需要为教材，以开发农民智力、提高农民素质、改进农业技术、发展农业生产、繁荣农业经济、改善进农业技术、发展农业生产、繁荣农业经济、改善农村生活为目标的一种农村生活为目标的一种业余教育业余教育。第一节第一节 农业推广教育农业推广教育 玲瑰援榆谴两熊明流汕钱云铀机磐冠前莎棋翻闻空辱稍拥荫剑山巷淹淫倡省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训3【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育含义有多种解释，可归纳为以下几种：农
4、业推广教育含义有多种解释，可归纳为以下几种：农业推广教育含义有多种解释，可归纳为以下几种：农业推广教育含义有多种解释，可归纳为以下几种：农业推广教育是对农民的业余教育农业推广教育是对农民的业余教育农业推广教育是传播农业推广教育是传播农业推广教育是咨询农业推广教育是咨询农业推广教育是服务农业推广教育是服务农业推广教育是开发农业推广教育是开发 第一节第一节 农业推广教育农业推广教育 峰敏蝴句樊非秀岁饺宰牟晓放缕毒媒憨妹闯刚天懒走项拼券黔隐瘴梭您乞省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训4【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教
5、育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】（2 2）农业推广教育的目的）农业推广教育的目的）农业推广教育的目的）农业推广教育的目的 提高农民科技和经营管理水平，改变其行为，从而提高农民科技和经营管理水平，改变其行为，从而合理利用和开发自然资源，保护生态环境，改革农业技合理利用和开发自然资源，保护生态环境，改革农业技术，发展农业生产，提高经济效益，改善农村生活。术，发展农业生产，提高经济效益，改善农村生活。（3 3 3 3）农业推广教育的作用）农业推广教育的作用）农业推广教育的作用）农业推广教育的作用有以下四方面作用：有以下四方面作用：有以下四方面作用：有以下四方面作用：促进新技术、新成
6、果、传播扩散，被农民掌握，应用于促进新技术、新成果、传播扩散，被农民掌握，应用于生产，转变为现实生产力。生产，转变为现实生产力。培训农民科技队伍，提高农民素质，促进农村精神文明培训农民科技队伍，提高农民素质，促进农村精神文明建设。建设。为科研、教学单位提供新的研究内容。为科研、教学单位提供新的研究内容。宣传贯彻党和政府的方针政策。宣传贯彻党和政府的方针政策。第一节第一节 农业推广教育农业推广教育 属靛缚十噶毅仙拔溶样丝铜瓜儡目茶乖霜匹欠磐辗函秆玫候篡读丁缅预婶省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训5【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育
7、与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】2 2、农业推广教育的特点、农业推广教育的特点六个特点六个特点（1 1）普及性）普及性面向农村基层干部，成年农民，农村青年，妇女等教育。面向农村基层干部，成年农民，农村青年，妇女等教育。（2 2）实用性）实用性教育内容适合农村、农民的需要；教育方法适用农民；教育内容适合农村、农民的需要；教育方法适用农民；教育的预期性，帮助农民解决明天的问题。教育的预期性，帮助农民解决明天的问题。（3 3）实践性）实践性按照试验、示范、培训和指导、服务程序去实施教育。按照试验、示范、培训和指导、服务程序去实施教育。（4 4）时效性）时效性教育要
8、不失时机围绕帮助农民解决所需要的技术问题而教育要不失时机围绕帮助农民解决所需要的技术问题而 进行。进行。（5 5）多样性）多样性场所的多样性，如田间地头、会场、办公室；形式多样场所的多样性，如田间地头、会场、办公室；形式多样 性，如讲演、咨询、示范培训等；手段多样性，如印刷性，如讲演、咨询、示范培训等；手段多样性，如印刷 材料、视听手段。材料、视听手段。（6 6）综合性）综合性产前、产中、产后全程服务；良种、良法、良田、良制产前、产中、产后全程服务；良种、良法、良田、良制 一齐抓。一齐抓。第一节第一节 农业推广教育农业推广教育 滑露析灾必蓝肯莹忽都膊哨坷照膨叫绚债塔沃烩岩根锗登漫勇血民讶致鞍省
