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1、2022精选初一母爱作文集合五篇精选初一母爱作文集合五篇在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我精心整理的初一母爱作文5篇，希望能够帮助到大家。初一母爱作文 篇1“叮零零，叮零零”奥数班的下课零响了，我提着书包蹦蹦跳跳的向楼下走去，刚走到第一个窗户那里，一阵打雷声把我吓了一跳，我的脚步慢了下来，雨下的这么大，回家真成了问题。果然，到了第一层，拥挤的人群让我和妈妈无法通过。看见妈妈全身都湿了，让我再一次想起两年前那次下大雨的情景。那也是一个课外班下课时间，下起了几年来从没有过的大
2、雨，妈妈深一脚浅一脚从已经到膝盖的大水中把我带回了家，眼前的雨让我有些害怕，害怕再次发生两年前的事情。终于，拥挤的人群疏散了一些，我和妈妈出了门。雨哗哗哗的下着，水都漫过了台阶，妈妈打开伞，雨滴发出“啪嗒啪嗒”的声音，我的心也跟着雨滴落的声音极速加快了。妈妈把伞斜向了我这边，我的衣服头发都没湿，而妈妈的头发、衣服、胳膊都已经被雨水“淹没”了，我把伞往妈妈那边推了一下，妈妈又习惯性的把伞往我这边斜了过来，我被妈妈深深的爱感动着。因为车要走水浅的地方，所以只能绕道而行。奥数班离家很远，上课前我没有吃饭，我的肚子这时候开始对我敲小鼓了，妈妈像看透了我的心思一样，从包里拿出一个汉堡递给了我：“宝儿，这
3、是妈妈那会顺便买的，吃吧，不知道要走多久才能到家呢。”我拿着汉堡，心里暖暖的。我看着豆子般的雨点敲打着车窗，我看着妈妈头发上那滴落的雨水，眼泪禁不住的流了下来，泪水流到了我的嘴角，那味道是酸的.啊，总算到家了，迅速的洗漱完毕。我坐在床上读起了课外书，听到妈妈说：“哈哈哈，我的辛苦没有白费，亲爱的宝儿这次奥数月考得了班级第二名，大有进步呀！”听了妈妈说的这些话，我很开心，心想：妈妈，你为我的付出，如今的我用什么来回报你呢？只能用我的成绩让你看到你种下的这棵小树苗正在渐渐的成长、正在快乐的努力着。妈妈走过来在我的小脸上亲了一下，我们都笑着，闹着，不听话的泪水再次光临我的眼睛，泪水流到我的嘴角，那味
4、道是甜甜的初一母爱作文 篇2如果我是一只小鸟，那妈妈的爱就是辽阔的天空；如果我是一条小鱼，那妈妈的爱就是无边无际的大海；如果我是一株绿油油的小草，那妈妈的爱就是无垠的大地妈妈，您总是带着慈祥的微笑，用慈爱的目光注视我，仿佛我就是您珍爱的宝贝。记得那个阳光明媚的早晨，我穿着单薄的短袖校服出门去上学，可是妈妈拦住了我，苦口心婆地对我说：“今天会下大雨，记得带上雨伞！”听了这一番话后，我迷惑不解地想；这阳光火辣辣的，今天还会下雨？妈妈是怎么知道呢？算了，带雨伞太麻烦了！到了学校后，仍然是万里无云。刚上完第一节课。天空说变就变，不禁“哭”了起来，点分，点分，点分，放学了。雨还是不停地下。有些同学书包里
5、有雨伞，撑着雨伞高高兴兴地回家了，有些同学焦急地待待着父母接送，还有些同学也好像我这样没带雨伞，不能回家了。冰冷冰冷的雨珠加上刺骨的北风一起向我“进攻”，害得我直打喷嚏，鼻涕直流，我真后悔当初没听妈妈的话呀！快到点了，一个熟悉的身影向我走来，啊，原来是妈妈打着雨伞来接我了！“叫你拿雨伞怎么不拿呢？”妈妈语重心长地对我说。妈妈见我身体直发抖，安慰我说：“很冷吧！快回家！”我心中涌出了一股幸福的暖流。是啊，母爱就是这样的平凡，母爱就是这样的无私，它没有什么惊天动地的表现，但是它却无处不在初一母爱作文 篇3母爱是一根棒棒糖，让你在甜蜜中感受到快乐；母爱是一本厚厚的书，让你懂得许许多多的人生道理；母爱
6、是一把钥匙，在你遇到困难时帮助你解决；母爱是一片海洋，滋润着你的心灵，让你快乐成长。只要是母亲为我们所做的事，都是无私的伟大的！记得暑假初的一天晚上，我正在睡梦中，头有点晕眩，喉咙里感觉咸咸的，鼻子很难受。突然我从梦中醒来，发现自己流鼻血了，我连忙跑到妈妈房间告诉了她。妈妈赶紧用卫生纸塞住了我的鼻孔，然后泡了杯牛奶给我喝，叫我继续睡觉，说第二天就会好的。早晨醒来，发现妈妈正睡在我的床头，原来她一直守护着我。以为第二天真的不流鼻血了，谁知第三天还时不时的在流。妈妈着急了，带我去找医院，医生说我得了鼻窦炎，顽固性的，比较难治好。要我尽量少吃上火的食品，少接近灰尘和空气污染。医生开了两方药，妈妈拿着
