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1、18 18 天鹅、大虾和梭鱼天鹅、大虾和梭鱼语文版语文版二年级上册二年级上册执教：刘燕芹执教：刘燕芹教学目标：教学目标：1.会认“虾、闹、费”等16个字，会写“弓、使、能”等6个字。2朗读并背诵诗歌，思考大家在拼命拉，车却一步也不动的原因，结合诗歌的内容明白合作的重要性。新课导入新课导入 前段时间我们进行了拔河比赛，老是想问同前段时间我们进行了拔河比赛，老是想问同学们在拔河的过程中有什么技巧和方法？怎样学们在拔河的过程中有什么技巧和方法？怎样做才会胜出？做才会胜出？今天我们来看看看三只动物拉车是怎么做今天我们来看看看三只动物拉车是怎么做的？他们的结果又是什么？请同学们带着这个的？他们的结果又是
2、什么？请同学们带着这个问题来读这篇课文，不认识的字借助拼音朋友问题来读这篇课文，不认识的字借助拼音朋友来帮忙。来帮忙。初读课文初读课文熟读课文熟读课文这篇课文主要讲述了一个怎么样的故事？你能不能用自己的话叙述出来？请同学们带着问题再读课文。这首寓言诗讲述了这首寓言诗讲述了_、_和和_都都想想_，但是因为，但是因为_，所以，所以_的故事。的故事。天鹅天鹅大虾大虾梭鱼梭鱼把车拉动把车拉动不合作不合作大车至今大车至今未动分毫未动分毫分析课文分析课文 开篇点明寓意：开篇点明寓意：只有团结协作，才只有团结协作，才能把事情做好。能把事情做好。这一节说明了什么？这一节说明了什么？有什么作用？小组探讨，有什么
3、作用？小组探讨，请代表回答。请代表回答。读第二节说说这篇课读第二节说说这篇课文的主人公是谁？他们在文的主人公是谁？他们在干什么干什么?请女生将第二节请女生将第二节齐读一遍，男生来找答案齐读一遍，男生来找答案。主人公主人公：天鹅、大：天鹅、大虾和梭鱼虾和梭鱼做什么做什么：想拖着：想拖着大车跑大车跑2 2 有一次，天鹅、大虾和梭鱼，有一次，天鹅、大虾和梭鱼，想把一辆大车拖着跑。想把一辆大车拖着跑。它们都给自己上了套，它们都给自己上了套，拼命拼命地拉呀，拉呀，地拉呀，拉呀，大车却大车却一步也动不一步也动不了。了。1、他们是怎么做的？结果是什么？、他们是怎么做的？结果是什么？怎么做怎么做：他们把自己套
4、在车上，拼命拉：他们把自己套在车上，拼命拉结果：一步也没动结果：一步也没动2、这里的、这里的“拼命拼命”和和“一步也动不了一步也动不了”说说明了什么？明了什么？形成了对比，使主题更加鲜明形成了对比，使主题更加鲜明 车子为什么不动呢？车子为什么不动呢？我们来学习第三节，看他我们来学习第三节，看他们是怎么拉的？男生齐读们是怎么拉的？男生齐读时，女生思考。时，女生思考。1、他们这样拉得动吗？他们使劲的方向、他们这样拉得动吗？他们使劲的方向是不是一致的是不是一致的?拉不动，他们拉的方向不一致拉不动，他们拉的方向不一致究竟哪个拉得不对，究竟哪个拉得不对，我们管不着；我们管不着；只知道，大车至今还在原处，
5、只知道，大车至今还在原处，未动分毫。未动分毫。现在我们来学习最现在我们来学习最后一节，看看他们拉车后一节，看看他们拉车的结果是什么？全班齐的结果是什么？全班齐读并思考这个问题。读并思考这个问题。还在原处未动分毫还在原处未动分毫 想一想：桌子和车子都为什么拉不动呢？想一想：桌子和车子都为什么拉不动呢？他们虽然都在拼命地拉，但是他们他们虽然都在拼命地拉，但是他们是朝三个不同的方向拉，所以桌子和车是朝三个不同的方向拉，所以桌子和车子都拉不动。子都拉不动。拓拓展展延延伸伸关于齐心协力的谚语：关于齐心协力的谚语：1、人心齐，泰山移、人心齐，泰山移2、团结就是力量、团结就是力量3、团结则存，分裂则亡、团结则存，分裂则亡