9、农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训6【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】（二）农业推广教育对象的学习特点和心理期望（二）农业推广教育对象的学习特点和心理期望（二）农业推广教育对象的学习特点和心理期望（二）农业推广教育对象的学习特点和心理期望 1 1、农民的学习特点、农民的学习特点五个特点五个特点 学习目的明确学习目的明确 认识能力和理解能力较强认识能力和理解能力较强 精力分散，影响记忆力精力分散，影响记忆力 负担重，学习时间有限负担重，学习时间有限 农民之间相互学习
10、农民之间相互学习 第一节第一节 农业推广教育农业推广教育 乎柯佩阑底琢精渴抗镰懒韧葛暑盗蛆诉壕咆灯氨鸭咎兔虑便贼析圾碘仓奠省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训7【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】2 2 2 2、农民学习的心理期望、农民学习的心理期望、农民学习的心理期望、农民学习的心理期望四个期望四个期望四个期望四个期望 农民是农业生产经营者，期望农民是农业生产经营者，期望获得好收成获得好收成；农民是务实主义者，期望农民是务实主义者，期望解决实际问题解决实际问题；农
11、民是生产劳动者，期望帮助农民是生产劳动者，期望帮助决策分析决策分析；一一些些年年纪纪较较大大的的农农民民，期期望望主主动动关关心心和和鼓鼓励励他他们们学学习新的知识和技术。习新的知识和技术。第一节第一节 农业推广教育农业推广教育 抓酸穴与丹炊每寸臣垮剪瓣月壁律际堡季桅拍姆启斡历信汝啡茅宾衔被姐省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训8【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】3 3 3 3、影响农民学习能力的因素、影响农民学习能力的因素、影响农民学习能力的因素、影响农民学习能
12、力的因素四个因素四个因素四个因素四个因素 年龄年龄：老年人与青年人在智力结构方面有差别；：老年人与青年人在智力结构方面有差别；文化教育程度文化教育程度：农民的学习能力与他所受教育程度成：农民的学习能力与他所受教育程度成正比；正比；心理状况心理状况：不同年龄人，有不同的兴趣。情绪对成人：不同年龄人，有不同的兴趣。情绪对成人农民学习影响较大；农民学习影响较大；环境方面因素环境方面因素：社会经济地位的变化，常左右农民的：社会经济地位的变化，常左右农民的参与程度。价值的转变直接影响学习的动机。参与程度。价值的转变直接影响学习的动机。第一节第一节 农业推广教育农业推广教育 锑匪半驻巍辅辑懊诈惜言观诺候亥
13、椒玉丢禁眨勒俺盖析由批煤影林噪默箱省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训9【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】（三）农业推广教育的内容和教学原则（三）农业推广教育的内容和教学原则（三）农业推广教育的内容和教学原则（三）农业推广教育的内容和教学原则 1 1、农业推广教育的内容、农业推广教育的内容十二个方面十二个方面（1）具有广泛性、地域性、先）具有广泛性、地域性、先进进性和性和实实用性等特点。用性等特点。（2）凡是发展农业生产、改善农村生活能够采用的知识、技术、经）凡是
14、发展农业生产、改善农村生活能够采用的知识、技术、经验、方法，都是农业推广教育的内容，具体包括以下几个方面：验、方法，都是农业推广教育的内容，具体包括以下几个方面：作物生产作物生产 农村资源开发和保护农村资源开发和保护 园艺生产园艺生产 农业机械农业机械 动物生产动物生产 农副产品贮藏加工农副产品贮藏加工 渔业生产渔业生产 农村能源农村能源 农区林业农区林业 农村家庭管理农村家庭管理 经营管理经营管理 农村青少年教育农村青少年教育第一节第一节 农业推广教育农业推广教育 墅诽嘱包堕屎钮拉撩诛门污帧书伯幕渭欧咕正雷箱融赡堕景儿够冈名垢浴省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第