7、药时眼里溢出了泪花。在吃药过程中，妈妈依然四处打听治疗方法，终于在一熟人那问到良方，鸡冠花炖猪鼻子，不是普通的红鸡冠花，是罕见的白色鸡冠花。于是妈妈发朋友圈找白色鸡冠花，正好妈妈的同事，也是我同学的妈妈，她家还有些，妈妈欣喜若狂。就这样，我吃了五天炖汤，真的不流鼻血了。看了劳累的妈妈，我在想：长大了，一定好好孝敬妈妈！初一母爱作文 篇4相对于父爱，母爱是日常的，是琐碎的。母爱更接近于生活的真实和人的本性。当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊奇，期待着你第二次喊她“妈妈”；当母亲把你从怀中放在地上时，让你爬，让你站，让你走；当你跌倒时，又把你扶起来，继续操练.从此年，你便开始了你新的人
8、生 。自出生以来，我在母亲身边待的时间不超过365天，因为妈妈和爸爸每年都在外打工，过年回家也只待半个月。就是去年我才开始待在她身边，这也是我待在她身边最长的时间了。记得那是去年的冬天，我和妈妈吵架了。那时外面正在下着大雪，我和妈妈妈只是为了买一件衣服而吵架，当时我真的很气愤，摔门而出，妈妈很担心我，然后也跟着跑出去了。我在大雪中奔跑着，不管来往的车辆是否会撞到我。突然一辆小轿车由于雪滑没控制好撞了过来，妈妈看见后，马上把我推倒一边，她自己的手却流血了。当时我看见妈妈的手流血了，我开始责备自己为什么那么不懂事，非要跟妈妈吵架呢？为什么要让妈妈受伤呢？我的眼泪禁不住掉下来了。妈妈很担心地问我：孩
9、子有没有哪里受伤？我使劲地摇着头。背起妈妈就往医院跑。当时我也不知道自己哪来那么大的力气 ，只顾着妈妈了。到医院后，医生说没事，只是手破了，我悬着的心终于落下来了。从那以后，我和妈妈再也没吵过架了。我的妈妈也许没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的鸿篇著作。但母爱如天大，同时又可以小的只能住进我们的心里。母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。妈妈我们永远爱着您妈妈。初一母爱作文 篇5说到教育孩子，母亲可称得上是“专家”。从十九岁开始教书至今，母亲可谓是育人无数，桃李满天下，甚至连老舅和家里的几个亲戚都曾经拜读于母亲门下。母亲常说，
10、“教书育人，是既要教书又要育人，而且育人往往比教书更为重要。”当了一辈子教师，母亲从不一味地追求学生们成绩上的优异，只有德才兼备，才是她眼中的“好学生”。在我和姐姐心目中，母亲是不怒自威的。我曾经接触过不少老师，对待学生严加管教，而对待自己的孩子却纵容溺爱；对待不同的学生有着丰富的教育方法，而对待自己的孩子却束手无策。母亲不然，对待我和姐姐的教育，秉承了伊人一贯的师者风范，甚至更为严厉一些。小时候，调皮的我经常很“怕”她。这种“怕”里有着很多敬畏的成分不是因为怕挨打，而是因为怕自己做不到母亲所要求的“好”。母亲对我们的管教虽严，但极少用粗暴的手段对待孩子。印象中，母亲只打过我两次，都是因为我很
11、小的时候调皮不懂事惹下的，长大后母亲再没动过我半个指头。她从来不相信“棍棒底下出孝子”的老话，不管遇到什么事情，母亲都是“以理服人”。凡事摆事实，讲道理，尊重别人，哪怕是再小再不懂事的孩子，母亲都懂得倾听他的心声，然后再说服教育。这样的结果总能让人心服口服，以至于工作后我当了法官，常觉得母亲比我更适合从事这项职业。在母亲眼里，没有不可救药的差学生。那些别的老师眼中的所谓“差生”，不过是某些方面的不足而已要么学习成绩差些，要么行为规范差些，仅此而已。母亲总相信孩子有着纯良的天性和童真的心，她总能看到孩子们身上的优点，并且非常用心地去对待每一个孩子，不偏不倚。很多孩子上别的课时闹得天翻地覆，唯独在
