《2022年人美版美术四上《有趣的属相》教学简案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人美版美术四上《有趣的属相》教学简案.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题：有趣的属相 教学目的：知识领域：通过设计属相邮票的学习，让学生领略我国的生肖文化艺术，理解十二属相动物的外形特征及用邮票的方式来表现的方法。才能领域：通过创作设计邮票的过程，提高学生的设计才能，培养学生的探究精神和创新认识。情感领域：在欣赏生肖动物作品中，引导学生理解祖国的民族艺术，培养学生对民间艺术的兴趣，加强民族骄傲感。教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。教学难点：激发学生的想象力，创新表现，培养学生的创新思维。教学预备：属相歌flash动画，十二属相教学课件，自制属相邮票等。课前预备：教具：范作、材料、演示器具、课件 学具：彩纸、剪刀、绘画器具
2、等。教学过程： 一、激情导入： 1.猜谜语，引起学生兴趣。 “说它多，它真多，全国每人有一个；说它少，它真少，全国只有十二个” 老师提咨询：能告诉我这个谜语的答案吗？ （学生答复，十二属相） 2.老师提咨询：你明白十二属相都有哪些动物吗？ （学生答复，鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪） 3.老师提咨询：老师是属鸡的，能告诉我你是属什么的吗？ （学生答复，虎、兔、牛） 老师提咨询：今年出生的小宝宝属什么？为什么？ （学生答复，猪，由于今年是猪年） 老师归纳：每个人都有本人的属相，属相也叫做生肖，属于中国的民间传统文化。由两汉时期兴起，历史特别悠久。今天，老师就带你们走进属相的世界。
3、（引出课题：有趣的属相） 二、介绍生肖文化及艺术。 （一）理解生肖的由来。 1.老师提咨询：关于十二属相由来的传说特别多，有谁愿意说给老师和同学讲一讲，看看哪位同学是我们班级的小小故事家？ （ 学生各抒己见，发表各自的观点、见解，讲述有关生肖起源的传说故事。） 2.网络上聚集了特别多信息，我们能够到网络上去搜集材料，弄清咨询题。 （打开网络，广播到全体） 3.学生交流、反应学习结果，得出结论。 老师进展总结：古代劳动人民在制服自然、改良自然的过程中，和动物结下了不解之缘。他们选取十二种动物与中国特有的天干地支相配，构成子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 （
4、二）分析十二属相动物特征 播放课件属相歌 十二属相各有特色，有人给这些可爱的小动物创作了一首好听的歌曲，我们一起来欣赏。 老师提咨询：在flash里我们能够看到，每一种动物都有各自的特点，你能说出它们的特点吗？ （学生答复，老虎威风凛凛、羊温柔、牛勤勉、猴机敏等。） 老师总结：十二属相反映了古代劳动人民对动物特征的一种灵性的寄予。 （三）十二属相文化艺术的表现方式 十二属相作为一种民俗文化，在民间世代相传。在日常生活中，它们的形象被大量运用。如生肖玩具，雕塑，挂历等。 老师出示教学课件 老师提咨询：除了刚刚我们看到的作品，还有哪些方式能够表现十二属相？ （学生答复，邮票、剪纸、刺绣） 老师总结
5、并引出邮票设计。 三、欣赏以生肖方式设计的邮票： 展示课件： 老师提咨询：邮票上的动物和真实的动物相比，有没有变化？是怎么样变化的？ （学生答复，有变化。有简化、添加和夸大，颜色上更艳丽，图案具有装饰性） 老师总结：正如我们所见到的，艺术作品中的动物要通过艺术的再创作才能更美观。 四、属相邮票的设计与制造： 展示老师自制属相邮票 老师提咨询：一张完好的属相邮票除了动物本身，还需要有哪些部分组成？ （学生答复，还要有发行地区，发行时间，以及面值等） 老师总结：为了让邮票更美观，我们还能够用尺子加上一个彩色边框；邮票的文字应一致，它的附属材料如印章纪年，汉语拼音也应一致。 五、课堂练习。 （一）本人动手设计生肖邮票。 放轻音乐。巡视，指导。 （二）课堂总结与归纳。 1.展评学生作品。 布置一个“十二属相邮票乐园”，将学生作品进展展示。通过学生自评、互评，选出优秀作品。 2.老师小结：今天，我们领略了中国特有的民俗文化，欣赏并亲身动手制造了生肖邮票。希望大家在今后的生活中，能够多练多想多思，创作出更多更美的作品。板书设计： 有趣的属相 范作 简化、添加、夸大 展评外形、颜色、图案美术教案：有 趣 的 属 相福民小学于江红2007年3月