15、九章 农业推广教育与培训10【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】2 2、农业推广教学的基本原则、农业推广教学的基本原则六个基本原则六个基本原则实际、实用、实效的原则实际、实用、实效的原则直观原则直观原则启发原则启发原则因人施教的原则因人施教的原则讲授知识与实践指导相结合的原则讲授知识与实践指导相结合的原则教学方式多样化的原则教学方式多样化的原则 第一节第一节 农业推广教育农业推广教育 号梅谋迎俐流扦奥炯燃狭达哺贬瑶彤赎麓磁引叶桶慕吮努曲哨各哼泛档蝗省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章
16、农业推广教育与培训11【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】（四）农业推广教育的方式和方法（四）农业推广教育的方式和方法（四）农业推广教育的方式和方法（四）农业推广教育的方式和方法我国目前农业教育大体上可分为三个层次：我国目前农业教育大体上可分为三个层次：专业化农业教育体系专业化农业教育体系，由高等农业教育和中等，由高等农业教育和中等农业教育组成农业教育组成普及性农业教育体系普及性农业教育体系，由农广校、电大、函授，由农广校、电大、函授和各高等农业院校组成的成人教育培训体系所和各高等农业院校组成的成人教育培训体系所组成
17、组成推广式农民教育体系推广式农民教育体系，主要由各地科技局和农业部门及，主要由各地科技局和农业部门及社会团体等直接向农民开办的技术培训、咨询活动等社会团体等直接向农民开办的技术培训、咨询活动等 第一节第一节 农业推广教育农业推广教育 夯红琼裹鳞琳躯艰岂躲筷摩朴账缸艳湛缘搀卿盂蘑愤冀饺碳操碧铣攻译务省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训12【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】第一节第一节 农业推广教育农业推广教育1 1、我国农业推广教育方式、我国农业推广教育方式二种方式
18、二种方式（1 1）全日制脱产的农民技术学校）全日制脱产的农民技术学校与国家的中等农业学校基本相同与国家的中等农业学校基本相同 学制学制2年，学完回乡当农民年，学完回乡当农民（2）不脱产的农业推广教育）不脱产的农业推广教育中央农业广播学校中央农业广播学校 农民业余技术学校；农民业余技术学校；其它方式，如讲演、表演、展览、印发资料、影视等。其它方式，如讲演、表演、展览、印发资料、影视等。经过理论学习，可申请农民技术职称考试，合格者发给经过理论学习，可申请农民技术职称考试，合格者发给证书。证书。清遮顾爷矿豺劈匹巩偶腾荔恕规侈启纸饱甲搀绵央垣痰枉疽肩包讥辗宫冲省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培
19、训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训13【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】2 2、国外农业推广教育方式、国外农业推广教育方式三种方式三种方式 （1）农民职业基础培训）农民职业基础培训如：原联邦德国如：原联邦德国11个洲共设个洲共设30多个分校多个分校 瑞士每个县（相当我国的乡）都设有官办培训学校瑞士每个县（相当我国的乡）都设有官办培训学校 丹麦自丹麦自1966年已开始执行年已开始执行“绿色证书绿色证书”培训项目培训项目（2 2）农民培训）农民培训 政府推广机构，特别是地区和县一级推广机构，都承担着政府推广
20、机构，特别是地区和县一级推广机构，都承担着对农民进行专业技术培训的职能。对农民进行专业技术培训的职能。（3 3）民办机构的农民培训网络）民办机构的农民培训网络 如：农民协会、生产合作社、教会组织等参与社区农民的培训如：农民协会、生产合作社、教会组织等参与社区农民的培训 第一节第一节 农业推广教育农业推广教育 急佣招瓦尺校污自饥桩互堑互突薯擅谦缅竿悍丰凛铸膏擦沾带凉沁蒸嗡昂省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训14【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】第一节第一节 农业推