12、母亲的课上异常专注乖巧。不少老师慕名向她取经，母亲总是莞尔一笑，说：“像对待你们自己的孩子那样对待学生就好了，对自己的孩子能容忍他们犯错，对学生也是一样，毕竟都是孩子嘛！孩子若都不犯错误，要我们老师干吗？”这些话听来朴素，实则蕴含着深刻的道理能够容忍别人的错误，就会有颗豁达的心；明白育人是老师的本分，就会省去很多抱怨。母亲如是说，做得更为精彩。我虽不能时时看到她怎样对待学生，但却能从一点一滴的小事中体味母亲独有的魅力：让别的老师甚至家长都头疼的“捣蛋鬼”看见母亲上课时咳嗽，偷偷从家里拿来鸡蛋送给她补身体，因为他眼中的母亲是唯一能在他诸多缺点中发现优点的人，而且对他和“好学生”一样友善；孤僻的孩
13、子跟自己父母都不愿说的悄悄话，却唯独可以对母亲敞开心扉，放学后独自说给母亲听，甚至喊她“妈妈”母亲常说：孩子最纯净，只要大人懂得“用心”去对待孩子，孩子是会用更多的爱心来回赠你的。懂得倾听，多把目光放在别人的长处上，是母亲在教育理念方面带给我的深刻感触。有不少老师习惯性地偏爱学习成绩好的学生，母亲则不然，她非常懂得因材施教的道理，对每一个孩子，她都用心去调动其积极性，让他们充分发挥自己的长处。作为老师，言传身教是一方面，更多的时候，母亲给学生们的是肯定与鼓励。学习好的.，母亲表扬其成绩优异；学习差的，母亲肯定其努力与进步；严于律己的，母亲称赞其自觉、树榜样；活泼好动的，母亲肯定其机敏灵巧在母亲
14、眼里，真的没有差学生，只有不同孩子之间的差别。虽都是这同一个“差”字，但音调的平仄却代表了截然不同的含义。从教三十余年，母亲教过的学生最后都成了她的孩子，甚至朋友。在我看来，母亲有着“超人”的记忆力与阔别近三十年的学生在故乡偶遇，母亲竟然脱口叫出已人近中年的学生名字；我的同事碰巧是母亲的学生，回家和母亲说起时，她竟然能叫上人家的小名和其哥哥的名字，以及两个孩子上学时的特点类似的事情太多太多，真的是母亲记忆力过人吗？其实归根到底，皆源于母亲对孩子付出的那份真心。她从不给孩子“定性定格”，而是给与他们无尽的爱心、耐心、诚心与希望。记得母亲曾对我说过这样一件事情：那时她刚刚调任到一所新的学校，那里的
15、孩子们欺生且顽劣，他们把教室的门板全都拆掉，再重新拼凑整齐，让老师推门时有个“破门而入”的效果。他们要给第一天上课的新老师来个“下马威”，想以此吓唬吓唬她，从而放纵自己的“自由”。果然，母亲推门欲进班时，门板“哗啦”一声碎了一地，但母亲并没有因此而大发雷霆，而是泰然地将零乱的门板用脚拨到一边，若无其事，微笑地走上讲台。只那一次，就把学生给镇住了！当初那么顽劣的学生，最后竟被母亲教得爱上了学习。问到母亲那班上的学生有多“坏”时，母亲笑着说：“不是坏，是淘气，因为他们很活跃，特别聪明。”母亲就是这样，轻描淡写就回避了学生的刁钻发难，一心巧妙地维护着学生的尊严。母亲常说，对待孩子要尊重，万万不可伤害
16、孩子的自尊，要多引导、表扬和鼓励。现在人们都知道“好孩子是夸出来的”，但很少有人能一直这样做下去，我也一样，孩子调皮捣蛋时难免会发脾气。而母亲却真的是这样说，也是这样做的。退休后，母亲帮我和姐姐带孩子，两个孩子都和她最亲，因为他们总能在姥姥那里得到很多的表扬，不用打一下，孩子们照样非常听她的话。我们常开玩笑说在母亲眼里全都是“好孩子”，母亲认同，却并非没有原则，而是自有她的道理：没有坏孩子，只有教育不当的家长和老师。读书时，母亲曾教我学知识，育我做人，如今，她又为同样身为母亲的我树立了非常好的榜样。在母亲的影响之下，我愈发懂得要用赞许、肯定的角度去看待孩子成长中的任何进步，同样，也要用宽厚仁爱
17、的心去包容孩子成长中的每一个错误。曾有人做过这样一个有趣的实验来证明赞美的力量：同样的两瓶水，每天都对其中的一瓶反复责骂甚至诅咒，却对另一瓶水赞美表扬，一段时间之后，受责骂的水先变浑浊，最终发臭，而受赞美的水却满富生机，清澈明净。水如此，孩子亦会如此。父母是孩子的第一任老师，如何扮演好这个重要的角色，很多身为父母的人却并未仔细考虑过。或许我们可以从今天起，从这一秒开始，学会用欣赏的眼光看待如天使般纯真的孩子，从他们的调皮破坏中看到聪颖的潜能，多给他们支持与肯定，让孩子在鼓励中进步，在称赞中提升跨越。这，才真正是教育的最终目的！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页