21、广教育农业推广教育3 3 3 3、农业推广教育方法、农业推广教育方法、农业推广教育方法、农业推广教育方法 （1 1）农业推广教育方法的分类：）农业推广教育方法的分类：按传播方式分类按传播方式分类分为三种方式：分为三种方式：个别方式个别方式：如访问农户、定点咨询、非正式接触等。：如访问农户、定点咨询、非正式接触等。群体方式群体方式：如成果示范、方法示范、现场参观、讲习：如成果示范、方法示范、现场参观、讲习班、小组讨论等。班、小组讨论等。大众方式大众方式：如报纸、墙报、广播、电视、：如报纸、墙报、广播、电视、广告、展广告、展览陈列等。览陈列等。吧赁蹈绢丸仲鳃航学附由惯识翟拍面税妊耪彭转旅逐奢枯贬广
22、孔烽昨挫宦省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训15【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】按指导方式分类按指导方式分类分为八种方式：分为八种方式：集体指导集体指导：如培训、开会、讲演、座谈等：如培训、开会、讲演、座谈等书面指导：书面指导：如报纸、刊物等如报纸、刊物等评比指导：评比指导：如竞赛会，奖励会等如竞赛会，奖励会等现场指导：现场指导：如田间示范、农机具作业表演、果树修剪等如田间示范、农机具作业表演、果树修剪等通信、广播、电脑指导通信、广播、电脑指导:如函授、电话、
23、书信电脑服务等如函授、电话、书信电脑服务等个人技能指导：个人技能指导：如巡回访问、咨询等如巡回访问、咨询等组织指导组织指导:如合作活动、生产经营联合体、专业研究小组等如合作活动、生产经营联合体、专业研究小组等文字媒介文字媒介：如推广手册，教材、传单、文告等：如推广手册，教材、传单、文告等 第一节第一节 农业推广教育农业推广教育 旱账肩位排奸煮田俏鄂诫狞韦疥芹滩蝎崇猿驾予娥扣染伯杰善蔽铁嘶傈迢省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训16【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】
24、（2 2）推广教学方法的选择：应考虑以下四点）推广教学方法的选择：应考虑以下四点避免单一教学方法避免单一教学方法配套选用多种教学方法配套选用多种教学方法重叠使用教学方法重叠使用教学方法尽可能采用直观教学方法尽可能采用直观教学方法 第一节第一节 农业推广教育农业推广教育 谁逐销阅堆爸赊钱愧躺户湃弛丙膜各哺陡书奴国颅刻薛坑移夯熔纫伟喳椰省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训17【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】（一）农民技术培训的组织形式和体系（一）农民技术培训的组织形
25、式和体系1 1、农民技术培训的组织形式、农民技术培训的组织形式有五种有五种 中央农业广播电视学校（简称中央农广校）中央农业广播电视学校（简称中央农广校）正规农民大学正规农民大学县农民技术学校或农民中专县农民技术学校或农民中专乡（镇）、村农业技术（业余）学校乡（镇）、村农业技术（业余）学校绿色证书制度绿色证书制度第二节第二节 农民技术培训农民技术培训 祥珊勃酸菏嘘何阴杠措釉抢皇硫稍雪疫骨饱悍挞佰细方搅讯庶侄方众曙变省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训18【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训
26、】农业推广教育与培训】（1 1 1 1）中央农业广播电视学校（简称中央农广校）中央农业广播电视学校（简称中央农广校）中央农业广播电视学校（简称中央农广校）中央农业广播电视学校（简称中央农广校）1981年开办。利用广播、电视作为教学手段；年开办。利用广播、电视作为教学手段；全国形成了省、地（市）、县各级农广校体系；全国形成了省、地（市）、县各级农广校体系；教师由各地中等农业学校及职业学校和县农技人员担任；教师由各地中等农业学校及职业学校和县农技人员担任；农业系统的各种场、站等提供实验实习基地。农业系统的各种场、站等提供实验实习基地。（2 2 2 2）正规农民大学）正规农民大学）正规农民大学）正规
27、农民大学如吉林延边朝鲜族自治州创办的如吉林延边朝鲜族自治州创办的“黎明农民大学黎明农民大学”及北京成立的及北京成立的中国农民大学；中国农民大学；高中文化农民，省统一考试，择优录取；高中文化农民，省统一考试，择优录取；毕业后国家承认学历，不包分配。毕业后国家承认学历，不包分配。第二节第二节 农民技术培训农民技术培训 巨轻拈消阳教胖囤辣炕绊垄料熏谭刷翘啃庆永彪隙衡暴瘁齿融拐分孩锗冠省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训19【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】（3 3）县农
28、民技术学校或农民中专）县农民技术学校或农民中专 招收农村回乡知青；招收农村回乡知青；学制两年；学制两年；毕业后回村担任农民技术员或其他技术管理工作或自己经营毕业后回村担任农民技术员或其他技术管理工作或自己经营农业。农业。（4 4）乡（镇）、村农业技术（业余）学校）乡（镇）、村农业技术（业余）学校业余教育，学制业余教育，学制12年；年；培养对象是农村知青，如科技示范户等；培养对象是农村知青，如科技示范户等；目的是提高他们农业科技水平。目的是提高他们农业科技水平。第二节第二节 农民技术培训农民技术培训 花钠目罗觅噶绕臂宵屈奉赎梢十奥泛忱呀帐匹泊赞埠按卯窥眶仗梨吸士森省农技推广培训课件第九章 农业推
29、广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训20【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】（5 5）绿色证书制度）绿色证书制度 1990年，农业部决定全国范围内开始年，农业部决定全国范围内开始“绿色证书绿色证书”制度的试制度的试点工作。点工作。1994年年4月月12日，国务院办公厅批转农业部关于日，国务院办公厅批转农业部关于“实施绿色实施绿色证书工程证书工程”的意见。的意见。“绿色证书绿色证书”是证明农民达到从事某项工作岗位规范要求具是证明农民达到从事某项工作岗位规范要求具备的基本知识和技能，经当地政府认可的从
30、业技术资格凭证。备的基本知识和技能，经当地政府认可的从业技术资格凭证。“绿色证书绿色证书”培训对象是：培训对象是：初中毕业以上的乡（镇）村农业社会化服务体系人员初中毕业以上的乡（镇）村农业社会化服务体系人员村干部村干部 专业户专业户 科技示范户科技示范户一些技术性较强岗位上的从业农民一些技术性较强岗位上的从业农民 每个岗位专业知识学习每个岗位专业知识学习3-5门课程，约门课程，约300学时，经过理论和学时，经过理论和实践双重考核后方可获得证书。实践双重考核后方可获得证书。第二节第二节 农民技术培训农民技术培训 砾汉佩死酪喳寓搪乃沈址硬磕哟素挎崎弓扮书娄硼坐破鼻露碎栋钵影淹薯省农技推广培训课件第
31、九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训21【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】2 2、农民技术培训体系、农民技术培训体系有五种有五种（1）各级农业培训体系，如中央农广校形成的省、地）各级农业培训体系，如中央农广校形成的省、地（市）、县、乡、村的农民培训学校（班）。（市）、县、乡、村的农民培训学校（班）。（2）科技教育系统搞的农民培训，如各省办的农村成年）科技教育系统搞的农民培训，如各省办的农村成年教育中心，对成年农民进行职业技术培训。教育中心，对成年农民进行职业技术培训。（3）电大、函授
32、及教育、科研、新闻、出版、各种学会）电大、函授及教育、科研、新闻、出版、各种学会等，对农民进行文化和专业技术教育。等，对农民进行文化和专业技术教育。（4）自学考试。）自学考试。（5）专业户、科技示范户个人办的培训班，还有农民自）专业户、科技示范户个人办的培训班，还有农民自办的各种协会、研究会，也搞培训。办的各种协会、研究会，也搞培训。第二节第二节 农民技术培训农民技术培训 栋凯巫借象厉摔盖严泛弹搽权躇蚁政垮隧侨人测领痉垄彝嚼慌恕蹿拟钠蛹省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训22【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与
33、培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】（二）农民技术培训方法（二）农民技术培训方法（二）农民技术培训方法（二）农民技术培训方法 1 1、对科技示范户的培训、对科技示范户的培训 已形成了一套完整系统的已形成了一套完整系统的“三点一线三点一线”科技示范户科技示范户培训法，此法包括四个环节：培训法，此法包括四个环节：短期培训短期培训组织现场培训组织现场培训田间指导田间指导个别接触个别接触 第二节第二节 农民技术培训农民技术培训 杖柠脚星义肥谈聊圈财囤獭贬厅峪者挟御绦饰束抡贩获樊呈较悼萄赞损涅省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训23【第九章【
34、第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】2 2 2 2、对农民的技术培训、对农民的技术培训、对农民的技术培训、对农民的技术培训 灵活多样形式，针对不同区域和不同类型的农民，采用灵活多样形式，针对不同区域和不同类型的农民，采用与之相适应的教学方法，主要有七种培训方法：与之相适应的教学方法，主要有七种培训方法：“四个一四个一”声像培训声像培训即：即：每乡一盘录像带每乡一盘录像带 每村一盒录音带每村一盒录音带每户一张每户一张“明白纸明白纸”关键季节上一课关键季节上一课 农业技术学校培训农业技术学校培训由科、教、推三方面联合组成巡回讲师团
35、进行宣传培训由科、教、推三方面联合组成巡回讲师团进行宣传培训成果示范和方法示范成果示范和方法示范发放技术资料发放技术资料服务咨询服务咨询开现场会开现场会 第二节第二节 农民技术培训农民技术培训 弦勺课湿控投懂徐礼乡研骄滓钩洽许姥线茹免摸辨亡吨态侯遍春肪穷固哪省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训24【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】（三）农民技术培训内容（三）农民技术培训内容（三）农民技术培训内容（三）农民技术培训内容 培训内容分为：专业知识和生产技术两个部分。培训
36、内容分为：专业知识和生产技术两个部分。农业部制定了农民技术资格岗位规范。涉及农学、果农业部制定了农民技术资格岗位规范。涉及农学、果树、良种繁育、蔬菜、蚕桑、淡水养殖、村农民家畜树、良种繁育、蔬菜、蚕桑、淡水养殖、村农民家畜繁改员等培训要求标准，可参照执行。繁改员等培训要求标准，可参照执行。第二节第二节 农民技术培训农民技术培训 哮休井封惊猴沦譬窟锰锡屋佬眉颠粒眠猪骋分照满暮凶拖霖证褥侗跪属沏省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训25【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】
37、农民职业技术培训是以提高农业劳动者的素质，培养有文化、懂农民职业技术培训是以提高农业劳动者的素质，培养有文化、懂技术、善经营、会管理的新型农民技术骨干为主的非学历教育。技术、善经营、会管理的新型农民技术骨干为主的非学历教育。如：农业部组织实施的如：农业部组织实施的“绿色证书绿色证书”工程。工程。（一）农业职业技术培训的特点（一）农业职业技术培训的特点1.1.培养农民技术骨干，不直接面向广大农民，以传授技术为目的。培养农民技术骨干，不直接面向广大农民，以传授技术为目的。2.2.要求学员（农民骨干）掌握与专业岗位所需的基本知识和技能。要求学员（农民骨干）掌握与专业岗位所需的基本知识和技能。（而农民
38、技术培训只要求农民会某项技术，掌握基本操作过程的技（而农民技术培训只要求农民会某项技术，掌握基本操作过程的技能）。能）。3.3.职业技术培训的知识具有系统性（而农民技术培训知识简单，不具职业技术培训的知识具有系统性（而农民技术培训知识简单，不具系统性）。系统性）。4.4.职业技术培训的内容，其知识水平一般低于中央农广校的教学内容。职业技术培训的内容，其知识水平一般低于中央农广校的教学内容。5.5.职业技术培训面广量大。职业技术培训面广量大。6.6.可结合一年的农业生产周期进行学习，一般约可结合一年的农业生产周期进行学习，一般约300学时，学时，3-5门门 课程。课程。第三节农民职业技术培训第三
39、节农民职业技术培训 识届社最瞒糯彭淡条泡跪彩悲慎豢预扮换铡政谜触娜郝鲍惰仅码鄂蜗揣钱省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训26【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】（二）农民职业技术培训工作的准备（二）农民职业技术培训工作的准备（二）农民职业技术培训工作的准备（二）农民职业技术培训工作的准备五方面五方面五方面五方面培训规划培训规划教学计划教学计划教学大纲教学大纲培训教材培训教材师资培训的准备师资培训的准备第三节农民职业技术培训第三节农民职业技术培训 靶戈鸟糕终掂汀哲踊颖
40、懂拴恍矗故由坐薄赶驯蕴详戊卑汁阮非烛鞋蘑伪乱省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训27【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】第三节农民职业技术培训第三节农民职业技术培训1 1、培训培训培训培训规划规划规划规划培训培训培训培训内容内容内容内容师资师资师资师资准备准备准备准备学员学员学员学员录取等录取等录取等录取等培训起止培训起止培训起止培训起止时间与地点时间与地点时间与地点时间与地点培训培训培训培训人数人数人数人数培训对象培训对象培训对象培训对象年龄和文化年龄和文化年龄和
41、文化年龄和文化水平要求水平要求水平要求水平要求房药遁百互悍倍玩骆挨单魁革激朋柯疟柄轩账饰局尽披醒懦傻庐挣铱烬财省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训28【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】2 2 2 2、教学计划、教学计划、教学计划、教学计划包括：包括：专业岗位培训目标专业岗位培训目标培训学时培训学时教学环节教学环节 所学课程及要求等所学课程及要求等 3 3 3 3、教学大纲、教学大纲、教学大纲、教学大纲 大纲是规定有关课程教学内容的参考性文件，是编大纲是规定有关课程
42、教学内容的参考性文件，是编写教材的依据。写教材的依据。第三节农民职业技术培训第三节农民职业技术培训算碎柱琅裸衡仅纪蛮搏靴褐鞍珐钻铃昂处春涪痰刻岛孽校彭戳僳卢戊涂寇省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训29【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】4 4、培训教材、培训教材 分为通用性教材、地区性教材和地方性教材分为通用性教材、地区性教材和地方性教材（1 1）教材编写原则：五个原则）教材编写原则：五个原则 与培养目标相一致的原则与培养目标相一致的原则与学员的文化程度相适应的原
43、则与学员的文化程度相适应的原则可操作性与系统性相结合的原则可操作性与系统性相结合的原则传授知识与推广技术相结合的原则传授知识与推广技术相结合的原则科学性与可读性相结合的原则科学性与可读性相结合的原则第三节农民职业技术培训第三节农民职业技术培训 挥栓瞎境庭扣穗铃杉畸悔绒俏叁钠号戌焚撬丛柿厂支者摔短笔距预镁拭死省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训30【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】（2 2）培训教材的选用）培训教材的选用 以通用教材为主，地方性教材少用，要考虑以下因
44、素以通用教材为主，地方性教材少用，要考虑以下因素来选用教材：来选用教材：教材的层次适用性教材的层次适用性教材的适用范围教材的适用范围教材的质量教材的质量教材的价格教材的价格 第三节农民职业技术培训第三节农民职业技术培训 稀续蕊党风圾旁诵霹纪鬼灸啃嗽针蛹淑机孩柴欲夯等的浸香驳雏缮弄蒂蛊省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训31【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】5 5、师资培训的准备、师资培训的准备（1 1）培训师资来源）培训师资来源：一支专兼职结合一支专兼职结合、兼职
45、为主的师资队伍兼职为主的师资队伍。来源有：来源有：农业社会化服务体系中的技术人员农业社会化服务体系中的技术人员 各类农业学校的教师和农业科技人员各类农业学校的教师和农业科技人员 农民技术人员农民技术人员 农民技术教育管理人员农民技术教育管理人员第三节农民职业技术培训第三节农民职业技术培训 隐宏烘寡犹呛浓裹窘耕安故士拣铭碳舔喇睹地胃匈身琳氛宛炕苦雾戴疗冰省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训32【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】（2 2）师资素质要求）师资素质要求：一
46、般应具有农艺师或农民技术员以上职称。具有丰富一般应具有农艺师或农民技术员以上职称。具有丰富的实践经验和较好表达能力的农民技术员、农民助理技的实践经验和较好表达能力的农民技术员、农民助理技师也可担任兼职教师。师也可担任兼职教师。基本素质要求：基本素质要求：职业道德方面要求职业道德方面要求热爱热爱“三农三农”，有责任感和使命感，有责任感和使命感，任劳任怨精神。任劳任怨精神。专业知识和技能方面要求专业知识和技能方面要求有需要的专业理论知识和熟有需要的专业理论知识和熟练的专业技能及较强示范能力。尽量练的专业技能及较强示范能力。尽量“一专多能一专多能”。职业实践方面的要求职业实践方面的要求有丰富的职业实
47、践经验。有丰富的职业实践经验。教学理论和技能方面的要求教学理论和技能方面的要求了解农民学习特点和规律，了解农民学习特点和规律，较强的语言表达能力和组织教学能力，因人施教，善用通较强的语言表达能力和组织教学能力，因人施教，善用通俗易懂的语言。俗易懂的语言。第三节农民职业技术培训第三节农民职业技术培训 渭七施玄汾歌据叙予树格邮苗苛钩堵阁崖鸿营玩赎耻棘昂边瞳王揩扶掏忘省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训33【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】（三）农民职业技术培训的组织实
48、施（三）农民职业技术培训的组织实施（三）农民职业技术培训的组织实施（三）农民职业技术培训的组织实施 1 1、农民职业技术培训的形式：有以下三种形式、农民职业技术培训的形式：有以下三种形式 函授和自学函授和自学自学为主要形式自学为主要形式 集中面授和现场教学集中面授和现场教学为主要形式为主要形式 通过电视、广播进行教学通过电视、广播进行教学给学员带来方面，但需给学员带来方面，但需要相应条件，教学检查较困难。要相应条件，教学检查较困难。可根据学员居住集中程度、培训内容和培训条件，将上述三种可根据学员居住集中程度、培训内容和培训条件，将上述三种形式交互使用，可取得较好的培训效果。形式交互使用，可取得
49、较好的培训效果。第三节农民职业技术培训第三节农民职业技术培训 琉畔纤黔以诽帆抉梁烬缎泉爹之驱篮邹椒稠秸缩谐蘸毯慰律佃轩股攫檬企省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训34【第九章【第九章【第九章【第九章 农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】农业推广教育与培训】2 2、农民职业技术培训的组织实施：应在乡一级组织实施。、农民职业技术培训的组织实施：应在乡一级组织实施。原因有以下几点：原因有以下几点：乡为基层政权组织，具有领导和管理职能，是农民职业技术培训乡为基层政权组织，具有领导和管理职能，是农民职业技术培训直接领导者和组织者
50、。直接领导者和组织者。乡财政在经济上具有独立性，可统筹教育培训费。乡财政在经济上具有独立性，可统筹教育培训费。大多数乡有成人教育学校或职业学校，有培训条件。大多数乡有成人教育学校或职业学校，有培训条件。农民到乡集中培训一般可当天往返，方便农民，降低培训费用。农民到乡集中培训一般可当天往返，方便农民，降低培训费用。对一些专业技术性较强的培训，如农机驾驶员等，乡不具备条对一些专业技术性较强的培训，如农机驾驶员等，乡不具备条件，可集中到县里办。件，可集中到县里办。第三节农民职业技术培训第三节农民职业技术培训 吊孪犀诬砧蓟倘厄贯抗狞刀优稗峦卜进菠系蜜骑媚乱轨何褥奔颈畏扰传短省农技推广培训课件第九章 农